幼兒園超輕粘土教案

———幼兒園超輕粘土教案幼兒園超輕粘土教案1課題：趣味的超輕粘土制作教學(xué)班級：初二班級教學(xué)課時：1課時課型：制作課本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、了解超輕粘土的特性與用途。2、了解其與橡皮泥的對比后的優(yōu)越性。3、了解并掌握設(shè)計及制作過程。本領(lǐng)目標(biāo)：1、初步掌握超輕粘土制作的基本知識和技能，激發(fā)創(chuàng)造思維，學(xué)會創(chuàng)造。過程與方法：進(jìn)行個人與集體的設(shè)計以及欣賞與評比活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)自主探究精神和團(tuán)體協(xié)作品德，共享創(chuàng)作成績與經(jīng)驗。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：本課培養(yǎng)了學(xué)生的動手創(chuàng)作本領(lǐng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)知識遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。創(chuàng)意設(shè)計構(gòu)思。激發(fā)學(xué)生造型個性化的表達(dá)。老師先簡單介紹超輕粘土再讓同學(xué)本身歸納特點。（a、超輕粘土的介紹超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易、更舒適、更適合造型。它在日本比較盛行，是一種興起于日本的新型環(huán)保手工造型料子。而且是一種集陶土、紙粘土、雕塑油泥、橡皮泥等優(yōu)點集于一身的最新手工創(chuàng)作料子。）t：那下面請同學(xué)上來觸摸作品和泥給大家說說超輕粘土的感覺,又有什么樣的特點。s：（a、超輕粘土的特點無毒，超輕，不粘手，柔嫩性好，可塑性強(qiáng)。按顏色形成規(guī)律，揉合不同顏色的超輕粘土可形成新的顏色。可自然風(fēng)干，風(fēng)干時間要依據(jù)作品大小，時間不一樣，且干后有彈性、不碎裂，可以永久保管。作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或廣告色），顏色干后再涂上光油，即可長期保管。）了解了特點那么怎么樣我們才略更好的運用到我們的作品當(dāng)中呢？2、下面同學(xué)們帶著兩個問題欣賞作品：t:看了老師的作品以及欣賞的圖片思考在制作過程中運用了哪些基本制作技法？s:……t:老師不急著公布答案，再看一個視頻讓同學(xué)們再確定本身的回答。答：揉、搓、捏、切、粘、壓、剪。t:通過對超輕粘土的了解以及對其作品的欣賞，我想請同學(xué)從外形特點和顏色特點評價以上的作品？造型特點：美妙淳厚，率直大方，簡約清新顏色特點：濃烈鮮艷，對比猛烈4、t:了解了這么多，老師將超輕粘土的作品分為立體和平面作品兩類。下面請同學(xué)提一些超輕粘土可以制作的作品對號入座。s:立體作品：玩偶、公仔、仿真花等。平面作品：胸針、浮雕、相框等。對于立體的作品制作同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相當(dāng)熟識的，那么老師下面就給大家介紹平面仿佛相框作品的制作方法。1、搓粘土。（注意：一般來說不要噴水，超輕粘土都是水溶性的，噴水會溶化的。少量的水還算ok。）2、制作粘土板。包含底座、外側(cè)壁。（注意厚度適中，不能太薄或不能太厚。）3、最終才做裝飾配件。添加時把外部打濕，確定位置再固定下來。4、還沒完成的作品要噴少量的水并用保鮮袋密封保管。5、完成的作品風(fēng)干，上色。提示還可以運用一些輔佑襄助工具。三、特別提示：制作玩偶的時候當(dāng)然有注意的地方，老師在制作中途提示。1、在制作的過程中，可以依據(jù)本身喜愛的顏色進(jìn)行配色。利用小木棒，相框，回形針，筆，紙卡等工具，發(fā)揮想象力，做出更多美麗，可愛的作品。2、創(chuàng)意泥長期放置如有硬化，可加入適量溫水再捏，便可恢復(fù)柔嫩狀態(tài)。造型過程中，小部件（人和動物四肢，植物的枝節(jié)等）的粘合或與配件的粘合，可加入適量清水或使用文具膠，讓其粘合更堅固。對細(xì)小部件的造型，可用牙簽等細(xì)小輔佑襄助工具進(jìn)行。3、創(chuàng)作過程中如不慎粘到衣物上，請不要趕忙清洗，等干燥后用毛刷刷掉即可。4、粘土自身安全無毒，但其組分含有有幾發(fā)泡粉和防腐劑等，防腐劑吸入后也是有害的，故避開3歲以下小孩獨立玩耍，以免小孩放進(jìn)嘴里。四、欣賞作品：在設(shè)計制作的同時放大量作品圖片給學(xué)生靈感。五、動手體驗并呈現(xiàn)：（沒有泥的話留時間給他們設(shè)計圖稿）下面同學(xué)們開始動手設(shè)計并制作，以小組為單位，可以制作一系列的卡通人物，有問題可以問老師。1、學(xué)生討論，制作方案。2、制作要求：作品突出個性有創(chuàng)意讓全體學(xué)生共享個別同學(xué)的獨特構(gòu)思和方法，老師參加學(xué)生的創(chuàng)作活動，對其創(chuàng)作活動多予以確定。老師巡察輔導(dǎo)，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思，引導(dǎo)和幫忙學(xué)生解決制作中的困難。3、完成作品呈現(xiàn)。六、評價相互欣賞評價同學(xué)的作品。然后老師再做評價，鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，指出好的地方加以稱贊。這節(jié)課向?qū)W生呈現(xiàn)了大量的作品，而且這些作品新奇、獨特，具有猛烈的視覺效果，引發(fā)了學(xué)生的興趣和奇怪心；對這些作品的具體創(chuàng)意方法進(jìn)行分析和歸納，使學(xué)生基本上理解和學(xué)會了創(chuàng)意方法。學(xué)生的作業(yè)清楚地反映了他們的思維被充分激活了，顯現(xiàn)了很多富有創(chuàng)意的構(gòu)思。幼兒園超輕粘土教案2教學(xué)目標(biāo)：1.了解超輕粘土的特性。2.初步掌握超輕粘土制作的基本知識和技能，過程與方法。3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動手本領(lǐng)。4、在參加制作超輕粘土的過程中，對創(chuàng)意美工活動產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美。教學(xué)重點：超輕粘土的制作教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生對超輕粘土的制作教學(xué)方法：講授法、示范操作、巡察引導(dǎo)第一課超輕粘土的簡介一、導(dǎo)入新課出示課前制作好的超輕粘土作品，問：1、同學(xué)們知道這是什么嗎？（香蕉、蘋果、草莓、葡萄、熊貓、章魚、蝸牛、小兔）2、這些物品用什么做的嗎？（超輕粘土）3、談一談烏龜?shù)脑煨吞攸c。二、介紹超輕粘土超輕粘土是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛。特性1、超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘渣。2、顏色多種，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色，混色容易，易操作。3、作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會顯現(xiàn)裂紋。4、與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是蕾絲、珠片都有極佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亞克力顏料、指甲油等上色，有特別高的寬容性。5.干燥速度取決于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時間為3小時左右。6.作品完成后可以保管4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉。7.原材料子容易保管，在快干的時候加一些水保濕，又能恢復(fù)原狀了。用途1、手工藝捏塑素材:適用于玩偶、公仔、胸針、發(fā)飾、浮雕壁飾、鏡框、仿真花等的制作。2、是制作寶寶手足印的絕佳素材，由于它無毒環(huán)保對寶寶的皮膚沒有損害。3、美勞教育最佳素材:可以用于中學(xué)校美術(shù)教學(xué)，并可用于親子diy活動。它是家庭、個人、陶吧及各類娛樂場合自娛自樂的手工藝捏塑材安全粘土自身安全無毒，但其組分含有有機(jī)發(fā)泡粉和防腐劑等，由于發(fā)泡粉質(zhì)輕，被物體的.吸附性強(qiáng)，防腐劑吸入后也是有害的，故應(yīng)當(dāng)避開3歲小孩獨立玩耍，以防止小孩放進(jìn)嘴里。優(yōu)勢與意義粘土這類傳統(tǒng)玩具的優(yōu)勢是：彈性很大。它可以從極單純的形狀變成任何多而雜的玩意兒，以應(yīng)付我們的任何要求。我們通過玩粘土，能夠使頭腦在發(fā)育程度上產(chǎn)生差別，進(jìn)而影響他們的創(chuàng)造本領(lǐng)。同時，粘土這些傳統(tǒng)料子，還能培養(yǎng)我們手指的靈活性以及表達(dá)事物的本領(lǐng)。制作過程中的注意事項1、玩的時候注意粘土的保濕，不用的粘土隨時用保鮮膜包起來，這樣可以保存水分，粘土就不會干。2、要保持手部的干燥，創(chuàng)意粘土忌水，成形的作品假如沾上水的話就會變成膠粘狀，少許的水滴也會留印記，注意防水。3、重復(fù)使用，在玩的過程中假如粘土有點變干不好制作時，可以加少許水，揉捏幾次就可以恢復(fù)柔嫩。教育價值觀念粘土是一種傳統(tǒng)的玩意兒，既無具體形態(tài)，又無固定意義。這種極具發(fā)揮性的手工制作，能夠啟發(fā)學(xué)生的想象力，做成各式各樣變動多端的形狀，對于學(xué)生的大腦發(fā)育具有極大的促進(jìn)意義。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過“學(xué)生的智能在他的手指尖上”。豐富細(xì)致的手部動作是促進(jìn)大腦發(fā)育的最佳途徑。玩粘土，是學(xué)生愛好的游戲，也是一項磨練學(xué)生手部精細(xì)動作和視覺、觸覺的活動。小小的粘土中，蘊涵著學(xué)生們無限的創(chuàng)意，他們大膽構(gòu)思，發(fā)揮奇思妙想，體驗創(chuàng)造的歡樂。給學(xué)生一盒粘土吧，靈活的小手、聰慧的小腦袋，將從粘土游戲開始？第二課顏色的搭配和制作不規(guī)定條紋顏色的混合方法兩種以上不同顏色的粘土搭配到一起，即可調(diào)配出一種新的顏色。粘土的說明書上一般都會標(biāo)有各種顏色的調(diào)色比例。但是，即使是同一個品牌的粘土，也有可能顯現(xiàn)細(xì)小的色差。因此可依據(jù)具體需要自行調(diào)整粘土的搭配比例，調(diào)合出本身愛好的彩色粘土。制作不規(guī)定條紋：不規(guī)定條紋形態(tài)的表現(xiàn)是粘土混合中技巧性較強(qiáng)的部分。不規(guī)定條紋是將兩種以上不同顏色的粘土按同樣長度疊加一起，再將其拉伸、折疊、再拉伸、再折疊，反復(fù)幾次，形成顏色相同的條紋狀，多用于制作各種小飾品或樹樁等。第三課基本形狀的制作圓球狀——用手掌反復(fù)揉搓成圓球狀。揉搓時，應(yīng)使粘土均勻受力。可以說，圓球形狀將近是全部粘土制品的起點。水滴狀——先將粘土揉成圓球狀，再將兩個手掌相合，呈“v”字形，將圓球夾在手掌之間反復(fù)揉搓。由于角度的不同有時會揉出圓圓的小水滴，有時會揉出修長的小水滴。梭形——制作出水滴造型后，用同樣方法調(diào)換粘土在手中的受力部位，再次用手掌反復(fù)揉搓。重復(fù)幾次，使兩端的尖頭趨于全都。正六面體——先將粘土揉成小圓球狀，再用雙手的食指和大拇指，捏平圓球的四周，使之呈正方形。同樣方法，反復(fù)捏平正方形的六個面，最終固定為正六面體形狀。圓筒狀——先將粘土揉成圓球狀，再將雙手合在一起，夾住圓球反幼兒園超輕粘土教案3活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)運用捏，團(tuán)，搓等技能用橡皮泥做毛毛蟲。初步了解毛毛蟲的外形特點，感受泥工活動的樂趣。活動重點：能運用搓、團(tuán)聚、捏等技能表現(xiàn)毛毛蟲特征?；顒与y點：能團(tuán)得比較均勻，正確壓坑使用輔佑襄助料子。活動準(zhǔn)備：橡皮泥，火柴、牙簽若干，背景音樂?；顒舆^程：1、欣賞毛毛蟲，引起興趣。進(jìn)入活動室，出示布絨玩具毛毛蟲，引起幼兒參加興趣。讓幼兒察看毛毛蟲，并說說毛毛蟲長什么樣子？2、老師示范講解。呈現(xiàn)活動工具：橡皮泥、牙簽、火柴。結(jié)合兒歌"橡皮泥呀真美麗，小伙伴來捏一捏呀搓一搓，團(tuán)一團(tuán)呀團(tuán)成球，毛毛蟲身體長又長，插上眼睛和觸角，桌子上面它來爬"進(jìn)行教學(xué)。3、引導(dǎo)幼兒操作。