2024-2025學年九年級歷史下冊 世界現(xiàn)代史 第6學習主題 當代世界格局的演變 主題活動三 演講會 我與世貿(mào)組織（WTO）教學設計 川教版

2024-2025學年九年級歷史下冊世界現(xiàn)代史第6學習主題當代世界格局的演變主題活動三演講會我與世貿(mào)組織（WTO）教學設計川教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：九年級歷史下冊——世界現(xiàn)代史

2.教學年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2024年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學內容：川教版九年級歷史下冊第6學習主題“當代世界格局的演變”，主題活動三“演講會：我與世貿(mào)組織（WTO）”核心素養(yǎng)目標1.理解并識記世界貿(mào)易組織（WTO）的基本概念、宗旨、原則和主要職能。

2.分析并探討中國加入世貿(mào)組織對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

3.提高搜集、整理和分析歷史資料的能力，培養(yǎng)學生的史實證據(jù)意識。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和公共演講能力，提升歷史核心素養(yǎng)。學情分析我所教授的九年級一班學生在歷史學科方面表現(xiàn)出較強的學習興趣和積極性，他們對世界現(xiàn)代史已有的知識有一定的掌握，能夠理解并識記歷史事件的基本情況和影響。然而，學生在分析歷史事件的影響和演變過程方面存在一定的困難，需要通過本節(jié)課的教學活動來加深他們的理解。

在知識層面，大部分學生對世貿(mào)組織（WTO）的概念和職能有一定的了解，但詳細的知識點和具體的影響需要進一步的學習和探討。在能力方面，學生具備一定的資料搜集和分析能力，但需要在老師的引導下進一步提高。在素質方面，學生需要培養(yǎng)團隊合作意識和公共演講能力，這對他們未來的學習和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

在行為習慣方面，大部分學生積極參與課堂討論和活動，但也有一部分學生較為內向，不愿主動表達自己的觀點。這對課程學習產(chǎn)生了一定的影響，需要老師通過創(chuàng)設積極的學習氛圍和提供個性化的指導來激發(fā)學生的參與熱情。

針對學生的學情分析，我將在教學中注重引導學生深入分析世貿(mào)組織的影響和演變過程，通過小組合作和演講活動來提高學生的分析和表達能力，同時鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的團隊合作意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有川教版九年級歷史下冊教材，以便于學生能夠跟隨老師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與世界貿(mào)易組織（WTO）相關的圖片、圖表、新聞報道等多媒體資源，以便于在課堂上進行展示和討論。同時，收集一些關于中國加入世貿(mào)組織的案例和數(shù)據(jù)，以便于學生能夠更好地理解世貿(mào)組織對我國經(jīng)濟的影響。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：將教室布置成演講會的形式，設置幾個演講臺和觀眾席，以便于學生能夠更好地參與到演講活動中。同時，將教室內的座位進行分組，每組選一個組長，以便于小組合作學習的開展。

5.投影儀和計算機：確保投影儀和計算機能夠正常使用，以便于在課堂上展示多媒體資源和教學內容。

6.網(wǎng)絡連接：確保教室內的計算機能夠連接互聯(lián)網(wǎng)，以便于查找和展示相關資料。

7.教學PPT：制作教學PPT，將本節(jié)課的主要內容和知識點進行整合，以便于學生能夠更好地理解和掌握。

8.評分標準：制定演講活動的評分標準，包括內容完整性、語言表達準確性、觀點明確性等方面，以便于在活動結束后對學生的表現(xiàn)進行評價。

9.教學指導手冊：準備一份教學指導手冊，其中包括本節(jié)課的教學目標、教學內容、教學方法、教學資源等，以便于老師在課堂上進行教學指導和學生進行學習。

10.課后作業(yè)：布置一份與本節(jié)課內容相關的課后作業(yè)，包括問題的思考和資料的查找，以便于學生能夠鞏固所學知識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對世貿(mào)組織（WTO）的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道世貿(mào)組織（WTO）是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于WTO的圖片或視頻片段，讓學生初步感受WTO的魅力或特點。

簡短介紹WTO的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.WTO基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解WTO的基本概念、宗旨、原則和主要職能。

過程：

講解WTO的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹WTO的宗旨、原則和主要職能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.WTO案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解WTO的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的WTO案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解WTO的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用WTO解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論WTO的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與WTO相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對WTO的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調WTO的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括WTO的基本概念、宗旨、原則、案例分析等。

強調WTO在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用WTO。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于WTO的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《世界貿(mào)易組織概覽》：這本書詳細介紹了WTO的歷史、宗旨、原則和主要職能，以及其在全球經(jīng)濟中的作用。

《中國加入WTO的影響與挑戰(zhàn)》：這本書分析了我國加入WTO后，對我國經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的影響和面臨的挑戰(zhàn)。

《WTO規(guī)則與實踐》：這本書深入探討了WTO的規(guī)則和實踐，包括貿(mào)易政策、爭端解決、貿(mào)易自由化等方面的內容。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

研究WTO成立前的國際貿(mào)易體系，了解其與WTO之間的聯(lián)系和區(qū)別。

探討WTO對發(fā)展中國家和發(fā)達國家的影響，分析其公平性和合理性。

思考WTO在未來全球經(jīng)濟發(fā)展中的角色和挑戰(zhàn)，提出自己的觀點和看法。

研究我國加入WTO后的外交政策和經(jīng)濟改革，了解其對我國國際地位和經(jīng)濟發(fā)展的意義。

探索WTO與其他國際組織（如IMF、世界銀行等）的合作關系，分析其在全球治理中的作用。內容邏輯關系1.WTO的基本概念與宗旨

重點知識點：WTO的成立時間、地點、宗旨、原則及其在全球經(jīng)濟中的作用。

板書設計：

①WTO成立時間、地點

②WTO宗旨：促進全球貿(mào)易自由化、公平競爭、可持續(xù)發(fā)展

③WTO原則：最惠國待遇、國民待遇、透明度、非歧視等

2.WTO的主要職能

重點知識點：WTO的主要職能包括貿(mào)易政策協(xié)調、貿(mào)易爭端解決、貿(mào)易自由化、技術援助等。

板書設計：

①WTO職能：貿(mào)易政策協(xié)調、貿(mào)易爭端解決、貿(mào)易自由化、技術援助等

②貿(mào)易政策協(xié)調：通過談判、協(xié)議等方式協(xié)調成員國的貿(mào)易政策

③貿(mào)易爭端解決：提供爭端解決機制，確保貿(mào)易爭端得到公正、公平的解決

④貿(mào)易自由化：推動成員國降低關稅壁壘，實現(xiàn)貿(mào)易自由化

⑤技術援助：為發(fā)展中國家提供技術支持和幫助，提高其貿(mào)易競爭力

3.中國加入WTO的影響與挑戰(zhàn)

重點知識點：中國加入WTO的背景、影響和挑戰(zhàn)，以及我國應對策略。

板書設計：

①中國加入WTO背景：全球化進程加快，我國經(jīng)濟發(fā)展需要更加開放的國際環(huán)境

②影響：促進我國經(jīng)濟發(fā)展、提高國際地位、面臨激烈的國際競爭

③挑戰(zhàn)：國內產(chǎn)業(yè)面臨壓力、生態(tài)環(huán)境問題、知識產(chǎn)權保護等

④我國應對策略：積極應對、加強與國際組織的合作、推動國內改革等教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上積極參與討論，表現(xiàn)出對世貿(mào)組織（WTO）的興趣和熱情。大部分學生能夠跟上教學進度，認真聽講，主動提問。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠深入分析WTO的特性和重要性，提出有見地的觀點和創(chuàng)新的建議。學生通過演講和展示，清晰地表達了自己的觀點，并能夠接受他人的批評和評價。

3.隨堂測試：學生在隨堂測試中表現(xiàn)出了對WTO基本概念、宗旨、原則和主要職能的掌握。大多數(shù)學生能夠正確回答問題，顯示出對課堂內容的理解和記憶。

4.課后作業(yè)：學生提交的課后作業(yè)質量較高，能夠準確地撰寫關于WTO的短文或報告。作業(yè)中展現(xiàn)出了學生對WTO的深入思考和對課堂內容的鞏固。

5.教師評價與反饋：針對學生的表現(xiàn)，教師給予了積極的評價和具體的反饋。教師強調了WTO在全球經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用，并鼓勵學生繼續(xù)探索和應用WTO的知識。同時，教師也提出了一些改進建議，如進一步提高學生的分析能力、加強團隊合作等。教學反思在本節(jié)課的教學中，我深感學生們對世界貿(mào)易組織（WTO）的興趣和熱情。他們積極參與課堂討論，提出許多有見地的問題，這讓我感到非常欣慰。同時，我也觀察到學生在小組討論中展現(xiàn)出了良好的合作精神和創(chuàng)新思維。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在講解WTO的基本概念和宗旨時，我發(fā)現(xiàn)一些學生對概念的理解還不夠深入。為了提高學生的理解能力，我計劃在今后的教學中更加注重概念的解釋和例證，以便讓學生更好地理解WTO的重要性。

其次，在小組討論成果展示中，我發(fā)現(xiàn)部分小組在討論過程中存在一些問題，如討論不夠深入、觀點不夠明確等。為了提高小組討論的質量和效果，我計劃在今后的教學中加強對小組討論的指導和評價，幫助學生更