2024-2025學(xué)年初中立大志做好和諧校園的建設(shè)工作班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中立大志做好和諧校園的建設(shè)工作班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年初中立大志做好和諧校園的建設(shè)工作班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課的教材是《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第五單元《共建我們的和諧校園》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是如何建設(shè)和諧校園，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、遵守規(guī)則、善于合作，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在課程中，我們將通過(guò)討論、小組活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解和諧校園的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作，解決校園中可能存在的問(wèn)題，為創(chuàng)建一個(gè)和諧、文明的校園環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做到學(xué)以致用。同時(shí)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)、公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

學(xué)生將掌握基本的法律知識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事，增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，從而提升法治素養(yǎng)。

學(xué)生將認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，關(guān)心社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解和諧校園的概念及其重要性。

2.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人、遵守規(guī)則、善于合作，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于如何具體實(shí)踐尊重他人、遵守規(guī)則、善于合作的理解與應(yīng)用。

2.學(xué)生如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決校園中可能存在的問(wèn)題。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論、分享案例等方式，讓學(xué)生深入理解和諧校園的概念及其重要性。

2.通過(guò)角色扮演、小組合作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重他人、遵守規(guī)則、善于合作。

3.設(shè)計(jì)具體的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決校園中可能存在的問(wèn)題。通過(guò)這些解決辦法，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，更好地理解和掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生了解和諧校園的概念、重要性以及如何建設(shè)和諧校園。

2.討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同探討如何營(yíng)造和諧校園。

3.實(shí)踐法：通過(guò)角色扮演、小組合作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決校園中可能存在的問(wèn)題。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示和諧校園的圖片、視頻等，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，開(kāi)展在線答題、討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供相關(guān)的案例、新聞等，讓學(xué)生了解社會(huì)中的和諧校園建設(shè)情況，拓寬學(xué)生的視野。

4.小組合作：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生互相交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.角色扮演：讓學(xué)生參與角色扮演，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重他人、遵守規(guī)則、善于合作。

6.反思日志：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫反思日志，讓學(xué)生記錄自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得、感悟和收獲，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解和諧校園的建設(shè)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)和諧校園建設(shè)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確和諧校園建設(shè)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和諧校園建設(shè)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入和諧校園建設(shè)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的和諧校園建設(shè)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為和諧校園建設(shè)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解和諧校園建設(shè)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞和諧校園建設(shè)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)和諧校園建設(shè)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決和諧校園建設(shè)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與和諧校園建設(shè)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園和諧建設(shè)的社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合和諧校園建設(shè)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考和諧校園建設(shè)與個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)和諧校園建設(shè)的收獲和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的和諧校園建設(shè)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的和諧校園建設(shè)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.和諧校園的概念：和諧校園是指在學(xué)校中，師生之間、同學(xué)之間相互尊重、相互幫助，校園環(huán)境文明、安全、有序，學(xué)生能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的氛圍和狀態(tài)。

2.尊重他人的重要性：尊重他人是和諧校園建設(shè)的基礎(chǔ)，包括尊重他人的個(gè)性、尊重他人的權(quán)利、尊重他人的成果等。

3.遵守規(guī)則的意義：遵守規(guī)則是保障校園秩序和個(gè)人權(quán)益的重要手段，包括校規(guī)、班規(guī)、法律等。

4.善于合作的技巧：善于合作是和諧校園中必不可少的素質(zhì)，包括有效溝通、合理分工、相互支持等。

5.公民素養(yǎng)的培養(yǎng)：公民素養(yǎng)是指公民在社會(huì)生活中應(yīng)有的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，包括責(zé)任感、公德心、尊重他人等。

6.社會(huì)責(zé)任感的樹(shù)立：社會(huì)責(zé)任感是指?jìng)€(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為，包括積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、關(guān)心社會(huì)問(wèn)題等。

7.實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)：實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的重要環(huán)節(jié)，包括角色扮演、小組合作等。

這些知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，通過(guò)講解、討論和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)，從而能夠更好地建設(shè)和諧校園。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《和諧校園，從我做起》：一篇關(guān)于學(xué)生如何在日常生活中實(shí)踐和諧校園建設(shè)的故事集。

-《校園和諧手冊(cè)》：介紹和諧校園的理念、標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐方法的手冊(cè)。

視頻資源：

-《和諧校園建設(shè)短片》：通過(guò)實(shí)例展示和諧校園建設(shè)的重要性和方法的視頻。

-《學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作案例》：展示學(xué)生如何在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題的視頻。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

要求學(xué)生閱讀相關(guān)材料，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何在校園中營(yíng)造和諧的氛圍。學(xué)生可以撰寫讀后感或心得體會(huì)，分享自己的感悟。

鼓勵(lì)學(xué)生觀看視頻資源，并結(jié)合視頻中的案例，分析團(tuán)隊(duì)合作的重要性，思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作解決校園中可能存在的問(wèn)題。

學(xué)生可以結(jié)合課堂所學(xué)，開(kāi)展校園和諧建設(shè)的小組實(shí)踐活動(dòng)，如組織一次校園公益活動(dòng)、開(kāi)展文明禮儀宣傳等，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

教師可組織課后討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐成果，互相交流心得，共同提高。

要求學(xué)生在課后反思自己的行為，培養(yǎng)自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力，不斷改進(jìn)自己在校園生活中的行為舉止。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)踐法，通過(guò)角色扮演、小組合作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，開(kāi)展在線答題、討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.設(shè)計(jì)具體的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決校園中可能存在的問(wèn)題。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生在小組合作中存在一定的被動(dòng)性，缺乏主動(dòng)參與和積極思考。

2.部分學(xué)生對(duì)多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件的使用不夠熟練，影響教學(xué)效果。

3.實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠具體，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)如何解決校園中可能存在的問(wèn)題缺乏清晰的思路。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)小組合作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，提高小組合作的效率和質(zhì)量。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件的使用培訓(xùn)，確保每個(gè)學(xué)生都能熟練使用，提高教學(xué)效果。

3.優(yōu)化實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，提供具體的解決思路和方法，幫助學(xué)生更好地解決校園中可能存在的問(wèn)題。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)應(yīng)包括對(duì)和諧校園建設(shè)概念的理解、尊重他人、遵守規(guī)則、善于合作的實(shí)踐應(yīng)用等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何在校園中營(yíng)造和諧的氛圍，并提出具體的建議。

作業(yè)反饋：

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