開展端午節(jié)的學(xué)校生活動方案

———開展端午節(jié)的學(xué)校生活動方案開展端午節(jié)的學(xué)校生活動方案精選篇1每年農(nóng)歷五月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、龍舟節(jié)等。端午節(jié)是我國兩千多年的古老習(xí)俗。每天家家戶戶掛鐘馗像，掛艾菖蒲，賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒，提香包。開展端午節(jié)學(xué)校生活動方案是為了傳承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，繼承文化記憶。活動目標(biāo):1．知道農(nóng)歷五月初五是特有的民族傳統(tǒng)節(jié)日”端午節(jié)”,了解端午節(jié)的由來和一些常見的習(xí)俗如賽龍舟吃粽子。2．能用完整、連貫的語言介紹本身對端午節(jié)的認(rèn)得。3．培養(yǎng)幼兒對本身國家明間節(jié)日的興趣和酷愛之情.活動準(zhǔn)備:粽葉、廢紙團(tuán)、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒料子、課件活動過程:一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。1.老師出示粽子，引出課題。2.老師，引出下一環(huán)節(jié)。二、通過觀、看課件、溝通，了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。1．讓幼兒重點(diǎn)認(rèn)得粽子了解端午節(jié)。（1）認(rèn)得粽子的不同形狀（2）認(rèn)得粽葉（3）了解粽子的不同口味2．了解吃粽子的習(xí)俗。3．了解其他的紀(jì)念方法。4．端午節(jié)習(xí)俗。（看課件）三、幼兒操作，準(zhǔn)備過端午節(jié)。1.老師提問：假如讓你過端午節(jié)，你準(zhǔn)備怎么過呢？2.知道今年的端午節(jié)。師：那今年的端午節(jié)是什么時候3.老師介紹準(zhǔn)備料子。重點(diǎn)介紹：香包、包粽子4.幼兒操作，老師個別引導(dǎo)。5.老師。開展端午節(jié)的學(xué)校生活動方案精選篇2一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么不安全。但是，家庭生活中仍然有很多事情需要備加注意和小心對待。二、安全注意事項(xiàng)：1、用電安全隨著生活水平的不絕提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必需掌握一些基本的用電常識。①認(rèn)得了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。②不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。③不隨便接觸電源和帶電電器；不私自接電源，使用電爐；注意防火、防爆。發(fā)生火災(zāi)怎么辦①要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時要向消防部門講清著火的地方，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。②一旦身受火災(zāi)的威逼，千萬不要驚惶，要冷靜，想方法離開火場。③逃命時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。④不隨便點(diǎn)火，不帶火種上山。2、交通安全①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。②不在路上玩耍，打鬧。③在沒有交通____指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。④穿越公路時，要遵守交通規(guī)定，做到“綠燈行，紅燈停”。3、防溺水安全①不私自下水游泳；②不準(zhǔn)私自到無安全設(shè)施，無安全防護(hù)的水域游玩活動；③由于已經(jīng)處于夏季，假期間常常有雷雨、暴雨，同學(xué)們不要在雷雨時躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。④要注意行走安全，不抄近道，不走水庫邊、池塘邊、壕溝邊的泥濘小道，不撐傘單手騎腳踏車，防止摔倒掉入路溝、池塘等事故發(fā)生。雷電暴雨、臺風(fēng)來臨時，不要外出。4、外出安全外出必需有家長或成年人的陪伴，注意交通安全。坐車時要文明禮讓，尊老愛幼。不乘坐拖拉機(jī)、農(nóng)用車等非載客的運(yùn)輸交通工具；乘坐公共汽車時禁止把頭、手伸出窗外，禁止試驗(yàn)駕駛一切機(jī)動車。5、食品安全夏季天氣熱，要防止中暑；要注意飲食衛(wèi)生，不買無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無衛(wèi)生許可的“三無”產(chǎn)品，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食物。粽子是端午節(jié)必吃的食品，近年來粽子的品種，質(zhì)量，口味都提到了改善，但同學(xué)在食用的時候也不要過量，不要給本身的腸胃加添負(fù)擔(dān)，以致影響本身的健康。小結(jié)：同學(xué)們，我們需要一個健康的身心，所以就要求我們過一種有節(jié)制、有秩序的生活。希望同學(xué)們歡樂成長，健康成長。祝大家過一個健康，安全，愉快的端午節(jié)！開展端午節(jié)的學(xué)校生活動方案精選篇3一、引導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)校民族精神教育引導(dǎo)綱要的思想，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感，促進(jìn)學(xué)校與家庭互動的常態(tài)建設(shè)，學(xué)校以我國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)為契機(jī)，開展端午知多少為主題的活動，通過活動，增長學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。讓學(xué)生知道農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)又時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉辦很多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個特別的有心義的端午節(jié)。二、活動日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五、三、活動地方：__四、活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)真去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。五、活動內(nèi)容：1、了解端午節(jié)的由來。（同學(xué)們在家通過閱讀，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）具體內(nèi)容如下：（1）、農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）（2）、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？（3）、學(xué)生敘述端午節(jié)的來歷和習(xí)俗（4）、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子？2、各班通過召開主題班會，了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。可以讓學(xué)生辦一期手抄報(bào)及圖畫粘貼，每班上交五份料子。3、高班級學(xué)生可利用端午節(jié)活動時間進(jìn)行端午知多少征文活動。開展端午節(jié)的學(xué)校生活動方案精選篇4一、活動目的：1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)真去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。2、通過端午節(jié)來懷念屈原，紀(jì)念秋瑾。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發(fā)每位學(xué)生的探究創(chuàng)造精神。3、端午節(jié)也是一個與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會，可以與家人增長感情，體驗(yàn)親情的魅力。二、舉辦一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會。（1）同學(xué)相互溝通所知道的端午知識。（2）以小組為單位，搜集進(jìn)行古詩文的溝通或賞析。（3）講解有關(guān)屈原的故事和詩歌，對屈原產(chǎn)生尊敬之情。（4）為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗。（5）在家里向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，試驗(yàn)用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。三和家長共同動手制做香囊，體驗(yàn)勞動和共享的樂趣。（1）同學(xué)們將制作好的香囊送給家人，表達(dá)對家人的愛，讓孩子學(xué)會感恩，感謝他們平日為同學(xué)們的辛苦。（2）同學(xué)們將本身包好的粽子帶到學(xué)校來與伙伴、同學(xué)、老師一起共享，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情。（3）能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。四、班主任認(rèn)真組織，查找相關(guān)資料，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。作好記錄。1、各班也可自行設(shè)計(jì)活動內(nèi)容。做好資料收集。2、為大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，推動創(chuàng)建全國文明城市工作堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展，切實(shí)做好“我們的節(jié)日端午”主題活動，決議在全校開展“我們的節(jié)日端午”節(jié)日小報(bào)評比活動。以回顧端午淵源為契機(jī)，以突出傳統(tǒng)習(xí)俗為特征，以加強(qiáng)民俗體驗(yàn)為重點(diǎn)，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日·端午”主題活動的始終，引導(dǎo)學(xué)校生在活動中接受愛國主義教育，增長愛國主義情感，提高中華民族的凝集力和向心力。讓廣高校生在親身感受中了解端午、認(rèn)同端午、愛好端午、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，加強(qiáng)愛國主義情感。開展端午節(jié)的學(xué)校生活動方案精選篇5一、引導(dǎo)思想中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和驕傲感。二、活動的目標(biāo)圍繞我們的節(jié)日——端午節(jié)這個主題，從為什么要過端午節(jié)？端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？你想怎樣過端午節(jié)？這三個部分入手，為學(xué)生供應(yīng)研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參加，自主探究，培養(yǎng)探究本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)、實(shí)踐本領(lǐng)和協(xié)作本領(lǐng)?；顒幽繕?biāo)可歸納為：1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的奇怪心和求知欲。2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，磨練學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）取得信息的本領(lǐng)。3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手本領(lǐng)。三、活動的內(nèi)容1、結(jié)合本地的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣味的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下我想怎樣過端午節(jié)？2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生本身試驗(yàn)寫一寫有關(guān)端午節(jié)的`詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦競賽。3、引導(dǎo)學(xué)生試驗(yàn)設(shè)計(jì)怎樣過一個獨(dú)具匠心的端午節(jié)？四、活動布置活動一：開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的率領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。競賽時間：x月x日下午第二、三節(jié)課競賽地方：多媒體教室獎項(xiàng)設(shè)置：低班級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名中班級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名高班級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名活動二：開展與媽媽共同包粽子活動在靠近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子，并日記，在班會課上與全班學(xué)生進(jìn)行溝通。開展端午節(jié)的學(xué)校生活動方案精選篇6教育目的：為加強(qiáng)學(xué)生端午節(jié)安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救本領(lǐng)，減少安全事故的發(fā)生，保證愉快安全過節(jié)。內(nèi)容：1、防溺水安全教育提高防溺水安全意識，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，樂意自發(fā)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)與同學(xué)的合作溝通意識。知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。生命只有一次，幸福歡樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自發(fā)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。2、交通安全假日外出，除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全個問題是我們必需重視的，掌握必需的交通安全知識，確保交通安全。（1）在道路上行走要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠右邊走，不要在公路上打鬧、追趕。橫過公路時，要遵守交通規(guī)定，紅燈停，綠燈行。沒有指揮的路口，要左右察看沒有來往的車輛以后，快速安全的通過。（2）不要獨(dú)自騎腳踏車外出，更不要在公路上學(xué)騎腳踏車。（3）乘坐摩托車是要戴安全帽，抓緊大人，不乘坐無照駕駛?cè)藛T和酒后開車人員駕駛的摩托車3、防火安全：人們的生活離不開火。但，火使用欠妥或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威逼人們的生活，給人們的.資產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分緊要。重要注意以下幾個方面：（1）易燃的物品不要放在易燃處；蠟燭要及時熄滅，以免火災(zāi)。（2）無論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，要及時撥打119報(bào)警，報(bào)警時要說清著火的地方什么物品著火等。（3）不要玩火柴、打火機(jī)、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。4、對一些設(shè)施方面的安全意識（1）在公園里或公共場合不能靠、倚在樓欄桿上，更不準(zhǔn)趴在上面望下看。以防發(fā)生不必需的安全事故。（2）房間內(nèi)的插座不行亂動，不能隨便去插電源。5、家庭、生活安全同學(xué)們生活愛幸福溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷和愛惜，好像并不存在，什么不安全。但是，家庭生活中仍然有很多事情需要加倍注意和小心對待，否則很容易發(fā)生不安全，釀成事故。（1）假日在家不要觸動正在使用的高壓鍋的安全閥，更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋；（2）不要亂動煤氣罐，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣，應(yīng)立刻關(guān)緊總法門，并打開門窗。（3）不要用濕手觸摸電器，不要亂動開關(guān)、插座、電電燈泡等。6、讓學(xué)生打開討論，討論后組長匯報(bào)結(jié)果。（1）橫跨公路時注意什么？（2）下雨天注意什么？（3）防火安全注意哪些？（4）在家中注意那些方面安全總結(jié)：假期中，安全知識時時記，注意安全到處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆。開展端午節(jié)的學(xué)校生活動方案精選篇7活動目標(biāo)：1、運(yùn)用多種感官，感受粽子的特征，體驗(yàn)吃粽子的歡樂。2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個習(xí)俗?；顒訙?zhǔn)備：每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。活動過程：1、猜猜摸摸今日老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？——幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會是什么？——幼兒摸一摸，是什么感覺？是什么形狀的，再猜猜會是什么？（是什么形狀的，像什么？）——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢？——哇，原來是是香香的粽子2、嘗嘗說說——好香的粽子，你吃過嗎？什么味的？你們還想不想吃？——幼兒吃粽子A、每位幼兒拿一個小粽子，本身來剝，剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣裳叫什么，你知道嗎？B、幼兒邊吃粽子邊隨機(jī)問：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子？C、吃完后提問與小結(jié)：——吃粽子的時候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？——我們吃到了各種味道的粽子，有的小伙伴吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。3、介紹端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆?？什么日子才會吃粽子呢？——端午?jié)是幾月幾號呢？——原來端午節(jié)大家都要吃粽子?！宋绻?jié)除了吃粽子還會有什么活動呢？（遷移活動：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗）寫王字掛香袋4、拓展游戲——粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè)：粽子店；料子：粽子、各種可以做餡的圖片；玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在粽子上，送到粽子店，講講它的味道。開展端午節(jié)的學(xué)校生活動方案精選篇8一、活動目的：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合學(xué)校生來開展，既能磨練和發(fā)展學(xué)生的動手本領(lǐng)，又能增長幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。二、活動主題：“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”三、活動時間：5月26日——6月5日四、活動內(nèi)容、形式、時間、要求（一）、具體實(shí)施階段（5月26日——6月5日1、由大隊(duì)委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話。（5月26日，大隊(duì)部負(fù)責(zé)2、各班級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”專題黑板報(bào)（6月1日前，大隊(duì)部負(fù)責(zé)3、學(xué)校德育處利用校班會在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識講座（5月26日）。通過講座，讓每個學(xué)生對端午節(jié)的.習(xí)俗有進(jìn)一步的解，同時動員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn)，加強(qiáng)了親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫忙連續(xù)傳統(tǒng)文明。（德育處負(fù)責(zé)4、一——五班級童謠征集活動。（每班5篇）（6月1日之前完成，德育處負(fù)責(zé)5、三——五班級“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”端午小報(bào)制作競賽。（每班3份）（5月28日前6、端午軟筆書法競賽。（美術(shù)組負(fù)責(zé)，6月1日之前完成。（二）、總結(jié)呈現(xiàn)階段（6月6日1、環(huán)境布置：童謠（征集：裝飾、編號：懸掛：美術(shù)組書法（征集）裝飾：懸掛：美術(shù)組賽龍舟彩泥展評比（選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計(jì)：選票（你最喜愛的10首童謠2、小舞臺：紀(jì)念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會.準(zhǔn)備工作：舞臺（后勤組主持（學(xué)生音響節(jié)目單：（1）學(xué)校集體舞（2）一3《論語》3、端午傳統(tǒng)游戲活動高班級組（1）賽龍舟。（三——五班級）（每班5男5女（2）抬轎子。（三——五班級）（每班15人準(zhǔn)備工作：參賽表游戲規(guī)定場合低班級組（楊軍負(fù)責(zé)）（東大操場（1）賽龍舟（一——二班級）（每班6男4女接力賽（2）抗震救災(zāi)鉆山洞（一——二班級）（每班30人接力賽準(zhǔn)備工作：參賽表游戲規(guī)定場合4、區(qū)域活動（1）包粽子競賽蘆葉、碎紙（2）編制“長命縷”競賽（三——五班級每班3名準(zhǔn)備：參賽表（__6月1日前絲帶（__6月1日前（3）畫（剪）艾虎競賽。（四、五班級每班3名）（美術(shù)組，__準(zhǔn)備：參賽表（6月1日前小樣（__6月1日前5、班級活動品粽子。（全校人人一個）（班主任開展端午節(jié)的學(xué)校生活動方案精選篇9一、引導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和驕傲感，加強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和酷愛。二、活動設(shè)計(jì)（一）找一找對象：1——5班級學(xué)生要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。（二）說一說通過午會課、班會課、班隊(duì)課，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。1、對象：1——2班級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。2、對象：3——4班級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事。3、對象：5班級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。（三）畫一畫對象：3——5班級學(xué)生要求：以“走近端午”為主題制作一份小報(bào)，能反映端午的習(xí)俗，本身的心聲、生活的體驗(yàn)。3——4班級為手抄報(bào)，5班級為電腦小報(bào)。（四）寫一寫通過黑板報(bào)、班級櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。對象：3——5班級學(xué)生要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)。4班級學(xué)生以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信，說說本身對端午節(jié)的理解和小伙伴共享端午的歡樂。5班級學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫競賽。（五）學(xué)一學(xué)對象：1——5班級學(xué)生要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的`名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，試驗(yàn)用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。（六）比一比對象：3——5班級學(xué)生要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)行故事演講競賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是本身在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事。開展端午節(jié)的學(xué)校生活動方案精選篇10一、引導(dǎo)思想中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和驕傲感。二、活動的目標(biāo)圍繞我們的節(jié)日——端午節(jié)這個主題，從為什么要過端午節(jié)？端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？你想怎樣過端午節(jié)？這三個部分入手，為學(xué)生供應(yīng)研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參加，自主探究，培養(yǎng)探究本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)、實(shí)踐本領(lǐng)和協(xié)作本領(lǐng)。活動目標(biāo)可歸納為：端午節(jié)習(xí)俗1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的奇怪心和求知欲。2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，磨練學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）取得信息的本領(lǐng)。3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手本領(lǐng)。三、活動的內(nèi)容1、結(jié)合本地的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣味的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下我想怎樣過端午節(jié)？2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生本身試驗(yàn)寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦競賽。3、引導(dǎo)學(xué)生試驗(yàn)設(shè)計(jì)怎樣過一個獨(dú)具匠心的端午節(jié)？四、活動布置活動開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的率領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。競賽時間：6月16日下午第二、三節(jié)課。競賽地方：多媒體教室。獎項(xiàng)設(shè)置：端午節(jié)粽子。低班級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名中班級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名高班級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名開展端午節(jié)的學(xué)校生活動方案精選篇11一、活動目的：1.端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)真去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。2.通過端午節(jié)來懷念屈原，紀(jì)念秋瑾。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的.想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發(fā)每位學(xué)生的探究創(chuàng)造精神。3.端午節(jié)也是一個與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會，可以與家人增長感情，體驗(yàn)親情的魅力。二、活動時間：6月3日——6月6日三、活動布置：1.舉辦一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會。（1）同學(xué)相互溝通所知道的端午知識。（2）以小組為單位，搜集進(jìn)行古詩文的溝通或賞析。（3）講解有關(guān)屈原的故事和詩歌，對屈原產(chǎn)生尊敬之情。（4）為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗。2.“我向長輩學(xué)一技”主題活動。（1）在家里向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，試驗(yàn)用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。（2）和家長共同動手制做香囊，體驗(yàn)勞動和共享的樂趣。3.體驗(yàn)端午情懷。（1）同學(xué)們將制作好的香囊送給家人，表達(dá)對家人的愛，讓孩子學(xué)會感恩，感謝他們平日為同學(xué)們的辛苦。（2）同學(xué)們將本身包好的粽子帶到學(xué)校來與伙伴、同學(xué)、老師一起共享，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情。（3）能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。四、活動要求1.班主任認(rèn)真組織，查找相關(guān)資料，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。作好記錄。2.各班也可自行設(shè)計(jì)活動內(nèi)容。做好資料收集。開展端午節(jié)的學(xué)校生活動方案精選篇12一、引導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，結(jié)合本?！罢\信做人歡樂生活”學(xué)校文化節(jié)活動的開展，通過“粽子飄香·端午傳情”為主題，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和驕傲感，加強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和酷愛。二、活動布置（一）找一找對象：1——6班級學(xué)生要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。（二）說一說通過午會課、班會課、班隊(duì)課，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。1、對象：1——2班級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。2、對象：3——4班級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事。3、對象：5——6班級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。（三）畫一畫對象：3——6班級學(xué)生要求：以“走近端午”為主題制作一份小報(bào)，能反映端午的習(xí)俗，本身的心聲、生活的體驗(yàn)。3——4班級為手抄報(bào)，5——6班級為電腦小報(bào)。（四）寫一寫通過黑板報(bào)、班級櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。對象：1—6班級學(xué)生要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)。并進(jìn)行評比。（五）學(xué)一學(xué)對象：3——6班級學(xué)生要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。（六）傳一傳對象：1——6班級學(xué)生要求：在端午節(jié)當(dāng)天，本身創(chuàng)編溫情感恩短信，傳送給親人、伙伴、同學(xué)。并進(jìn)行“端午傳情”溫情短信創(chuàng)編大評比。每班上交4份短信參賽評比。開展端午節(jié)的學(xué)校生活動方案精選篇13一、引導(dǎo)思想為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，加強(qiáng)學(xué)生與中華民族歷史與文化的親和力，加強(qiáng)愛國主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思考和實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，合作意識，磨練閱讀理解與表達(dá)溝通等基本本領(lǐng)，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的本領(lǐng)。二、活動時間6月6日下午第二節(jié)課三、參加人員：一～六班級學(xué)生四、活動內(nèi)容通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)、縫一縫等方式，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化。1.“秀秀我的小巧手”：一二班級縫制香囊、做五絲等；2.“端午節(jié)知識知多少”：三班級學(xué)生做手抄報(bào)以“走近端午”為主題，重點(diǎn)反映端午的習(xí)俗，本身的心聲、生活的體驗(yàn)。3.走進(jìn)屈原詩詞：四班級學(xué)生通過誦背詩詞來理解端午文化。4.“我跟老師學(xué)一技”：五六班級學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，試驗(yàn)用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子?；顒咏Y(jié)束后，綜合實(shí)踐活動老師6月8日之前（一二班級班主任）將活動方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱，字體四號宋體?；顒悠陂g，一、二、四、五班級進(jìn)行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊(duì)輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。三班級每班上交五份手抄報(bào)。開展端午節(jié)的學(xué)校生活動方案精選篇14一、引導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和驕傲感，加強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和酷愛。二、活動設(shè)計(jì)（一）找一找對象：1——5班級學(xué)生要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。（二）說一說通過午會課、班會課、班隊(duì)課，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。1、對象：1——2班級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。2、對象：3——4班級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事。3、對象：5班級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。（三）畫一畫對象：3——5班級學(xué)生要求：以“走近端午”為主題制作一份小報(bào)，能反映端午的習(xí)俗，本身的心聲、生活的體驗(yàn)。3——4班級為手抄報(bào)，5班級為電腦小報(bào)。（四）寫一寫通過黑板報(bào)、班級櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。對象：3——5班級學(xué)生要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)。4班級學(xué)生以寫信的`方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信，說說本身對端午節(jié)的理解和小伙伴共享端午的歡樂。5班級學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫競賽。（五）學(xué)一學(xué)對象：1——5班級學(xué)生要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，試驗(yàn)用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。（六）比一比對象：3——5班級學(xué)生要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)行故事演講競賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是本身在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事。開展端午節(jié)的學(xué)校生活動方案精選篇15一、活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，它有獨(dú)特的習(xí)俗，如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長繩等慶?；顒印＿@些活動適合學(xué)校生開展，既磨練又發(fā)展學(xué)生。動手本領(lǐng)也可以加強(qiáng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的理解和興趣。同時，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先人的特殊日子，可以借端午，開展一系列紀(jì)念先人、傳承民族精神的活動。二、