人教部編版小學道德與法治《我的家在這里》教學設計

5.我的家在這里

教材分析

本課由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“熱愛這里的一

草一木”，目的是讓學生認識和體驗社區(qū)對自己成長的重要性。

第二個板塊的話題是“我能做點什么”，目的是引導學生在主動

參與社區(qū)公共生活的過程中，培養(yǎng)他們?yōu)樯鐓^(qū)盡責的意識。兩個

板塊之間有先后的邏輯關系，先通過引導學生回憶、分享自己在

社區(qū)里的成長足跡，認識和體會社區(qū)對自己成長的重要性，再引

導他們關注社區(qū)存在的不足，以自己力所能及的方式改進社區(qū)運

行和發(fā)展，提升他們對社區(qū)的責任感。

學情分析

隨著三年級兒童活動范圍和視野的不斷擴大，他們的生活已

經逐步從家庭與學校擴展到社區(qū)，這是他們走出家庭和學校之后

一個比較大的生活圈，也是他們在家庭與學校之外的主要生活、

游戲與學習場域。有目的地引導他們了解社區(qū)與自己的關系，有

助于他們形成歸屬感。

社區(qū)是學生生活的地方。對學生來說既熟悉，又不熟悉。大多數

學生并不知道社區(qū)的真正概念及功能，讓學生全面了解自己的居

住地，更重要的是讓學生意識到社區(qū)是一個大家庭，自己是社區(qū)

一份子，作為生活在社區(qū)中的人要愛社區(qū)，也要承擔相應的責任。

三年級學生年齡偏小，對社會事務性探討不深入，有意識地讓他

們通過探尋表面變化的原因，一步步認識和理解社區(qū)，感受社會

進行給我們生活帶來的便利。通過引導兒童認識社區(qū)與自己成長

的關系，喚醒兒童的公民主體意識，通過參與實踐，激活兒童的

參與意識，點燃一個公民的責任意識。

教學目標

1.通過學習，深入了解自己生活的地方。

2.在游戲及分享的活動過程中，掌握與人交流的方法，主動與人

交流。

3.通過加深了解自己生活的地方，培養(yǎng)對社區(qū)的熱愛和自豪。

教學重難點

重點:了解自己生活的地方并且能簡單介紹給大家。

難點:使每位同學都能了解自己生活的地方熱愛自己的家。

課前準備：了解社區(qū)開展的活動。關心社區(qū)公共事務，為社區(qū)公

共事務的改進和完善提建議，尋找解決方法，進一步促進學生公

民意識的形成。

第一課時

教學過程：

一、導入新課

小鳥的家在森林里，魚兒的家在海洋里

小朋友，你們的家在哪里呢？我們來聽聽下面兩位同學的介紹

吧。（出示課本情景圖片）

小結：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，

因為家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。

二、講授新課

活動一：說說自己的家

請同學們一起來欣賞一組家鄉(xiāng)的圖片，現在請同學們認真回憶一

下，自己的家在哪里?家的周圍有什么標志性的建筑？

（學生交流）

活動二：比一比，誰更熟悉

師：從大家的描述中，我也感受到了大家都很愛自己的家。

大家不僅喜歡這里，也一定熟悉這里的人和事，讓我們比一比吧:

1.你生活的地方花草是誰在維護？

2.你生活的地方路燈壞了誰來更換？

3.你生活的地方衛(wèi)生是誰來打掃？

4.你生活的地方電梯壞了誰來維修？

活動三：小拓展，了解社區(qū)

小拓展：我們所生活的地方一般會有一定的區(qū)域和范圍，比

如說，一個村莊，一個小區(qū)，像這樣的區(qū)域，我們可以把它稱為

“社區(qū)”，我們每個人都生活在社區(qū)里。

說一說：你知道自己的村子或小區(qū)的村志嗎?能給大家介紹

一下它們?yōu)槭裁唇心莻€名字嗎？

我還想知道：請把你想了解的問題寫進你的調查計劃表。

利用課后時間去調查一下，加深對社區(qū)的認識吧。

小結：我們生活在一個平安和諧的大家庭里，這里有我們成

長的足跡，有我們熟，的人和事，我們在這里快樂地成長，留下

了無數的歡聲笑語。這里對于我們來說，是一筆寶貴的財富。

活動四：閱讀角，我想說

閱讀故事《井深情更深》，思考：村里家家戶戶有了自來水，

人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？

班內交流。

課堂小結：變化的村莊，不變的情

我們的村莊、社區(qū)一天天發(fā)生的變化，我們的生活也一天天

不同，但是無論怎么變化，不變的是我們的村民們，居民們的感

情。

第二課時

教學過程

一、談話導入

小知識：村委會和居委會

二、新課：我能做點什么

活動一：小分享

分享一下，你們村或社區(qū)開展過哪些活動？

活動二：我的發(fā)現和金點子

過渡：大家對自己生活的村子或者小區(qū)已經非常熟悉了，那

么你能想一想，有什么需要改進的地方嗎？

班內交流

想一想，你會怎么辦：

小區(qū)垃圾沒人管，你會怎么做呢？

水渠遭到破壞，你會怎么做？

生活區(qū)道路被占，你會怎么做？

小區(qū)綠地被占，你會怎么做呢？

學生討論、交流，提出自己的方法和建議。

小結：不論你是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們

都需要和諧相處，愛護環(huán)境和公共設施，不斷改善不完美的地方,

只有這樣，我們生活的家園才會更加美麗、舒適。讓我們共同努

力，為建設美好家園貢獻自己的一份力量。

三、課堂小結

同學們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有我們成長

的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方,

還熟悉這里的人和事。學完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建

設自己美好的家園，為自己家園的建設貢獻一份力量。

板書設計