六年級品德與社會下冊 第二單元 人類的家園 3 當(dāng)災(zāi)難降臨的時候教案2 新人教版

六年級品德與社會下冊第二單元人類的家園3當(dāng)災(zāi)難降臨的時候教案2新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級品德與社會下冊第二單元人類的家園3當(dāng)災(zāi)難降臨的時候。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.地震的危害和應(yīng)對方法：讓學(xué)生了解地震的成因、危害以及如何在地震發(fā)生時保護自己。

2.火災(zāi)的成因和滅火方法：讓學(xué)生了解火災(zāi)的常見成因、火災(zāi)的危害以及如何使用滅火器等滅火工具。

3.洪水的發(fā)生和應(yīng)對措施：讓學(xué)生了解洪水的成因、危害以及如何在洪水來臨時保護自己。

4.臺風(fēng)的成因和防范措施：讓學(xué)生了解臺風(fēng)的成因、危害以及如何在臺風(fēng)來臨時保護自己。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了地震、火災(zāi)、洪水和臺風(fēng)的基本概念，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上深入講解這些災(zāi)害的成因、危害和應(yīng)對方法，幫助學(xué)生更好地保護自己。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.安全素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)地震、火災(zāi)、洪水和臺風(fēng)的危害和應(yīng)對方法，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。

2.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)愛他人的情感，使學(xué)生在面對災(zāi)害時能夠積極參與救援行動，展現(xiàn)出良好的公民素質(zhì)。

3.思維素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識對災(zāi)害進行深入思考，并提出合理的應(yīng)對措施。

4.合作素養(yǎng)：通過小組討論、合作探究等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，使學(xué)生在面對災(zāi)害時能夠與團隊成員共同應(yīng)對，提高生存能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了地震、火災(zāi)、洪水和臺風(fēng)的基本概念，知道這些災(zāi)害的危害。同時，學(xué)生也掌握了一些基本的自我保護方法，如在地震發(fā)生時躲到桌子下，火災(zāi)時用濕毛巾捂住口鼻等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于六年級的學(xué)生來說，他們已經(jīng)有了一定的抽象思維能力，對于災(zāi)害的成因和應(yīng)對方法能夠進行一定的理解和分析。同時，他們對于自我保護的知識非常感興趣，希望能夠通過學(xué)習(xí)來提高自己的生存能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進行學(xué)習(xí)，也喜歡通過小組合作來探討問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)地震、火災(zāi)、洪水和臺風(fēng)的危害時，學(xué)生可能會對一些專業(yè)術(shù)語如地震波、火災(zāi)蔓延速度等感到困惑。同時，在學(xué)習(xí)如何使用滅火器等滅火工具時，學(xué)生可能會因為操作不規(guī)范而無法正確使用。此外，學(xué)生在理解災(zāi)害的應(yīng)對方法時，可能會因為缺乏實際經(jīng)驗而難以理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、桌子、椅子、教學(xué)掛圖、災(zāi)害應(yīng)對演示道具（如滅火器模型、地震逃生包等）。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和進行課堂討論。

3.信息化資源：PPT課件、災(zāi)害相關(guān)視頻資料、在線災(zāi)害應(yīng)對知識庫、互動游戲等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、實踐操作法等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對災(zāi)害應(yīng)對的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道災(zāi)害是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于災(zāi)害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受災(zāi)害的影響。

簡短介紹災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.災(zāi)害基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解災(zāi)害的基本概念、種類和應(yīng)對方法。

過程：

講解災(zāi)害的定義，包括其主要種類和特征。

詳細介紹不同災(zāi)害的成因、危害以及應(yīng)對方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解災(zāi)害的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的災(zāi)害案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和應(yīng)對方法，讓學(xué)生全面了解災(zāi)害的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識應(yīng)對災(zāi)害。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與災(zāi)害應(yīng)對相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對災(zāi)害應(yīng)對的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)災(zāi)害應(yīng)對的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括災(zāi)害的基本概念、種類、案例分析等。

強調(diào)災(zāi)害應(yīng)對在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用災(zāi)害應(yīng)對知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于災(zāi)害應(yīng)對的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.災(zāi)害的定義和種類：講解災(zāi)害的定義，包括其主要種類，如地震、火災(zāi)、洪水和臺風(fēng)等。

2.地震的危害和應(yīng)對方法：讓學(xué)生了解地震的成因、危害以及如何在地震發(fā)生時保護自己，如躲到桌子下、用濕毛巾捂住口鼻等。

3.火災(zāi)的成因和滅火方法：讓學(xué)生了解火災(zāi)的常見成因、火災(zāi)的危害以及如何使用滅火器等滅火工具，如拔插頭、壓把、對準火源噴射等。

4.洪水的發(fā)生和應(yīng)對措施：讓學(xué)生了解洪水的成因、危害以及如何在洪水來臨時保護自己，如遠離河流、不要穿越積水、注意防范次生災(zāi)害等。

5.臺風(fēng)的成因和防范措施：讓學(xué)生了解臺風(fēng)的成因、危害以及如何在臺風(fēng)來臨時保護自己，如加固房屋、儲備食物和水、不要外出等。

6.災(zāi)害預(yù)警和應(yīng)急響應(yīng)：講解災(zāi)害預(yù)警信號的含義，如紅色預(yù)警、橙色預(yù)警、黃色預(yù)警等，以及如何進行應(yīng)急響應(yīng)，如疏散、救援、救助等。

7.自我保護意識和能力的培養(yǎng)：讓學(xué)生了解在災(zāi)害發(fā)生時如何保護自己，如遠離危險區(qū)域、不乘坐電梯、保持冷靜等。

8.災(zāi)害救援和救助：講解災(zāi)害救援和救助的基本原則和方法，如安全第一、團結(jié)協(xié)作、迅速行動等。

9.災(zāi)害防范和減災(zāi)：讓學(xué)生了解如何防范災(zāi)害，如加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、制定應(yīng)急預(yù)案、進行防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育等。

10.災(zāi)害心理創(chuàng)傷的應(yīng)對：講解災(zāi)害心理創(chuàng)傷的表現(xiàn)和應(yīng)對方法，如與家人和朋友保持聯(lián)系、尋求專業(yè)心理援助等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了災(zāi)害的定義和種類，地震、火災(zāi)、洪水和臺風(fēng)的危害和應(yīng)對方法，以及災(zāi)害預(yù)警和應(yīng)急響應(yīng)等知識點。通過學(xué)習(xí)，我們了解到災(zāi)害對人類生活和社會發(fā)展的影響，以及如何在災(zāi)害發(fā)生時保護自己和他人。希望同學(xué)們能夠掌握所學(xué)知識，提高自我保護意識和能力，做到安全第一，防范為主。

當(dāng)堂檢測：

1.災(zāi)害的定義是什么？請簡要描述其主要種類。

2.地震發(fā)生時，我們應(yīng)該采取哪些措施保護自己？

3.火災(zāi)的成因有哪些？請列舉三種及以上的滅火方法。

4.洪水來臨時，我們應(yīng)該怎么做才能保護自己的安全？

5.臺風(fēng)的成因是什么？在臺風(fēng)來臨時，我們應(yīng)該采取哪些防范措施？

6.請簡述災(zāi)害預(yù)警信號的含義及如何進行應(yīng)急響應(yīng)。

7.在災(zāi)害發(fā)生時，如何培養(yǎng)自我保護意識和能力？

8.災(zāi)害救援和救助的基本原則是什么？請簡要描述救援和救助的方法。

9.災(zāi)害防范和減災(zāi)的方法有哪些？請列舉三種及以上的措施。

10.災(zāi)害心理創(chuàng)傷的表現(xiàn)有哪些？請簡述應(yīng)對災(zāi)害心理創(chuàng)傷的方法。

請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，認真思考以上問題，并在課后進行總結(jié)和復(fù)習(xí)。典型例題講解1.例題一：地震發(fā)生時，以下哪種做法是正確的保護自己的方法？

A.躲到窗戶下

B.躲到桌子下

C.躲到墻角下

D.跑出教室

答案：B

解析：地震發(fā)生時，我們應(yīng)該躲到桌子下，用濕毛巾捂住口鼻，保護自己的安全。

2.例題二：以下哪種做法是正確的火災(zāi)逃生方法？

A.乘坐電梯逃生

B.沿樓梯逃生

C.跳樓逃生

D.留在房間內(nèi)等待救援

答案：B

解析：火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該沿樓梯逃生，不要乘坐電梯，更不能跳樓，以免造成更大的傷害。

3.例題三：洪水來臨時，以下哪種做法是正確的保護自己的方法？

A.遠離河流

B.穿越積水

C.注意防范次生災(zāi)害

D.游泳逃生

答案：C

解析：洪水來臨時，我們應(yīng)該遠離河流，不要穿越積水，注意防范次生災(zāi)害，以確保自己的安全。

4.例題四：臺風(fēng)來臨前，我們應(yīng)該采取哪些防范措施？

A.加固房屋

B.儲備食物和水

C.外出旅游

D.把車輛停在戶外

答案：AB

解析：臺風(fēng)來臨前，我們應(yīng)該加固房屋，儲備食物和水，以防萬一。同時，不要外出旅游，以免遇到危險。

5.例題五：以下哪種做法是正確的災(zāi)害預(yù)警信號時的應(yīng)急響應(yīng)方法？

A.立即疏散

B.留在教室等待進一步指令

C.試圖救出被圍困的同學(xué)

D.乘坐電梯迅速離開教學(xué)樓

答案：A

解析：在災(zāi)害預(yù)警信號時，我們應(yīng)該立即疏散，確保自己的安全。不要留在教室等待進一步指令，更不要試圖救出被圍困的同學(xué)或乘坐電梯迅速離開教學(xué)樓，這些都是不正確的做法。板書設(shè)計①災(zāi)害的定義和種類

-災(zāi)害：自然災(zāi)害和人為災(zāi)害

-種類：地震、火災(zāi)、洪水、臺風(fēng)等

②地震的危害和應(yīng)對方法

-危害：地面裂縫、建筑物倒塌、交通中斷等

-應(yīng)對方法：躲到桌子下、用濕毛巾捂住口鼻等

③火災(zāi)的成因和滅火方法

-成因：電氣故障、煙頭、火源失控等

-滅火方法：拔插頭、壓把、對準火源噴射等

④洪水的發(fā)生和應(yīng)對措施

-發(fā)生：暴雨、水庫潰壩、河流決堤等

-應(yīng)對措施：遠離河流、不要穿越積水、注意防范次生災(zāi)害等

⑤臺風(fēng)的成因和防范措施

-成因：熱帶氣旋、低壓氣旋、高氣壓氣旋等

-防范措施：加固房屋、儲備食物和水、不要外出等

⑥災(zāi)害預(yù)警和應(yīng)急響應(yīng)

-預(yù)警：紅色預(yù)警、橙色預(yù)警、黃色