語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體（09高考真題）　

語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體（09高考真題）

語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體（09高考真題）

1.（09全國(guó)卷118題）下面文字中畫線的部分的詞語(yǔ)，

有的使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使修改后的這段文字銜接自

然，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密.（4分）

三仙姑對(duì)女兒小芹一直管得很嚴(yán)。小芹①后，跟小二黑

②好上了，三仙姑說(shuō)什么也不同意。她③道后，就一個(gè)人悄

悄跑到前莊上去找小二黑④恰巧小二黑這時(shí)也正要找她，于

是兩個(gè)人就商量對(duì)付她⑤的辦法。她⑥把小芹娘⑦的事從關(guān)

至尾向小二黑細(xì)說(shuō)了一遍。

答：③改為“小芹”；⑤改為“三仙姑；”⑥改為“小

芹”；⑦改為“她”

解析：本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)銜接、連貫的能力，

③⑤⑥用“她”指代不明，⑦用“小芹”語(yǔ)意重復(fù)。

2.（09全國(guó)卷I19題）下面是“沈陽(yáng)全民讀書月”活

動(dòng)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)從構(gòu)形角度說(shuō)明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，

句子通順，不超過65個(gè)字。（5分）

示例：該標(biāo)識(shí)以“書”和“沈陽(yáng)”的首寫拼音字母為設(shè)

計(jì)元素，體現(xiàn)活動(dòng)的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的

眼睛，對(duì)“開卷有益”作出微妙表達(dá)。

解析：本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的

能力，解答時(shí)要扣住主題“沈陽(yáng)全民讀書月”（特別注意“沈

陽(yáng)”和“讀書”）和題干要求“從構(gòu)形角度說(shuō)明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意”。

語(yǔ)言要求流暢、富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。

3.（09全國(guó)卷n18題）下面文字中畫線部分的詞語(yǔ)，

有的使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使這段文字語(yǔ)言簡(jiǎn)明，銜接

自然，語(yǔ)意連貫。（4分）

蘇澤廣真是哭笑不得,蘇澤廣①覺得兒子合圖還不懂事,

把家托付給他②是徒勞的，便失望地起身。然而他剛要離開，

他③突然跳下椅子，合圖④吹滅桌前的蠟燭，“撲通”一聲

跪在地上,抱住他⑤的腿,在黑暗中說(shuō)：“爸爸，你放心吧，你

⑥要是不回來(lái),我⑦管這個(gè)家！

答案：①刪除或改為“他”；③改為“合圖”；④刪除或

改為“他”；⑤改為“蘇澤廣”或“父親”

解析：本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、銜接、連貫的

能力，①刪除或改為“他”避免了語(yǔ)意重復(fù)，也達(dá)到了簡(jiǎn)潔

的效果；③改為“合圖”使指代明確；⑤改為“蘇澤廣”或

“父親”使指代明確；使前后文銜接、連貫。

4（09全國(guó)卷H19題）、利用所給詞語(yǔ)寫一段話，介紹

“征集全民健身口號(hào)”活動(dòng)的結(jié)果，要求語(yǔ)意完整，句子通

順，字?jǐn)?shù)在50-60之間。（4分）

來(lái)源廣一個(gè)月入選口號(hào)千余條“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”

示例：全民健身口號(hào)征集活動(dòng)在一個(gè)月里收到應(yīng)征口號(hào)

千余條，稿件來(lái)源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過評(píng)審，最終入選口

號(hào)為“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”。

解析：本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的

能力，解答時(shí)要利用所給詞語(yǔ)，語(yǔ)意完整，扣住主題“征集

全民健身口號(hào)”。語(yǔ)言要求流暢、富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。

模擬卷講評(píng)

1.現(xiàn)在很多電視臺(tái)都開設(shè)了新聞評(píng)點(diǎn)類的欄目，請(qǐng)你做

一回這個(gè)欄目的主持人，對(duì)下面這則新聞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求觀

點(diǎn)鮮明，不少于50個(gè)字。

發(fā)泄餐廳

北京首家“發(fā)泄”餐廳正式開業(yè)。只要顧客愿意，餐具、

瓷器、家具，甚至餐廳里的一切東西，都可以盡情砸，懸掛

在屋頂下的沙袋可以隨時(shí)擊打，“發(fā)泄墻”上可以貼上所有

讓你痛恨或厭惡的人的照片。（7月30日《法制晚報(bào)》）

2.論壇留言是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新生事物，很多中學(xué)生參與其

中。論壇留言主要是對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件或焦點(diǎn)新

聞人物發(fā)表自己的隨感。請(qǐng)你為下列文字寫一條70字左右

的感言。

中國(guó)文物學(xué)會(huì)長(zhǎng)城研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)成大林在談到長(zhǎng)城保護(hù)

問題時(shí)，認(rèn)為“應(yīng)該將當(dāng)?shù)乩习傩盏睦媾c長(zhǎng)城捆綁起來(lái)，

引導(dǎo)他們，讓長(zhǎng)城成為老百姓的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，這樣，他們自然

就會(huì)去保護(hù)這棵‘搖錢樹’，而不是破壞”。（新浪網(wǎng)10月24

日）

3.明天是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚

會(huì)”。請(qǐng)你以晚會(huì)節(jié)目主持人的身份，在橫線上寫一段開場(chǎng)

白。要求：①主題鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)；②80字左右。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好!下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的

精彩節(jié)目。

4.讀下面的小幽默，簡(jiǎn)要回答問題：

一個(gè)顧客在酒店里喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)向問

酒店的老板：“你們這一周能賣掉多少桶啤酒？”老板得意

洋洋地回答說(shuō)：“35桶”

顧客說(shuō)：我倒想出一個(gè)能使你每周賣掉70桶的辦法。

老板很驚訝，急忙問：“什么辦法？”

顧客說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿

就行?！?/p>

（1）顧客話中的意思是什么？

（2）老板急于討教賣酒的辦法，暴露了他什么心態(tài)？

5.請(qǐng)根據(jù)下表內(nèi)容，整體理解，概括出兩條符合圖表意

見的結(jié)論。要求表達(dá)準(zhǔn)確，句意完整。（每條不超過25字）

下表是城鄉(xiāng)居民對(duì)未來(lái)生活變化預(yù)期的調(diào)查數(shù)據(jù)（單

位％）

低收入者中偏低收入者中等收入者中偏高收入者高收

入者

悲觀15.27.93.93.40

樂觀34.751.662.273.277

(1)o

(2)o

年度感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選日前揭曉，劉翔、袁隆平等十人

獲感動(dòng)中國(guó)人物獎(jiǎng)，中國(guó)女排獲感動(dòng)中國(guó)特別獎(jiǎng)。請(qǐng)仿照下

面一則頒獎(jiǎng)詞，在劉翔和中國(guó)女排中任選一方，擬寫一則頒

獎(jiǎng)詞。(80字左右)

袁隆平：他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教

師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的

時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒

智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。

喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！

7.請(qǐng)你給這個(gè)網(wǎng)友發(fā)一個(gè)帖子，給他一份勸慰和忠告，

不超過60字。

有一個(gè)人在網(wǎng)上發(fā)了這樣一個(gè)貼子：“我小時(shí)賣過報(bào)紙,

做過雜貨店伙計(jì)，還當(dāng)過圖書館理員，日子過得很緊。幾年

后，我下定決心開創(chuàng)一番事業(yè)。又過了幾年，我果真發(fā)財(cái)致

富。但當(dāng)我雄心勃勃準(zhǔn)備大干一場(chǎng)時(shí)，存錢的那家錢行破產(chǎn)

倒閉，我也隨之一貧如洗，還欠了大量外債。偏偏這是我又

得了一種怪病，醫(yī)生說(shuō)只有一年的時(shí)間可以存活。萬(wàn)念俱灰

的我，覺得自己已沒有了明天，只有絕路才是我唯一的出

路。”

8.請(qǐng)篩選下段文字的信息，給大腦中的“杏仁核”作一

個(gè)恰當(dāng)?shù)年U釋。

為什么動(dòng)物和人類會(huì)受到驚嚇？這得從大腦中的“杏仁

核”說(shuō)起?！靶尤屎恕蔽挥谇澳X，即眼睛的正后方。它把感

覺和記憶結(jié)合起來(lái)，是產(chǎn)生“恐懼”等重要性情的物理性源

頭。

在一次實(shí)驗(yàn)中，美國(guó)神經(jīng)學(xué)專家約瑟夫?勒杜克斯先給

大鼠放出一個(gè)聲響，之后再給一次微弱電擊。反復(fù)多次后，

當(dāng)只給聲響時(shí)，大鼠同樣會(huì)產(chǎn)生恐懼。他向大鼠腦中注射了

可以映射腦部各個(gè)連接部分的染料，并發(fā)現(xiàn)聽覺丘腦（即腦

子通過耳朵接收信號(hào)的部分）直接與杏仁核相連。隨后他把

大鼠腦中連接聽覺丘腦與杏仁核的路徑切斷，再重復(fù)播放聲

響，發(fā)現(xiàn)大鼠不再害怕了。

杏仁核以某種方式形成并儲(chǔ)存“恐懼記憶”，一旦“恐

懼記憶”識(shí)別出這一可怕的信息，它將優(yōu)先于所有其他腦部

活動(dòng)。

研究表明，當(dāng)恐懼來(lái)襲，你腦子的“思考”部分本能地

服從于杏仁核，你的恐懼先于你的思考，并啟動(dòng)你的行為。

他表示，消除人類的深層恐懼是有可能的，所要做的就是將

產(chǎn)生恐懼的相關(guān)記憶消除。

“杏仁核”

9.某中學(xué)成立了一個(gè)文學(xué)社，擬創(chuàng)辦一個(gè)社刊，取名為

《流年》，請(qǐng)你將青春、文學(xué)等內(nèi)容同刊名聯(lián)系起來(lái)，寫幾

句抒情的刊首語(yǔ)。字?jǐn)?shù)不超過40字。

年11月9日，國(guó)家法定節(jié)假日調(diào)整方案（草案）公布，調(diào)

整方案中重要一條是：五一假期減為1天，清明、端午、中

秋各放假1天。此舉在全國(guó)引起較大反響。并在11月9日?

15日期間征求民意。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)閱讀分析后

回答問題。

調(diào)查對(duì)象

統(tǒng)計(jì)結(jié)果

調(diào)查內(nèi)容青少年中老年

城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民

支持調(diào)整方案86.5%68.7%76.6%68.1%

反對(duì)調(diào)整方案13.5%31.3%23.4%31.9%

根據(jù)上表的調(diào)查結(jié)果，你得出什么結(jié)論，請(qǐng)分條列出：

【參考答案】1答案示例：好好的東西砸了真讓人心痛。

現(xiàn)在誰(shuí)沒有心理壓力，“巴士阿叔”早就說(shuō)過了，“你有壓

力，我有壓力”。有錢就可以去砸東西發(fā)泄，那些沒錢的呢?

還是省省吧，發(fā)泄的時(shí)候應(yīng)該多想想節(jié)約的光榮傳統(tǒng)（可以

從肯定和否定兩個(gè)方面來(lái)點(diǎn)評(píng)。）

2答案示例：示例一：經(jīng)濟(jì)利益與保護(hù)意識(shí)有一定的聯(lián)

系，但是殺雞取卵的事情在現(xiàn)實(shí)中屢見不鮮，為了自身的經(jīng)

濟(jì)利益而去破壞文物，或者是進(jìn)行破壞性開發(fā)、破壞性建設(shè)

的例子在我國(guó)還少嗎？示例二：長(zhǎng)城的保護(hù)不能停留于經(jīng)濟(jì)

利益的低層面上，功利性的勸說(shuō)只會(huì)導(dǎo)致功利性的“保

護(hù)”。樹立對(duì)長(zhǎng)城的自豪感、加強(qiáng)責(zé)任、嚴(yán)格按法律保護(hù)、

強(qiáng)化監(jiān)督，才是保護(hù)長(zhǎng)城的大道。示例三：將長(zhǎng)城保護(hù)與當(dāng)

地老百姓經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，才能將責(zé)、權(quán)、利有機(jī)地結(jié)合在一

起，才有利于調(diào)動(dòng)老百姓的積極性，使保護(hù)工作落到實(shí)處。

3答案示例：（尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好!）二千

多年來(lái)，飄香的端午和不朽的詩(shī)人屈原一路相伴走來(lái)，他那

愛國(guó)情懷、浪漫詩(shī)篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂。今晚，

讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動(dòng)人的歌聲，歡度民族

的傳統(tǒng)節(jié)日。（下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。）

4答案示例：（1）諷刺老板短斤少兩，坑害顧客。（2）

暴露老板急于牟取暴利的心態(tài)。

5答案示例：（1）城鄉(xiāng)居民收入增加和對(duì)未來(lái)生活的樂

觀度成正比（或：城鄉(xiāng)居民收入越高，對(duì)未來(lái)生活越有信心）。

（2）城鄉(xiāng)居民收入增加和對(duì)未來(lái)生活的悲觀度成反比（或:

城鄉(xiāng)居民收入越低，對(duì)未來(lái)生活悲觀的人比例越高）。

6答案示例：劉翔：12秒91,他就實(shí)現(xiàn)了一次偉大的

跨越，100年來(lái)的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東

方人的障礙，因?yàn)橹袊?guó)有劉翔，亞洲有劉翔！這個(gè)風(fēng)一樣的

年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民

族。女排：中國(guó)女排，曾經(jīng)沸騰了一代人的熱血，也在中國(guó)

人的心里留下了長(zhǎng)達(dá)20年的期待，XX年的一天，于無(wú)聲處,

絕地反擊。是她們，讓最后的希望攀援著意志的臂膀上升，

直到最后一記重扣敲開歡慶的鑼鼓。金牌喚回曾經(jīng)的光榮，

勝利開啟嶄新的夢(mèng)想。

7答案示例：①不要去看遠(yuǎn)處模糊的東西，而要?jiǎng)邮肿?/p>

眼前清楚的事情。②掙脫虛無(wú)縹緲的苦海，腳踏實(shí)地地開始

品味生活每一秒。③看到很遠(yuǎn)的地方，卻看不到眼前的景色;

我們拼命地追趕，但在望遠(yuǎn)鏡里看到的永遠(yuǎn)是下一個(gè)目標(biāo)。

④不要沮喪，不要感嘆人生非常艱難。發(fā)現(xiàn)每一個(gè)被自己忽

視過的地方都有陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)花香。⑤生命就在你的生活

里，就在今天的每時(shí)每記得中。⑥生命只在今天，不要為明

天憂慮。欣賞自己眼前的每一點(diǎn)進(jìn)步，享受每一天的陽(yáng)光。

8答案示例：“杏仁核”是位于人和動(dòng)物前腦，即眼睛正

后方的，能把感覺和記憶結(jié)合起來(lái)，形成并儲(chǔ)存“恐懼記

憶”，從而產(chǎn)生恐懼的大腦組織。

9答案示例：（1）流年似水，青春如歌，讓我們帶著青

春和夢(mèng)想一路歡歌?。?）似水流年，在歲月的長(zhǎng)河里，流淌

的不僅是我們的青春，還流淌著我們不滅的文學(xué)夢(mèng)。

10答案示例：①大多數(shù)人支持“調(diào)整方案”。②青少年

比中老年更支持“調(diào)整方案”。③城鎮(zhèn)居民比鄉(xiāng)村居民更支

持“調(diào)整方案”。

模擬新練

1.填入下列橫線處，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是()

如果一個(gè)人有了“知識(shí)”這樣一個(gè)概念，并且認(rèn)識(shí)了自

己知識(shí)貧乏的現(xiàn)狀，他就可能去尋求、靠近知識(shí)。

①在他自以為是在“前進(jìn)”的時(shí)候，走著倒退的路

②我就產(chǎn)生了求學(xué)的強(qiáng)烈愿望

③我又產(chǎn)生了分辨好壞，選擇好書的愿望

④相反，如果他認(rèn)為自己什么都懂，他就會(huì)遠(yuǎn)離知識(shí)

⑤當(dāng)我明白了自己讀書非常少的時(shí)候

⑥當(dāng)我知道了世界上書籍?dāng)?shù)目如何龐大的時(shí)候

A.④①⑥②⑤③B

④⑤⑥③②①c.④①⑤②⑥③D.⑥③⑤②④①

2.依次填入下列橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最好的一

項(xiàng)是()

我熱愛西北，向往西北。我夢(mèng)想有一天，親手建設(shè)一個(gè)

綠樹成蔭、青草依依的新西北。當(dāng)我再站在黃河母親雕像前

時(shí)，會(huì)更自豪，O

A.因?yàn)槿绻环床改赣H河，黃河又用什么來(lái)滋養(yǎng)我們

呢？

B.因?yàn)椴粌H黃河滋養(yǎng)了我們，我們也在反哺母親河。

c.因?yàn)槿绻皇屈S河滋養(yǎng)了我們，我們又怎能反哺母

親河呢？

D.因?yàn)槲覀冋诜床改赣H河，不僅黃河滋養(yǎng)了我們。

3.填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上文語(yǔ)意連貫、音

節(jié)和諧的一組是()

(1)最近，我又回到白云湖，時(shí)值初夏，

(2)我們要育的是蓮藕，因?yàn)樗黲

①環(huán)湖大堤，垂柳輕拂，婀娜多姿；湖心橋畔，樓榭亭

閣，錯(cuò)落有致；大湖之內(nèi)，碧波蕩漾，一望無(wú)際。

②大湖之內(nèi)，一望無(wú)際，碧波蕩漾；環(huán)湖大堤，垂柳輕

拂，婀娜多姿；湖心橋畔，樓榭亭閣，錯(cuò)落有致。

③埋沒底層，尚思抱節(jié)守志；花色雖艷，從不欺世媚俗;

出自泥淖，卻能抗?jié)崤抛遥簧徯墓炭?，但可醫(yī)病療疾。

④埋沒底層，尚思抱節(jié)守志；出自泥淖，卻能抗?jié)崤抛遥?/p>

花色雖艷，從不欺世媚俗；蓮心固苦，但可醫(yī)病療疾。

A.②④B.②③c.①③D.①④

4.填入下面句子橫線處最恰當(dāng)?shù)奈木涫?/p>

幸運(yùn)固然好，不幸也未必就一定是壞事，海倫•

凱勒、居里夫人、華羅庚，都各自有自己的不幸，。這就是

艱難困苦，玉汝于成。

A.然而不幸并沒有使他們消沉，反而變成了促使他們前

進(jìn)的動(dòng)力。

B.只是他們并沒有屈服于不幸的遭遇，他們扼住了命運(yùn)

的咽喉。

c.但是不幸不僅沒有成為他們的攔路虎，而且成為促使

他們前進(jìn)的動(dòng)力。

D.可是不幸只能嚇倒懦夫，對(duì)強(qiáng)者卻無(wú)可奈何。

5.下面的句子前后脫節(jié)，請(qǐng)?zhí)砑颖匾脑~語(yǔ)，使它完整

連貫。

從學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的要求，把課業(yè)負(fù)擔(dān)控制在

大多數(shù)中、小學(xué)學(xué)生有足夠的時(shí)間體育鍛煉和課外活動(dòng)的水

平上，是教育行政部門的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。

6.把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。（只填序號(hào)）

⑴人類最寶貴的財(cái)富是希望。

⑵失去了希望，生命就會(huì)枯萎。

⑶人一切都可以沒有，惟獨(dú)不能失去希望。

⑷它是生命的源泉、陽(yáng)光，

(5)黃金象征財(cái)富，但卻不是人類最寶貴的財(cái)富。

7.把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào))

(1)離開了科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)，經(jīng)濟(jì)就會(huì)萎縮，社會(huì)發(fā)展

就會(huì)緩慢。

(2)科學(xué)技術(shù)事業(yè)的繁榮固然離不開科學(xué)工作者的創(chuàng)造

性勞動(dòng)，但從根本上來(lái)說(shuō)，它是一定經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。

(3)沒有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)力量和高度的文化教育水平，就不

會(huì)有科學(xué)技術(shù)的繁榮。

(4)人們常常把科學(xué)技術(shù)的發(fā)展僅僅看成是少數(shù)科學(xué)技

術(shù)工作者活動(dòng)的結(jié)果，這是不正確的，至少是不全面的，

(5)反過來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又以巨大的力量推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)

社會(huì)的進(jìn)步。

(6)一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是以它的經(jīng)濟(jì)、文化、

教育水平為基礎(chǔ)的。

8.閱讀下面文字，回答后面的問題。

某市交通路口，原有一條標(biāo)語(yǔ)，“嚴(yán)禁行人橫穿馬路，

必須走橫道線?！钡`禁者依然如故。后來(lái)，有關(guān)部門將這

條標(biāo)語(yǔ)改為：“為了您的幸福，請(qǐng)注意交通安全。”于是，路

過這里的行人都自覺的駐足想想交通規(guī)則，即使平時(shí)不走橫

道線而橫穿馬路習(xí)以為常的人，也不得不收斂一下自己的腳

步。沒多久，有關(guān)部門采納了某人的建議，將這條標(biāo)語(yǔ)改為：

“為了您和他人的幸福，請(qǐng)注意交通安全?！边@一改，更贏

得了群眾的普遍贊揚(yáng)。

請(qǐng)回答：

(1)從用詞得體的角度分析，“為了您的幸福。請(qǐng)注意

交通安全”和“嚴(yán)禁行人橫穿馬路，必須走橫道線”相比

較，好在哪里？

(2)“為了您和他人的幸福，請(qǐng)注意交通安全”又進(jìn)

步好在哪里？

9.閱讀下面一段文字，調(diào)整部分詞語(yǔ)或語(yǔ)句順序，使音

韻和諧，結(jié)構(gòu)對(duì)稱。(字?jǐn)?shù)不得增減)

中秋月，掛天上，照小窗，映木樓，遠(yuǎn)山云煙渺渺，近

水碧波茫茫，海外游子隔水隔山相望，淚眼無(wú)限惆帳。

修改為：

10.閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語(yǔ)序和句式。

使之句式協(xié)調(diào)一致，前后關(guān)聯(lián)通暢。

湖與塔都是有靈魂的，它們的靈魂是千千萬(wàn)萬(wàn)人的靈

魂。湖是動(dòng)，塔是靜；塔是高傲的，湖是謙遜的；陰柔的湖

水，好比江南不斷的春雨，塔姿雄壯，恰似塞外獵獵的長(zhǎng)風(fēng)。

北大如果沒有了湖和塔，就像胡適之先生所說(shuō)的，長(zhǎng)坂坡里

沒有趙子龍，空城計(jì)里沒有諸葛亮。

修改為：

11.下面的句子前后不夠連貫，請(qǐng)?zhí)砑踊騽h減個(gè)別詞語(yǔ),

使它銜接恰當(dāng)，意思完整。

生活充滿無(wú)限風(fēng)光同時(shí)又密布艱難險(xiǎn)阻。人生不可能一

帆風(fēng)順，無(wú)論是順?biāo)?，逆水，只要掌好舵，就不?huì)觸礁、翻

船。因此，我們要經(jīng)得起磨練，能夠面對(duì)各種復(fù)雜的環(huán)境，

不是束手無(wú)策，應(yīng)該積極地尋找適合自己的道路，擺脫逆境。

在加上(刪

減)_____________________________

12.下面這句話需要添加適當(dāng)詞語(yǔ)才連貫、明確，請(qǐng)予

添補(bǔ)。

前不久，國(guó)家“863”計(jì)劃專家組實(shí)地驗(yàn)收認(rèn)為，英國(guó)

“虛擬人創(chuàng)新計(jì)劃”、韓國(guó)“可視韓國(guó)人計(jì)劃”，我國(guó)的虛

擬可視人的儀器設(shè)備先進(jìn)程度、技術(shù)方法設(shè)計(jì)創(chuàng)新、銃削掃

描精確定位，有突破和進(jìn)步，其技術(shù)水平已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水

平。

(1)在“”前與“

”后加上_________________

(2)在“”前力口上

13.在下面文段橫線處填寫兩句話，使內(nèi)容明確，文段

連貫，表達(dá)準(zhǔn)確。

中國(guó)繪畫史上有這樣一個(gè)事例：“唐閻立本至荊州，觀

張僧繇舊跡，曰：'定虛得名耳。'明日又往，曰：'猶是近

代佳手。'明日又往，曰：'名下無(wú)虛士。'坐臥觀之，留宿

其下，十余日不能去?！边@里有一個(gè)保持注意穩(wěn)定性的問題,

有時(shí)需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，才會(huì)在欣賞中得到較為深刻完整的

認(rèn)識(shí)。

假如“欣賞者”把藝術(shù)創(chuàng)作全然不當(dāng)一回事，既不尊重

創(chuàng)作者的勞動(dòng)，也無(wú)意提高藝術(shù)趣味和欣賞能力，而只是空

虛無(wú)聊，尋求刺激，漫不經(jīng)心，走馬觀花，東張西望，談天

說(shuō)地，以至喧嘩吵鬧，起哄搗亂，那么無(wú)論面對(duì)多么高級(jí)的

藝術(shù)，他也是無(wú)動(dòng)于衷，更不必說(shuō)保持注意的穩(wěn)定性了。

14.由中央文明辦、國(guó)家旅游局聯(lián)合組織開展的“提升

這個(gè)公民旅游素質(zhì)行動(dòng)計(jì)”主題標(biāo)志征集活動(dòng)已圓滿結(jié)束。

經(jīng)評(píng)選，以“龍、長(zhǎng)城、漢字'文'(草書)”為基本元素

的設(shè)計(jì)方案最終入選。該標(biāo)志造型簡(jiǎn)潔生動(dòng)，其主色紅色和

黃色是我國(guó)過期的顏色，戴白了勇于創(chuàng)新，代表了文明和吉

祥。請(qǐng)你針對(duì)這幾個(gè)基本元素，闡述這個(gè)標(biāo)志的含意。

答：

15.在空格處填寫能恰當(dāng)銜接的語(yǔ)句。

改革開放前，我國(guó)財(cái)富分配中“腦體倒掛”現(xiàn)象嚴(yán)重，

曾有一種普遍說(shuō)法——“拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的”。2002

午10月，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的《中國(guó)城市居民家庭財(cái)產(chǎn)調(diào)查報(bào)告》

發(fā)布。調(diào)查顯示，“知識(shí)參與財(cái)富分配”的現(xiàn)象非常明顯，

戶主文化程度越高，受教育年限越長(zhǎng)，家庭財(cái)產(chǎn)越多。戶主

文化程度為碩士及其以上的家庭財(cái)產(chǎn)最多，戶均財(cái)產(chǎn)為50

萬(wàn)元；戶主文化程度為小學(xué)的家庭，平均財(cái)產(chǎn)最少，不到前

者的三分之一。這說(shuō)明：

_____________________________不超過35個(gè)字)

16.在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使句子連貫。

盼著云來(lái)，以云絮的溫柔擦拭青春的淚滴；

，o青春，

是詩(shī)是酒是音樂是花蕊是激情。走進(jìn)青春，

;走進(jìn)青春，你就走進(jìn)了世間最迷人的驛站。走進(jìn)青春,

冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結(jié)冰；走進(jìn)青春，

17.(1)(2)兩句話插在下面這段文字中什么地方最為合

適？

在與我們食息于同一個(gè)星球的動(dòng)物中，要數(shù)昆蟲的數(shù)量

最多了；然而，關(guān)于它們的生活習(xí)性，諸如覓食、交配、養(yǎng)

育后代，除了昆蟲學(xué)家，知道的人恐怕就不多了。但人類畢

竟較其他動(dòng)物有更強(qiáng)的好奇心，因而他們?cè)陂e暇的時(shí)候總想

看看身邊的小蟲子們是如何生活的。法布爾的《昆蟲記》無(wú)

疑是一本值得一讀的好書。

(1)乃至它們與周圍環(huán)境、與人類的關(guān)系等等

⑵那么，對(duì)他們來(lái)說(shuō)

18.把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào))

(1)幸福、善良、正義、勇敢、壯烈……數(shù)字又能說(shuō)明

什么？

(2)這些概念多半屬于不可數(shù)名詞。

(3)難道稱得出幸福的斤兩或者為勇敢定一個(gè)價(jià)格？

(4)不可數(shù)表明了這些概念的高貴。

(5)生活中的許多東西不該被數(shù)字玷污。

19.下面是XX年北京奧運(yùn)會(huì)籃球參賽球隊(duì)名額分配方案

表，閱讀后請(qǐng)用概括性文字對(duì)XX年北京奧運(yùn)會(huì)籃球參賽對(duì)

的名額分配方案進(jìn)行說(shuō)明。（不超過120字）

答

20.下列交際用語(yǔ)，正確、得體的一項(xiàng)是（）

A.（某老教授在詢問對(duì)方家人情況時(shí)說(shuō)）令尊身體可好

嗎?令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里?令郎小學(xué)畢業(yè)了吧？

B.（聽說(shuō)朋友要來(lái)訪）老王高興得合不攏嘴：“太好了，

明天我一定在府上恭候各位光臨?！?/p>

c.（某市長(zhǎng)在看望人大代表時(shí)說(shuō)）諸位代表，你們辛苦

了，我代表全市人民感謝你們！

D.（某雜志社在征文通知中寫道）凡參加此次征文活動(dòng)

者，我社新出版的詩(shī)集《沃土》就任你挑上一本了。

21.請(qǐng)欣賞下面這幅漫畫，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（10字

以內(nèi)，不得以“無(wú)題”為標(biāo)題），并寫出你對(duì)這幅漫畫的感

想（30字以內(nèi)）。要求：思想健康，表意明確，語(yǔ)句連貫得體。

22.下列各組對(duì)話中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.喇叭里傳出了電工收電費(fèi)的通知：各位村民注意了，

明天交電費(fèi)，晚六點(diǎn)以前要是交不清，就別怪我不客氣了。

B.“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到

府上來(lái)找我?！睂O大款慷慨地說(shuō)。

c王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，

不成敬意，請(qǐng)您笑納?！薄叭绱耸⑶?，卻之不恭，那就恭敬

不如從命了。”馬醫(yī)生臉上堆滿了笑容。

D.小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆敚屈S

瓜多少人民幣1千克？”

23.下列各句中加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是

0

A.你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文

物”惠存著。

B.可能是一時(shí)疏忽，你的稿子有幾個(gè)不大通暢的語(yǔ)句,

我斗膽作了斧正。

c.你寄來(lái)的使用說(shuō)明書，我有幾個(gè)地方不大明白，特

去信垂詢，

D.我的一首小詩(shī)在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，

請(qǐng)雅正。

24.下列各句，最得體的一句是()

A.這個(gè)問題我請(qǐng)教了許多人，都得不到解決，于是不恥

下問，向先生您請(qǐng)教。

B.在座的不是董事長(zhǎng)，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢出

物，為國(guó)家盡匹夫之責(zé)。

c.護(hù)士拿著注射器說(shuō)：“孩子，別哭，再哭，我就給你

扎出血來(lái)了！”

D.馬老師端起酒杯說(shuō)：“黃老先生，今天是您的壽誕

之日，我祝您健康長(zhǎng)壽！”

25.下面是一份“請(qǐng)示”中的一部分，有不得體的地方,

請(qǐng)指出來(lái)，并改正。()

為了提前完成本年度的生產(chǎn)計(jì)劃，我車間必須新上一臺(tái)

進(jìn)口原裝“LBm〃機(jī)，不然，活沒法干，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)從速購(gòu)買。

(1)改為：_

⑵改為：

(3)改為

26.下面是一篇尋物啟事中的一段文字，有不得體的地

方，請(qǐng)指出來(lái)，并改正。

今天下午10點(diǎn)左右，不幸在操場(chǎng)北端丟失英雄牌鋼筆

一枝，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。

(1)改為：

(2)改為：

⑶改為：

27.下面一段對(duì)話有不得體的地方，請(qǐng)指出來(lái)，并改正。

林:你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相

助。

李：謝謝。你惦記著我，我就很感激了，還帶來(lái)些東西,

我只好笑納了。

林：咱哥兒倆，誰(shuí)和誰(shuí)啊，你的客氣的不要！

28.下面一段文字有三處不夠得體，請(qǐng)指出來(lái)，并改正。

我雖然沒有跟您謀面，但我和王小強(qiáng)是多年的同學(xué)。今

有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一書，不知

貴店有這本書沒有。如果有，叫王小強(qiáng)親自給我送來(lái)；如果

沒有，要立即告訴我。

(1)改為：

⑵改為：

⑶改為

29.描述下面漫畫的內(nèi)容，并揭示出寓意。

30.閱讀下面一段話，本著文字要簡(jiǎn)明的原則，完成文

后兩題。(把序號(hào)填入畫線處)

深圳南方公司，在改革開放形勢(shì)的推動(dòng)下①，為了避免

對(duì)來(lái)深圳南方公司應(yīng)聘的人以是否名牌大學(xué)畢業(yè)而選擇錄

用的先入為主的弊端②，以聚集人才，今年招聘大學(xué)畢業(yè)生

③，不再問畢業(yè)學(xué)校。他們認(rèn)為，任何一個(gè)一流企業(yè)如果不

注重選拔人才注入新鮮血液④，如果僅憑是否名牌大學(xué)選擇

人才的話⑤，將很難發(fā)展。

⑴應(yīng)刪去的兩處語(yǔ)句是：

⑵應(yīng)簡(jiǎn)略的一處語(yǔ)句是：

參考答案：

1.［答案］C［分析］這是一個(gè)議論性語(yǔ)段，議論的中心話

題是對(duì)于“知識(shí)”的認(rèn)識(shí)問題。整段文字采用正反對(duì)比的論

證方法，前半部分是正面論述，后半部分是反面論證。在論

證中，前半部分采用第三人稱，后半部分是第一人稱。

2.［答案］B［分析］從整段文字表達(dá)的中心觀點(diǎn)看，Ac的

說(shuō)法不合文意，D的“正在”與上文不合。

3.［答案］D［分析］第一段文字是一個(gè)描寫性語(yǔ)段，描寫

的對(duì)象是白云湖，在所填文字中，①按照從大堤到湖心再到

大湖之內(nèi)的順序，描寫合乎觀察邏輯；②的順序則不合觀察

邏輯。第二段文字是一個(gè)議論性語(yǔ)段，議論的中心是育“蓮

藕的原因”。③對(duì)蓮藕的描寫順序不當(dāng)；④的描寫順序合理。

4.［答案］A［分析］該項(xiàng)的兩個(gè)句子前一個(gè)承上，下一個(gè)

啟下；B項(xiàng)下一個(gè)后下文不連貫，并且“只是”一詞運(yùn)用也

不恰當(dāng)；c項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)；D項(xiàng)與上下文都不連貫

5.［答案］在“要求”后添加“出發(fā)”或“看”。

6.［答案］⑤①④③②

7.［答案］④②⑥③⑤①

8.［答案］(1)前者使用了“您”和“請(qǐng)”這樣的敬稱和

禮貌用語(yǔ)，且從正面勸告，熱情、文雅，使人感到誠(chéng)懇，友

好，催人自覺地調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)。

(2)不僅揭示了“遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)”的問題，

而且生動(dòng)、具體地反映了人與人之間相互關(guān)心、相互尊重、

相互友愛的親密關(guān)系。

9.［答案］調(diào)①：“照小窗，映木樓”改為“映木樓，照

小窗”調(diào)②；“隔水隔山”改為“隔山隔水”。

10.［答案］湖是動(dòng)，塔是靜；湖是謙遜的，塔是高傲的;

湖水陰柔，好比江南不斷的春雨，塔姿雄壯，恰似塞外獵獵

的長(zhǎng)風(fēng)，

11.［答案］在“不是束手無(wú)策”前加“在遇到困難、挫

折的時(shí)候”，或在原文中刪去“能夠”二字。

12.［答案］(1)在“美國(guó)”前和“可視韓國(guó)人”后加上

“與……相比”；⑵在“有突破”前加上“都(均)”。

13.［答案］要讓欣賞者保持注意的穩(wěn)定性，當(dāng)然首先在

于創(chuàng)作者能以高水平的藝術(shù)抓住欣賞者。但在這個(gè)問題上，

決不能否認(rèn)欣賞者的主觀能動(dòng)作用。

（突出欣賞者主觀因素對(duì)保護(hù)注意的穩(wěn)定性的作用，表

達(dá)要連貫且為兩句話（單、復(fù)句均可），表述要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確）。

14.參考答案：標(biāo)志整體為草書“文”字，象征這中華

民族燦爛的文化，表達(dá)了提高公民素質(zhì)的含意；龍的形象體

現(xiàn)了這個(gè)悠久的歷史和文化，具有親切感，也易于傳播，動(dòng)

態(tài)的龍表明中國(guó)全民參與，積極投入到提升旅游文明素質(zhì)行

動(dòng)計(jì)劃中；長(zhǎng)城的造型，代表這個(gè)豐富的旅游資源。表現(xiàn)了

通過“提升這個(gè)公民旅游素質(zhì)行動(dòng)計(jì)”的實(shí)施，達(dá)到保護(hù)旅

游資源，增強(qiáng)公民文明意識(shí)，弘揚(yáng)禮儀之邦文明形象的目的。

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