Module 10 Unit 2 Reading教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年英語外研版八年級上冊

Module10Unit2Reading教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年英語外研版八年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為英語外研版八年級上冊Module10Unit2Reading部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是閱讀一篇關(guān)于保護(hù)動物的文章，讓學(xué)生通過閱讀理解文章內(nèi)容，掌握一定的閱讀策略，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。文章主要講述了動物保護(hù)的重要性，以及人們?yōu)楸Ｗo(hù)動物所做的努力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步了解動物保護(hù)的相關(guān)知識，提高英語閱讀能力，培養(yǎng)保護(hù)動物的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀關(guān)于保護(hù)動物的文章，學(xué)生將提高自己的英語閱讀能力，掌握一定的閱讀策略，如預(yù)測、掃描和略讀等。同時，通過討論和表達(dá)自己的觀點，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，提高批判性思維和問題解決能力。此外，通過學(xué)習(xí)關(guān)于保護(hù)動物的知識，學(xué)生將增強(qiáng)自己的文化意識，提高跨文化交際能力。最后，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀理解文章內(nèi)容，掌握一定的閱讀策略，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。具體來說，教學(xué)重點包括以下幾點：

（1）理解文章的主題思想和意義，掌握文章的主要觀點和論據(jù)。

（2）掌握一定的閱讀策略，如預(yù)測、掃描和略讀等，提高閱讀理解能力。

（3）運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語表達(dá)和寫作，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（4）了解動物保護(hù)的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于幫助學(xué)生突破語言障礙，理解文章中的難點詞匯和句子，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。具體來說，教學(xué)難點包括以下幾點：

（1）難點詞匯和句子：文章中出現(xiàn)的一些生僻詞匯和長難句，如“endangeredspecies”、“takemeasures”等，學(xué)生需要通過語境理解和詞匯推測等方法來掌握。

（2）閱讀策略的應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用預(yù)測、掃描和略讀等閱讀策略，提高閱讀理解能力。

（3）口語表達(dá)和寫作：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語表達(dá)和寫作，如如何表達(dá)自己的觀點、陳述事實等。

（4）動物保護(hù)知識的理解和應(yīng)用：學(xué)生需要理解動物保護(hù)的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和評價相關(guān)的保護(hù)措施。

針對以上難點，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如詞匯游戲、閱讀策略訓(xùn)練、口語練習(xí)等，幫助學(xué)生突破難點，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、動物圖片等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于上傳教學(xué)材料、布置作業(yè)和進(jìn)行互動交流。

3.信息化資源：英語外研版八年級上冊教材、電子教案、在線閱讀材料、動物保護(hù)相關(guān)視頻、音頻資料等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、互動討論、角色扮演、小組競賽等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module10Unit2Reading的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)文章內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module10Unit2Reading的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)文章的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入閱讀學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Module10Unit1的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit2Reading新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解文章的主要內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出文章的重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文章主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或小組活動，讓學(xué)生在實踐中體驗閱讀知識的應(yīng)用，提高閱讀能力。

在文章新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對文章內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂閱讀練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對文章閱讀技巧的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決閱讀問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與保護(hù)動物相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護(hù)的學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考動物保護(hù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)文章的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的文章內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的文章內(nèi)容，布置適量的課后閱讀作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物保護(hù)相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《地球上的星星》、《黑豹》等，幫助學(xué)生更直觀地了解動物保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性。

-英語外研版八年級上冊Module10Unit2Reading的延伸閱讀材料，如關(guān)于保護(hù)大熊貓、老虎等特定動物的文章，提供更多的閱讀素材，豐富學(xué)生的知識。

-動物保護(hù)組織的官方網(wǎng)站和新聞報道，了解最新的動物保護(hù)動態(tài)和活動。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供更多的英語學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生提高英語水平。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生觀看一部動物保護(hù)相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，并開展觀影后的討論活動，讓學(xué)生分享自己的感受和觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的環(huán)保社團(tuán)或志愿者活動，如動物保護(hù)活動、植樹造林等，讓學(xué)生將所學(xué)知識付諸實踐，提高他們的社會責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如動物保護(hù)組織的官方網(wǎng)站和新聞報道，了解動物保護(hù)的相關(guān)知識和最新的保護(hù)動態(tài)，提高他們的信息獲取和處理能力。

-推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供更多的英語學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生提高英語水平，為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。重點關(guān)注學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度，以及他們在課堂活動中的表現(xiàn)。評估學(xué)生對閱讀策略的掌握情況，以及他們在閱讀過程中的思維活躍度。

2.小組討論成果展示：

評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、溝通能力和創(chuàng)新思維。關(guān)注學(xué)生在討論中對文章主題的理解和觀點的表述，以及對保護(hù)動物相關(guān)問題的思考和解決方案的提出。

3.隨堂測試：

4.作業(yè)完成情況：

檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括對文章內(nèi)容的理解、閱讀策略的應(yīng)用和寫作能力的展示。評估學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新思維和問題解決能力，以及對動物保護(hù)主題的深入思考。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)情況進(jìn)行綜合評價，提供具體的反饋和建議。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，同時指出他們在閱讀理解、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面的提升空間。鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提出改進(jìn)的方向和策略，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在教授Module10Unit2Reading的過程中，我采用了任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的閱讀能力和環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生在閱讀策略的應(yīng)用上存在一定的困難，特別是在預(yù)測和略讀方面。此外，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對文章主題不夠感興趣或缺乏相關(guān)的背景知識。為了改進(jìn)這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提供更多的閱讀策略指導(dǎo)，并通過引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的話題來激發(fā)他們的興趣和參與度。

2.教學(xué)總結(jié)：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我觀察到學(xué)生在閱讀理解方面取得了一定的進(jìn)步，能夠通過文章內(nèi)容來理解動物保護(hù)的重要性。同時，學(xué)生在小組討論中展現(xiàn)了良好的合作精神和溝通能力，提出了許多有創(chuàng)意的保護(hù)動物的解決方案。然而，我也注意到一些學(xué)生在閱讀策略的應(yīng)用上仍然存在困難，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行更多的指導(dǎo)和練習(xí)。總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生能夠在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了一定的收獲和進(jìn)步。為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計劃在今后的教學(xué)中繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供更多的支持和指導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供與動物保護(hù)相關(guān)的英文文章，如關(guān)于保護(hù)瀕危動物、動物福利、野生動物保護(hù)的英文文章。這些文章可以幫助學(xué)生更深入地了解動物保護(hù)的相關(guān)知識，提高他們的閱讀能力。

-推薦視頻資源：推薦與動物保護(hù)相關(guān)的英文視頻，如TED演講、紀(jì)錄片等。這些視頻可以幫助學(xué)生更直觀地了解動物保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性，提高他們的英語聽力水平。

-鼓勵學(xué)生參加動物保護(hù)活動：如參與學(xué)校的環(huán)保社團(tuán)、志愿者活動等，讓學(xué)生將所學(xué)知識付諸實踐，提高他們的社會責(zé)任感。

-開展動物保護(hù)主題的英語寫作活動：鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于動物保護(hù)的英文作文，如保護(hù)瀕危動物的重要性、如何在日常生活中保護(hù)動物等。這可以幫助學(xué)生提高他們的英語寫作能力，加深對動物保護(hù)主題的理解。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提