第4課測(cè)量溫度（教學(xué)課件）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（冀人版）_第1頁(yè)
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第4課測(cè)量溫度（教學(xué)課件）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（冀人版）_第3頁(yè)
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第一單元

觀察與測(cè)量冀人版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)04測(cè)量溫度CONTENTS目錄01.情境與問(wèn)題02.探究與發(fā)現(xiàn)03.拓展與應(yīng)用04.鞏固與練習(xí)01情境與問(wèn)題情境與問(wèn)題我想喝水。這杯水太熱，等涼了再喝！怎樣判斷水的冷熱？02探究與發(fā)現(xiàn)分別將兩個(gè)手指放入熱水和冷水中。5秒后，再將兩個(gè)手指同時(shí)放入溫水中，兩個(gè)手指對(duì)水溫的感覺(jué)相同嗎？探究與發(fā)現(xiàn)物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度（℃）來(lái)表示。溫度計(jì)是測(cè)量溫度的工具。探究與發(fā)現(xiàn)觀察酒精溫度計(jì)，它上面的每一個(gè)刻度表示多少攝氏度？最大量程是多少？用手捂住它下端的玻璃泡會(huì)怎樣？探究與發(fā)現(xiàn)手持溫度計(jì)的上端，將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到水杯的底與壁；探究與發(fā)現(xiàn)視線與溫度計(jì)液面持平,讀取液柱示數(shù)。探究與發(fā)現(xiàn)讀取液柱示數(shù)探究與發(fā)現(xiàn)分度值為：1攝氏度液柱示數(shù)為：48攝氏度（48℃）動(dòng)手測(cè)一測(cè)水的溫度。5分鐘后，再測(cè)量這杯水的溫度，并記錄下來(lái)，看看有什么變化。過(guò)一段時(shí)間后，水的溫度是_________，我的解釋是__________________。探究與發(fā)現(xiàn)03拓展與應(yīng)用觀察人們常用的體溫槍，了解它的使用方法。測(cè)量自己一周內(nèi)每天早晨、中午和晚上的體溫并記錄。拓展與應(yīng)用早晨中午晚上星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日

一天中體溫的變化有什么規(guī)律？04鞏固與練習(xí)下列使用溫度計(jì)的方法正確的是？鞏固與練習(xí)1.請(qǐng)讀出下列溫度計(jì)的讀數(shù)。2.這個(gè)溫度及可以用來(lái)測(cè)開(kāi)水的溫度么？鞏固與練習(xí)40℃-20℃不可以。這個(gè)溫度計(jì)的最大量程是60℃，開(kāi)水可達(dá)100攝氏度，因此這個(gè)溫度計(jì)不適合測(cè)量開(kāi)水

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