2023年中考生物真題分項(xiàng)匯編(全國(guó)版)專題19 實(shí)驗(yàn)(解析版)_第1頁(yè)
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專題19實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)1科學(xué)探究的方法和技能1.【2023四川涼山真題】我國(guó)勞動(dòng)人民總結(jié)的天氣諺語(yǔ)“螞蟻搬家,大雨來(lái)到”“蜘蛛結(jié)網(wǎng),久雨必晴”,主要運(yùn)用了()A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.比較法 D.調(diào)查法【答案】A【解析】A.觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論??茖W(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具,有時(shí)還需要測(cè)量,我國(guó)勞動(dòng)人民總結(jié)的天氣諺語(yǔ)“螞蟻搬家,大雨來(lái)到”“蜘蛛結(jié)網(wǎng),久雨必晴”,主要運(yùn)用了觀察法,A符合題意。B.實(shí)驗(yàn)法就是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察,記錄、分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,B不符合題意。C.比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把被此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照,確定它們的相同和不同之處,通過(guò)化石研究生物進(jìn)化的歷程,可以應(yīng)用比較法,C不符合題意。D.調(diào)查法是生物學(xué)上常用的方法,要掌握調(diào)查法的目的和具體做法;調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用,一般來(lái)說(shuō),對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí),應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對(duì)于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查,D不符合題意。故選A。2.【2023安徽真題】在大熊貓國(guó)家公園中,科研人員利用紅外相機(jī)拍攝大熊貓的活動(dòng)情況。這種研究方法屬于()A.觀察法 B.比較法 C.文獻(xiàn)法 D.實(shí)驗(yàn)法【答案】A【解析】A.觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論??茖W(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具。可見(jiàn),科研人員利用紅外相機(jī)拍攝大熊貓的活動(dòng)情況屬于觀察法,A正確。B.在生物學(xué)研究中常常用到比較的方法。比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有聯(lián)系的事物加以對(duì)比,確定它們的相同和不同之處,B錯(cuò)誤。C.文獻(xiàn)法是指通過(guò)閱讀、分析、整理有關(guān)文獻(xiàn)材料,全面、正確地研究某一問(wèn)題的方法,C錯(cuò)誤。D.實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,D錯(cuò)誤。故選A。3.【2023湖南懷化真題】為了解初中生的近視情況,露露同學(xué)在本校的三個(gè)年級(jí)中各抽取了一個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)查。這種研究方法是()A.觀察 B.比較 C.推測(cè) D.抽樣調(diào)查【答案】D【解析】A.觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,A不符合題意。B.比較法研究生物進(jìn)化的基本方法,比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照,確定它們的相同和不同之處,通過(guò)對(duì)各個(gè)事物特征的比較,可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì),B不符合題意。C.推測(cè):①需要有確鑿的證據(jù),憑空想像是站不住腳的;②還需要有嚴(yán)密的邏輯;③也需要有豐富的聯(lián)想和想像。所以對(duì)于科學(xué)推測(cè)的敘述不正確的是可以憑空想像,C不符合題意。D.因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本,屬于抽樣調(diào)查,D符合題意。故選D??键c(diǎn)2科學(xué)探究的過(guò)程1.【2023湖北隨州真題】“天宮課堂”為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課,中國(guó)航天員首次在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)向我們展示了“用筷子喝茶”的挑戰(zhàn)實(shí)驗(yàn):將飄浮在太空艙中形似果凍的“茶水”夾起,像吃菜一樣放入口中。這一過(guò)程屬于科學(xué)探究的哪一環(huán)節(jié)()A.提出問(wèn)題 B.作出假設(shè) C.實(shí)施計(jì)劃 D.得出結(jié)論【答案】C【解析】科學(xué)探究的過(guò)程:提出問(wèn)題,從生活、實(shí)踐,學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;表述這些問(wèn)題;根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾。作出假設(shè),根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題提出假設(shè);判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性。制訂計(jì)劃,擬定計(jì)劃,根據(jù)擬定的計(jì)劃,列出所需材料和用具;選出控制變量;設(shè)計(jì)對(duì)照組。實(shí)施計(jì)劃,采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃;記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù);評(píng)價(jià)現(xiàn)象,數(shù)據(jù)的可靠性得。得出結(jié)論,描述現(xiàn)象;處理數(shù)據(jù);分析得出結(jié)論。表達(dá)和交流,撰寫探究報(bào)告;交流探究過(guò)程和結(jié)論并完善。因此,科學(xué)實(shí)驗(yàn)挑戰(zhàn)“用筷子喝茶”,中國(guó)航天員手握一雙用繩子連接在一起的筷子,將飄浮在太空艙中形似果凍的“茶水”夾起,像吃菜一樣放入口中。這一過(guò)程屬于科學(xué)探究的實(shí)施計(jì)劃。故選C。2.【2023湖南益陽(yáng)真題】科學(xué)探究中提出的問(wèn)題應(yīng)具體、明確,具有探究?jī)r(jià)值。下列問(wèn)題提得最好的是()A.紫薇花和木槿花哪種更漂亮 B.到底是先有雞還是先有蛋呢C.為什么昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過(guò)幾次蛻皮 D.土壤濕度會(huì)影響鼠婦的分布嗎【答案】D【解析】A.紫薇花和木槿花的美麗程度是主觀的,不同的人有不同的看法,無(wú)法具體比較,A錯(cuò)誤。B.這個(gè)問(wèn)題涉及到生物學(xué)中的一個(gè)經(jīng)典難題——“雞生蛋還是蛋生雞”,至今沒(méi)有得到確定的答案,因此無(wú)法回答哪個(gè)先出現(xiàn),B錯(cuò)誤。C.“為什么昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過(guò)幾次蛻皮”這個(gè)問(wèn)題不夠具體、明確,C錯(cuò)誤。D.土壤濕度會(huì)影響鼠婦等一些動(dòng)物的分布和生存環(huán)境??梢?jiàn),“土壤濕度會(huì)影響鼠婦的分布嗎?”是一個(gè)具體的、明確的問(wèn)題,具有探究?jī)r(jià)值,D正確。故選D??键c(diǎn)3選擇題1.【2023山東泰安真題】下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)的敘述,正確的是()A.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴加清水以維持細(xì)胞正常形態(tài)B.顯微鏡視野中的細(xì)胞不清晰且偏左,應(yīng)先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋再向右移動(dòng)玻片標(biāo)本C.測(cè)量胸圍差時(shí),應(yīng)記錄受測(cè)者盡力深吸氣終了時(shí)、盡力深呼氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度D.模擬探究生男生女的幾率時(shí),每次取出的棋子要另外存放,避免干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果【答案】C【解析】A.動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,口腔上皮細(xì)胞如果放在清水中會(huì)吸水漲破,因此為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài),需在載玻片中央滴一滴生理鹽水,A錯(cuò)誤。B.當(dāng)顯微鏡視野中的細(xì)胞不清晰時(shí),應(yīng)該先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)獲得清晰的圖像。顯微鏡成倒立的像,物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。所以,觀察時(shí),如果發(fā)現(xiàn)物像偏左,應(yīng)將玻片標(biāo)本向左方向移動(dòng),這樣我們會(huì)觀察到物像向右移到視野的中央,B錯(cuò)誤。C.在測(cè)量胸圍差時(shí),應(yīng)該記錄受測(cè)者在盡力深吸氣和盡力深呼氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度,這樣可以獲取準(zhǔn)確的差值,C正確。D.在模擬探究生男生女的幾率時(shí),每次取出的棋子應(yīng)該放回初始容器中,以保持每次取出的概率不變。將取出的棋子另外存放會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,D錯(cuò)誤。故選C。2.【2023湖南益陽(yáng)真題】下表所列實(shí)驗(yàn)操作步驟與實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱操作步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁測(cè)定某種食物中的能量點(diǎn)燃種子后迅速放到錐形瓶底部減少熱量的散失B觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)常往包裹小魚的棉絮上滴水保持小魚正常呼吸C觀察人的口腔上皮細(xì)胞在載玻片中央滴一滴清水維持細(xì)胞正常形態(tài)D探究螞蟻的通訊方式實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行饑餓處理促使螞蟻積極覓食【答案】C【解析】A.在實(shí)驗(yàn)測(cè)定某種食物中的能量中,點(diǎn)燃種子迅速放到錐形瓶底部這一步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧p少熱量散失,種子燃燒較快,若不及時(shí)放到錐形瓶底部,會(huì)造成熱量釋放到空氣中,A正確。B.在實(shí)驗(yàn)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)中,時(shí)常往包裹小魚的棉絮上滴水這一步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖潜3中◆~正常呼吸,魚用鰓呼吸,濕棉絮可以維持小魚正常呼吸,B正確。C.在實(shí)驗(yàn)觀察人的口腔上皮細(xì)胞中,在載玻片中央滴一滴生理鹽水,而并非清水,這一步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷S持細(xì)胞正常形態(tài),C錯(cuò)誤。D.在實(shí)驗(yàn)探究螞蟻的通訊方式中,實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行饑餓處理,這一步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇偈刮浵伔e極覓食,確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,D正確。故選C。3.【2023四川涼山真題】某研究小組為了研究水體pH對(duì)動(dòng)物的生存是否有影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。請(qǐng)判斷下列敘述錯(cuò)誤的是()pH動(dòng)物6.5~7.06.0~6.54.5~6.03.0~4.5小龍蝦√√××黑頭呆魚√×××牛蛙胚胎√√√×(注:“√”表示能夠存活,“×”表示不能存活)A.水體pH的變小可能是由酸雨造成的B.牛蛙胚胎在水體中可存活的pH范圍最大C.水體pH的降低對(duì)水生動(dòng)物的生存有影響D.水體pH為5.0時(shí)比6.3時(shí)更適合上述生物生存【答案】D【解析】A.酸雨可以引起水源酸化,因此水體pH的變小可能是由酸雨造成的,A正確。B.牛蛙胚胎在pH為4.5~6.0還能存活,而小龍蝦在pH為4.5~6.0不能存活,黑頭呆魚在pH為6.0~6.5不能存活,因此牛蛙胚胎在水體中可存活的pH范圍最大,B正確。C.隨著水體pH的降低,生物的存活數(shù)越低,因此水體pH的降低對(duì)水生動(dòng)物的生存有影響,C正確。D.根據(jù)表格可知,水體pH為6.0~6.5時(shí)小龍蝦和牛蛙胚胎都能存活,pH為4.5~6.0時(shí)只有一種生物能存活,因此水體pH為6.3時(shí)比5.0時(shí)更適合上述生物生存,D錯(cuò)誤。故選D。4.【2023重慶真題】以下實(shí)驗(yàn)及相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.觀察人血涂片——視野中數(shù)量最多的細(xì)胞是白細(xì)胞B.測(cè)定某種食物中的能量——應(yīng)多次重復(fù)測(cè)定取平均值C.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)——毛細(xì)血管中紅細(xì)胞呈單行通過(guò)D.驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳——吹氣后的澄清石灰水變渾濁【答案】A【解析】A.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板中數(shù)目最多的是紅細(xì)胞,最少的是白細(xì)胞。因此在觀察人血涂片時(shí),視野中看到數(shù)目最多的血細(xì)胞是紅細(xì)胞,A錯(cuò)誤。B.實(shí)驗(yàn)時(shí),為了排除由偶然性因素引起的誤差,常需要設(shè)置重復(fù)組,求其平均值的實(shí)驗(yàn)多數(shù)是一些具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn),所以在測(cè)定某種食物中的能量,應(yīng)多次重復(fù)測(cè)定取平均值,B正確。C.毛細(xì)血管是連通微最小動(dòng)脈和靜脈之間的血管。它的管壁極薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,管內(nèi)徑僅有8~10微米,只能允許紅細(xì)胞(直徑7.7微米)單行通過(guò),管內(nèi)血流速度也最慢。因此“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)現(xiàn)象時(shí)”,判斷毛細(xì)血管的依據(jù)為:紅細(xì)胞單行通過(guò),C正確。D.二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性。人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳,能澄清石灰水變渾濁,D正確。故選A。5.【2023陜西真題】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的基本方法之一。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述,正確的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)過(guò)程A綠葉在光下制造有機(jī)物葉片放入酒精后直接加熱B制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片直接用手蓋蓋玻片C測(cè)定某種食物中的能量種子完全燃燒后測(cè)量水溫D觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)選尾鰭色素多的小魚【答案】C【解析】A.綠葉在光下制造有機(jī)物,將葉片放入酒精中隔水加熱,溶解葉片中的葉綠素,A錯(cuò)誤。B.蓋蓋玻片時(shí),用鑷子夾起蓋玻片,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡,B錯(cuò)誤。C.測(cè)定某種食物中的能量,讓種子完全燃燒后測(cè)量水溫,能最大限度獲得食物中的能量值,減少誤差,C正確。D.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)選擇尾鰭色素少的小魚來(lái)觀察,D錯(cuò)誤。故選C。6.【2023福建真題】下列實(shí)驗(yàn)材料用具與使用目的相匹配的是()A.生理鹽水——維持人體細(xì)胞形態(tài)B.澄清石灰水——檢測(cè)氧氣C.放大鏡——觀察洋蔥的細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.粗準(zhǔn)焦螺旋——放大物像【答案】A【解析】A.由于生理鹽水的滲透壓與人體血漿的滲透壓相等,人體細(xì)胞處在這樣的液體環(huán)境中,細(xì)胞的形態(tài)、功能可以保持正常,所以,生理鹽水可以維持人體細(xì)胞形態(tài),A正確。B.二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性,澄清石灰水可以用于檢測(cè)二氧化碳,B錯(cuò)誤。C.洋蔥的細(xì)胞結(jié)構(gòu)微小,需要在顯微鏡下才能看到,所以不可以用放大鏡觀察洋蔥的細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤。D.粗準(zhǔn)焦螺旋用于大幅度升降鏡筒,D錯(cuò)誤。故選A。7.【2023湖南懷化真題】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)、操作步驟和實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,不相符的一組是()組別實(shí)驗(yàn)方法步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁探究饅頭在口腔中的變化37℃水浴加熱模擬人體口腔溫度B觀察草履蟲在載玻片上放幾絲棉花纖維減慢運(yùn)動(dòng)便于觀察C綠葉在光下制造有機(jī)物滴加碘液檢驗(yàn)淀粉的有無(wú)D制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察葉綠體【答案】D【解析】A.在探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)中37℃水浴加熱是為了模擬人體口腔溫度,A正確。B.觀察草履蟲時(shí)在載玻片上放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)便于觀察,B正確。C.綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,滴加碘液是為了檢驗(yàn)淀粉的有無(wú),C正確。D.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體,D錯(cuò)誤。故選D??键c(diǎn)4綜合探究1.【2023湖北隨州真題】探究與實(shí)踐題某生物興趣小組為踐行“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”的理念,開(kāi)展了如下探究實(shí)驗(yàn)。(一)堆肥制作1.設(shè)計(jì)制作小型堆肥桶(如圖)2.準(zhǔn)備堆肥材料廚余垃圾若干、EM菌一包(EM菌是由乳酸菌等多種微生物復(fù)合而成的一種微生物菌制劑)3.進(jìn)行堆肥在濾網(wǎng)層上均勻地放入約5cm厚的廚余垃圾,并均勻撒入約20gEM菌……依次重復(fù)這兩個(gè)步驟,直至堆肥桶中裝滿廚余垃圾。蓋上桶蓋,將堆肥桶置于陰涼通風(fēng)處。4.觀察記錄每天定時(shí)記錄桶內(nèi)變化及出液情況。5天后堆肥桶內(nèi)出現(xiàn)黏稠狀的淡黃色液體,散發(fā)出較強(qiáng)的酸味,從堆肥桶的龍頭處收集液肥。(二)液肥對(duì)植物生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)步驟組別甲乙1將500g土壤平均分配到兩個(gè)花盆中,將大小相同、發(fā)芽情況相近的若干土豆塊均分后,分別埋入花盆中距離土壤表面以下3cm處,花盆分別標(biāo)記為甲和乙,均置于光照充足且通風(fēng)處2將液肥以適宜比例稀釋,每隔一天向盆內(nèi)澆入適量稀釋液肥每隔一天澆入與稀釋液肥______的清水310天后分別測(cè)量甲、乙兩組土豆株高和莖的周長(zhǎng),取平均值請(qǐng)分析回答:(1)堆肥過(guò)程中,加入的EM菌扮演的角色是______(填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”或“分解者”)。堆肥桶蓋上桶蓋的目的是營(yíng)造______(填“有氧”或“無(wú)氧”)環(huán)境,利于發(fā)酵。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選用大小相同、發(fā)芽情況相近的土豆塊的目的是______。(3)乙組每隔一天應(yīng)澆入與稀釋液肥______(填“等量”或“不等量”)的清水,設(shè)置甲、乙兩組是為了形成______實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力。(4)測(cè)量甲、乙兩組土豆的株高和莖的周長(zhǎng),取平均值的目的是______。(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:甲組土豆株高和莖周長(zhǎng)的平均值均_______(填“>”、“=”或“<”)乙組土豆株高和莖周長(zhǎng)的平均值,說(shuō)明液肥能促進(jìn)植物的生長(zhǎng),驗(yàn)證了“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”。【答案】(1)分解者;無(wú)氧(2)控制單一變量(3)等量;對(duì)照(4)避免偶然因素、減小誤差(5)>【解析】(1)分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物。它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。堆肥過(guò)程中,加入的EM菌扮演的角色是分解者。EM菌通過(guò)厭氧發(fā)酵來(lái)分解廚佘的方法,因此發(fā)酵環(huán)境應(yīng)為無(wú)氧環(huán)境。(2)對(duì)照試驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選用大小相同、發(fā)芽情況相近的土豆塊,其目的是控制單一變量。(3)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。所以,設(shè)置甲、乙兩組的目的是做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。為遵循對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,乙組每隔一天應(yīng)澆入與稀釋液肥等量的清水。(4)探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象,否則結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說(shuō)明問(wèn)題,而適量選取一定數(shù)量的材料,常要計(jì)算平均值這是為了避免偶然因素、減小誤差。(5)如果甲組土豆株高和莖周長(zhǎng)的平均值均>乙組土豆株高和莖周長(zhǎng)的平均值,說(shuō)明液肥能促進(jìn)植物的生長(zhǎng),驗(yàn)證了“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”;如果甲組土豆株高和莖周長(zhǎng)的平均值均=乙組土豆株高和莖周長(zhǎng)的平均值,說(shuō)明液肥對(duì)植物的生長(zhǎng)無(wú)影響;如果甲組土豆株高和莖周長(zhǎng)的平均值均<乙組土豆株高和莖周長(zhǎng)的平均值,說(shuō)明液肥對(duì)進(jìn)植物的生長(zhǎng)由抑制作用。2.【2023湖南衡陽(yáng)真題】隨著“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策的推廣和落實(shí),保證了廣大中小學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間。為了探究睡眠不足對(duì)學(xué)習(xí)能力的影響,衡陽(yáng)市某中學(xué)生物教師團(tuán)隊(duì)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,建立模擬人類睡眠不足狀態(tài)的模型,并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):第一步:選取發(fā)育狀況一致的健康小白鼠20只,隨機(jī)均分為甲、乙兩組。第二步:采用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法,限制甲組小白鼠的每日睡眠時(shí)長(zhǎng),使其睡眠時(shí)長(zhǎng)為每日3小時(shí),持續(xù)24天。乙組小白鼠不限制睡眠時(shí)長(zhǎng),其他實(shí)驗(yàn)條件均與甲組相同。第三步:在實(shí)驗(yàn)的第6天、第12天、第18天、第24天,分別對(duì)兩組中的每只小白鼠走出同一迷宮的時(shí)間進(jìn)行多次測(cè)量,計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:______。(2)在該探究實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置乙組的作用是______。(3)實(shí)驗(yàn)中選取發(fā)育狀況一致的健康小白鼠,且其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,其目的是______。(4)分析上圖可知,隨著每組小白鼠走迷宮次數(shù)的增多,小白鼠走出迷宮的平均時(shí)間逐漸______。從獲得途徑來(lái)看,小白鼠走迷宮的行為屬于______行為。(5)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)給你的同學(xué)提一條合理的建議:______?!敬鸢浮浚?)睡眠不足會(huì)影響小鼠的學(xué)習(xí)能力嗎?(合理即可)(2)作對(duì)照

(3)控制變量,保持變量唯一

(4)減少;學(xué)習(xí)

(5)保證充足的睡眠,更有利于高效學(xué)習(xí)

【解析】(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是睡眠時(shí)長(zhǎng),觀測(cè)指標(biāo)是小白鼠走出同一迷宮的時(shí)間。所以本實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是:睡眠不足會(huì)影響小鼠的學(xué)習(xí)能力嗎?(合理即可)(2)限制甲組小鼠的每日睡眠時(shí)長(zhǎng),使其睡眠時(shí)長(zhǎng)為每日3小時(shí),持續(xù)24天。乙組小鼠不限制睡眠時(shí)長(zhǎng),其他實(shí)驗(yàn)條件均相同??梢?jiàn),這兩組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是每日睡眠時(shí)長(zhǎng),乙組為對(duì)照組,起到對(duì)照的作用。(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同且理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響和干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能??梢?jiàn),實(shí)驗(yàn)中選取發(fā)育狀況一致的健康小白鼠,且其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,其目的是為了控制變量,保持變量唯一。(4)學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。分析上表可知,隨著每組小鼠走迷宮次數(shù)的增多,小鼠走出迷宮的平均時(shí)間逐漸減少,說(shuō)明小鼠走迷宮的行為是一種學(xué)習(xí)行為。(5)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是“睡眠不足會(huì)降低小鼠的學(xué)習(xí)能力”。本實(shí)驗(yàn)對(duì)我們的啟示是:保證充足的睡眠,更有利于高效學(xué)習(xí)。(寫1條,合理即可)3.【2023四川廣安真題】每年10月15日是“世界洗手日”,洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知其中大有學(xué)問(wèn)。某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。(注:細(xì)菌在培養(yǎng)基上大量繁殖會(huì)形成菌落。)(1)你認(rèn)為_(kāi)_______同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理。(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是________。(3)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C培養(yǎng)裝置中的菌落數(shù)量明顯少于B,則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________。(4)為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,提高結(jié)果的可靠性,你的改進(jìn)措施是________?!敬鸢浮浚?)乙(2)是否洗手(答案合理即可得分)(3)洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量(答案合理即可得分)(4)重復(fù)實(shí)驗(yàn)(答“增加培養(yǎng)裝置數(shù)量同步實(shí)驗(yàn)”,答案合理即可)【解析】(1)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,往往只選擇一個(gè)變量。為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響,需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)服力。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同。在上述實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),而乙同學(xué)設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn),更具有說(shuō)服力。(2)探究洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量?變量就是所要探究的問(wèn)題,從圖中看出,該探究實(shí)驗(yàn)中控制的實(shí)驗(yàn)變量是否洗手(或分別在洗手前后按手?。渌膶?shí)驗(yàn)條件保持相同。(3)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C培養(yǎng)裝置中的菌落數(shù)量明顯少于B,則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量。(4)為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,提高結(jié)果的可靠性,改進(jìn)措施是重復(fù)實(shí)驗(yàn),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)合理,更具有說(shuō)服力。4.【2023福建真題】生態(tài)治理技術(shù)已成為河流水體生態(tài)修復(fù)的關(guān)鍵技術(shù)。研究發(fā)現(xiàn),多種沉水植物可以去除水體中的氮、磷及有機(jī)物等污染物,還會(huì)影響水體溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同。為選擇合適的沉水植物,科研人員對(duì)該污染河流的下游水域開(kāi)展研究。(1)實(shí)驗(yàn)一:探究沉水植物對(duì)水體中氮、磷及有機(jī)物的去除率。實(shí)驗(yàn)處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。組別實(shí)驗(yàn)材料去除率(%)氮磷有機(jī)物對(duì)照組?8.472.8127.92實(shí)驗(yàn)組25L下游水樣+金魚藻94.5773.4265.4625L下游水樣+苦草69.5059.9035.65①對(duì)照組的“?”應(yīng)填______。②對(duì)照組能去除有機(jī)物的原因是______。(2)實(shí)驗(yàn)二:探究沉水植物對(duì)水體溶氧量的影響??蒲腥藛T于某日9:00~17:00監(jiān)測(cè)以上對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的溶氧量變化,結(jié)果如下圖。①據(jù)圖分析,實(shí)驗(yàn)組溶氧量的增加量比對(duì)照組______,其主要原因是______。②綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二,有人認(rèn)為比較適合治理該污染河流下游的沉水植物是金魚藻,而有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)還不足以支持此結(jié)論,理由是______。(3)若繼續(xù)探究上述沉水植物對(duì)中游水域的治理效果,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)只需更改的一點(diǎn)是______。【答案】(1)①.25L下游水樣②.水樣中的微生物能分解有機(jī)物(2)①.多②.沉水植物光合作用產(chǎn)生的氧氣大于呼吸作用消耗的氧氣(或沉水植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,釋放氧氣)③.9:00~17:00溶氧量的變化不能代表全天溶氧量的變化(3)將下游水樣改為中游水樣【解析】(1)①本實(shí)驗(yàn)探究了沉水植物對(duì)水體中氮、磷及有機(jī)物的去除率,唯一變量是沉水植物,因此對(duì)照組的“?”應(yīng)填:25L下游水樣。②分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌、真菌和放線菌等具有分解能力的微生物,它們能把動(dòng)植物殘?bào)w中復(fù)雜的有機(jī)物,分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物(無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳、水),釋放到環(huán)境中,供生產(chǎn)者再一次利用??梢?jiàn),對(duì)照組能去除有機(jī)物的原因是:水樣中的微生物能分解有機(jī)物。(2)①光合作用需要光,呼吸作用有光無(wú)光都可進(jìn)行;光合作用釋放氧氣,呼吸作用吸收氧氣。在光照較強(qiáng)的情況下,沉水植物光合作用產(chǎn)生的氧氣大于呼吸作用消耗的氧氣(或沉水植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,釋放氧氣),所以,圖中實(shí)驗(yàn)組溶氧量的增加量比對(duì)照組多。②沉水植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度都會(huì)對(duì)水體溶氧量造成影響。因?yàn)?:00~17:00溶氧量的變化不能代表全天溶氧量的變化,所以有人會(huì)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)還不足以支持“比較適合治理該污染河流下游的沉水植物是金魚藻”的結(jié)論。(3)若繼續(xù)探究上述沉水植物對(duì)中游水域的治理效果,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)只需更改的一點(diǎn)是:將下游水樣改為中游水樣,其余條件不需要變化。5.【2023湖南益陽(yáng)真題】卷葉象甲是一類常見(jiàn)的農(nóng)業(yè)害蟲。繁殖時(shí),雌蟲先將葉片基部切開(kāi),沿主葉脈折疊葉片,在葉片尖端產(chǎn)卵,再向上將整個(gè)葉片卷成筒狀并切下,作為幼蟲的食物和棲息場(chǎng)所。(1)葉片基部被切開(kāi),葉脈中導(dǎo)管被切斷,葉片逐漸萎蔫。從行為獲得的途徑看,卷葉象甲的這種卷葉行為屬于__________行為。(2)某類植物有些變種的葉片不是全緣的,突變?yōu)樯盍褷睿^察發(fā)現(xiàn),具有深裂的葉片更能抵抗卷葉象甲破壞。有人對(duì)此提出兩個(gè)假設(shè):假設(shè)1:具有深裂的葉片營(yíng)養(yǎng)(口感)不好,卷葉象甲的幼蟲不喜食。假設(shè)2:具有深裂的葉片不利于折疊成卷筒狀。為檢驗(yàn)?zāi)膫€(gè)假設(shè)更合理,某同學(xué)進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下:組別實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果葉片形狀卷筒方式卷筒數(shù)每個(gè)葉片蟲卵數(shù)一段時(shí)間后甲乙兩組成蟲平均體重?zé)o顯著差異甲組全緣葉片卷葉象甲自主卷葉30個(gè)1枚乙組具深裂葉片人工模擬制作卷葉30個(gè)1枚實(shí)驗(yàn)中統(tǒng)計(jì)卷筒的數(shù)量達(dá)30個(gè),目的是__________。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持哪個(gè)假設(shè)?__________,理由是____________________。(3)有同學(xué)提出,通過(guò)噴灑農(nóng)藥的方式防治卷葉象甲可能污染環(huán)境。請(qǐng)你提出其他防治措施(寫一種即可)。__________。【答案】(1)先天性(2)①.減少誤差,排除偶然性,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、可靠性②.假設(shè)2③.甲乙兩組成蟲平均體重?zé)o顯著差異(3)生物防治【解析】(1)繁殖時(shí),雌蟲先將葉片基部切開(kāi),沿主葉脈折疊葉片,在葉片尖端產(chǎn)卵,再向上將整個(gè)葉片卷成筒狀并切下,作為幼蟲的食物和棲息場(chǎng)所,是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,屬于先天性行為。(2)①每組只用少量的實(shí)驗(yàn)材料做實(shí)驗(yàn)不科學(xué),可能因?qū)嶒?yàn)材料自身原因等偶然性而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此,實(shí)驗(yàn)中統(tǒng)計(jì)卷筒的數(shù)量達(dá)30個(gè),這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差,排除偶然性,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、可靠性。②該實(shí)驗(yàn)支持假設(shè)2:具有深裂的葉片不利于折疊成卷筒狀。理由是一段時(shí)間后,甲組、乙組成蟲平均體重?zé)o顯著差異,說(shuō)明具有深裂的葉片更能抵抗卷葉象甲破壞,不是因?yàn)槿~片營(yíng)養(yǎng)(口感)不好。(3)生物防治是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法,它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物。故通過(guò)噴灑農(nóng)藥的方式防治卷葉象甲可能污染環(huán)境,可以利用生物防治的方法,專一性強(qiáng),控制害蟲持久;不污染環(huán)境(防止環(huán)境污染)。6.【2023陜西真題】我國(guó)疆域遼闊,是世界上生物種類最豐富的國(guó)家之一。下表列舉了我國(guó)部分生物類群的相關(guān)信息(資料來(lái)源:《生物地理學(xué)》,2014年版)。請(qǐng)據(jù)表回答向題:類群名稱種數(shù)(種)占世界種數(shù)百分比(%)苔蘚植物220012.72裸子植物約25033.33昆蟲510006.79兩棲動(dòng)物2847.08哺乳動(dòng)物58113.39(1)表中占世界種數(shù)百分比最高植物類群,其命名依據(jù)是種子外無(wú)_________包被。(2)小秦想探究泥炭蘚(苔蘚植物)和陜西黃土保水能力的差異,在保證溫度和光照等因素相同的條件下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):小秦進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)后,得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論:泥炭蘚的保水能力比陜西黃土強(qiáng)。①實(shí)驗(yàn)中采取的“相同”和“50毫升”等措施,目的是_____________________________。②不考慮泥炭蘚和陜西黃土的濕度差異,請(qǐng)你指出該實(shí)驗(yàn)的不足之處:_________________。③經(jīng)完善后,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你提出有利于家庭盆栽植物保水的小妙招:____________________。(3)將表中的動(dòng)物類群分為兩類,昆蟲為一類,兩棲動(dòng)物和哺乳動(dòng)物為一類。該分類依據(jù)是動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)由脊椎骨組成的________。(4)針對(duì)表中種數(shù)最少的動(dòng)物類群,為了提高其數(shù)量,從水資源保護(hù)角度出發(fā),我們可采取的具體措施是_______。(5)入侵我國(guó)的紫莖澤蘭,生命力非常旺盛,能抑制其他物種的種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng),導(dǎo)致本地植物的衰退和消失,使農(nóng)作物減產(chǎn)3%~18%。我們中學(xué)生在防止生物入侵方面能做些什么?______________________?!敬鸢浮浚?)果皮(2)①.控制單一變量②.沒(méi)有設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)③.可以在盆栽植物的土上覆一層泥碳蘚,既透氣又透水,有利植物的生長(zhǎng)

(3)脊柱

(4)我們應(yīng)當(dāng)減少施用農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染,保持水質(zhì)優(yōu)良,保護(hù)兩棲動(dòng)物的棲息地。(5)加強(qiáng)外來(lái)入侵物種的危害知識(shí)的宣傳等

【解析】(1)種子植物都能產(chǎn)生種子,用種子繁殖后代,種子植物包括裸子植物和被子植物,裸子植物的種子裸露著,沒(méi)有果皮包被,不能形成果實(shí)。被子植物的種子的有果皮包被,能形成果實(shí)。表中占世界種數(shù)百分比最高的植物類群是裸子植物,其命名依據(jù)是種子外無(wú)果皮包被。(2)①探究泥炭蘚(苔蘚植物)和陜西黃土保水能力的差異?實(shí)驗(yàn)中采取的“相同”和“50毫升”等措施,目的是控制單一變量,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)和具有說(shuō)服力。②不考慮泥炭蘚和陜西黃土的濕度差異,該實(shí)驗(yàn)的不足之處:沒(méi)有設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不科學(xué)和缺少說(shuō)服力。③在沼澤地或森林中,生長(zhǎng)著一種苔蘚植物,稱為泥炭蘚。它平時(shí)呈淡綠色,干燥時(shí)呈灰白色或黃白色,叢生成墊狀。這種植物能吸收自身體重的10~25倍重的水分,是吸水能力最強(qiáng)的植物。提出有利于家庭盆栽植物保水的小妙招:可以在盆栽植物的土上種植一層泥碳蘚,既透氣又保水,有利植物的生長(zhǎng)。(3)將表中的動(dòng)物類群分為兩類,昆蟲為一類,體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成脊柱,屬于無(wú)脊柱動(dòng)物,兩棲動(dòng)物和哺乳動(dòng)物為一類,體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成脊柱,屬于脊柱動(dòng)物。該分類依據(jù)是動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)由脊椎骨組成的脊柱。(4)針對(duì)表中種數(shù)最少的動(dòng)物類群——兩棲動(dòng)物,為了提高其數(shù)量,從水資源保護(hù)角度出發(fā),我們可采取的具體措施是應(yīng)當(dāng)減少施用農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染,保持水質(zhì)優(yōu)良,保護(hù)兩棲動(dòng)物的棲息地。(5)外來(lái)物種入侵主要是指外來(lái)的或者非本地的物種對(duì)農(nóng)林牧漁業(yè)的生產(chǎn)、自然環(huán)境、人畜健康造成的危害.造成生物災(zāi)害的原因是引種的植物在新環(huán)境如果缺乏天敵的制約,會(huì)迅速蔓延擴(kuò)張成為優(yōu)勢(shì)植物。因此,我們中學(xué)生在防止生物入侵方面能做的是加強(qiáng)外來(lái)入侵物種的危害知識(shí)的宣傳等。7.【2023山東泰安真題】利用水果和酵母菌可以制作果酒,在制作果酒過(guò)程中,酵母菌等微生物分解水果中的果膠時(shí)會(huì)產(chǎn)生甲醇,甲醇對(duì)人體神經(jīng)系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)有毒害作用。為探究影響果酒中酒精和甲醇含量的因素,某課外興趣小組開(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)。他們?nèi)⌒迈r黑珍珠葡萄和紅富士蘋果,用榨汁機(jī)分別榨成漿汁,放入發(fā)酵瓶后,加入干酵母和蔗糖,攪拌均勻,蓋緊瓶蓋,放在25℃~30℃環(huán)境中發(fā)酵,實(shí)驗(yàn)分組如下表。組別水果種類水果質(zhì)量/g蔗糖/g干酵母/g1葡萄500300.32葡萄500900.33蘋果500900.34蘋果500900.3每天16時(shí)分別取0.5毫升澄清發(fā)酵液測(cè)定其酒精含量和甲醇含量,結(jié)果如圖。請(qǐng)分析回答:(1)發(fā)酵過(guò)程中,蓋緊瓶蓋的目的是___________。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,發(fā)酵瓶中會(huì)產(chǎn)生氣泡,原因是___________。(2)由圖1可知,隨著發(fā)酵的進(jìn)行,各組發(fā)酵液的酒精度均呈___________趨勢(shì)。添加等量蔗糖的情況下,___________的發(fā)酵液中酒精度更高。由圖2可知,各組發(fā)酵液中甲醇含量隨發(fā)酵時(shí)間延長(zhǎng)___________。比較兩種水果的發(fā)酵液,___________的發(fā)酵液中甲醇含量較高,推斷其含有較多的果膠。(3)實(shí)踐結(jié)果說(shuō)明,___________影響發(fā)酵過(guò)程中酒精和甲醇生成,對(duì)果酒的品質(zhì)、安全有顯著影響。這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)為制作質(zhì)量安全、品質(zhì)良好的果酒提供了實(shí)踐依據(jù)?!敬鸢浮浚?)①.為酵母菌發(fā)酵提供缺氧條件②.發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳(2)①.先上升后穩(wěn)定②.葡萄③.逐漸降低④.蘋果(3)水果種類和糖量【解析】(1)酵母菌在有氧和無(wú)氧的條件下,都能分解有機(jī)物、獲得能量。在無(wú)氧的條件下,酵母菌能夠?qū)⑵咸烟欠纸鉃槎趸己途凭???梢?jiàn),發(fā)酵過(guò)程中,蓋緊瓶蓋的目的是為酵母菌發(fā)酵提供缺氧條件。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,發(fā)酵瓶中會(huì)產(chǎn)生氣泡,原因是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳。(2)在無(wú)氧的條件下,酵母菌能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解為二氧化碳和酒精。因此,發(fā)酵初期酒精濃度上升。但隨著有機(jī)物的消耗,酵母菌產(chǎn)生酒精的速度也變慢,最后酒精濃度會(huì)趨向穩(wěn)定。結(jié)合圖1可知,隨著發(fā)酵的進(jìn)行,各組發(fā)酵液的酒精度均呈先上升后穩(wěn)定趨勢(shì)。根據(jù)圖1曲線圖可知,添加等量蔗糖(30g或90g)的情況下,葡萄的發(fā)酵液中酒精度更高。在制作果酒過(guò)程中,酵母菌等微生物分解水果中的果膠時(shí)會(huì)產(chǎn)生甲醇。由圖2可知,各組發(fā)酵液中甲醇含量隨發(fā)酵時(shí)間延長(zhǎng)逐漸降低。比較兩種水果的發(fā)酵液,蘋果的發(fā)酵液中甲醇含量較高,推斷其含有較多的果膠。(3)在“探究影響果酒中酒精和甲醇含量的因素”實(shí)驗(yàn)中,變量是水果的種類和糖的數(shù)量。實(shí)踐結(jié)果說(shuō)明,水果種類和糖量影響發(fā)酵過(guò)程中酒精和甲醇的生成,對(duì)果酒的品質(zhì)、安全有顯著影響。這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)為制作質(zhì)量安全、品質(zhì)良好的果酒提供了實(shí)踐依據(jù)。8.【2023湖南懷化真題】每年的10月15日為“世界洗手日”。樂(lè)樂(lè)同學(xué)為了探究洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):步驟一:取三套裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已經(jīng)高溫滅菌),分別標(biāo)記為①、②、③號(hào)。步驟二:①號(hào)不做處理,洗手前在②號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印,洗手后在③號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手?。ㄌ幚砣鐖D所示),加蓋封好。步驟三:將①號(hào)、②號(hào)和③號(hào)培養(yǎng)皿同時(shí)放置在恒溫箱中培養(yǎng),每天觀察并做好記錄。請(qǐng)分析回答:(1)在培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的過(guò)程中,為了排除雜菌污染,應(yīng)該對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行___________處理。(2)在培養(yǎng)基上按手印相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的___________。(3)上述實(shí)驗(yàn)中①號(hào)作為_(kāi)__________。(4)一段時(shí)間后,②號(hào)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落明顯多于③號(hào)培養(yǎng)皿,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:___________。(5)請(qǐng)你為2023年的“世界洗手日”寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ):___________?!敬鸢浮浚?)高溫滅菌(2)接種(3)對(duì)照組或?qū)φ眨?)洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量

(5)用雙手托起健康、勤洗手,尊敬他人,尊敬自己、人人洗手,大家健康等合理即可【解析】(1)為遵循單一變量原則,在培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的過(guò)程中,為了排除雜菌污染,應(yīng)該對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌處理,避免雜菌干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(2)在培養(yǎng)基上按手印是將手上的微生物細(xì)菌等,接觸到培養(yǎng)基上,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的接種步驟。(3)根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組,①號(hào)不做處理,所以①號(hào)為對(duì)照組。(4)一段時(shí)間后,②號(hào)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落明顯多于③號(hào)培養(yǎng)皿,說(shuō)明洗手前后細(xì)菌數(shù)量有所減少,即洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量。(5)“世界洗手日”的宣傳標(biāo)語(yǔ)有用雙手托起健康、勤洗手,尊敬他人,尊敬自己、人人洗手,大家健康等。9.【2023四川成都真題】蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)的分解從胃開(kāi)始。胃腺能分泌含胃蛋白酶的胃液,胃液呈強(qiáng)酸性,有助于胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)。食物成分進(jìn)入小腸后,在含胰蛋白酶的胰液等多種消化液的作用下,蛋白質(zhì)最終被分解為氨基酸。某生物小組發(fā)現(xiàn),把清蛋白加入瓊脂(瓊脂是一種凝固劑,加熱后為液態(tài),冷卻后為“果凍”狀固態(tài))中,瓊脂會(huì)變渾濁;當(dāng)清蛋白被胰蛋白酶分解后,瓊脂就會(huì)變得透明。為了研究胰蛋白酶分解蛋白質(zhì)是否受酸堿性的影響,該生物小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。步驟一:將加熱溶化的瓊脂與清蛋白均勻混合,倒入培養(yǎng)皿中。待冷卻凝固后,在渾濁的清蛋白瓊脂培養(yǎng)基上鉆出A、B、C三個(gè)大小相同的凹孔。步驟二:在每個(gè)凹孔中加入等量的胰蛋白酶和不同類型的酸堿緩沖劑(緩沖劑用于設(shè)置相應(yīng)的酸堿性環(huán)境),如圖所示。設(shè)置5個(gè)相同的培養(yǎng)皿,編號(hào)為1~5號(hào)。步驟三:把培養(yǎng)皿放在適宜溫度的恒溫箱中24小時(shí)后,測(cè)量每個(gè)凹孔周圍透明區(qū)的直徑,結(jié)果如下表。組別加入的緩沖劑類型凹孔周圍透明區(qū)的直徑(mm)1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)平均值A(chǔ)酸性緩沖劑21322?B中性緩沖劑8116978.2C堿性緩沖劑222023242122回答下列問(wèn)題:(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是___________。該實(shí)驗(yàn)的步驟三中,培養(yǎng)皿應(yīng)放在__________(填“20”或“37”或“50”)℃的恒溫箱中,原因是___________。(2)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,A組凹孔周圍透明區(qū)的平均直徑為_(kāi)__________mm。實(shí)驗(yàn)中要收集5個(gè)培養(yǎng)皿的測(cè)量結(jié)果,并計(jì)算平均值的目的是___________。(3)根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________。(4)為了進(jìn)一步探究堿性緩沖劑是否也具有分解蛋白質(zhì)的作用,可以再增加一個(gè)凹孔做對(duì)照,該凹孔中應(yīng)加入:___________?!敬鸢浮浚?)①.不同類型的堿緩沖劑②.37③.37℃模擬人體正常溫度,胰蛋白酶的活性最高,分解蛋白質(zhì)的能力最強(qiáng)。

(2)①.2②.減小實(shí)驗(yàn)誤差,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度。(3)胰蛋白酶分解蛋白質(zhì)受酸堿性的影響,堿性緩沖劑可以促進(jìn)胰蛋白酶分解蛋白質(zhì)。(4)等量的堿性緩沖劑【解析】(1)根據(jù)圖表分析可知A組、B組、C組唯一不同的是加入緩沖劑類型,因此該實(shí)驗(yàn)的變量是不同類型的酸堿緩沖劑。人體胰腺分泌胰液,胰液中含胰蛋白酶,胰蛋白酶消化蛋白質(zhì)的最適溫度是37℃。因此在實(shí)驗(yàn)的步驟三中,培養(yǎng)皿應(yīng)放在37℃的恒溫箱中,原因是37℃模擬人體正常溫度,胰蛋白酶的活性最高,分解蛋白質(zhì)的能力最強(qiáng)。(2)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,A組凹孔周圍透明區(qū)的平均直徑的計(jì)算為(2+1+3+2+2)/5=2mm。實(shí)驗(yàn)中要收集5個(gè)培養(yǎng)皿測(cè)量結(jié)果,并計(jì)算平均值的目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度。(3)根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,胰蛋白酶分解蛋白質(zhì)受酸堿性的影響,堿性緩沖劑可以促進(jìn)胰蛋白酶分解蛋白質(zhì)。(4)為了進(jìn)一步探究堿性緩沖劑是否也具有分解蛋白質(zhì)的作用,可以再增加一個(gè)凹孔,該凹孔中應(yīng)加入等量堿性緩沖劑,與胰蛋白酶和堿性緩沖劑進(jìn)行對(duì)照。10.【2023湖南邵陽(yáng)真題】邵陽(yáng)地區(qū)人們過(guò)春節(jié)時(shí),有用糯米制作甜酒招待客人的習(xí)俗,但浸濕的糯米沒(méi)有用完容易發(fā)霉變質(zhì)。為了延長(zhǎng)糯米的保存時(shí)間,某中學(xué)生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):組別ABC實(shí)驗(yàn)處理將曬干的糯米置于塑料袋中,放在20℃環(huán)境里將浸濕的糯米置于塑料袋中,放在20℃環(huán)境里將浸濕的糯米置于塑料袋中,放在-15℃環(huán)境里實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一周后觀察)不發(fā)霉發(fā)霉?(1)制作甜酒過(guò)程中,有將酒曲粉末與糯米飯拌勻的步驟,這相當(dāng)于“培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法”中的_______步驟,酒曲粉末中的酵母菌和制作酸奶的菌種在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是__________。(2)預(yù)測(cè)C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_______。(3)通過(guò)表中______兩組的對(duì)照,可知微生物的生長(zhǎng)和繁殖需要一定的水分。(4)由以上實(shí)驗(yàn)可知,為了防止食品的腐敗,應(yīng)該將食品保存在_______條件下,以延長(zhǎng)其保存時(shí)間?!敬鸢浮浚?)①.接種②.是否有成形的細(xì)胞核(2)不發(fā)霉(3)A和B(4)干燥、低溫【解析】(1)接種就是把已有的菌種,用某種方式取少量的菌種,接到培養(yǎng)基上的過(guò)程。將酒曲粉末與糯米飯拌勻的步驟相當(dāng)于接種;酵母菌是常見(jiàn)的單細(xì)胞真菌,有細(xì)胞核,稱為真核生物。制作酸奶的菌種是乳酸桿菌,乳酸桿菌是細(xì)菌,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,稱為原核生物。(2)細(xì)菌和真菌的生活需要適宜的溫度,C組放在-15℃環(huán)境里,微生物無(wú)法生長(zhǎng)繁殖,故預(yù)測(cè)C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不發(fā)霉。(3)A組和B組的變量是水分。通過(guò)表中AB兩組的對(duì)照,可知微生物的生長(zhǎng)和繁殖需要一定的水分。(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,低溫和干燥都能防止食品的腐敗。我們可以將食品保存在低溫和干燥的條件下,以延長(zhǎng)其保存時(shí)間。11.【2023四川涼山真題】全球一半胃癌患者在中國(guó),發(fā)病率世界第一。資料顯示,67%~80%的胃潰瘍和95%的十二指腸潰瘍是由幽門螺旋桿菌引起的,潰瘍?nèi)菀讓?dǎo)致胃癌。幽門螺旋桿菌可通過(guò)飲食等途徑傳染。據(jù)此,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。(1)根據(jù)幽門螺旋桿菌的外部形態(tài)判斷,它屬于______(選填“細(xì)菌”“真菌”),在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上,它與胃黏膜上皮細(xì)胞的主要區(qū)別是沒(méi)有______。(2)幽門螺旋桿菌能夠在人群中傳播,從傳染病角度分析,幽門螺旋桿菌屬于______。日常生活中使用“公筷”和“分餐制”就能有效地減少幽門螺旋桿菌傳染,此措施屬于預(yù)防傳染病的______環(huán)節(jié)。(3)研究者將實(shí)驗(yàn)小鼠平均分為三組,每組若干只,按下表進(jìn)行處理,以探究幽門螺旋桿菌與胃黏膜炎癥的關(guān)系,以及乳酸菌對(duì)幽門螺旋桿菌的影響(如下表)。一段時(shí)間后檢測(cè)三組小鼠胃黏膜炎癥因子水平相對(duì)值(炎癥因子水平相對(duì)值越高,炎癥越嚴(yán)重),并計(jì)算出每組的平均值,結(jié)果如柱狀圖所示。處理1組2組3組是否灌胃乳酸菌否否是三周后是否灌胃幽門螺旋桿菌否是(注:“灌胃”是使用灌胃器,將藥液由動(dòng)物的口直接注入到胃中)①實(shí)驗(yàn)中1組和2組結(jié)果對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的變量是______,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論:幽門螺旋桿菌與胃黏膜炎癥的發(fā)生______(選填“有關(guān)”“無(wú)關(guān)”)。②實(shí)驗(yàn)中2組和3組結(jié)果對(duì)照,說(shuō)明乳酸菌對(duì)幽門螺旋桿菌感染胃黏膜起到______(選填“抑制”“加強(qiáng)”)作用。③每組實(shí)驗(yàn)用若干只而不是用一只小鼠做實(shí)驗(yàn),目的是______。④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論,給我們生活的啟示是______(答一點(diǎn)即可)。【答案】(1)①.細(xì)菌②.成形的細(xì)胞核

(2)①.病原體②.切斷傳播途徑

(3)①.是否灌胃幽門螺旋桿菌(或幽門螺旋桿菌②.有關(guān)③.抑制④.避免出現(xiàn)偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差⑤.餐具嚴(yán)格消毒;盡可能采用分餐;使用公勺公筷;適量飲用酸奶等(寫1條,合理即可)【解析】(1)細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體,其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成,但沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的核區(qū),這是細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu),是所有細(xì)菌都具有的。另外,有些細(xì)菌除具有這些基本結(jié)構(gòu)外,還有一些特殊結(jié)構(gòu),如有些細(xì)菌細(xì)胞壁外有莢膜,有些生有鞭毛。根據(jù)幽門螺旋桿菌的外部形態(tài)“具有鞭毛”可判斷,它屬于細(xì)菌;在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上,它與胃黏膜上皮細(xì)胞(屬于動(dòng)物細(xì)胞)的主要區(qū)別是:沒(méi)有成形的細(xì)胞核。(2)病原體是引起傳染病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲等生物。幽門螺旋桿菌能夠在人群中傳播,從傳染病角度分析,因此幽門螺旋桿菌屬于病原體。控制傳染病的措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。幽門螺旋桿菌可通過(guò)飲食等途徑傳染??梢?jiàn),日常生活中使用“公筷”和“分餐制”就能有效地減少幽門螺旋桿菌傳染,此措施屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑。(3)①實(shí)驗(yàn)中,1組(不灌胃幽門螺旋桿菌)和2組(灌胃幽門螺旋桿菌)對(duì)比,實(shí)驗(yàn)的變量幽門螺旋桿菌(或是否灌胃幽門螺旋桿菌)。根據(jù)柱形圖“2組的胃黏膜炎癥因子水平相對(duì)值最高,炎癥因子水平相對(duì)值越高,炎癥越嚴(yán)重”可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:幽門螺旋桿菌與胃黏膜炎癥的發(fā)生有關(guān)。②實(shí)驗(yàn)中,2組(不灌胃乳酸菌)和3組(灌胃乳酸菌)對(duì)照,變量是乳酸菌。柱形圖的結(jié)果,說(shuō)明:乳酸菌對(duì)幽門螺旋桿菌感染胃黏膜起到抑制作用。③每組只用少量的實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體做實(shí)驗(yàn)不科學(xué),可能因?qū)嶒?yàn)材料或生物個(gè)體自身原因等偶然性而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此,實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體的數(shù)量要多,這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差,排除偶然性,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、可靠性。所以,每組實(shí)驗(yàn)用若干只而不是用一只小鼠做實(shí)驗(yàn),目的是避免出現(xiàn)偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差。④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論,給我們生活的啟示是餐具嚴(yán)格消毒;盡可能采用分餐;使用公勺公筷;適量飲用酸奶等(寫1條,合理即可)。12.【2023新疆真題】某生物興趣小組在網(wǎng)上看到“食醋能促進(jìn)月季扦插枝條生根”的說(shuō)法。為驗(yàn)證其真實(shí)性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):組別材料處理平均生根數(shù)(條)甲組剪取保留2個(gè)芽體、長(zhǎng)15厘米、生長(zhǎng)良好的月季枝條10枝,去除全部葉片蒸餾水浸泡2小時(shí)1.2乙組剪取保留2個(gè)芽體、長(zhǎng)15厘米、生長(zhǎng)良好的月季枝條10枝,去除全部葉片1%食醋溶液浸泡2小時(shí)2.3(1)該興趣小組作出的假設(shè)是__________。(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是__________;設(shè)置甲組的目的是__________。(3)上述實(shí)驗(yàn)將生根數(shù)取平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果的目的是__________,增加可信度。(4)同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不滿意,咨詢園藝師后得知生根粉能促進(jìn)月季扦插枝條生根。他們又進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),測(cè)定了不同濃度生根粉溶液對(duì)月季扦插枝條生根數(shù)的影響,記錄數(shù)據(jù)并繪制曲線圖。據(jù)右圖可知,不同濃度生根粉溶液對(duì)月季扦插枝條生根數(shù)的影響不同,其中促進(jìn)生根效果最好的濃度____mol/L,若濃度過(guò)高則會(huì)抑制其生根。A.0 B.10-10 C.10-8 D.10-5【答案】(1)食醋能促進(jìn)月季扦插枝條生根或食醋不能促進(jìn)月季扦插枝條生根(2)①.是否用食醋溶液處理②.對(duì)照(3)為了減小誤差(4)C【解析】(1)題干描述:看到“食醋能促進(jìn)月季扦插枝條生根”的說(shuō)法,因此探究問(wèn)題:食醋能否促進(jìn)月季扦插枝條生根?作出的假設(shè)是食醋能促進(jìn)月季扦插枝條生根或食醋不能促進(jìn)月季扦插枝條生根(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是是否用食醋溶液處理;甲組用蒸餾水浸泡2小時(shí),甲組為對(duì)照組。。(3)將生根數(shù)取平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果的目的是避免偶然性,減小誤差。(4)使用10-8mol/L生根粉溶液時(shí),月季扦插枝條的平均生根數(shù)最多,因此促進(jìn)生根效果最好的濃度10-8mol/L,故選C。13.【2023四川瀘州真題】油麥菜是日常餐桌常見(jiàn)蔬菜,有“鳳尾”的美稱。據(jù)《神農(nóng)本草經(jīng)》記載,油麥菜還有清熱、涼血和解毒的作用,也是一種“寓醫(yī)于食”的蔬菜

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