2018年高考模擬文綜歷史專項匯編對外開放格局的初步形成-解析版

第頁高三文綜歷史對外開放格局的初步形成一、選擇題，每題4分，48分（本大題共12小題，）20世紀90年代有人把中國東部經(jīng)濟發(fā)展狀態(tài)比作“滿弓待發(fā)之箭”：“弓”比喻為1984年國家開放的十四個沿海港口城市；“弦”比喻為2019年全線通車的南北交通大動脈京九鐵路。那么，“箭頭”在今天看來最為恰當比喻是（）A.深圳 B.珠海 C.海南 D.浦東DA、深圳，B、珠海，C、海南屬于20世紀80年代設(shè)立的，排除；

D、20世紀90年代，國家開發(fā)浦東，故正確；

故選D．

本題以中國東部經(jīng)濟發(fā)展狀態(tài)比作“滿弓待發(fā)之箭”為考查背景，考查對對外開放知識點的掌握，考查對材料的分析理解能力．

解答本題掌握：1992年，國家開發(fā)浦東作為經(jīng)濟建設(shè)重點，可以比作箭頭．

2019年9月29日，上海自貿(mào)區(qū)正式掛牌，上海又一次走在了對外開放的前沿，引起外界重大關(guān)注。而在上個世紀90年代初，上海浦東的開發(fā)和開放就曾產(chǎn)生巨大的影響。浦東的開發(fā)和開放A.標志著我國對外開放格局的初步形成

B.成為我國改革開放進入新階段的標志

C.繼海南之后成為我國第六個經(jīng)濟特區(qū)

D.帶動長三角和長江流域經(jīng)濟的新飛躍D本題考查浦東開發(fā)的相關(guān)知識，旨在考查學生對基礎(chǔ)知識的識記與運用。結(jié)合所學知識可知，1991年浦東的開發(fā)和開放，成為中國進一步對外開放的重要標志，有利于長三角和長江流域經(jīng)濟的新飛躍，故D正確；開放的格局指經(jīng)濟特區(qū)、沿海城市的開放、經(jīng)濟開放區(qū)、內(nèi)地，這樣的布局，故A排除；我國改革開放進入新階段的標志是鄧小平南方談話和中共十四大的召開，故B排除；我國第六個經(jīng)濟特區(qū)是喀什，故C錯誤。故選D。

在古代，有“閏七不閏八，閏八用刀殺”“七上八下”的俗語；但改革開放后，由于粵語“八”的發(fā)音類似“發(fā)”，“八”作為吉利數(shù)字的說法很快遍及全國。這反映出（）A.粵語成為時尚潮流的象征 B.人們價值觀的根本轉(zhuǎn)變

C.珠三角的經(jīng)濟影響力上升 D.市場經(jīng)濟體制趨于成熟C題干中并未提到粵語成為時尚潮流的象征，故A項錯誤；

題干并不能反映人們價值觀的根本轉(zhuǎn)變，故B項錯誤；

題干中提到“由于粵語“八”的發(fā)音類似“發(fā)”，“八”作為吉利數(shù)字的說法很快遍及全國”，說明粵語地區(qū)的影響力提升，故C項正確；

題干中并未提到市場經(jīng)濟體制趨于成熟，故D項錯誤．

故選C．

本題考查了改革開放的意義．20世紀90年代初，我國形成了“經(jīng)濟特區(qū)-沿海開放城市-沿海經(jīng)濟開放區(qū)--內(nèi)地”這樣一個多層次、有重點、點面結(jié)合的對外開放格局．

本題考查了對外開放的意義，解題法關(guān)鍵在于根據(jù)材料“改革開放后”“八”作為吉利數(shù)字的說法很快遍及全國分析．

1983年，中央領(lǐng)導人前往深圳考察，在看到當?shù)仡I(lǐng)導都穿著舊式干部服時說：“你們?yōu)槭裁床桓掖┪餮b？外商進來，看你們現(xiàn)在穿的樣子，不知道投資保不保險。”這反映出A.對外開放有利于服飾改革 B.中央的政策在地方難執(zhí)行

C.共產(chǎn)黨固守傳統(tǒng)節(jié)約作風 D.地方行動與中央精神存異D本題考查經(jīng)濟特區(qū)的相關(guān)知識，考查學生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力。材料信息說明中央領(lǐng)導人對深圳領(lǐng)導干部的服裝表示不滿，這反映出地方行動與中央精神的不符，故D正確；A項不是材料主旨信息；B項不符合史實；C項不能反映材料信息。故選D。

如表為《1977-1982年的中美貿(mào)易狀況統(tǒng)計》（單位：百萬美元）年份中國的出口中國的進口中國的出超或入超1977年203171+321978年324865-5411979年5941724-11301980年10593755-26961981年18753603-17281982年22752912-637這表明，我國當時（）A.外貿(mào)出超狀況持續(xù)惡化 B.對外貿(mào)易持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展

C.是美國的主要貿(mào)易對象 D.對外開放促進了經(jīng)濟的發(fā)展D材料顯示從1981年開始，出超選項有所緩解，故排除A．

材料相關(guān)數(shù)據(jù)顯示對外貿(mào)易有起伏，故排除B．

沒有其它國家相關(guān)數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，無法比較得出結(jié)論，故排除C．

無論是進口還是出口，都說明中國經(jīng)濟有所發(fā)展，這與對外開放的政策關(guān)系密切．故D正確．

故選D．

本題考查新中國對外開放的影響．準確解讀材料相關(guān)數(shù)據(jù)體現(xiàn)的信息是解題的關(guān)鍵．

本題考查新中國對外開放的影響，旨在考查學生準確解讀材料信息和分析問題的能力．本題可用排除法解決問題．

《中國對外開放的偉大實踐》一文中提到：“十年實踐，在我國沿海建立了從南到北的包括2個直轄市、25個省轄市、67個縣、約1.5

億人口的對外開放前沿地帶?！贝撕螅覈ǎ〢.設(shè)立深圳等經(jīng)濟特區(qū) B.開放十四個沿海港口城市

C.決定開發(fā)和開放浦東 D.開辟長江三角洲經(jīng)濟開放區(qū)C根據(jù)材料“《中國對外開放的偉大實踐》一文中提到：“十年實踐，在我國沿海建立了從南到北的包括2個直轄市、25個省轄市、67個縣、約1.5

億人口的對外開放前沿地帶．””結(jié)合所學知識可知此后我國政府開發(fā)開發(fā)的重點的是上海浦東，

1990年，中央政府決定開發(fā)上海浦東，浦東的開發(fā)和開放，是中國20世紀90年代改革開放的重點和標志．

故選C．

本題考查1929-1933資本主義經(jīng)濟危機，具體考查20世紀90年代開發(fā)開發(fā)的重點．

本題考查20世紀90年代開發(fā)開發(fā)的重點，重點考查閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力，探討分析歷史問題的能力．注意1929-1933資本主義經(jīng)濟危機的原因、表現(xiàn)以及影響．

1984年初，鄧小平為深圳特區(qū)題詞：“深圳的發(fā)展和經(jīng)驗證明，我們建立經(jīng)濟特區(qū)的政策是正確的?！睆拇酥袊母镩_放進入一個全新時期。此后中國開始（）A.在大型國有企業(yè)中建立現(xiàn)代企業(yè)制度

B.開放沿海城市，興辦經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)

C.著手加速建立社會主義市場經(jīng)濟體制

D.加入世界貿(mào)易組織，融入全球化進程BA項指的是國有企業(yè)改革，而材料中“深圳的發(fā)展和經(jīng)驗證明，我們建立經(jīng)濟特區(qū)的政策是正確的”強調(diào)的是對外開放，不符合題意；

B項1980年我國設(shè)立了深圳、珠海、汕頭、廈門四個經(jīng)濟特區(qū)．1984年，我國開放14個沿海港口城市，設(shè)立經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，符合題意；

C項是在1992年中共十四大，不符合題意；

D項是在2019年，不符合題意；

故選B．

本題考查了我國對外開放格局的形成．到20世紀90年代初，我國形成了“經(jīng)濟特區(qū)-沿海開放城市-沿海經(jīng)濟開放區(qū)--內(nèi)地”這樣一個多層次、有重點、點面結(jié)合的對外開放格局．

本題考查了我國對外開放格局的形成．解題的關(guān)鍵在于掌握我國對外開放格局的具體形成過程．

列寧和鄧小平都進行了社會主義建設(shè)的探索，以下選項中能體現(xiàn)他們的共識的有()①重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)②建立經(jīng)濟特區(qū)

③主張吸引外資

④利用市場發(fā)展經(jīng)濟A.①②③ B.①③④ C.③④ D.①④B本題考查列寧和鄧小平對社會主義建設(shè)的探索，旨在考查學生比較歷史知識并運用所學知識解決問題的能力。列寧的新經(jīng)濟政策鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，主張吸引外資，利用市場發(fā)展經(jīng)濟；鄧小平提出的中國特色社會主義體系還包含了建立經(jīng)濟特區(qū)，這是列寧所沒有的，排除ACD。故選B。

1982年，上?！段膮R報》刊登了《舊中國租界的由來》一文。其后，登載了《痛哉?。ㄗ獾卣鲁蹋贰＿@兩篇文章從舊中國租界的形成談起，借古諷今。其影射的是（）A.經(jīng)濟特區(qū)的建立 B.沿海港口城市的開放

C.浦東的開發(fā)開放 D.沿海經(jīng)濟開放區(qū)的開辟A“1982年”“從舊中國租界的形成談起，借古諷今”表明其影射的是1980年經(jīng)濟特區(qū)的建立，故A正確；

B是在1984年，排除；

C是在1990年，排除；

D是1985年，排除。

故選：A。

本題考查對外開放及影響，經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)建，是我國對外開放的重大舉措，對吸收外資、引進技術(shù)、發(fā)展生產(chǎn)、推進經(jīng)濟體制改革起到了重大的作用，有力的推動了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

本題難度中檔，考查對外開放及影響，1980年5月，中央確定在深圳市、珠海市、汕頭市、廈門市各劃出一定范圍的區(qū)域，試辦經(jīng)濟特區(qū)。

1978年下半年，廣東又現(xiàn)“逃港”高潮，僅8月份人數(shù)達6709人，逃出1814人，1979年春節(jié)過后又出現(xiàn)群體性“逃港”局面，這一現(xiàn)象影響了A.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的推廣 B.深圳經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)辦

C.中英兩國外交關(guān)系惡化 D.城市經(jīng)濟體制的改革B本題考查對外開放的相關(guān)內(nèi)容，旨在考查學生閱讀材料，提煉材料信息，并對材料進行理解分析的能力。群體性“逃港”局面導致了中國政府長期的反偷渡斗爭，中央領(lǐng)導人認識到，光靠嚴防死守是不可能有效地遏制偷渡的，關(guān)鍵是要經(jīng)濟發(fā)展，因此1980年經(jīng)濟特區(qū)在“逃港”最嚴重的深圳市率先建立，故B項正確；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制不限于廣東地區(qū)，故A項錯誤；“逃港”高潮與中英兩國外交關(guān)系沒有直接聯(lián)系，故C項錯誤；城市經(jīng)濟體制的改革開始于1984年，故D項錯誤。故選B。

1984年鄧小平同志說，“除現(xiàn)在的特區(qū)外，可以考慮再開放幾個港口城市……這些地方不叫特區(qū)，但可以實行特區(qū)的某些政策”。由此做出的決策是（

）A.設(shè)立海南島經(jīng)濟特區(qū)

B.開放天津等14個沿海開放城市

C.開發(fā)開放浦東

D.環(huán)渤海灣被開辟為沿海經(jīng)濟開放區(qū)B本題考查改革開放的相關(guān)知識，旨在考查學生結(jié)合所學知識正確解讀材料信息和分析問題的能力。結(jié)合所學知識可知，1984年，國家決定開放天津、上海、福州、廣州、煙臺等14個沿海港口城市，擴大這些城市對外開張經(jīng)濟活動的權(quán)限；故B正確。A出現(xiàn)在1988年；C出現(xiàn)在1990年；C開始于1985年；故排除ACD。故選B。

如圖某城市人口變化示意材料緊扣研究性學習主題。據(jù)此推斷，該研究主題應是（）

A.經(jīng)濟特區(qū)發(fā)展迅速 B.國有企業(yè)體制改革穩(wěn)步推進

C.對外開放格局形成 D.社會主義市場經(jīng)濟體制確立A國有企業(yè)全面改革是在1985年，故B錯誤；

CD是在21世紀初，排除；

我國自1980年其開放經(jīng)濟特區(qū)，從圖中可知，外來人口越來越多并超過本地人口，表明經(jīng)濟特區(qū)發(fā)展迅速，故A正確。

故選：A。

本題考查對外開放及影響，經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)建，是我國對外開放的重大舉措，對吸收外資、引進技術(shù)、發(fā)展生產(chǎn)、推進經(jīng)濟體制改革起到了重大的作用，有力的推動了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

本題難度中檔，考查對外開放及影響，實行對外開放政策，是追隨世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢的客觀選擇。

二、非選擇題，考查核心素養(yǎng)，基礎(chǔ)題25分論述題12分（本大題共4小題，）閱讀材料，回答問題。材料一材料二

發(fā)展中國家與發(fā)達國家人均國民生產(chǎn)總值比較表國家類別1970年1992年個發(fā)展中國家108美元279美元21發(fā)達國家3129美元美元（1）結(jié)合所學分析材料一中的歷史情形出現(xiàn)的具體原因有哪些？結(jié)合所學知識簡述新時期長三角地區(qū)對外開放的歷程（2）材料二主要反映了什么問題？針對全球化進程中的各種問題，中國應如何正確應對？（1）原因：十一屆三中全會后，改革開放成為基本國策；經(jīng)濟體制改革促進經(jīng)濟發(fā)展；經(jīng)濟特區(qū)和開放城市的設(shè)立，加快對外開放的步伐；1970年代中國外交關(guān)系或的重大突破，形成第三次建交高潮。歷程：1984年連云港、南通、上海、寧波、溫州成為沿海開放城市，逐步興辦經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)(能列舉兩個城市即可)；1985年長三角地區(qū)開辟為經(jīng)濟開放區(qū)；1990年，上海浦東開發(fā)開放，實行經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和某些經(jīng)濟特區(qū)的政策。（2）問題：發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的貧富差距進一步拉大。對策：推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序；開展廣泛的國際合作；政府部門對經(jīng)濟管理從觀念上、體制上做必要調(diào)整；產(chǎn)業(yè)部門對自己的管理方法、經(jīng)營機制做相應轉(zhuǎn)變。（1）本題主要考查1978—1985年中國進出口貿(mào)易的相關(guān)知識，旨在考查知識的遷移、認知與分析能力。第一小問題：依據(jù)材料“1978—1985年中國進出口貿(mào)易”變化圖，并結(jié)合所學知識可以得出原因：十一屆三中全會后，改革開放成為基本國策；經(jīng)濟體制改革促進經(jīng)濟發(fā)展；經(jīng)濟特區(qū)和開放城市的設(shè)立，加快對外開放的步伐；1970年代中國外交關(guān)系或的重大突破，形成第三次建交高潮。第二小問題：依據(jù)命題要求，結(jié)合材料與所學知識可以得出歷程：1984年連云港、南通、上海、寧波、溫州成為沿海開放城市，逐步興辦經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)(能列舉兩個城市即可)；1985年長三角地區(qū)開辟為經(jīng)濟開放區(qū)；1990年，上海浦東開發(fā)開放，實行經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和某些經(jīng)濟特區(qū)的政策。（2）本題主要考查經(jīng)濟全球化的相關(guān)知識，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。第一小問題：從表格數(shù)據(jù)中發(fā)展中國家和發(fā)達國家的對比分析可知發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的貧富差距進一步拉大；第二小問題：依據(jù)命題要求，結(jié)合以上分析，聯(lián)系所學知識可以得出對策：推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序；開展廣泛的國際合作；政府部門對經(jīng)濟管理從觀念上、體制上做必要調(diào)整；產(chǎn)業(yè)部門對自己的管理方法、經(jīng)營機制做相應轉(zhuǎn)變。材料一除西周禮制影響外，漢代朝野格外踐行“長幼有序、事親至孝、敬老崇文”的理念。漢朝規(guī)定：60歲以上者，免除賦稅；70歲以上的老人“雖有罪，不加刑焉”?！短坡伞芬?guī)定“諸祖父母、父母在，而子孫別籍異財者，徒三年”。南北朝的“孤獨園”到了宋代發(fā)展出多種官辦養(yǎng)老機構(gòu)。明洪武十三年下詔：“文武官年六十者聽致仕（告老還鄉(xiāng)），給以全俸誥敕?！绷畾q退休遂成官場慣例。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》材料二

日本政府1954年制定了《國民養(yǎng)老金法》，規(guī)定養(yǎng)老金國家負擔33．3%，余下的由雇主和雇員共同負擔。20世紀70年代，為開發(fā)老年人力資源，日本積極發(fā)展勞動強度較低的第三產(chǎn)業(yè)。日本厚生省、大藏省、文部省、勞動省、建設(shè)省分別主管老人福利、稅收優(yōu)惠、輔導就業(yè)和住宅規(guī)劃，有效保護老年人權(quán)益。通過輿論宣傳，使得社會各界都關(guān)注老齡問題?！幾詣⑶逯ァ睹绹?、日本、韓國應對人口老齡化的經(jīng)驗及其啟示》材料三

1991年5月12日，中共中央、國務院作出《關(guān)于加強計劃生育工作嚴格控制人口增長的決定》，預計我國2019年60歲及以上老年人口占總?cè)丝诒壤龑⒊^10%，將邁進老年型國家的行列。1991年中國勞動部組團專項考察日本等國的養(yǎng)老制度。1992年1月，鄧小平發(fā)表南方談話，為進一步深化改革、改善民生工程建設(shè)吹響號角。2019年8月29日第八屆全國人大常委會制定《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》?！幾浴吨袊鐣Ｕ稀?019第8期（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括我國漢至明朝養(yǎng)老政策的特點。（2）根據(jù)材料二，概括二戰(zhàn)后日本養(yǎng)老制度的成功經(jīng)驗。根據(jù)以上材料并結(jié)合所學知識，分析我國《老年人權(quán)益保障法》出臺的背景。（1）受宗法制和儒家思想的影響；漢朝從經(jīng)濟和法律方面優(yōu)待老人；唐朝以法律明確養(yǎng)老義務；南北朝到宋代政府承擔一定的養(yǎng)老職責；明代制定官員60歲退休的政策。（2）成功經(jīng)驗：養(yǎng)老保障法制化；養(yǎng)老金由國家、企業(yè)、個人共同分擔；積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，支持老年人再就業(yè)；政府多個部門齊頭并進，保障老年人權(quán)益；加強老年人保障的社會宣傳。背景：中華民族敬老養(yǎng)老傳統(tǒng)；中國面臨老齡化問題，養(yǎng)老成為了嚴峻的社會問題；借鑒國外養(yǎng)老制度的成功經(jīng)驗；改革深化，綜合國力增強，關(guān)注民生。（1）本題考查我國漢至明朝養(yǎng)老政策的特點，考查學生提取材料有效信息的能力。本小問的特點，依據(jù)材料一“除西周禮制影響外”、“長幼有序、事親至孝、敬老崇文”可以得出受宗法制和儒家思想的影響；依據(jù)材料一“漢朝規(guī)定：60歲以上者，免除賦稅；70歲以上的老人‘雖有罪，不加刑焉’”可以得出漢朝從經(jīng)濟和法律方而優(yōu)待老人；依據(jù)材料一“《唐律》規(guī)定‘諸祖父母、父母在，而子孫別籍異財者，徒三年’”可以得出唐朝以法律明確養(yǎng)老義務；依據(jù)材料一“南北朝的‘孤獨園’到了宋代發(fā)展出多種官辦養(yǎng)老機構(gòu)”可以得出南北朝到宋代政府承擔一定的養(yǎng)老職責；依據(jù)材料一“文武官年六十者聽致仕（告老還鄉(xiāng)），給以全俸誥敕”可以得出明代制定官員60歲退休的政策。

（2）本題考查民生問題的相關(guān)知識，主要考查運用所學知識解決問題的能力。第一小問的成功經(jīng)驗，依據(jù)材料二“日本政府1954年制定了《國民養(yǎng)老金法》”可以得出養(yǎng)老保障法制化；依據(jù)材料二“規(guī)定養(yǎng)老金國家負擔33.3%，余下的由雇主和雇員共同負擔”可以得出養(yǎng)老金由國家、企業(yè)、個人共同分擔；依據(jù)材料二“20世紀70年代，為開發(fā)老年人力資源，日本積極發(fā)展勞動強度較低的第三產(chǎn)業(yè)”可以得出積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，支持老年人再就業(yè)；依據(jù)材料二“日本厚生省、大藏省、文部省、勞動省、建設(shè)省分別主管老人福利、稅收優(yōu)惠、輔導就業(yè)和住宅規(guī)劃，有效保護老年人權(quán)益”可以得出政府多個部門齊頭并進，保障老年人權(quán)益；依據(jù)材料二“通過輿論宣傳，使得社會各界都關(guān)注老齡問題”可以得出加強老年人保障的社會宣傳。第二小問的背景，依據(jù)材料三“預計我國2019年60歲及以上老年人口占總?cè)丝诒壤龑⒊^10%，將邁進老年型國家的行列”可以得出中國而臨老齡化問題，養(yǎng)老成為了嚴峻的社會問題；依據(jù)材料三“1991年中國勞動部組團專項考察日本等國的養(yǎng)老制度”可以得出借鑒國外養(yǎng)老制度的成功經(jīng)驗；依據(jù)材料三“1992年1月，鄧小平發(fā)表南方談話，為進一步深化改革、改善民生工程建設(shè)吹響號角”可以得出改革深化，綜合國力增強，關(guān)注民生；依據(jù)材料一并結(jié)合所學可以得出中華民族敬老養(yǎng)老傳統(tǒng)。

材料一：從古代到近代到現(xiàn)代，在西方人眼里，中國形象五花八門，觀點迥異。材料二：從材料中任意選取兩個時期進行評述。(要求：觀點明確，史論結(jié)合，史實準確。)①古代：伏爾泰高度贊賞中國文化，但有失偏頗，美化的成分很大．中國古代制度文化長期領(lǐng)先世界，并有鮮明的特色，如科舉制度、世俗政治、重視教化等．但實行君主專制，皇權(quán)凌駕法律，是人治而非法治；儒家宣揚綱常倫理的等級秩序和重理輕欲的人性禁錮，其實是一種變相的宗教迷信．伏爾泰美化中國制度文化，其目的在于借中國文化來宣傳其改造法國社會的啟蒙思想．

②近代：西方人對中國的認識是片面的，有故意丑化之嫌．近代中國，統(tǒng)治者固然愚昧腐朽，政治經(jīng)濟落后，但中國人民是勇于反抗外國侵略，也順應潮流追求進步的：太平天國、義和團、五四運動、抗日戰(zhàn)爭都體現(xiàn)了中國人民不屈不撓的斗爭精神；洋務運動、清末新政、“一戰(zhàn)”期間民族工業(yè)“短暫春天”都推進了中國經(jīng)濟的工業(yè)化，戊戌變法、辛亥革命則推動了中國政治民主進程．西方人丑化中國，是長期以來“西方中心”論的產(chǎn)物，也是美化其對華侵略的需要．

③當代：看到了中國的崛起，但冷戰(zhàn)思維明顯．改革開放以來，中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成功，成長為世界第二大經(jīng)濟體，科技發(fā)展突飛猛進，大國地位進一步確立，在逐步實現(xiàn)中華民族的偉大復興．面對被中國趕超的現(xiàn)實，某些西方國家為遏制中國，或渲染中國威脅論，挑唆周邊國家與中國對立，或宣揚中國崩潰論，唱衰中國，企圖制造中國內(nèi)亂，應該引起我們的高度警惕．本題考查古代到近代到現(xiàn)代中國在西方人眼里形象的變化，旨在考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。本題考查啟蒙運動、中國古代封建制度、中國近代社會近代化的歷程、現(xiàn)代中國的政治經(jīng)濟建設(shè)與外交、中西方文化交流。解題時注意首先要明確觀點，評論要切題，不能偏離自己評論的中心觀點說明理由。西方人對中國的認識是隨著中西方經(jīng)濟聯(lián)系的發(fā)展而發(fā)展的，又是隨著其經(jīng)濟利益的取向而不斷變化的．中國古代的文明和文化主要是由商人帶到歐洲的，歐洲人并不真正了解古代中國的文化，只是知道東方這個富庶文明的禮儀之邦．西方政治文明在近代走入民主法治，封建專制已經(jīng)成為落后和不可理解的東西．中國人民在各種條件落后的情況下各種反侵略、反封建的斗爭在西方以打開中國市場并中國為殖民地的目的上變成了落后、野蠻的象征．中國改革開放后，迅速發(fā)展，綜合國力日益增強，對西方主導的舊的世界秩序構(gòu)成了嚴重的挑戰(zhàn)，中國作為新興國家、第三世界國家的代表也在為改變世界舊秩序建立有利于共同發(fā)展的新秩序而努力。材料反映從古代到近代到現(xiàn)代，在西方人眼里，中國形象五花八門，觀點迥異．題干要求從材料中任意選取兩個時期進行評述．做題時古代、近代、現(xiàn)代都可以選擇，只要找到自己的論點，依據(jù)材料所給的信息并對形成的原因進行評述即可．

材料一一九七九年四月，在中央召開的經(jīng)濟建設(shè)工作會議上，廣東省委領(lǐng)導同志向小平同志匯報時提出：希望中央下放若干權(quán)力，讓廣東對外經(jīng)濟活動中有較多的自主權(quán)，允許在深圳、珠海和汕頭舉辦出口加工區(qū)。小平同志十分贊同這一設(shè)想。他說：還是叫特區(qū)好，陜甘寧開始就叫特區(qū)嘛！中央沒有錢，可以給些政策，你們自己去搞，殺出一條血路來。他向中央倡議批準廣東的這一要求?！饶痢痘貞涏囆∑健凡牧隙?992年起，我國掀起新一輪改革開放的浪潮。有言道“80年代看深圳，90年代看浦東”，以上海浦東為經(jīng)濟發(fā)展“龍頭”，長江流域主要城市設(shè)立了一批經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。同時期，又有內(nèi)陸18個省會和區(qū)府城市對外開放，享受沿海開放城市的優(yōu)惠政策。2019年后，我國的對外開放