廣西南寧市語文初二上學(xué)期2024-2025學(xué)年測(cè)試試卷及答案解析

2024-2025學(xué)年廣西南寧市語文初二上學(xué)期測(cè)試試卷及答案解析一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.禁錮畸形顧名思義持之以恒B.誆騙繁衍婦人之仁根深締固C.饋贈(zèng)籌劃豁然貫通重蹈復(fù)轍D.狡黠嘹亮恪盡職守不可明狀答案：A解析：本題考查對(duì)漢字字形的辨析能力。B項(xiàng)中“根深締固”的“締”應(yīng)為“蒂”，“根深蒂固”比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖；C項(xiàng)中“重蹈復(fù)轍”的“復(fù)”應(yīng)為“覆”，“重蹈覆轍”比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯以前的錯(cuò)誤；D項(xiàng)中“不可明狀”的“明”應(yīng)為“名”，“不可名狀”指無法用語言來形容。2、下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他性格內(nèi)向，不善言辭，在辯論會(huì)上常常訥訥不言，但這并不妨礙他成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。B.今天的天氣真好，陽光明媚，微風(fēng)和煦，是出游的好時(shí)節(jié)，我們一家人決定去郊外踏青賞花。C.這部小說情節(jié)跌宕起伏，人物形象栩栩如生，讀完之后讓人嘆為觀止。D.小明平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，每次考試都臨時(shí)抱佛腳，這次考試又考砸了，真是咎由自取。答案：C解析：本題考查對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。A項(xiàng)中“訥訥不言”形容說話遲鈍，不流利，符合語境；B項(xiàng)中“微風(fēng)和煦”形容溫和暖和的風(fēng)，很適合用來形容春天的天氣，符合語境；C項(xiàng)中“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)，但在此處用來形容小說情節(jié)和人物形象，顯然用錯(cuò)了對(duì)象，應(yīng)改為“引人入勝”；D項(xiàng)中“咎由自取”指災(zāi)禍或罪過是自己招來的，指自作自受，符合語境。3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。B.為了防止不再發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)校加強(qiáng)了安保工作。C.能否保持一顆平常心，是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。D.春節(jié)期間，南寧市區(qū)的街道上張燈結(jié)彩，洋溢著節(jié)日的氣氛。答案：D解析：本題考查對(duì)病句的辨析能力。A項(xiàng)中“通過”和“使”連用導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪去其中一個(gè)；B項(xiàng)中“防止”和“不再”連用導(dǎo)致句意表達(dá)錯(cuò)誤，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)中“能否”是兩面詞，而“是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵”只表達(dá)了一面意思，兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”。D項(xiàng)句子表述清晰，沒有語病。4、題目：根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（1）zhùxù（_____）（2）diàntáng（_____）（3）kuàngchuǎng（_____）（4）huòdá（_____）答案：（1）駐足（2）殿堂（3）礦藏（4）豁達(dá)解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握能力。在書寫漢字時(shí)，要注意形近字的區(qū)別，準(zhǔn)確掌握字音字形，避免混淆。如“駐足”的“駐”不能寫成“住”，“殿堂”的“殿”不能寫成“店”，“礦藏”的“礦”不能寫成“曠”，“豁達(dá)”的“豁”不能寫成“獲”。5、題目：下列句子中沒有語病的一句是（）A.同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。B.繼美國、法國和芬蘭之后，我國成為第四個(gè)擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國家。C.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委今年積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。D.盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請(qǐng)記住，吃龍蝦切忌同時(shí)服用維生素C。答案：B解析：本題考查病句的辨析與修改。A項(xiàng)兩面對(duì)一面，可刪去“能否”；C項(xiàng)成分殘缺，缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的活動(dòng)”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)把“切忌”改為“切記”。6、題目：下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，是一部具有高度思想性、藝術(shù)性的偉大作品，它的作者是清代作家曹雪芹。B.《水滸傳》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。C.《格列佛游記》的作者是英國作家斯威夫特，該作品以里梅爾·格列佛船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。D.《簡·愛》的作者是英國作家夏洛蒂·勃朗特，該書講述了貧苦孤女簡·愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。答案：C解析：本題考查文學(xué)名著的表述能力。C項(xiàng)中“該作品以里梅爾·格列佛船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷”表述錯(cuò)誤，應(yīng)為“該作品通過主人公里梅爾·格列佛船長之口（第一人稱敘述），敘述了周游四國的經(jīng)歷”。ABD三項(xiàng)表述正確。7、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“最美逆行者”不僅指那些奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員，也包括：警察、社區(qū)工作者、志愿者……等各行各業(yè)的人們。B.疫情期間，同學(xué)們“停課不停學(xué)”，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，這種全新的學(xué)習(xí)方式，究竟是好？還是不好？C.央視熱播的紀(jì)錄片《舌尖上的中國》，通過展示不同地域、不同材料、不同做法的中華美食，讓觀眾了解到中華飲食文化的精致和源遠(yuǎn)流長。D.周末，我和朋友去了南湖公園，那里有美麗的風(fēng)景，清新的空氣，還有種類繁多的鳥兒，真是一個(gè)休閑的好去處。答案：C解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，省略號(hào)與“等”字重復(fù)，應(yīng)刪去省略號(hào)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，該句雖有疑問詞，但整個(gè)句子是陳述語氣，所以第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，第二個(gè)問號(hào)改為句號(hào)。C項(xiàng)正確，該句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“美麗的風(fēng)景”“清新的空氣”和“種類繁多的鳥兒”是三個(gè)并列的短語，它們之間的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題文章：在廣西南寧市的一個(gè)秋日午后，陽光透過稀疏的云層，斑駁地灑在二中校園的每一個(gè)角落。初二（3）班的教室里，語文老師李老師正帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于《背影》的深度閱讀。朱自清的《背影》是一篇膾炙人口的散文，講述了作者與父親在車站分別時(shí)，父親為他買橘子而艱難攀爬月臺(tái)的情景，那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影，深深地烙印在了作者及每一個(gè)讀者的心中。隨著李老師的講解，學(xué)生們仿佛也被帶入了那個(gè)充滿溫情與離愁的車站。他們有的低頭沉思，有的眼含淚光，還有的用筆在筆記本上飛快地記錄著自己的感悟?！巴瑢W(xué)們，這篇文章之所以能夠打動(dòng)人心，不僅僅是因?yàn)樗枥L了一個(gè)感人的場(chǎng)景，更重要的是它傳達(dá)了父子間深厚的情感。”李老師的聲音溫柔而有力，“現(xiàn)在，請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這篇文章的理解和感受。”題目：1、請(qǐng)簡要概括《背影》一文的主要內(nèi)容，并分析作者通過這篇文章想要表達(dá)的主題思想。參考答案：《背影》一文主要講述了作者朱自清與父親在車站分別時(shí)，父親為他買橘子而艱難攀爬月臺(tái)的情景。作者通過細(xì)膩的筆觸，生動(dòng)地描繪了父親的背影，展現(xiàn)了父子間深厚的情感。文章想要表達(dá)的主題思想是：在生活的點(diǎn)滴中，我們往往能夠感受到親情的溫暖與偉大，而這份情感正是支撐我們前行的重要力量。2、閱讀文章后，你認(rèn)為文中哪些細(xì)節(jié)描寫最能體現(xiàn)父子情深？請(qǐng)舉一例并簡要分析。參考答案：文中有多處細(xì)節(jié)描寫能夠體現(xiàn)父子情深，如父親攀爬月臺(tái)時(shí)的動(dòng)作描寫：“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”這一細(xì)節(jié)生動(dòng)地刻畫了父親為了給兒子買橘子而付出的艱辛努力，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛意和關(guān)懷。3、結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“父愛如山”這一說法的理解。參考答案：“父愛如山”這一說法形象地表達(dá)了父愛的深沉與偉大。在我的生活中，父親總是默默地為我付出著一切，他或許不善言辭，但每一個(gè)行動(dòng)都透露出對(duì)我的關(guān)心與愛護(hù)。當(dāng)我遇到困難時(shí)，父親總是第一個(gè)站出來為我遮風(fēng)擋雨；當(dāng)我取得成績時(shí)，他雖然嘴上不說，但內(nèi)心的喜悅卻溢于言表。父愛就像一座大山，沉穩(wěn)而堅(jiān)實(shí)，給予我無盡的力量與勇氣去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)與困難。第二題閱讀文章：標(biāo)題：《成長的足跡》步入初二，我仿佛踏入了一個(gè)全新的世界。課本上的知識(shí)變得更加深邃，同學(xué)們的討論也更加熱烈。但最讓我感受深刻的，還是語文課上那些現(xiàn)代文閱讀，它們像一面鏡子，映照出我內(nèi)心的成長軌跡。記得那次，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《青春之歌》的文章。文中的主人公小林，面對(duì)生活的重重困難，從不輕言放棄，她的堅(jiān)韌和樂觀深深觸動(dòng)了我。我開始思考，自己的青春又該如何書寫？是隨波逐流，還是勇敢追夢(mèng)？那一刻，我仿佛看到了自己心中的燈塔，照亮了前行的道路。隨著課程的深入，我們又一起走進(jìn)了《背影》的世界。朱自清先生筆下那個(gè)默默付出、不善言辭的父親形象，讓我深感共鳴。我回想起自己的父親，那些平凡日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他無聲的愛與支持，原來一直是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。這篇文章讓我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了珍惜身邊人的付出。最令我難忘的，還是那次關(guān)于《假如給我三天光明》的討論。海倫·凱勒的堅(jiān)韌不拔、樂觀向上，讓我深感震撼。她雖然生活在黑暗中，但心靈卻充滿了光明。我意識(shí)到，生活中的挫折與困難，不過是成長的墊腳石。只要我們保持一顆積極向上的心，就沒有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的腳步。閱讀題目：1、請(qǐng)簡要概括《青春之歌》中小林的形象特點(diǎn)，并結(jié)合文章談?wù)勊o你帶來的啟示。參考答案：小林是一個(gè)堅(jiān)韌不拔、樂觀向上的形象。她在面對(duì)生活的重重困難時(shí)，從不輕言放棄，而是用自己的努力和堅(jiān)持去追尋夢(mèng)想。她給我?guī)淼膯⑹臼牵呵啻菏菍氋F的，我們應(yīng)該珍惜這段時(shí)光，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，不畏艱難，勇往直前。2、《背影》一文中，作者通過哪些具體事例來表現(xiàn)父愛的深沉與偉大？這些事例對(duì)你有什么觸動(dòng)？參考答案：《背影》一文中，作者通過父親買橘子時(shí)蹣跚的背影、過鐵道時(shí)艱難的動(dòng)作等具體事例來表現(xiàn)父愛的深沉與偉大。這些事例讓我深感觸動(dòng)，讓我意識(shí)到父愛往往是無聲的，但卻是最為深沉和偉大的。它體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，需要我們用心去感受和珍惜。3、閱讀《假如給我三天光明》后，你認(rèn)為海倫·凱勒的哪些品質(zhì)最值得我們學(xué)習(xí)？這些品質(zhì)對(duì)你的成長有何影響？參考答案：海倫·凱勒的堅(jiān)韌不拔、樂觀向上、自強(qiáng)不息等品質(zhì)最值得我們學(xué)習(xí)。她的這些品質(zhì)讓我意識(shí)到，無論面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該保持一顆積極向上的心，勇于面對(duì)、勇于挑戰(zhàn)。這些品質(zhì)對(duì)我的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，它們激勵(lì)著我不斷前行，努力成為更好的自己。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面古詩文，完成1-3題?！队^滄海》東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1、解釋下列加點(diǎn)的詞語。澹澹：_________竦峙：_________答案：澹澹：水波蕩漾的樣子。竦峙：高高地挺立。2、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”這四句詩在寫法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。答案：這四句詩運(yùn)用了豐富的想象和夸張的手法，描寫了大海的遼闊與深邃。詩人以“日月”和“星漢”這些宏大的自然景象，置于大海之中，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，展現(xiàn)了詩人博大的胸懷和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。3、全詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？答案：全詩抒發(fā)了作者統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)和豪邁樂觀的進(jìn)取精神。通過描繪大海的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人壯闊的胸襟和一統(tǒng)天下的政治抱負(fù)，以及對(duì)前途充滿信心的樂觀氣度。第二題閱讀下文，完成問題?！对狸枠怯洝愤x段若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。1、解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）連月不開開：____（2）春和景明景：____【答案】

（1）開：放晴。（2）景：日光。2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）商旅不行，檣傾楫摧。（2）浮光躍金，靜影沉璧。【答案】

（1）商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷。（2）浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。3、選文第二段描繪了“岳陽樓之大觀”，請(qǐng)概括這一景象的特點(diǎn)。【答案】

選文第二段描繪了“岳陽樓之大觀”的景象特點(diǎn)是：春光明媚，意境開闊，充滿生機(jī)活力，引人歡心愉悅。四、名著閱讀（9分）閱讀內(nèi)容：《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代小說家吳承恩。該書主要講述了唐僧師徒一行人，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。以下節(jié)選自《西游記》第二十七回“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”：唐僧師徒四人行至白虎嶺前，在盤絲洞附近，唐僧肚餓，叫悟空去化齋。悟空剛走，白骨精發(fā)現(xiàn)唐僧，欲吃其肉，又恐有八戒、沙僧護(hù)持，便變成一個(gè)花容月貌的女子，手提一罐齋飯，徑奔唐僧，說是特地來請(qǐng)他們用齋的。唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪過罐子就要?jiǎng)涌凇＿@時(shí)，悟空從南山摘桃回來，睜開火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打。妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。唐僧責(zé)怪悟空無故傷人性命。悟空打開罐子，從里面跳出來幾只青蛙、癩蛤蟆，根本沒有什么齋飯。唐僧這才有些相信那村姑是妖怪。師徒們吃了桃子繼續(xù)趕路。山坡上閃出一個(gè)年滿八旬的老婦人，手拄著彎頭竹杖，一步一聲地哭著走來。悟空見又是那妖精變的，也不說話，當(dāng)頭就是一棒。白骨精見棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，丟了具假尸首在路上。唐僧一見，驚得從馬上摔下來，坐在地上，不由分說，一口氣念了二十遍緊箍咒。悟空頭痛難忍，連忙哀告。唐僧喝道：“你為何不聽勸說，把人打死一個(gè)，又打死一個(gè)？”“它是妖精！”唐僧非常生氣：“胡說！哪有那么多妖精！你無心向善，有意作惡，你去吧！”悟空說：“師父若真不要我，就請(qǐng)退下我頭上的金箍兒！”唐僧大驚：“我只學(xué)過緊箍咒，卻沒有什么松箍咒兒！”悟空說：“若無松箍咒，你還帶我走吧?！碧粕疅o奈：“我再饒你這一次，但不可再行兇了。”悟空忙點(diǎn)頭答應(yīng)，扶著唐僧上了馬，繼續(xù)前行。白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來找他的妻子和女兒。悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精。”悟空抽出金箍棒，怕師父念咒語，沒有立刻動(dòng)手，暗中叫來眾神，吩咐道：“這妖精三番兩次來蒙騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們?cè)诎肟罩凶髯C。”眾神都在云端看著。悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫著白骨夫人。小題：白骨精在《西游記》中一共變化了幾次來欺騙唐僧師徒？每次變化分別是什么？答案：三次。第一次變成一個(gè)花容月貌的女子，第二次變成一個(gè)年滿八旬的老婦人，第三次變成一個(gè)白發(fā)老公公。孫悟空是如何識(shí)破白骨精的變化的？他為什么一開始沒有直接打死白骨精？答案：孫悟空通過火眼金睛識(shí)破了白骨精的變化。他一開始沒有直接打死白骨精，是因?yàn)閾?dān)心唐僧會(huì)念緊箍咒懲罰他，同時(shí)也想借此機(jī)會(huì)讓唐僧看清白骨精的真面目。從這段故事中，我們可以看出唐僧和孫悟空的性格特點(diǎn)分別是什么？答案：唐僧性格仁慈，但容易輕信他人，缺乏辨別是非的能力；孫悟空則機(jī)智勇敢，善于識(shí)別妖怪，但性格急躁，有時(shí)不善于與師父溝通。五、寫作題（50分）題目：請(qǐng)以“成長中的一次挑戰(zhàn)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，有細(xì)節(jié)描寫，能夠體現(xiàn)你在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的心理變化及成長過程。答案示例：成長中的一次挑戰(zhàn)那是一個(gè)初秋的午后，陽光透過稀疏的云層，斑駁地灑在我們學(xué)校的操場(chǎng)上。我站在那里，手里緊握著即將參加學(xué)校演講比賽的稿子，心中如同被巨石壓著，喘不過氣來。這次演講比賽，是我初中生活中遇到的最大挑戰(zhàn)之一。從小，我就害怕在人前講話，尤其是面對(duì)全校師生的注視，那種緊張感足以讓我窒息。但這次，班主任老師卻極力推薦我參加，她相信我能通過這次挑戰(zhàn)，走出自己的舒適區(qū)，實(shí)現(xiàn)自我超越。準(zhǔn)備階段，我?guī)缀醢阉姓n余時(shí)間都用在了背誦稿子、練習(xí)發(fā)音和表情管理上。每當(dāng)夜深人靜，我都會(huì)對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，直到每一個(gè)字、每一個(gè)動(dòng)作都爛熟于心。然而，即便如此，當(dāng)我真正站在舞臺(tái)邊緣，準(zhǔn)備踏上那片既熟悉又陌生的土地時(shí)，恐懼還是如潮水般涌來