2018河南省鄭州市桐柏一中好題好卷練手 （無答案）

第頁桐柏一中化學(xué)好題好卷專練一、選擇題1.下列對化肥的認(rèn)識不正確的是（）A.KNO3是一種復(fù)合肥B.施用氮肥，能促進(jìn)植物莖葉生長C.銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用D.化肥能提高糧食產(chǎn)量，施用越多越好2.下列因果關(guān)系不成立的是（）A.電解水實驗時，水中加入少量的硫酸鈉，是因為其可增強水的導(dǎo)電性B.配制5%的氯化鈉溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，可能是因為量水時俯視讀數(shù)C.硬鋁比純鋁的硬度大，熔點低，是因為硬鋁和純鋁的組成不同D.用紅磷測定空氣中氧氣的含量時結(jié)果偏大，可能是因為紅磷量不足3.現(xiàn)有部分被氧化的銅粉固體混合物，為研究銅粉的組成情況，取4g混合物，先加熱完全氧化后，再加入60g9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則原固體混合物中銅元素和氧元素的質(zhì)量比為（）A.1：4B.1：24C.4：1D.24：14.下列物質(zhì)中，既含有分子又含有離子的是（）A.蔗糖溶液B.硫酸銅溶液C.銅鋅合金D.液態(tài)氮5.兩種活潑性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時，活潑性強的金屬或易被腐蝕而另一種金屬被保護(hù)。為了避免輪船的鋼制外殼被腐蝕通常在外殼上鑲嵌的金屬是（）A.銅板B.銀版C.鋅板D.錫板6.凡是有化合價升降的化學(xué)反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)，下列反應(yīng)一定不是氧化還原反應(yīng)的是（）A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.復(fù)分解反應(yīng)D.置換反應(yīng)7.現(xiàn)有25g的KOH和K2CO3固體混合物，已知K元素與C元素的質(zhì)量比是39:3，把固體全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，燒杯里殘留物質(zhì)的質(zhì)量是120.6g，則燒杯中硫酸鉀的質(zhì)量是（）A.4.8gB.9.6gC.17.4gD.34.8g8.過氧化鈣(CaO2)是一種化學(xué)增氧劑，其反應(yīng)原理是2CaO2+2H2O=2X+O2↑。下列有關(guān)說法正確的是（）A.X為CaCO3B.過氧化鈣可做氫氣的干燥劑B.X為Ca(OH)2D.過氧化鈣可做二氧化碳的干燥劑9.在一定量鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加幾滴酚酞溶液，然后逐滴加入碳酸鈉溶液至過量，下列有關(guān)實驗現(xiàn)象說法正確的是（）A.先產(chǎn)生氣泡后產(chǎn)生沉淀B.溶液中始終沒有明顯現(xiàn)象B.先產(chǎn)生沉淀后產(chǎn)生氣泡D.溶液從紅色最終變?yōu)闊o色二、填空題1.右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)過程中元素的化合價發(fā)生變化；已知HClO是一種酸，能與堿反應(yīng)生成鹽，則用NaOH溶液吸收氯氣的化學(xué)方程式為。2.現(xiàn)有、、、四種元素，若按照其中的兩種或三種元素相結(jié)合形成化合物，則按照指定的化合價最多可形成種化合物，其中可形成的一種鹽的化學(xué)式為。3.有一包粉末，其中含有FeCl3、CuCl2、KOH、K2CO3中的一種或幾種，某化學(xué)小組探究粉末的成分，進(jìn)行了如下實驗：（1）取一定量的粉末，加入足量水，震蕩，得到無色透明溶液；（2）取少量（1）的溶液，加入足量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該粉末中肯定含有，一定不含；確定可能含有的物質(zhì)是否存在的方法是。4.A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，已知A是一種單質(zhì)，B為紅棕色固體，D常用于改良酸性土壤，F(xiàn)和B屬于同類物質(zhì)，其相互反應(yīng)情況如圖所示（“—”表示相連物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示能生成）。（1）寫出下列反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：B與C反應(yīng)：D轉(zhuǎn)化為E：（2）寫出F的一種用途：。5.有A、B、C、D、E五種常見的不同類別的物質(zhì)，它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“-”表示反應(yīng)關(guān)系，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）。其中A可以為人體提供能量，C為氧化物，D、E的水溶液均呈堿性。A與B反應(yīng)中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能。C與D相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式分別為E轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為。6.密閉容器中盛有CH4和O2的混合氣體，點燃后全部轉(zhuǎn)化為CO、CO2和H2O，并測得容器中CO和CO2混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%。則反應(yīng)前CH4和O2的質(zhì)量比為；此反應(yīng)的化學(xué)方程式為。三、簡答題1.人類的生產(chǎn)和生活都離不開水。（1）右圖是自制簡易凈水器，分層放置著石英砂、小卵石、蓬松棉、活性炭，其中位置3放置的物質(zhì)的作用是什么？（2）水是常見的溶劑，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種，寫出用氯化鈉固體配制該溶液的簡要實驗步驟。2.將一定量的Zn加入含有Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中，充分反應(yīng)后，過濾，可以得到固體和溶液。（1）請寫出一個有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）若反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色，請分析此時溶液中含有的溶質(zhì)成分。（3）某同學(xué)對反應(yīng)過程進(jìn)行了分析，得到了以下幾個圖像（橫坐標(biāo)表示加入鋅的質(zhì)量），其中錯誤的是（填字母序號）。D3.某同學(xué)對“氯化氫氣體是否是酸性”進(jìn)行相關(guān)探究，他用三朵由紫甘藍(lán)的液汁染成的紙花干燥小花進(jìn)了以下三個實驗。實驗中可以看到：Ⅰ和Ⅱ中的小花不變色；Ⅲ中的小花變紅。由實驗可知氯化氫不顯酸性，請從微觀角度分析原因。小明向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是（）A.用pH試紙測得鹽酸的pH<7B.干燥的碳酸鈉粉末加入氯化氫氣體中，不反應(yīng)C.氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)4.幾位同學(xué)進(jìn)行了中和反應(yīng)的探究實驗。他們向燒杯中的氫氧化鈣溶液中加入了一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘了添加指示劑，燒杯內(nèi)反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)成分是什么？他們?nèi)∩倭繜瓋?nèi)的溶液于另一支試管中，加入幾滴酚酞溶液，振蕩，看到溶液不變紅。另取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量，觀察什么現(xiàn)象，則證明溶液中含有兩種溶質(zhì)。小剛同學(xué)繪制了該反應(yīng)過程的變化趨勢，若X表示Na2CO3溶液的質(zhì)量，則y可能表示。（4）要處理燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，在不使用指示劑的情況下應(yīng)向燒杯中加入過量的。5.以下三幅模型圖分別表示水分解的某些微觀過程。（1）表示水分解過程模型圖正確的排列順序應(yīng)該是（填字母）。（2）請用微粒的觀點解釋水分解反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律。四、綜合應(yīng)用題1.化學(xué)與能源和資源及材料等的利用、環(huán)境保護(hù)以及社會的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。（1）航母、輕軌及高鐵的研制需要大量新材料。下列各選項按金屬材料、合成材料和復(fù)合材料順序排列的是。a、金剛石、天然橡膠、鋰鋁合金b、生鐵、塑料、玻璃鋼c、氧化鎂、合成橡膠、普通玻璃d、黃銅、棉線、鈦合金（2）人類每年從自然界提取金屬鐵的量最大。一中化學(xué)興趣小組利用下圖微型裝置進(jìn)行實驗。實驗時擠壓膠頭滴管，在熱的濃硫酸中，甲酸（HCOOH）分解生成一氧化碳和水，一段時間后高溫加熱c處。①試管a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②d處澄清石灰水的作用是什么？③實驗后，c處和b處固體的性質(zhì)有什么不同？（寫出一條即可）我們倡導(dǎo)“回收利用，變廢為寶”。某電鍍廠廢水中含有Cr(NO3)2、Cu(NO3)2和AgNO3。為了從中回收硝酸鉻晶體和金屬銀，化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗流程。（已知：Cr+H2SO4=Cr