小班風(fēng)箏項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)思路

小班風(fēng)箏項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)思路一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解風(fēng)箏的歷史背景和文化價(jià)值，掌握風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)及其科學(xué)原理。

2.學(xué)生能夠描述風(fēng)箏制作過(guò)程中所涉及的材料和步驟，并運(yùn)用相關(guān)美術(shù)詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并區(qū)分不同類(lèi)型的風(fēng)箏，了解它們的特點(diǎn)和制作方法。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)箏，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用合作和溝通技巧，與小組成員共同完成風(fēng)箏制作任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)整，優(yōu)化風(fēng)箏設(shè)計(jì)，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.學(xué)生在風(fēng)箏制作過(guò)程中，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)克服困難的意志。

3.學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)分享、互助的品質(zhì)，提高人際交往能力。

本課程針對(duì)小班學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合課程性質(zhì)和教學(xué)要求，以實(shí)踐性、趣味性和創(chuàng)新性為原則，旨在使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中，掌握風(fēng)箏制作的基本知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣，使學(xué)生在愉快的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下教學(xué)大綱：

1.風(fēng)箏的起源與發(fā)展

-了解風(fēng)箏的歷史背景，包括風(fēng)箏的起源、各個(gè)時(shí)期的發(fā)展變化及其在民間文化中的地位。

2.風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)與原理

-學(xué)習(xí)風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)組成，探究風(fēng)箏飛行的科學(xué)原理，如空氣動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)。

3.風(fēng)箏制作材料與工具

-介紹風(fēng)箏制作所需材料（如竹條、紙張、膠水等）及工具（如剪刀、刀片、直尺等）的正確選擇和使用方法。

4.風(fēng)箏制作步驟與實(shí)踐

-按照課本指導(dǎo)，分步驟學(xué)習(xí)風(fēng)箏制作過(guò)程，包括設(shè)計(jì)、剪裁、綁扎、裝飾等環(huán)節(jié)。

5.風(fēng)箏的種類(lèi)與特點(diǎn)

-認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的傳統(tǒng)風(fēng)箏，如硬翅風(fēng)箏、軟翅風(fēng)箏、龍形風(fēng)箏等，了解它們的特點(diǎn)和制作技巧。

6.風(fēng)箏放飛技巧與安全

-學(xué)習(xí)風(fēng)箏放飛的基本技巧，掌握安全知識(shí)，確保在戶(hù)外放飛活動(dòng)中的安全。

7.創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，對(duì)傳統(tǒng)風(fēng)箏進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際制作中。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第1-2課時(shí)：介紹風(fēng)箏的起源與發(fā)展、基本結(jié)構(gòu)與原理。

第3-4課時(shí)：學(xué)習(xí)風(fēng)箏制作材料與工具，進(jìn)行初步實(shí)踐。

第5-6課時(shí)：分步驟教授風(fēng)箏制作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

第7-8課時(shí)：介紹風(fēng)箏種類(lèi)與特點(diǎn)，進(jìn)行放飛技巧與安全教育。

第9-10課時(shí)：學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用，展示和交流風(fēng)箏作品。

三、教學(xué)方法

本課程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的圖片，向?qū)W生講解風(fēng)箏的起源、發(fā)展、基本結(jié)構(gòu)和飛行原理。此方法適用于傳授理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立風(fēng)箏知識(shí)的基礎(chǔ)框架。

2.討論法：在教學(xué)風(fēng)箏種類(lèi)與特點(diǎn)時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，分享對(duì)各類(lèi)風(fēng)箏的認(rèn)識(shí)和喜好。通過(guò)討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.案例分析法：選擇具有代表性的風(fēng)箏案例，分析其制作方法、設(shè)計(jì)特點(diǎn)和創(chuàng)新之處。這種方法有助于學(xué)生從實(shí)際案例中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在風(fēng)箏制作環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生在操作過(guò)程中掌握制作技巧，發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

5.合作學(xué)習(xí)法：在風(fēng)箏制作和放飛過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生與小組成員共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.探索法：引導(dǎo)學(xué)生自主探索風(fēng)箏制作方法，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中嘗試新的設(shè)計(jì)和裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

7.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)風(fēng)箏放飛比賽、民間藝術(shù)展覽等情境，讓學(xué)生在真實(shí)情境中體驗(yàn)風(fēng)箏文化的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

8.評(píng)價(jià)法：在課程結(jié)束時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的風(fēng)箏作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式，以全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作態(tài)度和動(dòng)手實(shí)踐能力。

-記錄學(xué)生在小組討論、問(wèn)答環(huán)節(jié)和課堂互動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-對(duì)學(xué)生在課堂上的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和實(shí)踐操作給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

2.作業(yè)評(píng)估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的開(kāi)放性作業(yè)，如設(shè)計(jì)草圖、制作日記等，評(píng)估學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

-對(duì)學(xué)生的風(fēng)箏制作過(guò)程進(jìn)行階段性檢查，評(píng)估學(xué)生的工藝技能和解決問(wèn)題的能力。

-作業(yè)評(píng)語(yǔ)要具體、具有指導(dǎo)性，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。

3.考試評(píng)估：

-設(shè)計(jì)書(shū)面考試，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)風(fēng)箏知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-組織實(shí)踐操作考試，評(píng)估學(xué)生風(fēng)箏制作的實(shí)際操作能力和技術(shù)水平。

-設(shè)立風(fēng)箏放飛比賽，檢驗(yàn)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)成果。

4.作品展示評(píng)估：

-在課程結(jié)束時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，評(píng)估學(xué)生的風(fēng)箏作品完整性、美觀性和創(chuàng)意性。

-采用學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，多角度評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要明確，包括風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)、制作工藝、放飛效果等方面。

5.過(guò)程性評(píng)估：

-記錄學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

-定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、困惑和意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程分為十個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘，每周兩次課，持續(xù)五周。

-第1-2周：介紹風(fēng)箏的起源、發(fā)展、基本結(jié)構(gòu)與原理，學(xué)習(xí)風(fēng)箏制作材料與工具。

-第3-4周：分步驟教授風(fēng)箏制作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

-第5周：學(xué)習(xí)風(fēng)箏放飛技巧與安全，組織作品展示與評(píng)估。

2.教學(xué)時(shí)間：

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，避免與正常課程沖突。

-課時(shí)安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在教室進(jìn)行，利用多媒體設(shè)備展示風(fēng)箏圖片、視頻等資料。

-實(shí)踐教學(xué)在美術(shù)教室或室外空曠場(chǎng)地進(jìn)行，為學(xué)生提供足夠的空間進(jìn)行風(fēng)箏制作和放飛。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教