g國培線下證明材料1

/附件2：國培計劃2018—安徽省中小學(xué)幼兒園教師工作坊研修項目線下實踐成績鑒定表姓名性別女年齡31學(xué)歷大學(xué)本科職稱二級教學(xué)教齡6所任學(xué)科語文集中研修時間2018年8月14日至12月31日工作單位安徽省淮南市毛集實驗區(qū)小學(xué)現(xiàn)場實踐與校本研修內(nèi)容（從信息技術(shù)與學(xué)科整合層面，描述現(xiàn)場實踐與校本研修方式與內(nèi)容，不少于300字。）國培計劃2018這次活動，是分階段的教師培訓(xùn)活動。教師在線下先制定自我發(fā)展規(guī)劃，進行個人優(yōu)缺點診斷。在具體的現(xiàn)場實踐中，先是組織教師聽取專家講座，聽了《道德基礎(chǔ)與是的行為》、《語文課程標準和精讀略讀課文的一致性》兩場講座。接著是教師去聽分階段片區(qū)的示范課研磨課。每次集中觀摩別人的示范課，然后集中進行評課，磨課，最后專家點評課。除了現(xiàn)場去聽別人的課和去聽集中講座，還有自己的個人診斷課，先準備備課，教學(xué)設(shè)計，再在教學(xué)實踐中上公開課，再以學(xué)校為單位進行集中磨課評課。聽取別人的意見，再進行修改。每次活動時認真填寫活動記錄，寫自己的心得體會。與時總結(jié)經(jīng)驗。最后信息技術(shù)方面一定學(xué)習。多媒體課件，聲頻，視屏等各種信息技術(shù)手段都可以用在我們的教學(xué)實踐中。既方便，又有利于提高教學(xué)效果，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。信息技術(shù)應(yīng)用能力自評（從現(xiàn)場實踐和校本研修活動的參與態(tài)度、信息技術(shù)應(yīng)用情況與效果等方面進行自我評價，不少于500字。）在這次的國培計劃中，我積極參與到活動中，認真聽取國培專家講座，積極發(fā)言討論，做好記錄總結(jié)。轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，，按照要去去認真學(xué)習每個模塊，去完成學(xué)習任務(wù)，增加自己的知識儲備。學(xué)習課程標準，研究各個階段的學(xué)生學(xué)習特點，以與學(xué)習要求。在教學(xué)實踐中把握分年段和學(xué)段教學(xué)的重要性，選擇合適的教學(xué)策略和方法。在觀摩聽課中認真學(xué)習優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗。比較自己的教學(xué)和別人的教學(xué)的差別，從別人的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足。學(xué)習別人的長處，改正自己的短處。在課堂教學(xué)在強調(diào)學(xué)生是師生交流互動，語文課程是開放的，有活力的課堂。學(xué)生的主體地位不可忽視。教師做好引導(dǎo)，不僅傳授知識，更注重傳授學(xué)習的方法，正所謂“授人以魚不如授人以漁”。校本研修方面也是積極參于其中。結(jié)合本校的研修安排，認真參與集體備課，個人診斷課準備，與時完成個人研修冊的填寫。聽取被人聽課評課的建議，整改自己的教學(xué)方案。信息技術(shù)方面熟練掌握多媒體等各種軟件，了解多媒體課件的制作流程。制作課件是一件費事費力的事情，要花心思在上面。好的課件可以給教學(xué)帶來意想不到的收獲。其次，在教學(xué)實踐中，我還利用多種網(wǎng)絡(luò)資源，圖片，音頻，視頻，來輔助教學(xué)。新穎的網(wǎng)絡(luò)資源可以吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生參與到課堂中來。一些動感的畫面也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。剛開始學(xué)習信息技術(shù)時，我也常常遇到一些困難，但是我堅持邊學(xué)查資料，請教別人，現(xiàn)在已經(jīng)可以熟悉的使用信息技術(shù)來教學(xué)。單位簽定意見（須鑒定該教師在教育教學(xué)實踐中的信息技術(shù)應(yīng)用水平是否達到選學(xué)等級）