遵義歷年教師招聘考試教育公共基礎(chǔ)知識(shí)真題及答案

【必備】遵義

教師招聘考試教育公共基礎(chǔ)知識(shí)試題

附參考答案及解析

一、判斷題

1.德育過程中，尊重信任與嚴(yán)格要求是一對(duì)矛盾，在實(shí)際教育過程中難以協(xié)

調(diào)。（）

2.德育內(nèi)容有四個(gè)方面，政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。

（）

3.教學(xué)中學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的獲得與人類實(shí)踐活動(dòng)中直接經(jīng)驗(yàn)的獲得方式相同。

（）

4.衡量師生關(guān)系的好壞，主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進(jìn)行判斷的。

（）

5.“孟母三遷”的故事反映了環(huán)境對(duì)人身心發(fā)展的決定作用。（）

6.教育目的本質(zhì)是促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。（）

7.2002年，江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中指出：“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)

代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體全面

發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@是第一次在黨的報(bào)告中全面、完整、系

統(tǒng)地表述教育方針。（）

8.盧梭提出了著名的教育思想“泛智教育”。（）

9.赫爾巴特在《教學(xué)與發(fā)展》論述了教學(xué)的四階段：明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方

法。（）

10.程序教學(xué)是合作學(xué)習(xí)的一種重要形式。

二、單項(xiàng)選擇題

11.許多國家都對(duì)教師資格的取得規(guī)定了相應(yīng)的學(xué)歷要求。比如，日本政府規(guī)

定小學(xué)或初中教師必須具備什么水平（）

A、高中畢業(yè)B、學(xué)士學(xué)位C、碩士學(xué)位D、博士學(xué)位

12.一切高級(jí)心理活動(dòng)產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）0

A.思維

B.記憶

C.認(rèn)知

D.感覺

13.根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是（）。

A.說服法

B.實(shí)際鍛煉法

C.品德評(píng)價(jià)法

D.陶冶法

14.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）

A.取法乎上

B.取法乎下

C.取法乎中

D.無法即法

15.2018年4月13日晚,美國總統(tǒng)特朗普宣布，已下令美軍聯(lián)合英國、法國對(duì)（）

軍事設(shè)施進(jìn)行“精準(zhǔn)打擊”，作為對(duì)東古塔地區(qū)發(fā)生“化學(xué)武器襲擊”的回應(yīng)。

A.敘利亞

B.利比亞

C.伊朗

D.伊拉克

16.通過創(chuàng)設(shè)良好的情景,潛隱默化地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法是（）

A.說服法

B.榜樣示范法

C.陶冶教育法

D.實(shí)踐鍛煉法

17.人本位的價(jià)值取向理論認(rèn)為（）

A、社會(huì)的價(jià)值高于人的價(jià)值B、人的價(jià)值和社會(huì)的價(jià)值一樣高

C、人的價(jià)值高于社會(huì)的價(jià)值D、社會(huì)價(jià)值是第一位的

18.古代社會(huì)學(xué)校的教學(xué)方法主要是（）

A、演示法B、講授法C、討論法D、實(shí)驗(yàn)法

19.（）是著眼于受教者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全

面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。

A、創(chuàng)新教育B、素質(zhì)教育C、義務(wù)教育D、全民教育

20.教育目的本質(zhì)是（）。

A、培養(yǎng)社會(huì)精英B、提高人口素質(zhì)C、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展D、培養(yǎng)社會(huì)所需要

的人

21.個(gè)體主觀能動(dòng)性的最高層次是（）

A、生理活動(dòng)B、心理活動(dòng)C、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D、家庭活動(dòng)

22.“干越夷貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也?！边@句話反映了下

列哪種因素對(duì)人發(fā)展的作用（）

A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、社會(huì)活動(dòng)

23.提出“白板說”的是（）

A、華生B、洛克C、盧梭D、格塞爾

24.教育行動(dòng)研究的提出者是（）

A.托爾曼

B.西蒙

C.勒溫

D.苛勒

25.教師聘任作為教師任用的一種基本制度，不具有以下哪個(gè)特征（）

A、教師聘任是教師與學(xué)?；蚪逃姓块T之間的法律行為

B、以平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)

C、聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力

D、具有制度化和規(guī)范化的特征

26.在Excel中，文字的默認(rèn)對(duì)齊方式為（）o

A.左對(duì)齊

B.居中

C.右對(duì)齊

D.兩端對(duì)齊

27.當(dāng)前世界上對(duì)教師身份的認(rèn)定并不統(tǒng)一，下面哪個(gè)國家其教師不是公務(wù)員

的身份（）

A、法國B、英國C、德國D、日本

28.師范生在上崗之前需要進(jìn)行的教育是（）

A、在職培訓(xùn)B、繼續(xù)教育C、任職輔導(dǎo)D、遠(yuǎn)程教育

29.（）年全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過決議，確定每年的9月10

日為“教師節(jié)”。

A、1984B、1985C、1986D、1987

30.全面系統(tǒng)的論述活動(dòng)課程的價(jià)值的人是（）

A斯賓塞B盧梭C杜威D洪堡

31.課程論研究的是（）的問題。

A為誰教B怎樣教C教什么D教給誰

32.前蘇聯(lián)教師沙塔洛夫提出的教學(xué)方法是（）

A探究一研討法B發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C暗示教學(xué)法D綱要信號(hào)圖式教學(xué)法

33.在結(jié)構(gòu)化策略方面成就最顯著的教育家是（）

A杜威B布魯納C赫爾巴特D蘇霍姆林斯基

34.德育目標(biāo)是德育工作的（）

A基礎(chǔ)B途徑C出發(fā)點(diǎn)D重要環(huán)節(jié)

35.對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行（）的方針。

A.教育、感化、挽救

B.批評(píng)、教育、懲罰

C.說理、勸服、感化

D.教育、勸服、挽救

36.中國最早采用班級(jí)授課制始于1862年清政府開辦的（）

A京師同文館B京師大學(xué)堂C南洋工學(xué)D洋務(wù)學(xué)堂

37.維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，也是班級(jí)各項(xiàng)工作得以順利開展的

重要保證是（）

A領(lǐng)導(dǎo)核心B正常秩序C良好班風(fēng)D集體目標(biāo)

38.中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。目前我國境內(nèi)最早的人類活動(dòng)遺址位于

（）0

A.淮河流域

B.黃河流域

C.長(zhǎng)江流域

D.珠江流域

39.在數(shù)學(xué)課堂上，余老師注重激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容“七嘴八舌”的議論，從

中發(fā)現(xiàn)他們不懂的問題，然后有針對(duì)性的進(jìn)行講解，形成了一種“問題導(dǎo)向”

教學(xué)模式，下面對(duì)余老師教學(xué)行為的描述不正確的是（）

A.余老師善用信息技術(shù)

B.余老師注重改革創(chuàng)新

C.余老師善于教學(xué)重構(gòu)

D.余老師勤于教學(xué)反思

40.人是自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一，個(gè)體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了（）

A、社會(huì)的屬性B、實(shí)踐的屬性C、自然的屬性D、現(xiàn)實(shí)的屬性

三、多項(xiàng)選擇題

41.目前，在義務(wù)教育階段，班主任評(píng)定學(xué)生操行應(yīng)該主要采用哪一種形式？

（）

A撰寫評(píng)語B評(píng)定操行等級(jí)C記分法D分?jǐn)?shù)排行法

42.德育過程的基本規(guī)律（）

A培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程B促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化過程

C組織學(xué)生活動(dòng)與交往的過程D長(zhǎng)期、反復(fù)、逐步提高的過程

43.在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師的作用是（）

A指導(dǎo)B裁判C維持D促進(jìn)E定位

44.實(shí)驗(yàn)法的基本形式使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)。教師在運(yùn)用實(shí)驗(yàn)

法時(shí)，要注意以下哪幾點(diǎn)（)

A準(zhǔn)備工作充分B及時(shí)、具體地指導(dǎo)

C幫助學(xué)生總結(jié)D提出明確要求

45.下列人物中持內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)的是（)

A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生

46.教育目的的評(píng)價(jià)作用表現(xiàn)在（)

A、評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益B、檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量

C、評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果D、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度

E、檢查學(xué)校的物質(zhì)設(shè)備

47.生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是（)

A、生產(chǎn)關(guān)系B、生產(chǎn)方式C、生產(chǎn)資料D、勞動(dòng)力E、勞動(dòng)對(duì)象

48.我國古代的《四書》是指（)

A、《大學(xué)》B、《老子》C、《中庸》D、《論語》E、《孟子》

49.古代雅典教育的特征有（)

A、教育內(nèi)容單一B、教育方法比較靈活C、注重身心和諧發(fā)展

D、培養(yǎng)忠實(shí)的軍人E、強(qiáng)調(diào)軍事體育訓(xùn)練

50.古代學(xué)校教育誕生的基礎(chǔ)和條件有（)

A、生產(chǎn)力的發(fā)展B、文字的產(chǎn)生和廣泛應(yīng)用C、出現(xiàn)了一批腦力勞動(dòng)者

D、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)足夠多E、人類進(jìn)入階級(jí)社會(huì)

【參考答案】

一、判斷題

1.X

2.V

3.X

4.V

5.X

6.X

7.V

8.X

9.X

10.

二、單項(xiàng)選擇題

11.B

12.D

13.C

14.A

15.A

16.C

17.C

18.B

19.B

20.D

21.C

22.C

23.B

24.C

25.D

26.

A

在Excel中，文本型數(shù)據(jù)默認(rèn)自動(dòng)左對(duì)齊，數(shù)值型數(shù)據(jù)默認(rèn)自動(dòng)右對(duì)齊，邏輯

值和錯(cuò)誤值等則默認(rèn)自動(dòng)居中對(duì)齊，文字屬于文本型數(shù)據(jù)，故默認(rèn)的對(duì)齊方式

為左對(duì)齊。

27.B

28.C

29.B

30.C

31.C

32.D

33.B

34.C

35.

A

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十四條第一款規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未

成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰