主斜井課程設計箕斗提升

主斜井課程設計箕斗提升一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解主斜井箕斗提升系統(tǒng)的基本構成和工作原理；

2.學生能夠掌握主斜井箕斗提升過程中相關物理概念，如重力、斜面、摩擦力等；

3.學生能夠了解主斜井箕斗提升在礦山、建筑等行業(yè)的應用。

技能目標：

1.學生能夠運用所學知識，分析并解決主斜井箕斗提升過程中可能出現(xiàn)的問題；

2.學生能夠通過實際操作，熟練掌握主斜井箕斗提升設備的操作方法；

3.學生能夠運用數(shù)學知識，計算主斜井箕斗提升系統(tǒng)的相關參數(shù)。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對工程技術的興趣，激發(fā)學生探究科學原理的欲望；

2.培養(yǎng)學生嚴謹、務實的學習態(tài)度，提高學生分析和解決問題的能力；

3.增強學生的團隊合作意識，培養(yǎng)學生的溝通協(xié)調(diào)能力。

課程性質(zhì)：本課程為工程技術類課程，結合實際應用，注重理論知識與實踐操作的結合。

學生特點：學生具備一定的物理和數(shù)學知識基礎，對實際操作有較高的興趣。

教學要求：教師應結合實際案例，采用講解、演示、實踐相結合的教學方法，引導學生掌握主斜井箕斗提升的相關知識，提高學生的實踐操作能力。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。通過本課程的學習，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際工作中，達到學以致用的目的。

二、教學內(nèi)容

本課程教學內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.主斜井箕斗提升系統(tǒng)概述：介紹主斜井箕斗提升系統(tǒng)的基本構成、工作原理及在礦山、建筑等行業(yè)的應用。

2.物理原理：講解主斜井箕斗提升過程中涉及到的物理概念，如重力、斜面、摩擦力等，并分析這些因素對提升效率的影響。

3.設備結構與操作：詳細講解主斜井箕斗提升設備的結構，包括箕斗、鋼絲繩、驅(qū)動裝置等，并指導學生進行實際操作。

4.數(shù)學計算：教授學生如何運用數(shù)學知識計算主斜井箕斗提升系統(tǒng)的相關參數(shù)，如提升速度、提升能力等。

5.故障分析與處理：分析主斜井箕斗提升過程中可能出現(xiàn)的故障及原因，教授學生相應的解決方法。

教學大綱安排如下：

第一周：主斜井箕斗提升系統(tǒng)概述

第二周：物理原理（重力、斜面、摩擦力等）

第三周：設備結構與操作

第四周：數(shù)學計算

第五周：故障分析與處理

教學內(nèi)容與教材關聯(lián)性：本課程教學內(nèi)容與教材《礦山機械》中第三章“主斜井箕斗提升”相關內(nèi)容緊密結合，確保教學內(nèi)容的科學性和系統(tǒng)性。通過本課程的學習，使學生能夠全面掌握主斜井箕斗提升的相關知識，為實際工作打下堅實基礎。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻和具體的實例，對主斜井箕斗提升的理論知識進行講解，幫助學生建立完整的知識體系。

2.案例分析法：教師選取具有代表性的主斜井箕斗提升工程案例，引導學生分析案例中存在的問題，并提出解決方案，提高學生分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊合作能力。

4.實驗法：組織學生進行主斜井箕斗提升設備的實際操作，使學生在實踐中掌握設備的使用方法和操作技巧，提高學生的動手能力。

5.觀察法：帶領學生參觀主斜井箕斗提升現(xiàn)場，讓學生親身感受實際工作環(huán)境，增強學生的實踐體驗。

具體教學方法安排如下：

第一周：講授法，講解主斜井箕斗提升系統(tǒng)概述；

第二周：講授法與案例分析相結合，講解物理原理，分析實際案例；

第三周：講授法與實驗法相結合，講解設備結構與操作，并進行實際操作練習；

第四周：講授法與討論法相結合，講解數(shù)學計算，組織學生進行小組討論；

第五周：觀察法與討論法相結合，參觀現(xiàn)場，分析故障案例，討論解決方法。

教學方法與教材關聯(lián)性：本課程教學方法與教材《礦山機械》中第三章“主斜井箕斗提升”內(nèi)容緊密結合，確保教學方法的實用性和有效性。通過多樣化的教學方法，使學生能夠在理論學習和實踐操作中不斷提高，培養(yǎng)具備實際工程能力的人才。同時，鼓勵學生積極參與教學活動，提高學生的自主學習能力和創(chuàng)新意識。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂紀律、出勤、提問、討論、實驗操作等方面。此部分旨在評估學生的課堂參與度、團隊合作能力和實踐操作技能。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過作業(yè)評估學生對課堂所學知識的理解和掌握程度。

3.期中考試：占總評成績的20%。考試內(nèi)容涵蓋課程前半部分的知識點，旨在檢驗學生對理論知識的掌握和應用能力。

4.期末考試：占總評成績的30%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個課程的知識點，重點考查學生對課程知識的綜合運用能力和解決實際問題的能力。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄學生的課堂表現(xiàn)，定期給予評價和反饋，鼓勵學生積極參與課堂活動。

2.作業(yè)：教師針對作業(yè)完成情況進行批改和評分，指出學生存在的問題，指導學生進行改進。

3.期中考試：采用閉卷考試形式，包括選擇題、計算題和簡答題等，全面考查學生對課程前半部分知識的掌握程度。

4.期末考試：采用閉卷考試形式，設置綜合性的題目，考查學生對整個課程知識的綜合運用能力。

教學評估與教材關聯(lián)性：本課程教學評估與教材《礦山機械》中第三章“主斜井箕斗提升”內(nèi)容緊密結合，確保評估方式的合理性和有效性。通過多樣化的評估方式，全面反映學生的學習成果，激發(fā)學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量。

此外，教師應在課程結束后對教學評估結果進行總結和分析，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的輔導和改進，以提高教學效果。同時，鼓勵學生參與教學評估，收集學生對課程的意見和建議，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容和方法，提升課程質(zhì)量。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：主斜井箕斗提升系統(tǒng)概述；

-第二周：物理原理（重力、斜面、摩擦力等）；

-第三周：設備結構與操作；

-第四周：數(shù)學計算；

-第五周：故障分析與處理；

-第六周：期中復習及考試；

-第七周至第十周：課程后半部分內(nèi)容的學習與鞏固；

-第十一周：期末復習；

-第十二周：期末考試。

2.教學時間：

-每周2課時，共計24課時；

-期中考試1課時，期末考試1課時；

-教學時間安排在學生作息時間較為充沛的時段，避免與學生的其他課程和活動沖突。

3.教學地點：

-理論課：教室；

-實踐操作：實驗室或現(xiàn)場教學；

-教學地點的選擇以確保學生能夠充分參與實驗操作和觀察現(xiàn)場設備為原則。

教學安排與教材關聯(lián)性：

本課程教學安排與教材《礦山機械》中第三章“主斜井箕斗提升”內(nèi)容緊密結合，確保在有限的時間內(nèi)完成教學任務。在教學過程中，教師將根據(jù)學生