物理教學(xué)計(jì)劃

———物理教學(xué)計(jì)劃物理作為他們的一門新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇!由于學(xué)生剛處于發(fā)育階段，對(duì)新生事物的接受本領(lǐng)比較強(qiáng)，這給接受物理供應(yīng)了個(gè)特別好的前提；但又由于學(xué)生思維維本領(lǐng)還不成熟、認(rèn)得水平還有限、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不足堅(jiān)固結(jié)實(shí)，還有各個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展不一樣，這就給教學(xué)加添了肯定的難度。我作為本班的物理老師，既看到樂觀的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中肯定揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮各個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，不但讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人!二、教學(xué)目標(biāo)（一）讓學(xué)生懂得物理學(xué)的初步知識(shí)及會(huì)在實(shí)際生活中做到簡(jiǎn)單的應(yīng)用。（二）清楚物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的緊要性和在社會(huì)發(fā)展中的緊要地位。（三）讓每個(gè)學(xué)生都能嫻熟操作教材中的試驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的察看生活和做試驗(yàn)的本領(lǐng)，能夠進(jìn)行一些初步的分析和處理本領(lǐng)。（四）讓學(xué)生具有肯定的分散思維，對(duì)一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進(jìn)行解答。（五）爭(zhēng)取班級(jí)不顯現(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分?jǐn)?shù)不低于75分，顯現(xiàn)一到兩個(gè)尖子為以后的奧物打下基礎(chǔ)。（六）培養(yǎng)學(xué)生酷愛生活敬重科學(xué)實(shí)事求是的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神和辯證唯物主義思維。三、教學(xué)措施（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)。由于新課程目標(biāo)的顯現(xiàn)，大大的轉(zhuǎn)變了以前難度高敏捷性應(yīng)用性差的現(xiàn)象，我將嚴(yán)格依照大綱要求不提高難度同時(shí)也不降低難度，培養(yǎng)學(xué)生敏捷應(yīng)用的本領(lǐng)。（二）讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。將學(xué)生要我學(xué)的想法變成我要學(xué)，學(xué)生是學(xué)習(xí)主人時(shí)樂觀性就會(huì)大大的提高，會(huì)認(rèn)真察看思考和實(shí)踐。教學(xué)中，鼓舞和支持學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題，適當(dāng)引導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)各種學(xué)習(xí)方法。（三）努力探求課堂的敏捷性和多樣性，努力培養(yǎng)學(xué)生各種思維本領(lǐng)。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應(yīng)那時(shí)候常更新教學(xué)方法，多媒體教學(xué)，讓更多知識(shí)進(jìn)入課堂教學(xué)，用新的理念武裝學(xué)生頭腦，讓他們學(xué)而不厭!（四）加強(qiáng)教材中的演示及學(xué)生試驗(yàn)。中學(xué)的物理教學(xué)重要以察看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)，因此加強(qiáng)試驗(yàn)，會(huì)讓教學(xué)事半功倍，更可培養(yǎng)學(xué)生重視試驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)事求是的.科學(xué)態(tài)度。（五）開展各種課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是除課堂教學(xué)外的另一種緊要的教育形式，計(jì)劃在課堂教學(xué)的同時(shí)，也利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加各種有心義的課外教學(xué)活動(dòng)從而鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用的本領(lǐng)。（六）加強(qiáng)本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)提高本身的教學(xué)水平。我將在教學(xué)之余，學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理知識(shí)，重讀高校有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)的知識(shí)，擴(kuò)大本身的學(xué)習(xí)面，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，時(shí)常更新本身的教學(xué)理念；多聽其他老師的課及下載學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)錄象，吸取他人優(yōu)點(diǎn)再運(yùn)用到本身的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。四、教學(xué)進(jìn)度第一周——第二周：走進(jìn)物理世界第三周——第四周：聲音與環(huán)境第五周——第九周：光和眼睛第十周：期中復(fù)習(xí)第十一周：期中考試第十二周——第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及變動(dòng)第十五周——第十九周：我們四周的物質(zhì)第二十周——第二十一周：期末復(fù)習(xí)第二十二周：期末考試第二十三周：總結(jié)所學(xué)知識(shí)物理教學(xué)計(jì)劃范文二：一、基本情況分析物理是八班級(jí)新開學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新奇，具有較高的學(xué)習(xí)樂觀性。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽聞物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)樂觀性大減。這就需要老師在思想上作進(jìn)一步矯正，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的樂觀性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的本領(lǐng)。二、引導(dǎo)思想本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求老師變化傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡一切為了學(xué)生的發(fā)展，要樹立一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，重視學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要重視科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。三、教材分析本冊(cè)教材共六章分別是：一、走進(jìn)試驗(yàn)室，二、運(yùn)動(dòng)和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變動(dòng)，六、質(zhì)量和密度。具體章節(jié)又可分為：察看、試驗(yàn)探究、討論溝通、動(dòng)手做、活動(dòng)、我的設(shè)計(jì)、家庭試驗(yàn)室、走向社會(huì)、物理在線幾大個(gè)板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)開展，更有利于學(xué)生的認(rèn)得和學(xué)好物理知識(shí)。教材在內(nèi)容選配上，重視從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，樂觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂觀創(chuàng)造條件讓學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生本身動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，對(duì)四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的了解和認(rèn)得。四、教學(xué)目標(biāo)和要求1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的緊要作用；2、培養(yǎng)學(xué)生初步的察看、試驗(yàn)本領(lǐng)，初步的分析、概括本領(lǐng)和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的本領(lǐng)；3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育和品德教育。五、具體措施：1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)。鼓舞學(xué)生樂觀大膽地參加科學(xué)探究。鼓舞學(xué)生樂觀動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，取得科學(xué)知識(shí)，漸漸樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。幫忙學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道。2、幫忙學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫忙學(xué)生本身進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生本身在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)緊要的。激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進(jìn)行教學(xué)。六、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能⑴初步認(rèn)得聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。⑵初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不但物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。⑶具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。⑷會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。2、過(guò)程和方法⑴經(jīng)過(guò)察看物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所察看的物理現(xiàn)象的重要特征。有初步的察看本領(lǐng)。⑵能在察看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本領(lǐng)。⑶通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集本領(lǐng)。⑷通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)得科學(xué)研究方法的緊要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的.信息處理本領(lǐng)。⑸學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，試驗(yàn)應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題，有初步的分析概括本領(lǐng)。⑹能書面或口頭表達(dá)本身的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋看法的意識(shí)，有初步的信息溝通本領(lǐng)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀⑴能保持對(duì)自然的奇怪，初步了解自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，酷愛和諧相處的情感。⑵具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。⑶在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。養(yǎng)成實(shí)事求是，敬重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。⑷有將本身的見解分開與他人溝通的愿望，認(rèn)得溝通與合作的緊要性，有自動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正本身的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。⑸有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有報(bào)護(hù)，酷愛祖國(guó)，有振興中華的使命和責(zé)任感。七、教改措施1、在新課程的引導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，重視學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，重視學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于樂觀狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的察看、實(shí)踐、思考，才略體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的本領(lǐng)。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓舞他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適合的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。3、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、本領(lǐng)基礎(chǔ)，從實(shí)際啟程進(jìn)行教育，而且依據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整本身的教學(xué)布置。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予以耐性幫忙，鼓舞多做物理試驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究本領(lǐng)。物理教學(xué)計(jì)劃范文三：一、引導(dǎo)思想以新課標(biāo)為引導(dǎo)，切實(shí)變化傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，重視學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要重視科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八班級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)。二、基本情況我校八班級(jí)共6個(gè)教學(xué)班，通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大概評(píng)估，八（1）（2）兩個(gè)班學(xué)生的成績(jī)較好，八（3）班次之，四五六班學(xué)困生較多。一部分學(xué)生上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性不是太高，不足敏捷，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，開始有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的樂觀性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的本領(lǐng)，才略實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的。三、本期內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為7—12章，包含力、力和運(yùn)動(dòng)、壓力壓強(qiáng)、浮力、簡(jiǎn)單機(jī)械、功和功率、能四、教改措施：在新課程的引導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，重視學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，重視學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。五、具體措施：1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)A、鼓舞學(xué)生樂觀大膽地參加科學(xué)探究。鼓舞學(xué)生樂觀動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，取得科學(xué)知識(shí)，漸漸樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。B、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。C、重視探究活動(dòng)中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是十分緊要的，要注意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。2、幫忙學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫忙學(xué)生本身進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生本身在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)緊要的。3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。A、以多種方式向?qū)W生供應(yīng)廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在