初中語文中考總復習-文言文閱讀專題訓練(閱讀理解)4801-4900篇(含答案解析)

試卷第=page11頁，總=sectionpages33頁試卷第=page11頁，總=sectionpages33頁初中語文中考總復習——文言文閱讀專題訓練（閱讀理解)4801-4900篇（含答案解析)學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、文言文閱讀閱讀下文，完成后面小題（1）宋清，長安西部藥市人也，居善藥。疾病瘍者，亦畢樂就清求鼓，翼速已。清皆樂然響應，雖不持錢者，皆與善藥，積券如山，未嘗詣取直。歲終，度不能報，輒焚券，終不復言。市人以其，皆笑之日:“清，蚩実人地。”或曰:“清共有道者？”清聞之日:“清逐利以活妻子耳，非有道也。然謂我蚩妄者亦謬?！保?）吾觀今之文乎人者，炎而附，寒而棄，鮮有能類清之為者。柳先生曰:“清居市不為市之道，然而居朝廷、居宮府、居庫塾鄉(xiāng)黨以士大夫自名者，反爭為之不已，悲夫！然則清非獨異于市人也?！保ㄟx自柳宗元《宋清傳》，有刪改）注釋①市:買賣場所，后文也指經(jīng)商、文馬。②居:經(jīng)營。③畢:副詞，都。④券:債券，借據(jù)。⑤蚩妄無知，癡愚。⑥庠塾:古代學校。1．解釋加點字。（1）未嘗詣取直詣（___________）（2）市人以其異異（_____________）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。亦畢樂就清求藥，冀速已。3．市人皆笑宋清為蚩妄人的原因是________________（用自己的話回答）4．如把選文第（2）段刪去，對文章的主旨表達有怎樣的影響？閱讀下面的文言語段，完成后面小題陳幼學，字志行，無錫人。萬歷十七年進士，授確山知縣。政務惠民，積粟二千石以備荒，墾荒田八百余頃。給貧民牛五百余頭，核黃河退地百三十余頃以賦民。布政使劉渾成弟爛成，助妾殺妻，治如律。行太仆卿陳耀文家人犯法，立捕治之。汝寧知府丘度慮幼學得禍。言于撫按，調(diào)中牟。秋成時，飛蝗蔽天。幼學率民捕蝗，得千三百余石，乃不為災?？h故土城，卑且圮。給饑民粟，俾修筑，工成，民不知役。幼學疏為河者五十七為渠者百三十九俱引入小清河民大獲利。給貧民牛種，貧婦紡具，倍于確山。越五年，政績茂著。以不通權(quán)貴，當考察拾遺，掌道御史擬斥之，其子爭日：“兒自中州來，咸言中牟治行無雙，今予殿，何也？”乃已。遷湖州知府，甫至，即捕殺豪惡奴。有施敏者士族子，楊升者人奴也，橫行郡中。幼學執(zhí)敏置諸獄。淫雨連月，禾盡死。幼學大舉荒政，活饑民三十四萬有奇。御史將薦之，征其治行，推官閻世科列上三十六事，御史以聞。詔加接察副使，仍視郡事。幼學年已七十，其母尚在，遂以終養(yǎng)歸。母卒，不復出。天啟三年，起南京光祿少卿，改太常少卿，俱不赴。明年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。5．下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）A．立捕治之治：治理B．咸言中牟治行無雙咸：都C．御史以聞聞：使……聽到D．飛蝗蔽天蔽：遮蔽6．為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）幼學疏為河者五十七，為渠者百三十九，俱引入小清河，民大獲利A．幼學疏為河者/五十七/為渠者/百三十九/俱引入/小清河民大獲利B．幼學疏為/河者五十七/為渠者百/三十九俱引/入小清河民大獲利C．幼學疏/為河者五十七/為渠者百三十九/俱引入小清河/民大獲利D．幼學疏為河者五十七/為渠者百三十九/俱引入小清河/民大獲利7．下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（）A．陳幼學不結(jié)交權(quán)貴，盡管他的兒子為他爭辯，最終還是被權(quán)貴上報給朝廷。B．陳幼學擔任確山知縣時，致力于施惠百姓，積粟米二千石以備荒年，墾荒田八百多頃。C．陳幼學任職中牟期間，率領(lǐng)百姓捕捉蝗蟲，捉到一千三百多石，中牟最終沒有出現(xiàn)蝗災。D．陳幼學勤政愛民、秉公執(zhí)法、孝順母親，去世后，中牟、湖州兩地百姓為他立祠祭祀。8．將畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。淫雨連月，禾盡死。幼學大舉荒政，活饑民三十四萬有奇。課外文言文閱讀。王充市肆博覽王充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師①，受業(yè)太學②，師事班彪。好博覽而不守章句③。家貧無書，常游洛陽市肆④，閱所賣書，一見輒能誦憶，日久，遂博通眾流百家之言。后歸鄉(xiāng)里，屏居⑤教授。注釋：①京師：首都。②太學：東漢時最高學府。③不守章句：不死摳經(jīng)學字句。④市：集市；肆：店鋪。⑤屏居：隱居。9．解釋加點字。（1）鄉(xiāng)里稱孝（2）好博覽而不守章句10．翻譯：一見輒能誦憶，日久，遂博通眾流百家之言。11．從王充讀書的史實中，你得到了什么啟示。唐太宗論弓矢《資治通鑒》上謂太子少師蕭瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十數(shù)，自謂無以加，近以示弓工，乃曰：皆非良才。朕問其故，工曰：木心不直則脈理皆邪弓雖勁而發(fā)矢不直。朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中書內(nèi)省，數(shù)延見，問以民間疾苦，政事得失。12．下列加點詞語意義相同的一項的是（）A．上謂．太子少師蕭瑀曰|權(quán)謂．呂蒙曰B．況天下之．務|大兄何見事之．晚乎C．朕以．弓矢定四方|自以．為大有所益D．乃．令京官五品以上更宿中書內(nèi)省|乃．悟前狼假寐13．用“/”給劃線句子斷句，限段兩處。）木心不直則脈理皆邪弓雖勁而發(fā)矢不直。14．翻譯下列句子。數(shù)延見，問以民間疾苦。15．結(jié)合文本內(nèi)容，說說唐太宗是一位怎樣的君王。閱讀下面三段文字，完成下列小題。（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書書》）（乙）修（歐陽修）既治滁之明年，夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之遠。其上則豐山，聳然而特立；下則幽谷，窈然①而深藏；中有清泉，滃然②而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇③幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。（選自歐陽修《豐樂亭記》，有刪節(jié)）（丙）道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲④，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野之上，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾⑤為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯希檬緛碚?。（選自元結(jié)《右溪記》）注：①[窈然]深幽的樣子。②[滃（wěnɡ）然]水勢盛大的樣子。③[掇（duō）]拾取。④[敧（qī）嵌盤屈]（這些石頭）有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋。攲，傾斜。⑤[俾（bǐ）]使。16．下列各組詞句中加點字的意思相同的一項是（）A．四時俱備關(guān)懷備至 B．五色交輝君子之交C．夕陽欲頹斷壁頹垣 D．沉鱗競躍千帆競發(fā)17．翻譯（甲）文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作進一步理解，全都正確的一項是（）A．高峰入云，清流見底翻譯：巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。理解：這兩句極力描寫山之高、水之凈，用筆洗練，寥寥八字，就寫出了仰觀俯察兩種視角，白云、高山、流水三重風物，境界清新。B．曉霧將歇，猿鳥亂鳴翻譯：清晨的薄霧將要歇息的時候，傳來猿、鳥亂七八糟的鳴叫聲。理解：通過描寫林間清晨的生物活動，為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息。C．自康樂以來，未復有能與其奇者翻譯：自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。理解：作者雖然向往和謝靈運這樣的林泉高士結(jié)交，但他也無法欣賞景物中的樂趣，因而頗有遺憾之意。18．“山水”是中國文人情思中最為厚重的沉淀，大多外顯為對自然之美的追求。但景語多相似，情語大不同：（甲）文通過對“山川之美”的描寫，既表達了①______，更表現(xiàn)了②______；（乙）文則突出表現(xiàn)了作者③______的思想；（丙）文借助描述一條小溪，隱晦表達④______之意。閱讀乙文，回答問題。種蓮子法：八月、九月中，收蓮子堅黑者，于瓦上磨蓮子頭，令皮薄。取瑾土作熟泥，封之，如三指大，長二寸，使蒂頭平重，磨處尖銳。泥干時，擲于池中重頭沉下自然周正。皮薄易生，少時即出。其不磨者，皮既堅厚，倉卒不能生也。種藕法：春初，掘藕根節(jié)頭，著魚池泥中種之，當年即有蓮花。（選自《農(nóng)桑輯要》）（注釋）瑾土：黏土。19．“皮既堅厚”中“堅”意思是________________。20．請用“/”為文中畫線語句斷句。擲于池中重頭沉下自然周正21．請用自己的語言概括出兩種種植蓮藕的方法。（題文）（2017屆中考江蘇省宿遷市卷）閱讀下面的文言文，完成后面小題。客見趙王曰：“臣聞王之使人買馬也，有之乎？”王曰：“有之。”“何故至今不遣？”王曰：“未得相馬之工也?！睂υ唬骸巴鹾尾磺步ㄐ啪?？”王曰：“建信君有國事，又不知相馬?！痹唬骸巴鹾尾磺布o姬乎？”王曰：“紀既婦人也，不知相馬?！睂υ唬骸百I馬而善，何補于國？”王曰：“無補于國?！薄百I馬而惡，何危于國？”王曰：“無危于國?！睂υ唬骸叭粍t買馬善而若惡，皆無危補于國。然而王之買馬也，必將待工。今治天下，舉錯非也，國家為虛戾③，而社稷不血食④，然而王不待工而與建信君，何也？”趙王未之應也。客日：“郭偃之法，有所謂柔雍者，王知之乎？”王曰：“未之聞也?！薄八^柔雍者，便辟⑤左右之近者，及夫人優(yōu)愛孺子也。此皆能乘堊之醉昏，而求所欲于王者也。是能得之乎內(nèi)，則大臣為之枉法于外矣。故日月暉于外，其賊⑥在于內(nèi)，謹備其所憎，而禍在于所愛?！保ㄟx自《戰(zhàn)國策·趙策》）（注）①趙王：即趙孝成王。②而若：或者。③虛戾：廢墟，形容田舍荒蕪，人民滅絕。④血食：祭祀祖先的食品。⑤便辟：素近寵愛者。⑥賊：害，此處指日月中黑暗的部分。22．（小題1）下列句子中加點詞語的意思或用法相同的一項是（）A．何故至今不遣/太守即遣人隨其往B．未得相馬之工也/往往而死者相藉也C．買馬而善/京中有善口技者D．然而王之買馬也/輟耕之壟上23．（小題2）用“／”標出下面句子的朗讀停頓。（限兩處）然而王不待工而與建信君24．（小題3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）25．（小題4）根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話說說“客”與趙王談話的用意是什么。26．解釋下列加點詞在文中的意思。(1)故雖有名馬(2)祗辱于奴隸人之手(3)駢死于槽櫪之間(4)一食或盡粟一石(5)且欲與常馬等不可得(6)食之不能盡其材(7)執(zhí)策而臨之閱讀下面文言文，完成后面小題?！炯住克懖菽局ǎ蓯壅呱蹀?。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【乙】冬月，山之叟擔一牡丹，高可隱人，枝柯鄂韡①，蕊叢叢以百數(shù)。主人異目視之，為損重資。慮他處無足當是花者，庭之正中，舊有數(shù)本，移其位讓焉。亡何②，花開，薄如蟬翼，較前大不如。怒而移之山，再移之墻，立枯死。主人慚其故花，且嫌庭之空也，歸其原。數(shù)日亦死?？瓦^而尤之曰：“子不見夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。遷而移之，在冬非春。故人與花常兩全也。子既貌取以為良，一不當，暴摧折之，移非其時，花之怨以死也，誠宜。當其時，新者雖來，舊者不讓，較其開孰勝而后移焉，則俱不死。就移焉，而不急復故花之位，則其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒無常，花之性命盡矣！他日子之庭，其無花哉！”主人不能答，請具研③削牘，記之以自警焉。(袁枚《牡丹說》)［注釋］①鄂韡（wěi）：繁盛。②亡何：同“無何”，不久。③研：通“硯”。27．解釋下列加點的詞語。（1）亭亭凈植（）（2）陶后鮮有聞（）（3）再移之墻（）（4）請具研削牘（）28．用“/”給下面的語句劃分朗讀節(jié)奏。故人與花常兩全也。29．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）他日子之庭，其無花哉！30．根據(jù)要求答題（1）甲文中多次提到菊和牡丹．這樣寫的作用是（2）《愛蓮說》和《牡丹說》都采用了①的表現(xiàn)手法。《愛蓮說》告訴我們②。《牡丹說》則寄寓讀者，其一，③，其二，待人接物不要喜怒無常。閱讀下面的文言文，完成下列小題。孫權(quán)重用呂范吳王以揚州牧呂范為大司馬，印綬未下而卒。初，孫策使范典財計，時吳王年少，私從有求，范必關(guān)白①，不敢專許，當時以此見望②。吳王守③陽羨長，有所私用，策或料覆④，功曹周谷輒為傅著簿書⑤，使無譴問，王臨時悅之。及后統(tǒng)事，以范忠誠厚見信任以谷能欺更簿書不用也。（注釋）①關(guān)白：稟告，報告。②見望：被怨恨。見，被。③守：擔任。④料覆：審核。⑤傅著簿書：變著法兒登記賬目，意思是制造假賬。31．下列加點詞語的意思相同的一項是（）A．以揚州牧呂范為大司馬/乃以宗正劉禮為將軍B．不敢專許/潭中魚可百許頭C．王臨時悅之/女為悅己者容D．孫策使范典財計/于是上乃使使持節(jié)詔將軍32．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。以范忠誠厚見信任以谷能欺更簿書不用也33．吳王（孫權(quán)）為什么重用呂范而不用周谷？結(jié)合原文用自己的話說說。課外文言文閱讀勤學王守仁已立志為君子，自當從事于學，凡學之不勤，必其志之尚未篤也。從吾游者不以聰慧警捷為高，而以勤確①謙抑為上。諸生試觀儕輩②之中，茍有虛而為盈，無而為有，諱己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人資稟雖甚超邁，儕輩之中有弗疾惡之者乎？有弗鄙賤之者乎？彼固將以欺人，人果遂為所欺？有弗竊笑之者乎？茍有謙默自持，無能自處③，篤志力行，勤學好問，稱人之善而咎己之失，從人之長而明己之短，忠信樂易④，表里一致者，使其人資稟雖甚魯鈍，儕輩之中有弗稱慕之者乎？彼固以無能自處而不求上人，人果遂以彼為無能？有弗敬尚之者乎？諸生觀此，亦可以知所從事于學矣。（選自《王文成公全書》）（注釋）①確：確實，踏實。②儕（chái）輩：同輩。③無能自處：以沒有能力的態(tài)度自處。④樂易：樂觀和藹，平易近人。34．下列句中加點實詞的意義相同的一項是（）A．有弗鄙賤之者乎先帝不以臣卑鄙B．彼固將以欺人汝心之固C．茍有虛而為盈彼竭我盈D．有弗竊笑之者乎必為有竊疾矣35．下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）A．從人之長而明己之短而不知太守之樂其樂也B．而以勤確謙抑為上不以物喜C．凡學之不勤水陸草木之花D．必其志之尚未篤也如其言，果得于數(shù)里外36．下列表述與選文內(nèi)容不相符的一項是（）A．作者把聰慧敏捷、勤奮踏實、謙虛低調(diào)作為自己選擇學生的首要條件。B．選文主要運用對比論證的方法，表明了作者對求學的態(tài)度。C．反問句的多次使用，加強了語氣，增強了本文的說理氣勢。D．本文與《送東陽馬生序》一樣，都寄予了長輩對晚輩的殷切期望。37．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）人果遂以彼為無能？（2）凡學之不勤，必其志之尚未篤也38．試結(jié)合課文《送東陽馬生序》談談對學習應持怎樣的態(tài)度。閱讀下面兩則文言文，完成下列小題。（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書書》）（乙）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）39．解釋下列句中加點的詞。（1）未復有能與其奇者______（2）但少閑人如吾兩人者耳______40．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）山川之美，古來共談。（2）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。41．下列句中停頓的劃分錯誤的一項是（）A．青林/翠竹B．夕日/欲頹C．念無與/為樂者D．蓋/竹柏影也42．甲、乙兩文都是寫景，但寫法上卻不相同：甲文主要通過______多種角度的立體感受相結(jié)合寫景，并且寫景中______景與______景相結(jié)合。乙文寫景則主要是運用______的修辭手法，寫出月光的澄澈。閱讀下面古詩文，完成各題。（甲）竹樹繞吾廬，清深趣有余。鶴閑臨水久，蜂懶采花疏。酒病妨開卷，春陰入荷鋤。嘗憐古圖畫，多半寫樵漁。（林逋《小隱自題》）（乙）林逋，字君復，杭州錢塘人。少孤，力學，不為章句。性恬淡好古，弗趨榮利，家貧衣食不足，晏如也。初放游江、淮間，久之歸杭州，結(jié)廬西湖之孤山，二十年足不及城市。逋善行書，喜為詩，其詞澄浹峭特，多奇句。既就稿，隨輒棄之?；蛑^：“何不錄以示后世？”逋曰：“吾方晦跡林壑且不欲以詩名一時況后世乎！”然好事者往往竊記之，今所傳尚三百余篇。（選自《宋史?林逋傳》）（丙）林逋隱居杭州孤山，常畜兩鶴，縱之則飛入云霄，盤旋久之，復入籠中。逋常泛小艇，游西湖諸寺。有客至逋所居，則一童子出應門，延客坐，為開籠縱鶴。良久，逋必棹小船而歸。蓋嘗以鶴飛為驗也。（選自《夢溪筆談卷十?人事二》）43．用“/”給（乙）文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）吾方晦跡林壑且不欲以詩名一時況后世乎！44．解釋下列各組加點的詞語。（1）（孤）少孤（________）卿言多務，孰若孤（《孫權(quán)勸學》）（________）（2）（趨）弟趨榮利（________）嘗趨百里外（《送東陽馬生序》）（________）（3）（善）逋善行書（________）擇其善者而從之（《論語》）（________）45．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．何不錄以示后世先帝不以臣卑鄙（《出師表》）B．其詞澄浹峭特其真無馬邪（《馬說》）C．盤旋久之公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》）D．蓋嘗以鶴飛為驗也豈能為暴漲攜之去（《河中石獸》）46．（甲）詩中林逋說自己“清深趣有余”，（乙）（丙）兩文中哪些地方表現(xiàn)他的這種“趣”？請用簡潔的語言概括。47．（乙）文中說“逋善行書，喜為詩，其詞澄浹峭特，多奇句”。你認為（甲）文中的”鶴閑臨水久，蜂懶采花疏”這句詩“奇”在何處？請結(jié)合詩歌內(nèi)容具體說說。48．明代沈周評價林逋的詩文是“宛然風節(jié)溢其間”,從相關(guān)選文中你讀出了他具有怎樣的“風節(jié)”？請簡要分析。閱讀《出師表》，回答下列小題。①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳，后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，底竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟的損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。③愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。49．下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項（）A．先帝不以臣卑鄙卑鄙：社會地位低微，見識短淺B．遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳：奔走效勞C．深入不毛毛：毛發(fā)D．則責攸之、煒、允等之慢慢：怠慢，疏忽50．下列句子不是倒裝句的一項是（）A．躬耕于南陽 B．咨臣以當世之事C．先帝知臣謹慎 D．故臨崩寄臣以大事也51．下面對選文的分析，不正確的一項是（）A．選文第①②兩段在追述自己的身世經(jīng)歷時，五次提到“先帝”，目的是表明諸葛亮在劉備心目中地位高，顯示自己為蜀國鞠躬盡瘁，勞苦功高。B．選文第③段指明君臣各自的責任，主要用意還是勸勉劉禪親賢遠佞。C．“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”指“五月渡瀘，平定南方”和“北定中原，興復漢室”兩件事。D．全文以議論為主，以敘事為輔，議論、敘事中都帶有濃厚的抒情色彩。閱讀《小石潭記》和《與朱元思書》選段，完成各題（甲）“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！薄谠缎∈队洝罚ㄒ遥八钥~碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則下轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！薄獏蔷杜c朱元思書》52．下列語句中加點字解釋有誤的一句是（）。A．猛浪若奔（奔跑）B．窺谷忘反（通“返”，返回）C．水尤清冽（格外，尤其，特別）D．斗折蛇行（像北斗星一樣）53．下列成語中的“過”字與“以其境過清”中的“過”字意思不同的是（

）。A．過猶不及 B．文過飾非 C．矯枉過正 D．言過其實54．下列各項中，對文意的理解分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．甲文的柳宗元被貶官后，為排解內(nèi)心的憤懣之情，不避幽遠，伐竹取道，探山訪水，寫下了乙文。B．甲文對潭中游魚的描寫動靜結(jié)合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫，而“俶爾遠逝，往來翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚的動態(tài)美。C．甲乙兩文都寫了水的清澈，其中甲文主要從正面描寫，乙文則主要從側(cè)面描寫。D．同是描繪山水美景、借景抒情之作，《小石潭記》抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情，而《與朱元思書》則流露出作者愛慕自然、避世退隱之意。55．請將“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。56．乙文中作者抒寫了“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務者”看到富春江奇異景色后的感受，甲文中也寫了柳宗元在看到小石潭的秀美景色后的感受，試比較寫這些感受的目的有什么不同?閱讀下列文段，完成下列小題。孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳，卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即便刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。57．解釋下面各句中加點的詞語。①蒙辭以軍中多務（________）②及魯肅過尋陽（________）③蒙乃始就學（________）58．翻譯下列句子。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（2）但當涉獵，見往事耳。59．從呂蒙的變化中，你得到什么啟示？請聯(lián)系課文，結(jié)合實際談一談。閱讀下面的文言文，完成下列小題。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。60．解釋句中加點的詞語。①此悉貞良死節(jié)之臣（________）②不以臣卑鄙（________）61．翻譯下面的句子。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。62．古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？閱讀下面的文言文，完成下列小題。[甲]宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）[乙]諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。（節(jié)選自《三國志·卷三十六·蜀書六·諸葛亮》）[注釋]①儀軌：禮儀制度。②約：省減，簡約。③權(quán)制：合乎適宜的制度。④服罪輸情：認罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。63．下列句中加點字的意思相同的一項是（）A．宮中府中，俱為一體諸葛亮之為相國B．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也終于邦域之內(nèi)C．以昭陛下平明之理以其用心平而勸戒明也D．若有作奸犯科及為忠善者盡忠益時者雖仇必賞64．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。（2）善無微而不賞，惡無纖而不貶。65．下列對甲乙兩文的理解有誤的一項是（）A．甲文是諸葛亮北伐魏國前，上呈給后主劉禪的奏章。乙文是陳壽為諸葛亮寫的傳記。B．甲文以懇切委婉的言辭勸勉后主要嚴明賞罰、親賢遠佞，希望有朝一日能興復漢室。乙文寫諸葛亮擔任相國官職期間，安撫百姓，嚴明制度，賞罰分明。C．“服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮”一句說明諸葛亮憑主觀好惡辦事，有時對犯法之人格外開恩，有時又嚴厲處死。D．從甲乙兩文都可以看出諸葛亮行政干凈利落，有條不紊。尤其值得稱道的是他開誠布公、賞罰分明，體現(xiàn)出一個政治家所特有的風范。66．[乙]文中稱贊諸葛亮是“識治之良才”，那么[甲]文中哪些做法可以體現(xiàn)這一點呢？這些做法有什么現(xiàn)實意義？（甲）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？《河中石獸》（乙）趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也！”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將。”趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵①，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。注釋①奇兵：戰(zhàn)爭中用于引用敵人作出錯誤判斷的小股部隊，也稱“餌兵”。67．解釋下列句中加點的詞。①豈能為暴漲攜之去暴漲：________②以天下莫能當以：____③使趙不將括即已將：_________④秦悉坑之坑：____68．翻譯下面的語句。兵，死地也，而括易言之。69．老河兵能夠正確找到石獸和趙括帶兵打仗失敗的原因分別是什么？70．概括說明兩文在寫作目的或?qū)懛ㄉ系南嗤帯ｉ喿x下列文言文，完成小題（甲）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（乙）上與群臣論止盜。或請重法以禁之。上哂之曰:“民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費,輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪？”自是數(shù)年之后,海內(nèi)升平,路不拾遺,外戶不閉,商旅野宿焉。71．解釋加點字（1）阡陌交通（2）余人各復延至其家（3）或請重法以禁之（4）自是數(shù)年之后72．翻譯下面的句子（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（2）使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪？73．（1）桃花源是個美好境界，它之所以美好，用（乙）段里的話來說，起碼是因為那里沒有__________和_____________。（2）陶淵明虛構(gòu)這個與黑暗現(xiàn)實社會相對立的美好境界其目的是什么？閱讀《魚我所欲也》一文，回答下列各題。魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。74．下面各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．死亦我所惡惡：兇惡B．蹴爾而與之蹴：踩踏C．所識窮乏者得我歟得：通“德”，感激D．是亦不可以已乎已：停止，放棄75．下面句子中加點的詞，不是通假字的一項是（）A．二者不可得兼B．則凡可以辟患者何不為也C．萬鐘則不辯禮義而受之D．鄉(xiāng)為身死而不受76．下面對選文的分析，不正確的一項是（）A．孟子認為，在生和義無法兼顧的情況下應該“舍生而取義”。B．第二自然段開頭是直接闡述道理C．在作者看來，人人都有向善之心，能保持不動搖的就是“賢者”。D．作者善于將比喻、舉例、對比等論證方法有機結(jié)合，從而使論證生動而嚴密。閱讀下面的文章，完成下列小題。蒙入江陵蒙①入江陵，釋于禁②之囚，得關(guān)羽③及將士家屬，皆撫慰之，約令軍中：“不得干歷④人家，有所求取。”蒙麾下士，與蒙同郡人，取民家一笠以覆官鎧；官鎧雖公，蒙猶以為犯軍令，不可以鄉(xiāng)里故而廢法，遂垂涕斬之。于是軍中震栗，道不拾遺。蒙旦暮使親近存恤耆老⑤，問所不足疾病者給醫(yī)藥饑寒者賜衣糧。羽府藏財寶，皆封閉以待權(quán)⑥至。（注）①蒙：即呂蒙，三國時吳國大將。②于禁：三國時魏國大將。③關(guān)羽：三國時蜀國大將。④干歷：冒犯擾亂。⑤存恤耆老：慰問救濟老人。⑥權(quán)：即孫權(quán)。77．解釋下列句中加點的詞。（1）取民家一笠以覆官鎧以：______（2）官鎧雖公雖：______（3）遂垂涕斬之涕：______（4）道不拾遺遺：______78．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）蒙猶以為犯軍令，不可以鄉(xiāng)里故而廢法。（2）羽府藏財寶，皆封閉以待權(quán)至。79．請用“/”為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。問所不足疾病者給醫(yī)藥饑寒者賜衣糧。80．結(jié)合短文內(nèi)容，簡要分析呂蒙是怎樣的一個人。吳起守信宋濂昔①吳起出，遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令②人求故人，故人來，方③與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！（注釋）①昔：從前。②令：派；使；讓。③方：才。81．查閱《古漢語常用字字典》，“服”的釋義有如下四項。文中“宜其能服三軍歟”中“服”的意思是（）A．衣服B．使……信服C．穿戴，穿著D．承擔，從事82．對選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（）A．選文主要體現(xiàn)了吳起守信、以身作則、待人誠懇的品質(zhì)。B．選文告訴我們：做人要進信用，待人誠懇。C．吳起碰到老朋友，就留他吃飯，傍晚時老朋友來到吳起家，他們一起吃了飯。D．吳起不吃飯一直等待老朋友的原因，是怕自己失信于人。閱讀下文，完成下題朱文公有足疾①，曾有道人為施針熨之術(shù)，旋覺輕安。公大喜，厚謝之，且贈以詩云：“幾載相扶藉瘦筇②，一針還覺有奇功。出門放杖兒童笑，不是以前勃窣翁③”。道人得詩徑去。未數(shù)日，足疾大作，甚于未針時。亟令人尋逐道人，已莫知其所往矣。公嘆息曰：“某非欲罪之，但欲追索其詩，恐其持此詩誤他人爾。”【注釋】①朱文公：朱熹，宋代著名理學家。②筇：竹名。③勃窣：匍匐而行。83．解釋下列加點的詞。(1)道人得詩徑去_________(2)足疾大作_________84．朱文公的神態(tài)經(jīng)歷了由“________”到“_________”的變化，他“亟令人尋逐道人”的目的是□□□□(用文中詞句回答）。85．“得詩徑去”表現(xiàn)了道人___________的內(nèi)心狀態(tài)；朱熹的可貴之處在于____________________。閱讀下面文言文，完成下列小題。景春曰：“公孫衍、張儀，豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯俱，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正著，妾婦之道也。屠天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”86．解釋下列加點詞語。（1）豈不誠大丈夫哉______（2）是焉得為大丈夫乎______（3）丈夫之冠也______（4）住之女家______87．把文言文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。（2）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。88．下列“之”字用法與其他三項不同的一項是（）A．居天下之廣居B．往送之門C．立天下之正位D．妾婦之道89．結(jié)合生活實際說說“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的現(xiàn)實意義。二、文言文閱讀。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。90．解釋下列加點的詞語。（1）卿今當涂掌事（________）（2）蒙辭以軍中多務（________）（3）但當涉獵（___________）（4）及魯肅過尋陽（_______）91．翻譯。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！_______________________________________________________________（2）士別三日，即更刮目相待。_______________________________________________________________92．孫權(quán)勸呂蒙學習的原因和目的分別是什么？（用原文回答）93．呂蒙的變化對你有什么樣啟示？閱讀下面文言文,完成后面小題范石湖①使北淳熙中,范至能使北,孝宗令口奏金主,謂河南乃宋朝陵寢所在,愿反侵地。至能奏曰:“茲事至重,須與宰相商量,臣乞以圣意諭之,議定乃行?！鄙鲜卓?既而宰相力以為未可,而圣意堅不回。至能遂自為一書,述圣語。至虜庭,納之袖中。既跪進國書,伏地不起。時金主乃葛王也,性寬慈,傳宣問使人何故不起。至能徐出袖中書,奏曰:“臣來時,大宋皇帝別有圣旨,難載國書,令臣口奏。臣今謹以書述,乞賜圣覽。”書既上,殿上觀者皆失色。至能猶伏地。再傳宣曰:“書詞已見,使人可就館。”至能再拜而退。虜中群臣咸不平議羈留使人而虜主不可。至能將回,又奏曰:“口奏之事,乞于國書中明報,仍先宣示,庶使臣不墮欺罔之罪。”虜主許之。報書云:“口奏之說,殊駭觀聽,事須審處,邦乃孚休?！奔冗€,上甚嘉其不辱命。由是超擢,以至大用。(選自南宋羅大經(jīng)《鶴林玉露》)（注）①范石湖:即范成大(1126—1193),字至能(致能),自號此山居士,又號石湖居士,世稱范石湖。94．解釋下列加點詞在句中的意思。愿反侵地____何故不起_____至能徐出袖中書____虜主許之___95．下列各句中與例句中“以”用法相同的一項是（）例句：臣今謹以書述A．可以為師矣B．不以疾也C．以杓酌油瀝之D．公亦以此自矜96．用“/”給文中畫波浪線句子斷句。(限斷兩處)虜中群臣咸不平議羈留使人而虜主不可。97．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）既還,上甚嘉其不辱命。（2）自康樂以來，未復有能與其奇者。98．范成大使北,始終“伏地不起”，你怎樣看待他的行為?請簡要分析。閱讀下面的文言文，完成后面小題（甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）（乙）范文正公仲淹既貴，常以儉約訓人，戒諸子曰：“吾貧時與汝母養(yǎng)吾親，汝母躬執(zhí)爨吾親甘旨未嘗充也。今而得厚祿，欲以養(yǎng)親，親不在矣。汝母又已早世，吾所最恨者，忍令若曹享富貴之祿耶？”子純?nèi)嗜D將歸，以羅綺為帷幔，公聞之不悅曰：“羅綺豈帷幔之物耶？吾家素清儉，安得亂吾家法？敢持至，當火于庭。”（明代劉元卿撰《賢弈編·卷二·范文正公仲淹既貴》）（注釋）①范文正公仲淹：即范仲淹，“文正”是他的謚號。②執(zhí)爨（cuàn）：燒火做飯。③躬：親自。④甘旨：美味的食物⑤充：請人代勞。⑥恨：遺憾。⑦若曹：你們。⑧羅綺：羅和綺，多借指絲綢衣裳。⑨火：點火燒掉。99．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）儉以養(yǎng)德（2）不能勵精（3）未嘗充也（4）聞之不悅100．選出下列加點詞意義和用法不同的一項是（）A．知之者不如好之者/公聞之B．靜以修身/以羅綺為帷幔C．夫君子之行/夫?qū)W須靜也D．險躁則不能冶性/學而不思則罔101．用“/”給下列句子斷句，斷兩處。汝母躬執(zhí)爨吾親甘旨未嘗充也102．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（2）今而得厚祿，欲以養(yǎng)親，親不在矣。103．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）《誡子書》中諸葛亮告誡兒子“修身”“養(yǎng)德”“廣才”“成學”的關(guān)鍵是要做到“_______”、“________”，切忌“淫慢”、“險躁”，正反對比，觀點鮮明。（2）《范文正公仲淹既貴》中范仲淹時常訓誡兒子們要極力保持的家風和美德是________。閱讀《桃花源記》，完成小題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯惴鱿蚵?，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。104．解釋下列加點的詞語：（1）芳草鮮美，落英繽紛（2）土地平曠，屋舍儼然（3）便扶向路，處處志之（4）及郡下，詣太守105．翻譯下列句子。（1）復行數(shù)十步，豁然開朗。（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。106．桃花源人是如何對待這位不速之客的？請用文中的原話回答。107．“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括哪些內(nèi)容？閱讀下面的文言文，回答問題。公子①留趙十年不歸。秦聞公子在趙，日夜出兵東伐魏。魏王患之，使使往請公子。公子恐其怒之，乃誡門下：“有敢為魏王使通者，死。”賓客皆背魏之趙，莫敢勸公子歸。毛公、薛會兩人往見公子曰：“公子所以重于趙，名聞諸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗廟，公子當何面目立天下乎？”語未及卒，公子立變色，告車趣駕歸救魏。魏王見公子，相與泣，而以上將軍印授公子，公子遂將。公子使使遍告諸侯。諸侯聞公子將，各遣將將兵救魏。公子率五國之兵破秦軍于河外，走蒙驁②。遂乘勝還秦軍至函谷關(guān)，抑秦兵，秦兵不敢出。秦王患之，乃行金萬斤于魏，求晉鄙③客，令毀公子于魏王曰：“公子亡在外十年矣，今為魏將，諸侯將皆屬，諸侯徒聞魏公子，不聞魏王。公子亦欲因此時定南面而王，諸侯畏公子之威，方欲共立之。”秦數(shù)使反間，偽賀公子得立為魏王未也。魏王日聞其毀，不能不信。后果使人代公子將。公子自知再以毀廢，乃謝病不朝，與賓客為長夜飲，飲醇酒，多近婦女。日夜為樂飲者四歲，竟病酒而卒。（注）①公子：即信陵君，是“戰(zhàn)國四公子”之一。②蒙驁：秦國大將。③晉鄙：人名，曾被信陵君所殺。108．下列句中的“于”與“公子率五國之兵破秦軍于河外”中的“于”意義和用法相同的一項是（）A．青取之于藍B．于杭州梵天寺建一木塔C．每假借于藏書之家D．受制于人109．下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（）A．面對秦國的進攻，魏王多次派人去請公子，公子不肯回到魏國，主要是擔憂魏王的責怪。B．面對毛公、薛公的勸說，公子幡然醒悟，立即返回魏國，說明他是知錯能改的人。C．公子為將后，諸侯都派軍隊救助魏國，最終大敗秦軍，表明公子在諸侯間威望很高，公子的才能卓著。D．打敗秦軍后，公子面對榮耀不能謙虛面對，反而沉溺酒色，最終因之身亡，令人嘆息。110．解釋下列句子中加點的詞①魏王患之患：______②語未及卒卒：______③求晉鄙客求：______④公子亡在外十年矣亡：______111．翻譯下列句子（1）諸侯聞公子將，各遣將將兵救魏。（2）魏王日聞其毀，不能不信。閱讀下面兩個語段，完成下列小題。[甲]既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)即問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出復言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。[乙]板橋幼隨其父學，無他師也。然讀書能自刻苦，自憤激①；不茍同俗，深自屈曲委蛇②，由淺入深，由卑及高，由邇及遠，赴古人之奧區(qū)③，以自暢其性情才力之所不盡。（注）①激：激發(fā)。②委蛇：曲折前進。③奧區(qū)：深奧區(qū)域。112．對下列句子中加點詞語的解釋，錯誤的一項是（）A．援疑質(zhì)理質(zhì)：詢問B．媵人持湯沃灌湯：面湯C．同舍生皆被綺繡被：同“披”，穿的意思D．腰白玉之環(huán)腰：腰佩113．把語段[甲]中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。寓逆旅，主人日再食。114．語段[甲]第二段中，作者是怎樣表現(xiàn)自己求學艱苦的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。115．如何學習才能取得成功？請結(jié)合兩個語段的內(nèi)容用自己的話分條概括。詩歌鑒賞題寺壁①[宋]馮京韓信棲遲②項羽窮，手提長劍喝秋風。吁嗟③天下蒼生眼，不識男兒未濟中。項羽[宋]張耒沛公百萬保咸陽④，自古柔仁伏暴強。慷慨悲歌君勿恨，拔山蓋世故應亡。[注釋]①馮京，北宋大臣，曾三元及第。當時沒有考中，客居余杭，因事被官府通緝拘捕，處境困窘，題小詩于所居寺壁。②棲遲：飄泊失意。③吁嗟：嘆息。④劉邦曾帶兵攻占咸陽，秋毫無犯。咸陽，秦朝都城。項王亭①賦[唐]李德裕嗟乎！楚聲既合，漢圍已布；歌既闋②而甚悲，酒盈樽而不御。當其盛也，天下侯伯自我而宰制；及其衰也，帳中美人寄命而無處。季③數(shù)遁而不亡，羽一敗而終仆。豈非獨任于威力，不由于智慮？追昔四隤④之下風煙將暮大咤雷奮，重瞳⑤電注，叱漢千騎，如獵狐兔。謝亭長而依然，愧父兄兮不渡；既伏劍而已矣，彼群帥兮猶懼；雖霸業(yè)之無成，亦終古而獨步。周視陳跡，緬然⑥如素。聽喬木之悲風，謝高秋之零露。因獻吊于茲亭，庶神靈之可遇。（節(jié)選自《歷代辭賦鑒賞辭典》，商務印書館2012年6月第1版）[注釋]①項王亭：在安徽和縣烏江。相傳項羽失敗，逃至此謝絕亭長好意，自刎而亡。②闋：終了。③季：劉季，即劉邦。④四隤：山名，在和縣北面。⑤重瞳：傳說項羽眼睛里有雙瞳仁。⑥緬然：悠久的樣子。116．下列說法正確的一項是（）A．《題寺壁》《項羽》皆七言絕句，兩詩都借寫古事議古人，都重在評價項羽。B．《題寺壁》《項羽》兩首詩中都使用了雙重否定句，加強語氣，使感情強烈。C．《題寺壁》中韓信與項羽有相似經(jīng)歷，都曾困窘落魄，作者借韓信來襯項羽。D．《項羽》中沛公與項羽形成鮮明對比，作者欲借此證明“柔仁”勝“暴強”。117．結(jié)合劃線句中“喝”字賞析此句。118．下列各項中加點詞意思相同的一項是（）A．漢圍已布既伏劍而已矣贊嘆不已B．謝亭長而依然謝高秋之零露閉門謝客C．雖霸業(yè)之無成故余雖愚麻雀雖小，五臟俱全D．緬然如素天下縞素銀裝素裹119．根據(jù)《古漢語常用字字典》的相關(guān)注釋，為下列句中加點字選擇正確義項。（1）天下侯伯自我而宰制()A．控制，支配B．制定，規(guī)定（2）因獻吊于茲亭()A．那么，就B．這，此120．用“/”給文中畫線句斷句（限兩處）。追昔四隤之下風煙將暮大咤雷奮121．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。季數(shù)遁而不亡，羽一敗而終仆。122．根據(jù)上面詩文，分條概括項羽怎樣才有可能轉(zhuǎn)敗為勝。123．解釋下列句中加點的文言詞語（1）入則無法家拂士_________（2）富貴不能淫__________（3）且焉置土石________（4）但少閑人如吾兩人者耳__________閱讀下面的文字,完成下列小題。子曰:“不患①人之不己知,患不知人也。”(《論語·學而》)子曰:“我非生而知之者,好古②,敏以求之者也③?！?《論語·述而》)子曰:“吾嘗④終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學也?！?《論語·衛(wèi)靈公》)子曰:“過⑤而不改,是謂過矣?！弊釉?“巧言亂德⑥,小不忍則亂大謀。”(《論語·衛(wèi)靈公》)注①患:擔心。②好古:愛好古代文化。③敏以求之者也:自己是勤奮敏捷地去探求知識的人。④嘗:曾經(jīng)。⑤過:犯錯誤。⑥亂德:敗壞道德。124．解釋下列句子中加點的詞。(1)非生而知之者（______）(2)夜不寢（______）125．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)不患人之不己知。__________________________________________________________(2)小不忍則亂大謀。__________________________________________________________126．談談你對第一則中“患不知人”的理解。文言文閱讀瀧岡阡表(節(jié)選)歐陽修修不幸，生四歲而孤。太夫人守節(jié)自誓①，居窮，自力于衣食，以長②以教，俾③至于成人。太夫人告之曰：“汝父為吏，廉而好施與，喜賓客其俸祿雖薄常不使有馀，曰：‘毋以是為我累?！势渫鲆玻瑹o一瓦之覆，一垅之植，以庇而為生。吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。……汝父為吏，嘗夜燭治官書④，屢廢而嘆。吾問之，則曰：‘此死獄也，我求其生不得⑤爾！’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無恨也；矧⑥求而有得耶！以其有得，則知不求而死者有恨也！夫常求其生，猶失之死；而世常求其死也。’回顧乳者，抱汝而立于旁，因指而嘆曰：‘術(shù)者謂我歲行在戌將死⑦。使其言然，吾不及見兒之立也，后當以我語告之?！碧蛉斯€仁愛而有禮，……自其家少微時⑧，治其家以儉約，其后常不使過之⑨，曰：“吾兒不能茍合⑩于世，儉薄所以居患難也?！逼浜笮拶H夷陵?，太夫人言笑自若，曰：“汝家故?貧賤也，吾處之有素矣。汝能安之，吾亦安矣。”（注釋）①太夫人守節(jié)自誓：母親決心守寡，不再嫁人。太夫人，歐陽修的母親鄭氏。②長：扶養(yǎng)。③俾(bǐ)：使。④官書：官府的文書。這里指刑獄案件。⑤求其生不得：指無法免除他的死刑。⑥矧(shěn)：況且。⑦術(shù)者謂我歲行在戌將死：算命的人說我在歲星行經(jīng)戌年的時候就要死去。⑧自其家少微時：從我家貧窮地位低時。⑨過之：超過這個限度。⑩茍合：無原則地附和。?修貶夷陵：歐陽修為范仲淹辯護，由參知政事(副宰相)被貶為夷陵(今湖北宜昌)知縣。?故：通“固”，原本。127．對下列語句中加點詞解釋錯誤的一項是()A．毋以是為我累(牽累)B．此死獄也，我求其生不得爾(監(jiān)獄)C．因指而嘆曰(于是)D．吾不及見兒之立也，后當以我語告之(成人)128．下列各組語句中，加點虛詞的用法和意義相同的一項是()A．B．C．D．129．請用“/”給畫線的語句斷句。(斷兩處)喜賓客其俸祿雖薄常不使有馀130．用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。（1）吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。（2）吾兒不能茍合于世，儉薄所以居患難也。（3）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷往返。閱讀《誡子書》，完成小題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！131．下列各組詞語中加點字的意思相同的一項是A．儉以養(yǎng)德屬予作文以記之B．淫慢則不能勵精淫雨霏霏C．年與時馳公將馳之D．意與日去醉翁之意不在酒132．翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，正確的一項是A．靜以修身翻譯：以冷靜來修養(yǎng)身心。理解：文章開篇以“君子之行”這種高標準的道德規(guī)范要求其子，接著寫本句，指出“靜”是修身養(yǎng)德的基礎(chǔ)。B．非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。翻譯：不能淡泊自守，就無法明確志向；不能寧靜專一，就無法達到遠大目標。理解：此句明確了“靜”與“志”“才”的關(guān)系。強調(diào)不堅定自己的志向、明確自己的抱負，就無法做到淡泊寧靜。C．險躁則不能治性翻譯：輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。理解：與上句“淫慢則不能勵精”一起說明“淫慢”和“險躁”的害處，從反面談不“靜”，是為了彰顯“靜”的價值。133．諸葛亮、歐陽修、陸游的家誡文都談及學習對個人成長具有重要意義，從上文和下面兩則（鏈接材料）中，可以看出：諸葛亮強調(diào)學習可以①_____，歐陽修強調(diào)學習可以②______，陸游強調(diào)學習可以③_______。（鏈接材料一）玉不琢，不成器；人不學，不知道。然玉之為物，有不變之常德，雖不琢以為器，而猶不害①為玉也。人之性，因物則遷，不學，則舍君子而為小人，可不念哉？（節(jié)選自歐陽修《誨學說》）（鏈接材料二）后生才銳者，最易壞事。若有之，父兄當以為憂，不可以為喜也。切須常加簡束，令熟讀經(jīng)學，訓以寬厚恭謹，勿令與浮薄者游處。自此十許年，志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端。吾此言，后生之藥石也，各須謹之，毋貽②后悔。（節(jié)選自陸游《放翁家訓》）注：①[害]妨害；妨礙。②[貽]遺留。(一)若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？(節(jié)選自《岳陽樓記》)(二)純?nèi)市砸囊讓捄?，不以聲色加人，誼之所在，則挺然不少屈。每戒子弟曰：“人雖至愚，責人則明；雖有聰明，恕己則昏。茍能以責人之心責己，恕己之心恕人，不患不至圣賢地位也?！?節(jié)選自《宋史》)134．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()A．樂：然則何時而樂耶/太守之樂其樂也B．斯：微斯人/斯是陋室C．至：至若春和景明/禮愈至D．處：處江湖之遠則憂其君/略無闕處135．把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。浮光躍金，靜影沉璧。136．語段(一)的第1、2段寫“遷客騷人”因天氣的陰晴變化而引發(fā)不同的心情，目的是什么？137．范仲淹推崇“古仁人”，純?nèi)恃瞿健笆ベt”，怎樣才能達到“古仁人”和“圣賢”的思想境界呢？請結(jié)合語段(一)和語段(二)的內(nèi)容分別概括。閱讀下面文字，完成小題賣酒者傳魏禧萬安縣有賣酒者，以善釀致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必問：汝能飲酒否？或傾跌破瓶缶，輒家取瓶，更注酒，使持以歸。由是遠近稱長者。里中有數(shù)聚飲平事①不得決者，相對咨嗟②。賣酒者問曰：諸君何為數(shù)聚飲相咨嗟也？聚飲者曰：吾儕③保甲貸乙金，甲逾期不肯償，將訟。訟則破家事連吾儕數(shù)姓人不得休矣！賣酒者曰：幾何數(shù)？曰：子母④四百金。賣酒者曰：何憂為？立出四百金償之，不責券⑤。客有橐⑥重資于途者，甚雪，不能行。聞賣酒者長者，趨寄宿。雪連日，賣酒者日呼客同博，以贏錢買酒肉相飲啖?？投嘭摚解筲笤唬嘿u酒者乃不長者耶？然吾已負，且大飲啖，酬⑦吾金也。雪霽，客償博所負，行。賣酒者笑曰：主人乃取客錢買酒肉耶？天寒甚，不名博，客將不肯大飲啖。盡取所償負還之。魏子曰：吾聞賣酒者好博，無事則與其三子終日博，喧爭無家人禮?；騿栔?，曰：兒輩嬉，否則博他人家，敗吾產(chǎn)矣。嗟乎！賣酒者匪唯長者，抑亦智士哉?。ㄟx自《魏叔子文集》，有刪改）（注釋）①平事，商量事情。②咨嗟：嘆息。③儕：，同輩，同類的人。③子母：利息和本金。⑤責券：求取證據(jù)。⑥橐：名詞作動詞，用口袋裝的意思。⑦酬，這里是花費的意思。138．解釋下列加點詞語在句中的意思。（1）以善釀致富（2）或傾跌破瓶缶139．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。連日，賣酒者日呼客同博，以贏錢買酒肉相飲啖。140．用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）訟則破家事連吾儕數(shù)姓人不得休矣141．選文表現(xiàn)了賣酒者的哪些品行？請結(jié)合具體事例分條說明。閱讀下面文言文，完成下列小題。（甲）小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（乙）三國志·蜀志·先主傳（節(jié)選）陳壽①先主劉備，字玄德，涿郡涿縣人。先主少孤①，與母販履織席為業(yè)。舍東南角有桑樹高五丈余，遙見童童②如小車蓋，往來者皆怪此樹非凡，或謂當出貴人。②先主少時，與諸小兒于樹下戲，言：“吾必當乘此羽葆蓋車③?！笔甯缸泳粗^曰：“汝勿妄語，滅吾門也！”③年十五，母使行學④。先主不甚樂讀書，喜狗馬、音樂、美衣服。身長七尺五寸，垂手下膝，顧自見其耳。少言語，善下人，喜怒不形于色。好交結(jié)豪俠，年少者爭附之。（注釋）①孤：年幼失去父親。②童童：覆蓋的樣子。③羽葆蓋車：指皇帝乘坐的裝飾華麗的車。④行學：游學。（原文有改動）142．解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）水尤清冽______（2）以其境過清______（3）喜怒不形于色______（4）顧自見其耳______143．請將選文中劃線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）斗折蛇行，明滅可見。（2）先主少時，與諸小兒于樹下戲。144．根據(jù)選文內(nèi)容，回答下列問題。（1）（甲）文第②段劃波浪線句子“皆若空游無所依”，從側(cè)面寫出了小石潭什么特點？（2）（乙）文第②段可以看出先主是一個怎樣的人？閱讀下面的文言文，完成下列各題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。145．下面加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．公亦以此自矜自矜：自夸B．釋擔而立睨之睨：瞪著眼睛看C．康肅忿然曰忿然：氣憤的樣子D．徐以杓酌油瀝之徐：慢慢地146．下列句子中加點的詞意義和用法相同的一組是()A．康肅笑而遣之結(jié)友而別B．以錢覆其口蒙辭以軍中多務C．以我酌油知之大兄何見事之晚乎D．見其發(fā)矢十中八九場主積薪其中147．下列句子翻譯不正確的一項是（）A．見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。譯文：（賣油翁）看見他射出十支箭能射中有八九，只是對此微微點點頭。B．嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立。譯文：經(jīng)常在自家園子里射箭，有一個賣油翁放下?lián)诱局?。C．爾安敢輕吾射？譯文：你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)？D．以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。譯文：用一枚銅錢蓋在葫蘆口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫蘆。148．下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）A．《賣油翁》通過賣油翁以自錢孔瀝油而錢不沾濕告誡因“善射”而自矜的陳堯咨的故事，說明了技藝專長，全在熟能生巧，精益求精，不值得驕傲的道理。B．陳堯咨射箭雖然沒有百發(fā)百中，但已經(jīng)“十中八九”了，老頭兒沒有在一旁歡呼喝彩，而只是“微頷之”，表現(xiàn)出一副不過如此、不以為意、并不十分贊賞的樣子。C．賣油翁是一個大隱于市的民間高手，他不僅練就一手倒油的好功夫，還十分會講道理。他用一個小絕活，一個巧妙的對比，一句深入淺出的話便讓心高氣傲的陳堯咨怒氣頓消，心悅誠服。D．文章最后以“康肅笑而遣之”結(jié)束，陳堯咨的“笑”中有會意，有尷尬，有解嘲，“笑”和“遣”也表現(xiàn)出陳堯咨通達爽快的一面。閱讀兩段文言，完成小題。甲北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？⑴其視下也，亦若是則已矣。（選自《莊子》《逍遙游》）乙周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，為南土諸侯之首。周之季世①，巴國有亂。將軍蔓子性行剛烈，曉暢軍事，夙夜籌謀。遂請師于楚，許以三城。楚王終救巴，蔓子亦身披堅執(zhí)銳。巴國既寧，楚使請城。蔓子曰：“借楚之威，克弭②禍難，誠許楚王城，然巴土不可分。寧死，將吾頭往謝之，城不可得也！”乃自刎以死國，以頭授楚使。楚王嘆日：“⑵使吾得臣若蔓子，用城何為！”乃以上卿之禮葬其頭。巴國葬其身，亦以上卿禮。（摘自《華陽國志》，有刪改）注釋：①季世：末代。②弭：平息，消除。149．解釋下列句中加點的詞或短語。（1）其名為鵬（2）其翼若垂天之云（3）夙夜籌謀（4）楚使請城（5）乃自刎以死國150．用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。151．乙文中楚王為何要“以上卿之禮”來厚葬巴蔓子將軍？152．對兩文的理解和分析，錯誤的一項是（）A．甲文中寫鵬鳥南飛“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”是夸張，這樣寫增強了文章的表達效果。B．乙文主要是通過描述楚王的言行從側(cè)面來刻畫巴蔓子這一感人形象的。C．豐富的想象使文章汪洋恣肆，充滿浪漫色彩?！昂＿\則將徙于南冥”中的“海運”指的是航海運輸。D．乙文略寫戰(zhàn)爭過程，為了突出楚國軍隊的勇猛與強大。其中的巴蔓子的“自刎以死國”與陳勝的“舉大計”、諸葛亮的“興復漢室”都表達了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的悲憤之情。閱讀下面古文，完成小題。訓子書［明］徐媛兒年幾弱冠，懦怯無為，于世情毫不諳練，深為爾憂之。男子昂藏①六尺于二儀間，不奮發(fā)雄飛而挺兩翼，日淹歲月，逸居無教，與鳥獸何異？將來奈何為人？慎勿令親者憐而惡者快！兢兢業(yè)業(yè)，無怠夙夜，臨事須外明于理而內(nèi)決于心。鉆燧取火，可以續(xù)朝陽；揮翮②之風，可以繼屏翳③。物固有小而益大，人豈無全用哉？習業(yè)當凝神佇思，戢④足納心，鶩精于千仞之顛，游心于八極之表；浚發(fā)⑤于巧心，攄藻⑥為春華，應事以精，不畏不成形；造物以神，不患不為器。能盡我道而聽天命，庶不愧于父母妻子□！循此則終身不墮淪落，尚勉之勵之，以我言為箴，勿憒憒⑦于衷，勿朦朦于志。［注釋］①昂藏：氣度不凡的樣子。②翮，hé，指鳥的翅膀。③屏翳，古代傳說中掌管風雨的神。④戢，jí，停止。⑤浚發(fā)，迅速開發(fā)。⑥攄藻：發(fā)表華麗的文辭。⑦憒憒，kuìkuì，昏庸糊涂。153．解釋下面加點字。（1）兒年幾弱冠（2）慎勿令親者憐而惡者快（3）人豈無全用哉（4）不患不為器154．原文方框處缺一個語氣詞，下面最合適的一項是（）A．耶 B．乎 C．矣 D．焉155．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。兢兢業(yè)業(yè)，無怠夙夜，臨事須外明于理而內(nèi)決于心。156．比較閱讀下面語段和上文，說說傅雷和徐媛談論學業(yè)時的側(cè)重點與方式有何不同。只要盡量以得失置之