三年級下冊數(shù)學教案-1.6 兩步連乘的實際問題丨蘇教版

三年級下冊數(shù)學教案1.6兩步連乘的實際問題丨蘇教版教案：兩步連乘的實際問題一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于蘇教版三年級下冊數(shù)學教材第107頁至109頁，主要包括兩步連乘的實際問題。學生在學習本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了乘法口訣和簡單的一步乘法應用題。本節(jié)課通過實際問題，引導學生運用兩步連乘的方法解決問題。二、教學目標1.理解兩步連乘的實際問題，并能運用乘法口訣解決此類問題。2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的良好學習習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：引導學生理解兩步連乘的實際問題，并運用乘法口訣解決。2.教學重點：培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，提高學生的思維水平。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示情景：小明有3個籃球，每個籃球可以投進2個球，請問小明一共可以投進多少個球？學生思考并回答，引出兩步連乘的實際問題。2.例題講解：教師出示例題：一個水果攤上有2箱蘋果，每箱有5個蘋果，每個蘋果2元錢，請問一共可以賣多少錢？教師引導學生用兩步連乘的方法解決這個問題，并講解步驟。第一步：計算每箱蘋果的價格每箱蘋果的價格=每箱的蘋果個數(shù)×每個蘋果的價格每箱蘋果的價格=5×2=10元第二步：計算兩箱蘋果的總價格兩箱蘋果的總價格=每箱蘋果的價格×箱數(shù)兩箱蘋果的總價格=10×2=20元3.隨堂練習：教師出示隨堂練習題：小華有4個足球，每個足球可以踢30分鐘，請問小華一共可以踢多少分鐘？學生獨立完成后，教師進行講解和點評。4.課堂小結：六、板書設計黑板上板書兩步連乘的實際問題的步驟和答案。第一步：計算每箱蘋果的價格每箱蘋果的價格=每箱的蘋果個數(shù)×每個蘋果的價格每箱蘋果的價格=5×2=10元第二步：計算兩箱蘋果的總價格兩箱蘋果的總價格=每箱蘋果的價格×箱數(shù)兩箱蘋果的總價格=10×2=20元七、作業(yè)設計1.題目：小麗的文具盒里有3支鉛筆，每支鉛筆可以寫30頁作業(yè)，請問小麗的文具盒一共可以寫多少頁作業(yè)？答案：小麗的文具盒一共可以寫90頁作業(yè)。2.題目：超市有一種蘋果，每公斤8元，小明買了2.5公斤，請問小明一共花了多少錢？答案：小明一共花了20元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實際問題，引導學生運用兩步連乘的方法解決問題，學生掌握情況良好。在教學過程中，要注意引導學生理解兩步連乘的實際問題，并熟練運用乘法口訣解決。同時，要培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。拓展延伸：引導學生思考，除了兩步連乘的實際問題，還有哪些實際問題可以通過乘法口訣解決？例如，單價、數(shù)量和總價的關系等。鼓勵學生在日常生活中運用乘法口訣解決實際問題，提高學生的應用能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小明投籃的情景。這個情景簡單易懂，與學生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過這個情景，我引導學生思考并回答問題，自然而然地引出了兩步連乘的實際問題。這個環(huán)節(jié)的關鍵在于讓學生理解情景與實際問題之間的聯(lián)系，為后續(xù)的例題講解和練習打下基礎。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了水果攤上賣蘋果的情景。我引導學生明確問題所涉及的總量和單價，然后逐步講解如何通過兩步連乘的方法解決問題。在這個環(huán)節(jié)中，我注重讓學生理解每一步的計算目的和方法，以及每一步與最終答案之間的聯(lián)系。通過詳細的講解，我?guī)椭鷮W生建立解決問題的思路和方法。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我出示了小華踢足球的情景。我要求學生獨立完成練習題，然后進行講解和點評。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生鞏固剛剛學到的兩步連乘的方法，并能夠靈活運用到實際問題中。通過這個環(huán)節(jié)，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學生掌握情況，并進行針對性的講解和指導。四、課堂小結六、板書設計在板書設計環(huán)節(jié)，我在黑板上板書了兩步連乘的實際問題的步驟和答案。這樣的板書設計能夠讓學生直觀地看到解題過程，并加深對兩步連乘方法的理解。通過板書，學生能夠更加清晰地理解每一步的計算方法和結果，有助于鞏固記憶。七、作業(yè)設計在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我布置了兩道練習題。這些題目旨在讓學生在課后鞏固所學知識，并能夠將兩步連乘的方法應用到實際問題中。我給出了詳細的答案，以便學生能夠對照答案檢查自己的解答，并及時糾正錯誤。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解過程中運用了生動的語言和變化的語調，以吸引學生的注意力。我盡量避免單調的講解，而是通過提問、互動等方式，使課堂氛圍更加活躍。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我注重在講解和練習之間留出適當?shù)男菹r間，讓學生能夠充分思考和消化所學知識。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導學生主動思考和回答。通過提問，我能夠及時了解學生對知識的掌握情況，并針對性地進行講解和指導。4.情景導入：我以實際情景導入課程，讓學生能夠直觀地理解和感受到兩步連乘的實際問題的意義。通過與學生生活經(jīng)驗緊密相連的情景，我激發(fā)了他們的興趣和好奇心。教案反思：1.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，我應該更加注重問題的設計，提出更有針對性和啟發(fā)性的問題，以激發(fā)學生的思考和討論。2.情景導入：在情景導入環(huán)節(jié)，我可以通過更多元化的情景，讓學生從不同角度理解和思考兩步連乘的實際問題，提高他們的綜合應用能力。3.教學難點和重點：在講解教學難點和重點時，我應該更加注重學生對知識的理解和掌握，通過更多實例講解和練習，幫助他們鞏固知識。4.課堂小結：在課堂小結環(huán)節(jié)，我應該更加明確地強調兩步連乘的實際問題的解決方法，讓學生能夠清晰地理解和記住解題思路。5.作業(yè)設計：在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我應該更加注重作業(yè)的多樣性和層次性，讓學生能夠根據(jù)自己的實際情況進行選擇和練習，提高他們的應用能力。通過本次教案的實施和反思，我將不斷改進教學方法和策略，以更好地引導學生理解和掌握兩步連乘的實際問題。同時，我也將注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力，提高他們的學習興趣和效果。課后提升題目1：小華有5支筆，每支筆可以寫10頁作業(yè)。請問小華一共可以寫多少頁作業(yè)？答案：小華一共可以寫50頁作業(yè)。題目2：超市有一種橙子，每公斤12元。小明買了3公斤，請問小明一共花了多少錢？答案：小明一共花了36元。題目3：學校圖書館有2個書架，每個書架有5層書架，每層有8本書。請問學校圖書館一共有多少本書？答案：學校圖書館一共有80本書。題目4：小麗有3個書包，每個書包可以裝3本書。請問小麗一共可以裝多少本書？答案：小麗一共可以裝9本書。題目5：一塊巧克力有