江蘇省泰州市興化市2023-2024學年八年級下學期4月期中物理試題

江蘇省泰州市興化市2023-2024學年八年級下學期4月期中物理試題

一、選擇題（每題4個選項中只有1個符合題意。每題2分，共24分）

1.（2分）下列科學家與其對應(yīng)的科學貢獻不正確的是（）

A.湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子核是由質(zhì)子和中子組成的

B.盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

C.波蘭天文學家哥白尼創(chuàng)立了“日心說”

D.I牛頓發(fā)現(xiàn)光的色散現(xiàn)象

2.（2分）下列四幅圖均是與靜電現(xiàn)象相關(guān)實際應(yīng)用的例子，屬于防止靜電危害的是（）

A.靜電除塵

靜電帶放電

靜電噴涂

3.（2分）面對浩瀚的宇宙，人類從未停止過探索的腳步。若我們有一天乘坐宇宙飛船從地球出發(fā)去探索

宇宙，將先后飛離（）

A.太陽系、銀河系、地月系

B.地月系、太陽系、銀河系

C.銀河系、太陽系、地月系

D.銀河系、地月系、太陽系

4.（2分）用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮

筋測力計。下列說法中錯誤的是（）

A.刻度可以標在牙膏盒上

B.可以把回形針上端當作指針

C.可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度

D.不同橡皮筋做的測力計量程都相同

5.（2分）如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖①、②、③、④所

示的形變，如果力的大小F1<F2=F3=F4,那么，能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是（)

D.②和④

6.（2分）如圖所示的事例中，能說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是（）

D.火箭升空

7.（2分）校運動會爬桿比賽，小明第一個爬到桿頂。如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時他受

到的摩擦力為fl;片刻后，小明適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時他受到摩擦力為f2,則

（）

A.fl豎直向上，f2豎直向上，fl>f2

B.fl豎直向上，f2豎直向上，fl=f2

C.fl豎直向上，f2豎直向下，fl>f2

D.fl豎直向上，f2豎直向下，fl=f2

8.（2分）如圖是位于興化施耐庵陵園風景區(qū)內(nèi)的施耐庵雕像，它由雕像主體和底座兩部分構(gòu)成。則下列

說法正確的是（）

A.雕像主體所受的重力和底座對它的支持力是一對相互作用力

B.雕像主體對底座的壓力和底座對它的支持力是一對平衡力

C.底座對地面的壓力和地面對底座的支持力是一對相互作用力

D.底座所受的重力和地面對底座的支持力是一對平衡力

9.（2分）小明體育課上50m測試時，經(jīng)過不斷加速、沖過終點、減速停下幾個環(huán)節(jié)，關(guān)于小明運動過

程中的幾種情景分析正確的是（）

A.小明整個運動過程中的慣性大小不變

B.小明減速后不能立即停下是受到慣性的作用

C.小明在加速時比減速時的慣性大

D.小明減速停后慣性為零

10.（2分）小明和媽媽到菜市場買菜，媽媽買了很多菜讓小強提，小明感覺有點“吃不消”，下面能讓

小明明顯舒服的操作是（）

①把一部分裝蔬菜的袋子移到另一只手上；

②把袋子的左右位置換一下；

③在某袋子中再裝一些菜；

④用一塊硬紙板墊在手提袋子的地方。

A.①②B.②③C.①④D.③④

11.（2分）如圖中物體對支持面壓力的示意圖正確的是（）

12.（2分）如圖甲所示是“蹦極”運動員把一端固定的長彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)等處，從幾十米高處跳下的

一種極限運動，圖乙是運動員下落過程中的模擬圖（不計空氣阻力）。其中B點是彈性繩的原長度，C

點是彈性繩產(chǎn)生的彈力與他重力大小相等的點，D點是下落的最低點。下列說法正確的是（）

A（l-------

Bo

Co

DI

乙

A.當他從A位置運動B位置時，只受到重力的作用，所以他在加速下落

B.從B位置運動到D位置時的速度一直變小

C.在反彈過程中，當他在B點后還會繼續(xù)向上運動是因為他受到一個向上的力

D.若他豎直向上反彈到最高點時一切外力突然消失，則他將豎直向上做勻速直線運動

二、填空題（本題有8小題，每空1分，共25分）

13.（3分）如圖所示，將兩個表面光滑的鉛塊互相緊壓，它們會粘在一起，很難被拉開，這說明分子之

間存在,用針筒抽取半筒水，用手指抵住針筒口，然后用力推入活塞，發(fā)現(xiàn)水

（選填“容易”或“不容易”）被壓縮，說明分子間存在。

14.（4分）甲流感病毒的直徑僅為0.3^m,可通過飛沫傳播，飛沫傳播的方式（選填“是”

或“不是”）擴散現(xiàn)象.為了消除病毒，我們常常要使用酒精消毒，在使用酒精時發(fā)現(xiàn)酒精和水混合在

一起后，總體積小于酒精和水的體積之和，原因是分子間有,消毒過程中我們很遠就能聞

到酒精的氣味說明酒精分子在做,“甲流病毒、原子核、飛沫”按空間尺度比較，最小

的是O

15.（4分）如圖甲是小明新買的一瓶礦泉水，正立放在桌面上。

（1）小明想把它推移至桌子的右側(cè)，當他作用在A處向右用力推時，瓶子容易右倒，作用在B處時，

瓶子能平移到右側(cè)，說明力的作用效果與力的有關(guān)；

（2）從甲圖到乙圖的過程中，桌面受到礦泉水瓶的壓力是由（選填“礦泉水瓶形變”

或“桌面形變”）產(chǎn)生的。從圖乙到圖丙的過程中，瓶子對桌面的壓力（選填“變大”、

16.（2分）小明做測量物體質(zhì)量的實驗前，想檢查桌面是否水平，于是利用一重錘來檢測，他是應(yīng)用了

重力的方向總是，重錘靜止時如圖所示，說明桌面（選填“左”或“右”）側(cè)偏

17.（3分）在用彈簧測力計測量物體重力活動中。

（1）彈簧測力計的示數(shù)實際表示物體對彈簧的拉力大小，而這個力與彈簧對物體的拉力是一對

（選填“平衡力”或“相互作用力”）；

（2）物體的重力與彈簧對物體的拉力是一對（選填“平衡力”或“相互作用力”），不管

是相互作用力還是平衡力大小都,所以物體的重力大小與物體對彈簧的拉力大小相等。

18.（3分）一木塊放在水平桌面上，當它受到一個水平方向大小為5N的拉力時，木塊靜止，這時木塊

受到的摩擦力大小是N；當拉力大小為10N時物體做勻速直線運動，這時木塊受到的摩擦力

大小是N；如果拉力增大到20N時，這時的摩擦力是N?

19.（3分）六一兒童節(jié)期間，小明弟弟所在幼兒園舉辦了戶外“親子活動”，如圖所示是游戲期間弟弟

被爸爸托在肩膀上的情景。己知爸爸的質(zhì)量為75kg,弟弟的質(zhì)量為15kg,爸爸每只腳與水平地面的接

觸面積為250cm2o當爸爸雙腳站立，此時他對地面的壓力為N,雙腳與地面的接觸面積為

m2,對地面的壓強為Pa。

20.（3分）“嫦娥”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過多次“剎車制動”，最終繞月球做勻速圓周

運動。衛(wèi)星“剎車制動”時，沿運動軌跡向（選填"前”或“后”）噴射高溫氣體，高溫氣體

對衛(wèi)星施加制動力，這說明力的作用是的。在繞月球做勻速圓周運動時，衛(wèi)星的運動狀態(tài)

（選填“改變”或“不變”）。

三、解答題（本題有9小題，共51分.解答22、23題時應(yīng)寫出解題過程）

21.（2分）如圖所示，一金屬塊沿粗糙斜面滑下，請畫出斜面所受摩擦力的示意圖。

22.（2分）如圖所示，一物體在兩個力的作用下沿虛線方向勻速上升，請畫出除重力外，物體所受另外

一個力的示意圖。（空氣阻力忽略不計）

23.(2分)一空易拉罐如圖，注入少量的水后，斜立在桌面上，請畫出易拉罐所受重力的示意圖。

24.(4分)一座橋的橋頭立有這樣的交通標志牌(橋梁限重標志),如圖所示?，F(xiàn)有一自重5X104N的

大卡車，裝了2X1()5N的石子。

(1)求大卡車質(zhì)量；

(2)請通過計算說明這輛卡車能否從該橋安全通過？

25.(4分)小明的質(zhì)量是40kg,每只腳的面積是200cm2,當他雙腳站立時：

(1)求小明站立時對地面的壓強；

(2)若一沼澤地能承受的壓強是5000Pa,則小明準備在兩腳底各固定一塊木板交替前進，則每塊木板

的面積至少為多少？

(1)將一根被絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛起來，用同樣的一根被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近它，如圖(a)

所示，觀察現(xiàn)象；

(2)用兩根被毛皮摩擦過的橡膠棒重復上述實驗，如圖(b)所示，觀察發(fā)生的現(xiàn)象；

(3)用被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛著的被絲綢摩擦過的玻璃棒，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。

分析實驗現(xiàn)象，可以作出如下的分析：

①通過實驗步驟（1）、（2）,我們發(fā)現(xiàn)：兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒之間相互排斥；兩根被毛皮摩擦

過的橡膠棒之間相互排斥；被絲綢摩擦過的玻璃棒與被毛皮摩擦過的橡膠棒之間相互（吸引

/排斥）；

②用更多的摩擦帶電體進行實驗后發(fā)現(xiàn)：凡是與玻璃棒相互排斥的，一定與橡膠棒相互吸引；凡是與

橡膠棒相互排斥的，一定與玻璃棒相互吸引。由此發(fā)現(xiàn)，物體相互摩擦所帶的電荷有且只有

種；

③兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒（或被毛皮摩擦過的橡膠棒）所帶的電荷一定是（相同/不同）

的。被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，是因為玻璃棒（失去/獲得）電子，同時絲綢帶

電荷（正/負）。

27.（8分）小明在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗中，所用裝置如圖甲所示。

簧測力計直接讀出的是拉力大小，實驗中需要讓拉力與木塊所受滑動摩擦力大小相等，則應(yīng)滿足的主

要條件是：將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做勻速直線運動。根據(jù)

的知識可得：拉力大小等于滑動摩擦力的大??；

（2）拉動木塊前，若先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻

速直線運動，則測出的摩擦力（選填“大于”“等于”或“小于”）實際摩擦力；

（3）利用如圖所示的裝置進行相關(guān)實驗后，在木塊上再疊放另一個木塊如圖乙來進行實驗。分析疊放

木塊與不疊放木塊兩種情況對應(yīng)的數(shù)據(jù)，是為了探究滑動摩擦力的大小與有關(guān)；

（4）為了探究“滑動摩擦力與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊沿豎直方向切成大小兩塊（如圖

丙，虛線為切割線），將小塊拿走，進行實驗，最后得出的結(jié)論與正確結(jié)論不相符，請你指出他在實驗

中的錯誤是：;

（5）同組的小華將物體放在斜面上勻速拉動，則此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊所受的摩擦力

（選填“是”或“不是"）一對平衡力；

（6）該小組發(fā)現(xiàn)實驗過程中，彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定，于是采用如圖戊所示裝置進行探究。實

驗中，用大小為5N的水平拉力F勻速拉動木板A,物塊B靜止不動，彈簧測力計的示數(shù)如圖，則B

受到的A的摩擦力為N,若木板A做加速運動，則B所受摩擦力大小將（選填

“變大”“變小”或“不變”），方向為水平向（選填“左”或“右”）。

28.（7分）如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡

片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整來改變拉力的大小；

（2）當小卡片平衡時，小華將卡片旋轉(zhuǎn)一個角度，松手后小卡不能平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為

了探究的兩個力能否平衡；

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作

是;

（4）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻

速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：在已知鉤碼重力的情況下，用彈簧測

力計拉著鉤碼（選填“一定在水平方向”、“一定在豎直方向”或“可以在任意方

向”）做勻速直線運動，實驗過程中彈簧測力計示數(shù)（選填“變大”、“變小”或“不

變”），根據(jù)觀察到的相關(guān)現(xiàn)象可以得出初步結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻

速直線運動狀態(tài)；

（5）利用圖乙裝置（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件；

（6）若將圖甲中小卡片換成輕質(zhì)彈簧測力計，左右兩側(cè)各懸掛重5N的鉤碼，則彈簧測力計示數(shù)為

No

29.（6分）關(guān)于“阻力對物體運動的影響”問題，某學習小組進行了如下探究實驗：依次將毛巾、棉布

分別鋪在水平木板上，讓小車分別從斜面頂端由靜止自由下滑，觀察小車在水平面上滑行的最大距

離，三種情況下的運動如圖所示。

(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止自由下滑，目的是，本實驗中的

“阻力”是指小車受到的;

(2)分析圖運動情況可知：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，說明小車受到的阻力越大，速度減小

得越(選填“快”或“慢”)；

(3)牛頓第一定律(選填“是”或“不是”)直接由實驗得出的，其符合邏輯的科學推理

為科學研究提供了一個重要方法。

(4)在此實驗基礎(chǔ)上通過推理可知觀點(選填"A”或"B”)是正確的；

A.物體的運動不需要力來維持

B.力是維持物體運動的原因

(5)在體現(xiàn)阻力對物體運動影響大小的方法上，小明提出了另外一個方法：測量小車在水平面上運動

的時間。你支持下面哪個觀點：。

A.這個方法不可行，與阻力對物體運動影響的大小沒有關(guān)系

B.這個方法可行，但沒有小車運動的路程便于測量

木板

30.(7分)如圖甲、乙、丙所示，小明利用礦泉水瓶、海綿等探究影響壓力作用效果的因素。

Iji專XI

ABCDE

(1)本實驗是通過觀察來比較壓力作用效果的;

(2)比較圖C、D、E所示實驗，可得出結(jié)論：受力面積相同時，越大，壓力的作用效果越

明顯。通過比較圖(填序號)，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

下列實例中，直接應(yīng)用第二個結(jié)論的是

A.圖釘?shù)囊欢俗龅煤芗?/p>

B.交通管理部門規(guī)定，嚴禁貨車超載

C.書包的背帶做得又寬又大

D.壓路機的碾子很重

（3）將整礦泉水瓶放置在磚塊上（如圖A）時，磚塊受到的壓強pi；放置在海綿上（如圖B）時，海

綿受到壓強P2,則兩次壓強的大小關(guān)系為piP2（選填或“=”下同）。若將兩瓶

泉水瓶并排放置在地面上（如圖F）時，對地面的壓強為P3,則piP3;

（4）為了探究壓強大小跟哪些因素有關(guān)，老師準備了如下器材供同學們選擇，①釘子做腿的小桌②海

綿③祛碼④木板⑤盛有適量水的礦泉水瓶⑥裝有沙的容器。四個同學所選的四組器材中，不能達到探

究目的是?

A.①③⑥

B.②⑤

C.②③④

D.③④⑤

31.（4分）小明彎曲手中的鋼鋸片，感覺到彈力大小與鋼鋸片的彎曲程度有關(guān)，他猜想，彈力大小可能

還跟鋼鋸片的長度有關(guān)。于是，他和同學合作進行了探究。如圖甲所示，將鋼鋸片一端固定，伸出的

長度（簡稱長度）用L表示；鋼鋸片的形變量（彎曲程度）用末端側(cè)移量x表示，鋼鋸片彈力用F表

示，其大小等于測力計的讀數(shù)。實驗數(shù)據(jù)如表：

甲乙

實驗序號12345678910

長度L/cm15202525252525252525

形變量x/cm2212345678

彈力F/N0.480.220.060.120.180.240.300.390.510.66

(1)由(填實驗序號)三次實驗數(shù)據(jù)分析可知，在形變量x一定時，鋼鋸片中彈力F

隨長度L的增大而減?。?/p>

(2)由第3-7次實驗數(shù)據(jù)分析，可得該情況下彈力F與形變量x的關(guān)系式為；

(3)請用表中鋼鋸片長度L為25cm時的數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出彈力F跟形變量x關(guān)系的圖像；

(4)鋼鋸片產(chǎn)生的彈力除了與形變量和長度有關(guān)，還可能與有關(guān)。

參考答案與試題解析

一、選擇題（每題4個選項中只有1個符合題意。每題2分，共24分）

1.（2分）下列科學家與其對應(yīng)的科學貢獻不正確的是（）

A.湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子核是由質(zhì)子和中子組成的

B.盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

C.波蘭天文學家哥白尼創(chuàng)立了“日心說”

D.I牛頓發(fā)現(xiàn)光的色散現(xiàn)象

【解答】解：A.湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，證明原子是可分的，故A錯誤;

B.盧瑟福通過a粒子散射實驗建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，故B正確;

C.波蘭天文學家哥白尼創(chuàng)立了“日心說”，故C正確;

D.牛頓發(fā)現(xiàn)光的色散現(xiàn)象，故D正確。

故選：Ao

2.（2分）下列四幅圖均是與靜電現(xiàn)象相關(guān)實際應(yīng)用的例子，屬于防止靜電危害的是（）

【解答】解：A.靜電除塵時除塵器中的空氣被電離，煙霧顆粒吸附電子而帶負電，顆粒向電源正極運

動，屬于靜電應(yīng)用，故A錯誤；

B.靜電植絨屬于靜電應(yīng)用，故B錯誤；

C.油罐車上的搭地鐵鏈是為了把產(chǎn)生的靜電導走，屬于靜電危害的防止，故C正確；

D.噴槍噴出的油漆微粒帶正電，因相互排斥而散開，形成霧狀，被噴涂的物體帶負電，對霧狀油漆

產(chǎn)生引力，把油漆吸到表面，屬于靜電應(yīng)用，故D錯誤。

故選：Co

3.（2分）面對浩瀚的宇宙，人類從未停止過探索的腳步。若我們有一天乘坐宇宙飛船從地球出發(fā)去探索

宇宙，將先后飛離（）

A.太陽系、銀河系、地月系

B.地月系、太陽系、銀河系

C.銀河系、太陽系、地月系

D.銀河系、地月系、太陽系

【解答】解：地月系是太陽系中的一小部分，而太陽系又是銀河系中的一部分，則若我們有一天乘坐宇

宙飛船從地球出發(fā)去探索宇宙，將先后飛離地月系、太陽系、銀河系。

故選：B?

4.（2分）用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮

筋測力計。下列說法中錯誤的是（）

A,刻度可以標在牙膏盒上

B.可以把回形針上端當作指針

C.可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度

D.不同橡皮筋做的測力計量程都相同

【解答】解：

如圖所示的橡皮筋測力計，根據(jù)所用器材可知，牙膏盒平整可以在上面標注刻度；回形針在橡皮筋的

下部，可以把回形針上端當作測力計的指針；鉤碼上標有質(zhì)量的數(shù)值，且每個鉤碼的質(zhì)量相同，故可

以用鉤碼拉伸皮筋標注刻度；橡皮筋的長短、粗細都影響著測力計的量程，所以不同橡皮筋做的測力

計量程不相同；故ABC正確，D錯誤。

故選：Do

5.（2分）如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖①、②、③、④所

示的形變，如果力的大小F1<F2=F3=F4,那么，能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是（)

D.②和④

【解答】解：要探究力的作用效果跟力的大小有關(guān)，需要控制力的方向和作用點相同時，力的大小不

同，所以需要選擇圖①和③，故B符合題意。

故選：Bo

【解答】解：A、手拉橡皮筋說明力改變物體的形狀，故A不符題意；

B、氣球壓扁說明力改變物體的形狀，故B不符題意；

C、跳板被壓彎說明力改變物體的形狀，故C不符合題意；

D、火箭升空，火箭的運動速度發(fā)生變化，說明力改變物體的運動狀態(tài)，故D符題意。

故選：D。

7.(2分)校運動會爬桿比賽，小明第一個爬到桿頂。如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時他受

到的摩擦力為fl;片刻后，小明適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時他受到摩擦力為f2,則

()

A.fl豎直向上，f2豎直向上，fl>f2

B.fl豎直向上，f2豎直向上，fl=f2

C.fl豎直向上，f2豎直向下，fl>f2

D.fl豎直向上，f2豎直向下，fl=f2

【解答】解：

小明緊緊握住桿子保持靜止時，其重力與靜摩擦力平衡，由二力平衡條件可知：fl的方向豎直向上，

J!Lfi=G；

勻速下滑時，其重力與滑動摩擦力平衡，則f2的方向豎直向上，且f2=G,所以fl=f2.故B正確。

故選：Bo

8.（2分）如圖是位于興化施耐庵陵園風景區(qū)內(nèi)的施耐庵雕像，它由雕像主體和底座兩部分構(gòu)成。則下列

說法正確的是（）

A.雕像主體所受的重力和底座對它的支持力是一對相互作用力

B.雕像主體對底座的壓力和底座對它的支持力是一對平衡力

C.底座對地面的壓力和地面對底座的支持力是一對相互作用力

D.底座所受的重力和地面對底座的支持力是一對平衡力

【解答】解：A、雕像主體所受的重力和底座對它的支持力作用在同一物體上，不是一對相互作用力，

故A錯誤；

B、雕像主體對底座的壓力和底座對它的支持力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；

C、底座對地面的壓力和地面對底座的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個

物體上，是一對相互作用力，故C正確；

D、底座所受的重力和地面對底座的支持力大小不相等，不是一對平衡力，故D錯誤。

故選：Co

9.（2分）小明體育課上50m測試時，經(jīng)過不斷加速、沖過終點、減速停下幾個環(huán)節(jié)，關(guān)于小明運動過

程中的幾種情景分析正確的是（）

A.小明整個運動過程中的慣性大小不變

B.小明減速后不能立即停下是受到慣性的作用

C.小明在加速時比減速時的慣性大

D.小明減速停后慣性為零

【解答】解：AD.物體慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，小明在整個跑步過程中，質(zhì)

量不變，其慣性大小不變，故A正確，D錯誤；

B.小明減速后不能立即停下來，是由于小明具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故B錯

誤；

C.物體慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大；與物體運動快慢無關(guān)，故C錯誤。

故選：A?

10.（2分）小明和媽媽到菜市場買菜，媽媽買了很多菜讓小強提，小明感覺有點“吃不消”，下面能讓

小明明顯舒服的操作是（）

①把一部分裝蔬菜的袋子移到另一只手上；

②把袋子的左右位置換一下；

③在某袋子中再裝一些菜；

④用一塊硬紙板墊在手提袋子的地方。

A.①②B.②③C.①④D.③④

【解答】解：小明之所以感到明顯舒服，是因為小明的手受到的壓強小，而壓強的大小與壓力的大小和

受力面積的大小有關(guān)，壓力越小，受力面積越大，壓強越小。

①把一部分裝蔬菜的袋子移到另一只手上，壓力變小，受力面積不變，壓強變小，所以會讓小明感到

明顯舒服；

②把袋子的左右位置換一下，壓力不變，受力面積不變，壓強不變，所以不會讓小明感到明顯舒服；

③在某袋子中再裝一些菜，壓力變大，受力面積不變，壓強變大，所以不會讓小明感到明顯舒服；

④用一塊硬紙板墊在手提袋子的地方，壓力不變，受力面積變大，壓強變小，所以會讓小明感到明顯

舒服。

綜上分析可知，會讓小明感到明顯舒服的操作是①④。

故選：Co

11.（2分）如圖中物體對支持面壓力的示意圖正確的是（）

【解答】解：因為壓力的作用點在接觸面上，因此排除A、B選項；又因為壓力的方向垂直于接觸面向

下，因此D選項錯誤，C選項正確。

故選：C=

12.（2分）如圖甲所示是“蹦極”運動員把一端固定的長彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)等處，從幾十米高處跳下的

一種極限運動，圖乙是運動員下落過程中的模擬圖（不計空氣阻力）。其中B點是彈性繩的原長度，C

點是彈性繩產(chǎn)生的彈力與他重力大小相等的點，D點是下落的最低點。下列說法正確的是（）

Bo

Co

DJ

乙

A.當他從A位置運動B位置時，只受到重力的作用，所以他在加速下落

B.從B位置運動到D位置時的速度一直變小

C.在反彈過程中，當他在B點后還會繼續(xù)向上運動是因為他受到一個向上的力

D.若他豎直向上反彈到最高點時一切外力突然消失，則他將豎直向上做勻速直線運動

【解答】解：A、因為不計空氣阻力且B點是彈性繩的原長度，說明在AB段彈性繩還未發(fā)生形變，即

未產(chǎn)生彈力作用，由此可知當他從A位置運動B位置時，只受到重力的作用，所以他在加速下落，故

A正確；

B、由于C點是彈性繩產(chǎn)生的彈力與他重力大小相等的點，說明BC段彈性繩產(chǎn)生豎直向上的彈力作

用，且彈力逐漸增大直至等于重力，這一階段是向下做加速運動；而接著繼續(xù)下落到D點的過程中，

彈性繩的彈力大于重力，則此階段向下做減速運動直至速度為0,因此從B位置運動到D位置時的速

度是先增大后減小，故B錯誤；

C、因為B點是彈性繩的原長度，在反彈過程中，當他在B點后，彈性繩將不產(chǎn)生彈力作用，則此過程

只受到一個豎直向下的重力作用，故C錯誤；

D、若他豎直向上反彈到最高點時此時速度將為0,因此當一切外力突然消失，則他將處于靜止狀態(tài)，

故D錯誤。

故選：Ao

二、填空題（本題有8小題，每空1分，共25分）

13.（3分）如圖所示，將兩個表面光滑的鉛塊互相緊壓，它們會粘在一起，很難被拉開，這說明分子之

間存在引力，用針筒抽取半筒水，用手指抵住針筒口，然后用力推入活塞，發(fā)現(xiàn)水不容易

（選填“容易”或“不容易”）被壓縮，說明分子間存在斥力。

【解答】解：表面干凈的鉛壓緊，兩塊鉛表面分子的距離大于平衡距離，表現(xiàn)為引力；

用針筒抽取半筒水，用手指抵住針筒口，然后用力推入活塞，發(fā)現(xiàn)水不容易被壓縮，此時，水分子間

的距離小于平衡距離，表現(xiàn)為斥力。

故答案為：引力；不容易；斥力。

14.（4分）甲流感病毒的直徑僅為0.3叩1,可通過飛沫傳播，飛沫傳播的方式不是（選填“是”或

“不是”）擴散現(xiàn)象.為了消除病毒，我們常常要使用酒精消毒，在使用酒精時發(fā)現(xiàn)酒精和水混合在一

起后，總體積小于酒精和水的體積之和，原因是分子間有間隙，消毒過程中我們很遠就能聞到酒

精的氣味說明酒精分子在做無規(guī)則運動，“甲流病毒、原子核、飛沫”按空間尺度比較，最小的

是原子核。

【解答】解：飛沫是由大量分子組成的，屬于宏觀物質(zhì)，所以飛沫的傳播屬于機械運動，而不是擴散；

在使用酒精時發(fā)現(xiàn)酒精和水混合在一起后，總體積小于酒精和水的體積之和，是因為分子之間存在間

隙，酒精和水混合時，酒精分子和水分子會相互進入對方分子的間隙中；

消毒過程中我們很遠就能聞到酒精的氣味說明酒精分子在做無規(guī)則運動；

原子核〈甲流病毒〈飛沫，故最小的是原子核。

故答案為：不是；間隙；無規(guī)則運動；原子核。

15.（4分）如圖甲是小明新買的一瓶礦泉水，正立放在桌面上。

（1）小明想把它推移至桌子的右側(cè)，當他作用在A處向右用力推時，瓶子容易右倒，作用在B處時,

瓶子能平移到右側(cè)，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān);

（2）從甲圖到乙圖的過程中，桌面受到礦泉水瓶的壓力是由礦泉水瓶的形變（選填“礦泉水瓶形

變”或“桌面形變”）產(chǎn)生的。從圖乙到圖丙的過程中，瓶子對桌面的壓力不變（選填“變大”、

“變小”或“不變”下同），壓強變大。

【解答】解：（1）當作用在A處向右用力推時，瓶子容易右倒，作用在B處時，瓶子能平移到右側(cè)，

說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)；

（2）桌面受到礦泉水瓶的壓力，施力物體是礦泉水瓶，是由礦泉水瓶的形變產(chǎn)生的；

從圖乙到圖丙的過程中，因瓶子在豎直方向上處于平衡狀態(tài)，故G=F支，而支持力與壓力相等，故壓

力也等于重力，重力不變，故壓力不變；

由圖可知，受力面積變小，由p=￡可知，壓強將變大。

s

故答案為：（1）作用點；（2）礦泉水瓶的形變；不變；變大。

16.（2分）小明做測量物體質(zhì)量的實驗前，想檢查桌面是否水平，于是利用一重錘來檢測，他是應(yīng)用了

重力的方向總是豎直向下，重錘靜止時如圖所示，說明桌面左（選填“左”或“右”）側(cè)偏

高。

【解答】解：（1）重力的方向總是豎直向下的，而水平儀就是利用重力的方向總是豎直向下制成的；

（2）當它放置在桌面上時，重垂線錐體偏向水平儀中央刻度線的右方，說明此桌面的左端高。

故答案為：豎直向下；左。

17.（3分）在用彈簧測力計測量物體重力活動中。

（1）彈簧測力計的示數(shù)實際表示物體對彈簧的拉力大小，而這個力與彈簧對物體的拉力是一對相互

作用力（選填“平衡力”或“相互作用力”）；

（2）物體的重力與彈簧對物體的拉力是一對平衡力（選填“平衡力”或“相互作用力”），不管

是相互作用力還是平衡力大小都相等，所以物體的重力大小與物體對彈簧的拉力大小相等。

【解答】解：（1）彈簧測力計的示數(shù)實際表示物體對彈簧的拉力大小，而這個力與彈簧對物體的拉力

大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力;

（2）物體的重力與彈簧對物體的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，

是一對平衡力，不管是相互作用力還是平衡力大小都相等，所以物體的重力大小與物體對彈簧的拉力

大小相等。

故答案為：（1）相互作用力；（2）平衡力；相等。

18.（3分）一木塊放在水平桌面上，當它受到一個水平方向大小為5N的拉力時，木塊靜止，這時木塊

受到的摩擦力大小是5N；當拉力大小為10N時物體做勻速直線運動，這時木塊受到的摩擦力大

小是10N；如果拉力增大到20N時，這時的摩擦力是如N。

【解答】解：當給木塊一個水平向大小的5N的拉力時它保持靜止，此時在水平方向受到的拉力和摩擦

力平衡，摩擦力方向與拉力大小等于5N；

當它受到10N的拉力時它做勻速直線運動，此時在水平方向上受到的拉力與摩擦力仍平衡，摩擦力大

小等于拉力大小等于10N；

當拉力增大到20N時，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變，此時拉力大于

摩擦力，物體將做加速運動。

故答案為：5；10；10o

19.（3分）六一兒童節(jié)期間，小明弟弟所在幼兒園舉辦了戶外“親子活動”，如圖所示是游戲期間弟弟

被爸爸托在肩膀上的情景。已知爸爸的質(zhì)量為75kg,弟弟的質(zhì)量為15kg,爸爸每只腳與水平地面的接

觸面積為250cm2o當爸爸雙腳站立，此時他對地面的壓力為900N,雙腳與地面的接觸面積為

0.05m2,對地面的壓強為1.8義1。4Pao

【解答】解：當爸爸雙腳站立，此時他對地面的壓力：

F=G總=111總8=（mi+m2）g=（75kg+15kg）X10N/kg=900N,

雙腳與地面的接觸面積S=2X250cm2=500cm2=0.05m2,

9Q0N4

對地面的壓強：p=L=r=1.8X10Pao

S0.05m2

故答案為：900；0.05；1.8X104O

20.（3分）“嫦娥”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過多次“剎車制動”，最終繞月球做勻速圓周

運動。衛(wèi)星“剎車制動”時，沿運動軌跡向前（選填"前”或“后”）噴射高溫氣體，高溫氣體

對衛(wèi)星施加制動力，這說明力的作用是相互的。在繞月球做勻速圓周運動時，衛(wèi)星的運動狀態(tài)

改變（選填“改變”或“不變”）。

【解答】解：衛(wèi)星“剎車制動”時，沿與運動方向相同的方向，即向前噴射高溫氣體，由于物體間力的

作用是相互的，高溫氣體反過來對衛(wèi)星施加制動力。

在繞月球做勻速圓周運動時，衛(wèi)星的運動方向不斷發(fā)生變化，則衛(wèi)星的運動狀態(tài)是改變的。

故答案為：前；相互；改變。

三、解答題（本題有9小題，共51分.解答22、23題時應(yīng)寫出解題過程）

21.（2分）如圖所示，一金屬塊沿粗糙斜面滑下，請畫出斜面所受摩擦力的示意圖。

【解答】解：

金屬塊沿粗糙斜面滑下，所以摩擦力沿斜面向上，根據(jù)力的作用的相互性可知，斜面受到的摩擦力沿

斜面向下，從物塊與斜面的接觸面的中心作沿斜面向上的下，即摩擦力f,如圖所示：

22.（2分）如圖所示，一物體在兩個力的作用下沿虛線方向勻速上升，請畫出除重力外，物體所受另外

一個力的示意圖。（空氣阻力忽略不計）

【解答】解：由于物體沿虛線方向勻速上升，做勻速直線運動，物體受平衡力的作用，受到豎直向上的

力F和豎直向下的重力G,過物體的重心畫出豎直向上的力F,如圖所示：

23.（2分）一空易拉罐如圖，注入少量的水后，斜立在桌面上，請畫出易拉罐所受重力的示意圖。

【解答】解：在一易拉罐內(nèi)注入少量的水后，斜立在桌面上，易拉罐能在如圖所示位置靜止，受力平

衡，支持力經(jīng)過支點，且方向豎直向上，則重心在支點的正上方，重力的方向總是豎直向下的，過物

體的重心表示出重力的方向即可。如圖所示：

24.（4分）一座橋的橋頭立有這樣的交通標志牌（橋梁限重標志）,如圖所示?，F(xiàn)有一自重5X1（/N的

大卡車，裝了2X1（）5N的石子。

（1）求大卡車質(zhì)量；

（2）請通過計算說明這輛卡車能否從該橋安全通過？

【解答】解：（1）大卡車質(zhì)量m=9=，§X1泌'=5><=3kg；

glON/kg

(2)車和沙子的總重力G總=5X104N+2X1()5N=25X104N

橋能承受的最大重力G最大=mg=30X103kgX10N/kg=30Xl()4N>25X104N,則能安全通過。

答：(1)求大卡車質(zhì)量是5Xl()3kg；

(2)這輛卡車能從該橋安全通過。

25.(4分)小明的質(zhì)量是40kg,每只腳的面積是200cm2,當他雙腳站立時：

(1)求小明站立時對地面的壓強；

(2)若一沼澤地能承受的壓強是5000Pa,則小明準備在兩腳底各固定一塊木板交替前進，則每塊木板

的面積至少為多少？

【解答】解：(1)小明雙腳站立時對地面的壓力F=G=mg=40kgX10N/kg=400N,

小明雙腳站立時對地面的壓強：

P=F_=------400N_----=1.OX104Pa；

S2X200X10%

(2)因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，

所以，自然站立在水平地面上或行走時的壓力：

F=G=400N,

又因行走時受力面積為一只腳與地面的接觸面積，

所以，由p=￡可得，受力面積即小明每只腳底的木板面積至少為：

s

2

S=—=4QIJN..=o.o8mo

丁5000Pa

答：(1)小明站立時對地面的壓強為LOXlO,Pa；

(2)每塊木板的面積至少為0.0811?。

(1)將一根被絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛起來，用同樣的一根被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近它，如圖(a)

所示，觀察現(xiàn)象；

（2）用兩根被毛皮摩擦過的橡膠棒重復上述實驗，如圖（b）所示，觀察發(fā)生的現(xiàn)象;

（3）用被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛著的被絲綢摩擦過的玻璃棒，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。

分析實驗現(xiàn)象，可以作出如下的分析：

①通過實驗步驟（1）、（2）,我們發(fā)現(xiàn)：兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒之間相互排斥；兩根被毛皮摩擦

過的橡膠棒之間相互排斥；被絲綢摩擦過的玻璃棒與被毛皮摩擦過的橡膠棒之間相互吸引（吸弓1/

排斥）；

②用更多的摩擦帶電體進行實驗后發(fā)現(xiàn)：凡是與玻璃棒相互排斥的，一定與橡膠棒相互吸引；凡是與

橡膠棒相互排斥的，一定與玻璃棒相互吸引。由此發(fā)現(xiàn)，物體相互摩擦所帶的電荷有且只有兩

種；

③兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒（或被毛皮摩擦過的橡膠棒）所帶的電荷一定是相同（相同/不同）

的。被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，是因為玻璃棒失去（失去/獲得）電子，同時絲綢帶』

電荷（正/負）。

【解答】解：①被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，被毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，由圖C可知異種電荷

相互吸引；

②物體間相互產(chǎn)生的電荷只有正負兩種；

③兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒（或被毛皮摩擦過的橡膠棒）相互排斥，因此帶的是同種電荷。原子是由

帶正電的原子核和帶負電的電子組成，整體不顯電性，當玻璃棒失去電子（負電）后，顯正電性，同時

失去的帶負電的電子轉(zhuǎn)移到絲綢上"絲綢就帶負電。

故答案為：①吸引；②兩；③相同；失去；負。

27.（8分）小明在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗中，所用裝置如圖甲所示。

簧測力計直接讀出的是拉力大小，實驗中需要讓拉力與木塊所受滑動摩擦力大小相等，則應(yīng)滿足的主

要條件是：將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做勻速直線運動。根據(jù)二

力平衡的知識可得:拉力大小等于滑動摩擦力的大小;

(2)拉動木塊前，若先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻

速直線運動，則測出的摩擦力小于(選填“大于”“等于”或“小于”)實際摩擦力；

(3)利用如圖所示的裝置進行相關(guān)實驗后，在木塊上再疊放另一個木塊如圖乙來進行實驗。分析疊放

木塊與不疊放木塊兩種情況對應(yīng)的數(shù)據(jù)，是為了探究滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān);

(4)為了探究“滑動摩擦力與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊沿豎直方向切成大小兩塊(如圖

丙，虛線為切割線)，將小塊拿走，進行實驗，最后得出的結(jié)論與正確結(jié)論不相符，請你指出他在實驗

中的錯誤是：沒有控制壓力大小相等；

(5)同組的小華將物體放在斜面上勻速拉動，則此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊所受的摩擦力

不是(選填"是”或“不是")一對平衡力；

(6)該小組發(fā)現(xiàn)實驗過程中，彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定，于是采用如圖戊所示裝置進行探究。實

驗中，用大小為5N的水平拉力F勻速拉動木板A,物塊B靜止不動，彈簧測力計的示數(shù)如圖，則B

受到的A的摩擦力為2.8N,若木板A做加速運動，則B所受摩擦力大小將不變(選填“變

大”“變小”或“不變”)，方向為水平向右(選填“左”或“右”)。

【解答】解：(1)由二力平衡可知，只有當物體做勻速直線運動時，拉力與摩擦力才是一對平衡力，

二者的大小才相等。

(2)如果先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，由于彈簧自重的影響，水平放置時，指針在ON偏上的

位置，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力小于實際摩擦力。

(3)滑動摩擦力只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，疊加木塊改變壓力的大小，所以驗證摩擦力的大

小與壓力大小的關(guān)系。

(4)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系，需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，改變接觸

面積的大小，大小兩塊，將小塊拿走，則在接觸面積變化的同時，壓力也發(fā)生了變化，所以得出錯誤

結(jié)論。

(5)將物體放在斜面上勻速拉動，拉力除了要克服摩擦力還要客服一部分重力，故此時彈簧測力計對

木塊的拉力與木塊所受的摩擦力不是一對平衡力；

(6)物體B保持靜止狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件知：此時彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小，由圖

示測力計可知，其分度值為0.2N,示數(shù)為2.8N,故B受到的A的摩擦力為2.8N；

無論長木板是否做勻速直線運動，物體B都處于靜止狀態(tài)(即平衡狀態(tài))，這樣拉力等于摩擦力，而

且無論拉木板速度多少，摩擦力都一樣，不改變摩擦力大小，B受到的拉力是向左的，所以，摩擦力

是向右的。

故答案為：（1）二力平衡；（2）小于；（3）壓力；（4）沒有控制壓力大小相等；（5）不是；（6）

2.8；不變；右。

28.（7分）如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡

片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大小;

（2）當小卡片平衡時，小華將卡片旋轉(zhuǎn)一個角度，松手后小卡不能平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為

了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡;

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是

將卡片從中間剪開；

（4）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻

速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：在已知鉤碼重力的情況下，用彈簧測

力計拉著鉤碼可以在任意方向（選填“一定在水平方向”、“一定在豎直方向”或“可以在任意

方向”）做勻速直線運動，實驗過程中彈簧測力計示數(shù)不變（選填“變大”、“變小”或“不

變”），根據(jù)觀察到的相關(guān)現(xiàn)象可以得出初步結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻

速直線運動狀態(tài)；

（5）利用圖乙裝置能（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件；

【解答】解：（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩

個向相反方向的拉力；并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大??；

（2）要探究一對平衡力在同一直線上，可將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，使小卡片兩端的拉力不在一條直線

上，觀察小卡片是否平衡，小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片上受到的兩個拉力就不在一條直線上，是驗

證不在同一直線上兩個力是否平衡；

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察

兩個更小卡片是否平衡；

（4）因為平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，所以只有物體在只受兩個力的作用下做勻速直線運

動時，二力平衡條件和物體靜止時的二力平衡條件就是相同的，彈簧測力計示數(shù)也是不變，且做勻速

直線運動時任意方向的都適合；

（5）因為小卡片很輕，左右兩側(cè)各通過一個定滑輪，定滑輪的位置雖然不等高，但是當兩個力大小相

等，方向相