部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)16 .朱德的扁擔(dān)（教案）

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)16.朱德的扁擔(dān)（教案）作為一名資深的語(yǔ)文教師，我深知教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、難點(diǎn)與重點(diǎn)的重要性，因此，在教學(xué)部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)16.《朱德的扁擔(dān)》這一課時(shí)，我進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中的章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容。教材為部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第16課《朱德的扁擔(dān)》。本課主要講述了朱德總司令以身作則，和戰(zhàn)士們一起挑糧的故事，體現(xiàn)了朱德崇高的精神風(fēng)貌。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，了解朱德總司令以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。2.過(guò)程與方法：通過(guò)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊敬革命領(lǐng)袖、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解朱德總司令以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）以朱德總司令挑糧的故事為情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，畫出生字詞，并試著讀一讀。3.合作學(xué)習(xí)（10分鐘）分組討論，讓學(xué)生分享自己畫的生字詞，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4.探究學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí)，理解朱德總司令以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。5.課堂練習(xí)（10分鐘）設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本課的學(xué)習(xí)收獲，對(duì)朱德總司令以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦的精神有何感悟。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：朱德的扁擔(dān)總司令以身作則與戰(zhàn)士同甘共苦七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生字詞。2.朗讀課文，家長(zhǎng)簽字。3.結(jié)合課文內(nèi)容，寫一寫你對(duì)朱德總司令以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦精神的理解和感悟。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：讓學(xué)生了解朱德總司令的其他事跡，進(jìn)一步感受朱德總司令以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦的精神?？梢越M織學(xué)生參觀朱德總司令紀(jì)念館，或者讓學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，然后在課堂上分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)16.《朱德的扁擔(dān)》這一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解朱德總司令以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦的精神是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)會(huì)本課的生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文是本節(jié)課的難點(diǎn)。對(duì)于這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，我以朱德總司令挑糧的故事為情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，畫出生字詞，并試著讀一讀。這樣既能讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)整體的了解，又能讓學(xué)生初步掌握生字詞。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)本課的生字詞，我設(shè)計(jì)了合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以分享自己畫的生字詞，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí)，理解朱德總司令以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。這樣既能讓學(xué)生對(duì)生字詞進(jìn)行深入理解，又能讓學(xué)生對(duì)朱德總司令的精神有更深刻的感悟。我還注意到，在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。因此，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的解析，我認(rèn)為，要讓學(xué)生真正理解朱德總司令以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦的精神，需要通過(guò)多種教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入理解和感悟。同時(shí)，要讓學(xué)生掌握生字詞，需要設(shè)計(jì)多種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的解析，是為了讓學(xué)生在課堂上更好地學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們尊敬革命領(lǐng)袖、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)16.《朱德的扁擔(dān)》這一課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解課文內(nèi)容時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我按照預(yù)先設(shè)計(jì)的教案，合理分配了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。我注重了課堂提問(wèn)的技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了不同難度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高他們的思維能力。我還注意傾聽學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我以朱德總司令挑糧的故事為情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)講述故事，我激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在時(shí)間分配上，我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)分享自己的生字詞。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生積極性不高，回答問(wèn)題不夠積極。為了改善這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和提問(wèn)。教案反思在反思本次教案的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中需要更加注重學(xué)生的主體地位。在今后的教學(xué)中，我將更多地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我也意識(shí)到需要豐富課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)本次教學(xué)，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。課后提升1.抄寫生字詞。（1）總司令（2）以身作則（3）挑糧（4）同甘共苦（5）精神風(fēng)貌2.朗讀課文，家長(zhǎng)簽字。3.結(jié)合課文內(nèi)容，寫一寫你對(duì)朱德總司令以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦精神的理解和感悟。答案：1.生字詞已抄寫完畢。2.課文已朗讀，家長(zhǎng)已簽字。3.朱德總司令以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦的精神讓我深受感動(dòng)。他作為軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅