2023八年級道德與法治下冊 第一課 維護憲法權(quán)威第1框 黨的主張和人民意志的統(tǒng)一教案 新人教版

2023八年級道德與法治下冊第一課維護憲法權(quán)威第1框黨的主張和人民意志的統(tǒng)一教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級道德與法治下冊第一課維護憲法權(quán)威第1框黨的主張和人民意志的統(tǒng)一教案新人教版教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2023年八年級道德與法治下冊第一課“維護憲法權(quán)威”的第一個框題“黨的主張和人民意志的統(tǒng)一”。該框題的主要內(nèi)容包括：

1.憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一體現(xiàn)。

2.憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。

3.憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格。

4.憲法是一切組織和個人的根本活動準則。

教學目標是讓學生理解憲法的地位和作用，認識到維護憲法權(quán)威的重要性，提高遵守憲法和法律的認識。教學過程中，教師應結(jié)合學生的實際生活案例，引導學生深入理解憲法的原則和精神，培養(yǎng)學生的法治意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：增強學生的法治意識，培養(yǎng)學生的憲法觀念，提高學生的道德素養(yǎng)。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。

2.認識憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一體現(xiàn)，憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格。

3.明白憲法是一切組織和個人的根本活動準則，維護憲法權(quán)威的重要性。

4.培養(yǎng)學生自覺遵守憲法和法律，養(yǎng)成尊法學法守法用法的良好習慣。

5.提升學生運用法治思維和法治方式解決問題的能力，使之成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格公民。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了憲法的基本概念和我國憲法的產(chǎn)生歷程，對憲法的地位和作用有一定的了解。同時，學生也掌握了一些法治原則和法治思維的基本概念。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于八年級的學生來說，他們對實際案例和互動活動較為感興趣。在學習能力方面，學生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，但憲法和法律知識較為抽象，需要通過具體案例和實際問題來引導學生理解和運用。在學習風格上，學生喜歡參與討論和小組合作，希望能夠通過實踐和互動來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的內(nèi)容時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-憲法的概念和原則較為抽象，學生可能難以完全理解和把握。

-學生可能對憲法和法律的具體內(nèi)容和條款不熟悉，難以將其與實際生活相聯(lián)系。

-學生可能對黨的主張和人民意志的統(tǒng)一概念較為模糊，難以理解其與憲法的關(guān)系。

-學生可能缺乏實際運用憲法和法律知識解決問題的經(jīng)驗，需要通過案例分析和討論來培養(yǎng)這方面的能力。

針對以上分析，教師在教學過程中應結(jié)合學生的實際情況，運用生動案例和實際問題，引導學生深入理解憲法的地位和作用，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生克服困難和挑戰(zhàn)，提高學生的憲法觀念和法治意識。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標和學生的學習特點，我將采用以下教學方法：

-講授法：用于向?qū)W生傳授憲法的基本概念、原則和內(nèi)容，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

-案例研究法：通過分析具體案例，引導學生深入理解憲法的作用和意義，培養(yǎng)學生運用憲法知識解決問題的能力。

-小組討論法：鼓勵學生分組討論，激發(fā)學生的思考和觀點交流，培養(yǎng)學生團隊合作和口頭表達能力。

-角色扮演法：組織學生進行角色扮演，模擬憲法實施的情景，增強學生對憲法原則和實踐的理解。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-導入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于我國憲法制定的視頻，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考憲法的產(chǎn)生背景和重要性。

-講授環(huán)節(jié)：教師以PPT為輔助，系統(tǒng)講解憲法的基本概念、原則和內(nèi)容，為學生提供知識框架。

-案例分析環(huán)節(jié)：教師呈現(xiàn)一個涉及憲法問題的案例，引導學生分組討論，分析案例中憲法的作用和意義。

-角色扮演環(huán)節(jié)：學生分組進行角色扮演，模擬憲法實施的情景，如權(quán)利保障、法律遵守等，讓學生親身體驗憲法的重要性。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)憲法的地位和作用，強調(diào)維護憲法權(quán)威的重要性。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：用于展示憲法的基本概念、原則和內(nèi)容，以及案例分析的引導和總結(jié)。

-視頻：用于導入環(huán)節(jié)，播放關(guān)于我國憲法制定的視頻，激發(fā)學生的興趣。

-憲法文本和相關(guān)資料：用于讓學生深入了解憲法的具體內(nèi)容和條款。

-在線工具：如有必要，可以使用在線討論工具或調(diào)查問卷，以便學生更方便地參與課堂互動。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《維護憲法權(quán)威》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為憲法在我們的生活中扮演著怎樣的角色呢？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索憲法的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解憲法的基本概念。憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。它是治國安邦的總章程，規(guī)定了國家的基本制度、權(quán)力的組織和運行方式，以及公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了憲法在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)憲法的地位和作用以及憲法的制定和修改程序這兩個重點。對于憲法的制定和修改程序，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與憲法相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示憲法的基本原則。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“憲法在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了憲法的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對憲法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》：讓學生深入了解我國憲法的具體內(nèi)容和條款，加深對憲法知識的理解。

-《憲法的精神與實踐》：這本書通過實例分析，闡述了憲法在實際生活中的應用和作用，有助于學生更好地理解憲法的實際意義。

-《法治中國與憲法精神》：這本書探討了憲法在法治中國建設(shè)中的重要地位，以及憲法對于保障公民權(quán)利和社會穩(wěn)定的作用。

2.課后自主學習與探究：

-讓學生進一步研究憲法的歷史發(fā)展，了解我國憲法的制定過程和修訂歷程。

-鼓勵學生探究憲法在現(xiàn)實生活中的具體案例，了解憲法對于解決實際問題的作用。

-引導學生思考憲法對于個人和社會的影響，探討如何在生活中維護憲法權(quán)威。

-學生可以組成學習小組，共同討論憲法知識，分享學習心得，互相促進提高。

-鼓勵學生參與憲法知識競賽或相關(guān)活動，加深對憲法知識的理解和記憶。板書設(shè)計①憲法的基本概念與地位

-憲法：國家的根本法，治國安邦的總章程

-憲法地位：最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力

-憲法作用：規(guī)定國家制度、組織權(quán)力、保障公民權(quán)利

②憲法的制定與修改

-制定程序：嚴格、民主、科學

-修改程序：比其他法律更為嚴格，需要經(jīng)過特定程序和表決

-制定修改目的：保障憲法的權(quán)威性和適應性

③憲法是一切組織和個人的根本活動準則

-憲法作為活動準則：國家機關(guān)、社會組織、公民個人必須遵守憲法

-憲法原則：法治原則、民主原則、人權(quán)原則等

-憲法精神：維護憲法權(quán)威，保障國家長治久安

板書設(shè)計要求簡潔明了，通過關(guān)鍵詞和句子的組合，突出憲法的核心概念和原則。同時，為了增加藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖標、顏色標注、連線等元素，使板書更具吸引力和直觀性。例如，可以使用不同顏色標注憲法的不同層面，如憲法的基本概念、制定修改程序、活動準則等，讓學生一眼就能抓住憲法的重要內(nèi)容。此外，還可以設(shè)計一些憲法相關(guān)的趣味問答或小游戲，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學反思與改進在完成本節(jié)課的教學后，我設(shè)計了反思活動，以便評估教學效果并識別需要改進的地方。以下是我的一些反思和改進措施：

1.教學內(nèi)容的深度和廣度：在講授憲法的基本概念和地位時，我需要更深入地探討憲法的內(nèi)涵和作用，使學生更好地理解憲法的重要性。同時，我需要更廣泛地介紹憲法的制定和修改過程，讓學生了解憲法的發(fā)展和演變。

2.教學方法的多樣性和互動性：在課堂中，我使用了講授法和案例研究法，但可以增加更多的互動和參與環(huán)節(jié)。例如，可以通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生更積極地參與到課堂中來。

3.教學資源的利用和輔助：我使用了PPT和視頻作為教學輔助工具，但可以進一步探索更多資源的利用。例如，可以通過在線工具、游戲等，讓學生在課后也能繼續(xù)學習和探索憲法的知識。

4.學生的參與和反饋：我需要更多地關(guān)注學生的參與和反饋，了解他們對憲法的理解和感受?？梢酝ㄟ^提問、討論等方式，引導學生表達自己的觀點和疑問。

5.教學效果的評估和改進：我需要通過學生的表現(xiàn)、作業(yè)和考試來評估教學效果，找出需要改進的地方。例如，可以增加憲法知識的實踐應用，讓學生通過實際案例來加深對憲法的理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《憲法的精神與實踐》、《法治中國與憲法精神》、《憲法的故事》等，讓學生深入了解憲法的發(fā)展歷程、原則和精神。

-視頻資源：《憲法的故事》、《憲法的誕生》、《憲法的力量》等，通過視頻讓學生更直觀地了解憲法的重要性和作用。

2.拓展要求：

-自主學習：學生利用課后時間自主閱讀和觀看拓展內(nèi)容，加深對憲法的理解和認識。

-思考問題：學生在閱讀和觀看拓展內(nèi)容后，思考以下問題：憲法在現(xiàn)代社會中扮演著怎樣的角色？憲法如何保障公民的權(quán)利和自由？憲法如何促進社會的公平和正義？

-分享心得：學生將自己的學習心得和思考問題在課堂上與同學分享，促進同學之間的交流和討論。

-實踐活動：學生可以組織憲法知識競賽、憲法宣傳日活動等，通過實踐活動加深對憲法的認識和理解。

-尋求指導：學生在學習過程中遇到疑問，可以向老師尋求指導和幫助，老師可以推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地理解憲法。

-完成作業(yè)：學生完成相關(guān)的憲法作業(yè)，如撰寫憲法小論文、制作憲法宣傳海報等，鞏固所學知識。課堂-通過提問：教師在課堂上通過提問來了解學生對憲法知識的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并進行解答。

-觀察：教師在課堂上觀察學生的表現(xiàn)，如參與討論、回答問題、完成小組任務(wù)等，了解學生的學習態(tài)度和能力。

-測試：教師在課堂上進行小測驗或小組討論，了解學生對憲法知識的理解和應用能力。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師對學生提交的憲法作業(yè)進行認真批改，對學生的答案進行評分和點評。

-及時反饋：教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)