2018安徽各地聯(lián)考生物分項匯編6-遺傳的分子基礎無答案

第頁2019安徽各地聯(lián)考生物分項匯編遺傳的分子基礎1．（黃山市2019屆高三“八校聯(lián)考”）用32P標記的一個噬菌體侵染用15N標記的大腸桿菌，一段時間后大腸桿菌裂解釋放出100個子代噬菌體。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．所有子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中都含15NB．所有子代噬菌體的核酸中都含15NC．含32P的子代噬菌體占所有子代噬菌體的1/50D．所有子代噬菌體只含15N不含32P2.安徽省皖南八校2019屆高三第二次聯(lián)考如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，敘述正確的是A.白化病患者由于基因突變而導致基因2的堿基配對方式改變B.當食物缺乏酪氨酸時，即使基因2正常表達仍然會患白化病C.基因1能夠反映基因通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物體的性狀D.鐮刀型細胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變3.（合肥市2019年高三第二次教學質(zhì)量檢測）下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)經(jīng)典實驗的相關(guān)敘述，正確的是A.格里菲思發(fā)現(xiàn)S型菌與R型菌混合培養(yǎng)，所有R型菌都轉(zhuǎn)化成S型菌B.艾弗里的體外轉(zhuǎn)化試驗中，R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的實質(zhì)是基因突變C.用S型肺炎雙球菌的DNA感染小鼠，可以導致小鼠患敗血癥死亡D.T2噬菌體侵染細菌實驗的關(guān)鍵思路是對DNA和蛋白質(zhì)進行單獨跟蹤4.（安徽省A10聯(lián)盟2019屆高三11月聯(lián)考）下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是A.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗采用了同位素標記法B.小麥根尖細胞中的遺傳物質(zhì)含有四種堿基、一種五碳糖C.真核細胞中的遺傳物質(zhì)的遺傳都遵循孟德爾分離定律D.遺傳物質(zhì)中的遺傳信息改變后，生物的性狀也一定改變5（安徽省A10聯(lián)盟2019屆高三11月聯(lián)考）.在T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗中，若用35S標記T2噬菌體，則下列相關(guān)敘述，正確的是A.35S標記的是T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼B.離心后上清液中放射性較低C.子代T2噬菌體可以檢測到放射性D.該組實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)6.（安徽省A10聯(lián)盟2019屆高三11月聯(lián)考）下列有關(guān)基因表達的敘述，錯誤的是A.密碼子種類數(shù)與構(gòu)成蛋白的氨基酸種類數(shù)不同B.翻譯過程中有A與U的配對，但不存在A與T的配對C.密碼子的簡并性增強了遺傳密碼的容錯性D.轉(zhuǎn)錄、翻譯時均由具三個高能磷酸鍵的ATP供能7.（安徽省A10聯(lián)盟2019屆高三11月聯(lián)考）某二倍體生物的基因組成為AaBb,該生物的基因A經(jīng)突變成為A1，不考慮染色體變異，下列敘述錯誤的是A.基因A和a是等位基因，基因A1分別與A和a也是等位基因B.基因A和A1的堿基序列不同，但含有的堿基種類相同C.該突變可能是由堿基對的替換或堿基對的增添造成的D.基因A和A1可同時存在于該生物的同一細胞或同一配子中8.（安徽省A10聯(lián)盟2019屆高三11月聯(lián)考）如圖所示為某雙鏈核酸分子的一小段核苷酸鏈的示意圖，請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是A.2和5代表的五碳糖為脫氣核糖，3和6分別代表腺嘧啶和胞嘌呤B.4、2和3構(gòu)成一個核苷酸，DNA聚合酶催化4和5之間化學鏈的合成C.該脫氧核糖核酸分子的空間結(jié)構(gòu)呈雙蝶旋狀，該結(jié)構(gòu)由沃森和克里克提出D.以該小段核苷酸鏈為模板復制100次，理論上消耗的嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)9.（安徽省A10聯(lián)盟2019屆高三11月聯(lián)考）某真核基因含有1000個堿基對，其中腺嘌呤占21％。下列相關(guān)敘述，正確的是A.該基因中的嘧啶數(shù)大于嘌呤數(shù)B.該基因第二次復制需要840個腺嘌呤C.該基因通過轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中有21％的尿嘧啶D.該基因的每一條鏈中（A+G)/(T+C)的比值相等10.（安徽省A10聯(lián)盟2019屆高三11月聯(lián)考）下圖表示中心法則及其補充的內(nèi)容，下列有關(guān)敘述中錯誤的是A.人體神經(jīng)細胞中進行圖中①過程時一定不出現(xiàn)染色體的復制B.圖中每個過程中遺傳信息可準確傳遞與堿基互補配對原則有關(guān)C.圖中③過程產(chǎn)生的蛋白質(zhì)對①②④⑤過程均沒有影響D.奶牛的成熟紅細胞內(nèi)有蛋白質(zhì)，但上述過程均不能發(fā)生11.（2019屆“江淮十?！备呷?lián)考）某同學對格里菲思的實驗進行了改良，將R型菌、S型菌、加熱殺死的S型菌、加熱殺死的S型菌和R型菌的混合物分別接種到甲、乙、丙、丁四組相同的培養(yǎng)基上，在適宜無菌的條件下進行培養(yǎng)，一段時間后，菌落的生長情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是A.若培養(yǎng)前在甲組培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA，得到的菌落類型與丁不同B.甲、乙兩組作為丁組的對照組，丙組培養(yǎng)基無菌落產(chǎn)生,可以不必設置C.丁組的實驗結(jié)果說明了R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的DNAD.該實驗中的無關(guān)變量有培養(yǎng)基的成分、培養(yǎng)條件、以及培養(yǎng)時間等12.（2019屆“江淮十?！备呷?lián)考）從漿細胞（L）中提取全部mRNA，并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應的單鏈DNA（L-cDNA），讓其與來自同一個體的胰島B細胞（P）的全部mRNA（P-mRNA）進行分子雜交。下列說法正確的是A.胰島B細胞中提取的P-mRNA與L-cDNA均能發(fā)生互補B.漿細胞不能分泌胰島素是因為缺乏編碼胰島素的相關(guān)基因C.能與L—cDNA互補的P-mRNA中含有編碼呼吸酶的mRNAD.能與L-cDNA互補的P-mRNA中含有編碼胰島素的mRNA13.（安慶市2019屆高三二模）基因在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時，有時會形成難以分離的DNA-RNA雜交區(qū)段，這種結(jié)構(gòu)會影響DNA復制，轉(zhuǎn)錄和基因的穩(wěn)定性。以下說法正確的是A.DNA復制和轉(zhuǎn)錄的場所在細胞核中B.DNA-RNA雜交區(qū)段最多存在5種核苷酸C.正?；蜣D(zhuǎn)錄時不能形成DNA—RNA雜交區(qū)段D.mRNA難以從DNA上分離可能跟堿基的種類和比例有關(guān)14.（安徽省江南十校2019屆高三3月綜合素質(zhì)檢測）下列兩圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律，①②③④⑤⑥分別表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。以下有關(guān)說法正確的是A.圖1、圖2所示的生理過程完全相同B.圖1表示細菌細胞內(nèi)基因的表達過程，圖2表示酵母菌細胞內(nèi)和基因的表達過程C.圖2信息反映多個核糖體完成一條多肽鏈的合成，有利于提高蛋白質(zhì)的合成速率D.圖一中表示過程的方向是從右向左，②③④⑤表示正在合成的4條多肽鏈15.（安徽省江南十校2019屆高三3月綜合素質(zhì)檢測）某精原細胞（2N=8）的DNA分子雙鏈均用15N標記后置于含14N的培養(yǎng)基中培，經(jīng)過連續(xù)兩次細胞分裂后，檢測子細胞中的情況。下列推斷吧正確的是A．若進行有絲分裂，則含15N染色體的子細胞所占比例不唯一B．若子細胞中的染色體都含15N，則細胞分裂過程中不一定發(fā)生基因重組C．若子細胞中有的染色體不含15N，則細胞分裂過程中不可能發(fā)生等位基因的分離D．若進行減數(shù)分裂，則第二次分裂后期每個細胞中含14N的染色體有8條16.（安徽省皖江名校聯(lián)盟2019屆高三12月聯(lián)考）如圖所示為一對夫妻的白化病基因a和色盲基因b的分布情況以及減數(shù)分裂和受精作用的示意圖。不考慮基因突變，下列敘述錯誤的是A.圖中①過程會出現(xiàn)同源染色體的分離，②過程會出現(xiàn)精細胞的變形B.圖中E配子與F配子的基因組成不同，H細胞最終會退化消失C.圖中D細胞為次級精母細胞，其細胞內(nèi)應含有兩個a基因D.這對夫婦再生育一個孩子，只患白化病或色盲的概率為3/817.（安徽省皖江名校聯(lián)盟2019屆高三12月聯(lián)考）若某動物（2n=8)的一個精原細胞內(nèi)所有核DNA的核苷酸鏈均被32P標記，經(jīng)過兩次分裂，下列有關(guān)其所產(chǎn)生的4個子細胞中含有被32P標記的核DNA條數(shù)的分析(原料不含放射性），正確的是A.若精原細胞進行的是有絲分裂，則每個子細胞中均有2條被32P標記B.若精原細胞進行的是減數(shù)分裂，則每個子細胞中均有2條被32P標記C.若精原細胞進行的是有絲分裂，則每個子細胞中均有4條被32P標記D.若精原細胞進行的是減數(shù)分裂，則每個子細胞中均有4條被32P標記18.（安徽省皖江名校聯(lián)盟2019屆高三12月聯(lián)考）近年來寨卡病毒、埃博拉病毒、禽流感病毒引起的疾病肆虐全球。下列關(guān)于病毒的敘述，錯誤的是A.含胸腺嘧啶的病毒和細胞一樣，都是以DNA為遺傳物質(zhì)B.病毒在合成其遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)時，模板均由宿主細胞提供C.用35S或32P標記的乳酸菌不能對T2噬菌體的蛋白質(zhì)或核酸進行標記D.消滅侵入人體細胞的病毒需體液免疫和細胞免疫共同發(fā)揮作用19.（安徽省皖江名校聯(lián)盟2019屆高三12月聯(lián)考）細胞甲和細胞乙來自同一個體的具有不同功能的細胞，將甲、乙兩種細胞中全部的mRNA提取出來，分別為甲一mRNA和乙一mRNA，并以甲一mRNA為模板在酶A的催化下合成相應的單鏈DNA(甲一cDNA)，讓甲一cDNA與乙一mRNA)進行分子雜交。下列敘述正確的是A.乙一mRNA與甲一cDNA均能形成互補的雜交鏈B.若細胞甲能分泌抗體，則細胞乙不含相應的抗體基因C.能與甲一cDNA互補的乙一mRNA中含有編碼呼吸酶的mRNAD.若細胞甲是由細胞乙分化而來，則細胞甲的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變20.（安徽省皖江名校聯(lián)盟2019屆高三12月聯(lián)考）已知某雙鏈DNA分子(非環(huán)狀）的一條單鏈中（A+C)/(T+G)=m，下列相關(guān)敘述中錯誤的是A.該DNA分子中（A+C)/(A+C+T+G)=0.5B.該DNA分子中游離的磷酸基團位于DNA分子的兩端C.該DNA分子中的（A+C)/(T+G)=1D.該DNA分子的特異性取決于堿基的種類及其比例21.（2019屆“江淮十?！备呷?lián)考）2019年8月3日英國《自然—生物技術(shù)》雜志發(fā)表聲明，由于實驗缺乏可重復性，某科學團隊撤回了發(fā)表在該雜志上的關(guān)于新的“基因編輯技術(shù)”的研究論文，從而引起廣泛關(guān)注?！盎蚓庉嫾夹g(shù)”是指通過一種細菌編碼的核酸內(nèi)切酶Cas9蛋白，利用一條單鏈向?qū)NA對特定的DNA片段進行定向切割的技術(shù)（如圖）。下列相關(guān)敘述正確的是 A.細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率B.Cas9蛋白對DNA上的目標位點進行切割時破壞的化學鍵是磷酸二酯鍵C.Cas9蛋白由相應基因指導，在核糖體中合成并經(jīng)內(nèi)質(zhì)、高爾基體分泌D.向?qū)NA通過A和T、C和G的互補配對對以形成自身的雙鏈區(qū)域22．（安徽省六校教育研究會2019屆高三（上）第一次聯(lián)考）S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌株卻無致病性。下列有關(guān)敘述正確的是()A.S型菌初次進入人體后可刺激記憶B細胞中某些基因的表達B.S型菌與R型菌致病性的差異是細胞分化的結(jié)果C.肺炎雙球菌利用自身細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)D.S型菌的蛋白質(zhì)和蛋白酶混合一段時間后，混合物中因蛋白質(zhì)被蛋白酶催化水解而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應23．（安徽省六校教育研究會2019屆高三（上）第一次聯(lián)考）如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程。下列敘述錯誤的是()A.②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶B.③過程中一條mRNA只能翻譯出一條肽鏈C.保證①過程準確無誤地進行的關(guān)鍵步驟是游離的脫氧核苷酸與母鏈進行堿基互補配對D.①②③均遵循堿基互補配對原則,但堿基配對的方式不完全相同24．（安徽省六校教育研究會2019屆高三（上）第一次聯(lián)考）hok基因位于大腸桿菌的R1質(zhì)粒上,能編碼產(chǎn)生一種毒蛋白,會導致自身細胞裂解死亡。另外一個基因sok也在這個質(zhì)粒上,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的sokmRNA能與hokmRNA結(jié)合,這兩種mRNA結(jié)合形成的產(chǎn)物能被酶降解,從而阻止細胞死亡(如圖)。下列說法合理的是()A.圖中的降解酶是蛋白水解酶B.sokmRNA和hokmRNA的堿基序列相同C.當sokmRNA存在時,hok基因不會轉(zhuǎn)錄D.當sokmRNA不存在時,大腸桿菌細胞可能會裂解死亡25.（安徽省江淮十校2019屆高三4月第三次聯(lián)考）某細胞中有關(guān)物質(zhì)合成如下圖，①—⑤表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。據(jù)圖分析正確的是A.用某藥物抑制②過程，該細胞的有氧呼吸將受影響B(tài).物質(zhì)Ⅱ上也具有基因，此處基因的傳遞遵循孟德爾定律C.①④為同一生理過程，需要解旋酶和DNA聚合酶D.③⑤為同一生理過程，所用密碼子的種類和數(shù)量相同（黃山市2019屆高三“八校聯(lián)考”）如圖表示同一生物體內(nèi)不同時期的細胞分裂圖，相關(guān)說法不正確的是()A．處于有絲分裂過程中的細胞是①和③B．一般情況下，正在發(fā)生等位基因分離的是細胞②C．細胞③和細胞④所示過程不可能發(fā)生在同一器官中D．細胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1∶2∶227．（黃山市2019屆高三“八校聯(lián)考”）如圖所示為甲、乙兩類細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞，下列相關(guān)敘述中不正確的是()A．細胞甲與細胞乙都有的細胞器有核糖體B．根據(jù)多肽鏈的長短可判斷核糖體從mRNA的5′端向3′端移動C．圖中①過程有堿基配對現(xiàn)象，而②過程沒有堿基配對現(xiàn)象D．細胞甲和乙中每條DNA上含有的游離磷酸基團數(shù)目不相等28.（安徽省皖南八校2019屆高三上學期第一次聯(lián)考）在某嚴格自花傳粉的二倍體植物中，野生型植株的基因型均為AA（無A基因的植株表現(xiàn)為矮化植株）。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株矮化突變體植株的相關(guān)基因在同源染色體上的位置如圖所示，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān)。下列相關(guān)敘述，錯誤的是A.甲突變體植株在產(chǎn)生配子的過程中，一個四分體最多含有4個a基因B.乙突變體植株產(chǎn)生的原因可能是在甲突變體植株的基礎上發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異D.甲突變體植株產(chǎn)生的根本原因是基因突變，其自交后代只有一種矮化植株D.若各類型配子和植株均能成活，則乙突變體植株自交后代中存在兩種矮化植株29.（安徽省皖南八校2019屆高三上學期第一次聯(lián)考）Qβ噬菌