第2課時 買文具（第二課時）（教案 ）- 2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級上冊-北師大版

第2課時買文具（第二課時）（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級上冊北師大版今天我要為大家?guī)淼氖堑诙n時——買文具（第二課時）的教學(xué)。這一課時主要涉及北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊第26頁例1和第27頁的“做一做”，以及第28頁的練習(xí)題。一、教學(xué)內(nèi)容我們將學(xué)習(xí)如何通過加減法來計(jì)算在購買文具時需要支付的金額。以例1為例，我們會看到小明購買了一支鉛筆和一塊橡皮，單價分別為3元和5元。我們需要計(jì)算出小明需要支付的總金額。在這個過程中，學(xué)生會了解到加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過這一課時的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握加減法的實(shí)際應(yīng)用，并能夠獨(dú)立解決購買文具類的問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本課時的教學(xué)難點(diǎn)是如何將實(shí)際購買文具的情境轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用加減法進(jìn)行解決。教學(xué)重點(diǎn)則是讓學(xué)生們能夠理解并掌握加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解課程內(nèi)容，我會準(zhǔn)備一些文具模型，如鉛筆、橡皮等，以及一些貨幣模型。學(xué)生們則需要準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)書和一支筆，以便做筆記和練習(xí)。五、教學(xué)過程我會通過一個實(shí)際的情景引入課程，例如：“同學(xué)們，你們有沒有去過文具店購買文具呢？你們知道如何計(jì)算需要支付的金額嗎？”然后，我會展示例1，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算小明需要支付的總金額。在這個過程中，我會鼓勵學(xué)生們積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。在學(xué)生們理解了如何計(jì)算購買文具的金額后，我會給他們一些隨堂練習(xí)，如第27頁的“做一做”。我會引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成這些練習(xí)，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。我會通過一些練習(xí)題來檢驗(yàn)學(xué)生們對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。例如：“小華購買了一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆的價格是3元，橡皮的價格是5元。請問小華需要支付多少錢？”學(xué)生們可以分組討論并給出答案。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)為了鞏固學(xué)生們對課程內(nèi)容的理解，我會在課后布置一些作業(yè)。例如：“小麗購買了一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆的價格是3元，橡皮的價格是5元。請問小麗需要支付多少錢？”學(xué)生們可以獨(dú)立完成這道題目，并在下一堂課上與我分享答案。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思這一課時的教學(xué)效果，思考是否有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握了購買文具的金額計(jì)算方法。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后去文具店實(shí)際購買文具，并嘗試運(yùn)用所學(xué)的加減法來計(jì)算需要支付的金額，以加深對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在第二課時——買文具（第二課時）的教學(xué)中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。將實(shí)際購買文具的情境轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用加減法進(jìn)行解決，是本課時的教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生們可能對于如何將生活中的實(shí)際問題與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合感到困惑。因此，我會在教學(xué)中通過展示實(shí)際購買文具的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用加減法進(jìn)行解決。讓學(xué)生們理解并掌握加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，是本課時的教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生們需要明白，加減法不僅僅是課堂上的運(yùn)算，還可以用來解決生活中的實(shí)際問題。通過講解和示例，我會讓學(xué)生們了解到加減法在購買文具等實(shí)際生活中的應(yīng)用，并通過練習(xí)題來鞏固他們的理解。在教學(xué)過程中，我會通過一個實(shí)際的情景引入課程，例如：“同學(xué)們，你們有沒有去過文具店購買文具呢？你們知道如何計(jì)算需要支付的金額嗎？”這樣的引入可以引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，使他們更加投入到課程中。然后，我會講解如何運(yùn)用加減法來解決這個問題，并通過實(shí)際操作演示給學(xué)生看。我會拿起一支鉛筆（代表3元）和一塊橡皮（代表5元），然后將它們放在一起，表示小明購買了這兩樣文具。我會問學(xué)生們：“小明需要支付多少錢呢？”然后，我會用手指模擬計(jì)算的過程，得出答案：“小明需要支付8元?！蓖ㄟ^這樣的實(shí)際操作，學(xué)生們可以更好地理解和掌握加減法的應(yīng)用。我會通過一些練習(xí)題來檢驗(yàn)學(xué)生們對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。例如：“小華購買了一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆的價格是3元，橡皮的價格是5元。請問小華需要支付多少錢？”學(xué)生們可以分組討論并給出答案。這樣的練習(xí)題可以讓學(xué)生們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，檢驗(yàn)他們的理解和掌握程度。對于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會在課后布置一些題目，如：“小麗購買了一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆的價格是3元，橡皮的價格是5元。請問小麗需要支付多少錢？”學(xué)生們可以獨(dú)立完成這道題目，并在下一堂課上與我分享答案。這樣的作業(yè)可以讓學(xué)生們在課后鞏固對課程內(nèi)容的理解。在課后反思及拓展延伸中，我會思考學(xué)生們對購買文具的金額計(jì)算方法的掌握情況，并鼓勵他們在課后去文具店實(shí)際購買文具，并嘗試運(yùn)用所學(xué)的加減法來計(jì)算需要支付的金額。這樣的實(shí)踐可以加深他們對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。總的來說，通過關(guān)注實(shí)際購買文具情境的轉(zhuǎn)化、加減法的應(yīng)用以及學(xué)生的練習(xí)和作業(yè)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握購買文具的金額計(jì)算方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解第二課時——買文具（第二課時）時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解課程內(nèi)容時，我盡量使用簡單明了的語言，以便學(xué)生們能夠更好地理解。同時，我注意語調(diào)的起伏和變化，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的興趣。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我既保證了講解的完整性，又留有足夠的時間讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)和思考。對于課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)置了不同難度的問題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，并鼓勵學(xué)生們積極回答。我還運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。通過引入實(shí)際購買文具的情景，我引發(fā)了學(xué)生的興趣和思考，使他們更加投入到課程中。這種方法不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我還注重了課堂的互動性。我鼓勵學(xué)生們積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。通過分組討論和分享答案，學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識?？偟膩碚f，通過運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、合理的時間分配、課堂提問、情景導(dǎo)入等教學(xué)技巧和竅門，我成功地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握了購買文具的金額計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生們掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升為了讓學(xué)生們在課后鞏固本節(jié)課所學(xué)的購買文具的金額計(jì)算方法，我為他們設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題。這些題目不僅可以幫助學(xué)生們復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，還可以提高他們的解決問題的能力。1.小明購買了一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆的價格是3元，橡皮的價格是5元。請問小明需要支付多少錢？答案：小明需要支付8元。2.小紅購買了一支彩色筆和一本筆記本，彩色筆的價格是8元，筆記本的價格是12元。請問小紅需要支付多少錢？答案：小紅需要支付20元。3.同學(xué)們在文具店購買文具，小華買了一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆的價格是4元，橡皮的價格是3元；小麗買了一支彩色筆和一塊橡皮，彩色筆的價格是6元，橡皮的價格是2元。請問小華和小麗分別需要支付多少錢？答案：小華需要支付7元，小麗需要支付8元。4.某文具店正在進(jìn)行促銷活動，購買一支鉛筆贈送一塊橡皮。一支鉛筆的價格是5元，一塊橡皮的價格是2元。請問購買一支鉛筆和一塊橡皮需要支付多少錢？答案：購買一支鉛筆和一塊橡皮需要支付7元。5.同學(xué)們在討論如何用有限的零花錢購買更多的文具