八年級(jí)物理上冊(cè) 6.2密度備課教案 （新版）新人教版

八年級(jí)物理上冊(cè)6.2密度備課教案（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)物理上冊(cè)6.2密度備課教案（新版）新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度四個(gè)方面。

1.物理觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠建立密度概念，理解密度是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量和體積有關(guān)，但不同于它們。同時(shí)，讓學(xué)生掌握密度的計(jì)算公式及其應(yīng)用。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析問題、解決問題的能力。例如，在探討密度的影響因素時(shí)，能運(yùn)用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出科學(xué)結(jié)論。

3.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理和分析的能力。通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自測量不同物體的密度，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于探究、勇于創(chuàng)新的精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到密度在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）密度概念的理解：學(xué)生需要理解密度是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量和體積有關(guān)，但不同于它們。

（2）密度計(jì)算公式的掌握：學(xué)生需要掌握密度的計(jì)算公式ρ=m/V，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。

（3）密度的影響因素：學(xué)生需要了解密度受溫度和壓力的影響，并能運(yùn)用這一知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理：學(xué)生需要能夠熟練進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，測量物體的密度，并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）密度的理解：學(xué)生對(duì)密度概念的理解可能存在困難，難以理解密度是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量和體積有關(guān)，但不同于它們。

（2）密度計(jì)算公式的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)密度計(jì)算公式ρ=m/V的理解和應(yīng)用存在困難，尤其是在復(fù)雜問題中。

（3）實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理方面可能存在困難，如測量誤差、數(shù)據(jù)處理方法等。

（4）密度的影響因素：學(xué)生可能對(duì)密度受溫度和壓力的影響的理解存在困難，難以運(yùn)用這一知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)密度概念的理解、密度計(jì)算公式的應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理、密度的影響因素等方面的講解和強(qiáng)調(diào)，并結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如引導(dǎo)性問題、小組討論等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解密度概念、密度計(jì)算公式、密度的影響因素等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地闡述知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

（2）討論法：在探討密度的影響因素時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用控制變量法進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行密度實(shí)驗(yàn)，測量不同物體的密度，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示密度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、動(dòng)畫演示密度計(jì)算過程，生動(dòng)形象，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察實(shí)驗(yàn)過程，加深對(duì)密度的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如不同密度的物體，讓學(xué)生觸摸、感受，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知能力，幫助學(xué)生更好地理解密度概念。

（4）在線資源：引入在線資源，如相關(guān)科普文章、視頻等，豐富學(xué)生的知識(shí)視野，拓展學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（5）互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行課堂問答、討論，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解密度學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)密度內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確密度教學(xué)目標(biāo)和密度重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保密度教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)密度的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入密度學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量、體積等概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為密度新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解密度概念、計(jì)算公式及影響因素等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出密度重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算公式和影響因素難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞密度實(shí)驗(yàn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)密度知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在密度新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)密度知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)密度的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)密度知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決密度問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的密度錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與密度內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，如密度在生活中的應(yīng)用等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合密度內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考密度與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)密度的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的密度內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)密度的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的密度內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.密度概念：密度是物質(zhì)的一種特性，它表示單位體積內(nèi)的質(zhì)量，用符號(hào)ρ表示，公式為ρ=m/V。密度反映了物質(zhì)的質(zhì)量與體積的緊密程度。

2.密度計(jì)算公式：ρ=m/V，其中ρ表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積。該公式用于計(jì)算物體的密度，也可以變形為m=ρV或V=m/ρ來求解質(zhì)量或體積。

3.密度的影響因素：密度受溫度和壓力的影響。一般情況下，隨著溫度的升高，物體的密度會(huì)減??；隨著壓力的增大，物體的密度會(huì)增大。

4.密度的測量：測量物體的密度通常使用天平和量筒（或體積瓶）進(jìn)行。首先用天平測量物體的質(zhì)量m，然后用量筒測量物體的體積V，最后計(jì)算密度ρ=m/V。

5.密度的單位：密度的國際單位是千克每立方米（kg/m3），常用單位還有克每立方厘米（g/cm3）等。1kg/m3=1g/cm3。

6.密度在生活中的應(yīng)用：密度在日常生活中有許多應(yīng)用，如確定物體的密度、檢查產(chǎn)品質(zhì)量、設(shè)計(jì)建筑結(jié)構(gòu)等。例如，混凝土的密度要求在一定范圍內(nèi)，以確保其強(qiáng)度和穩(wěn)定性。

7.密度實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行密度實(shí)驗(yàn)時(shí)，常用的方法有水浸法、比重瓶法等。實(shí)驗(yàn)中要注意控制變量，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

8.密度與質(zhì)量、體積的關(guān)系：密度與質(zhì)量、體積有直接關(guān)系。質(zhì)量越大、體積越大，密度通常越大。但是，不同物質(zhì)的密度一般是不同的，不能簡單地根據(jù)質(zhì)量和體積來判斷密度。

9.密度與溫度的關(guān)系：一般情況下，物體在溫度升高時(shí)，其密度會(huì)減?。辉跍囟冉档蜁r(shí)，密度會(huì)增大。這是因?yàn)闇囟茸兓瘯?huì)影響物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)和排列。

10.密度與壓力的關(guān)系：在壓力增大時(shí)，物體的密度通常會(huì)增大；在壓力減小時(shí)，密度會(huì)減小。這是因?yàn)閴毫ψ兓瘯?huì)影響物質(zhì)的分子間距離和相互作用。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①密度概念與計(jì)算公式：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：密度是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量和體積有關(guān)，但不同于它們。密度的計(jì)算公式為ρ=m/V，其中ρ表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積。

板書設(shè)計(jì)：

-密度定義

-密度計(jì)算公式

②密度的影響因素：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：密度受溫度和壓力的影響。隨著溫度的升高，物體的密度通常會(huì)減??；隨著壓力的增大，物體的密度通常會(huì)增大。

板書設(shè)計(jì)：

-溫度對(duì)密度的影響

-壓力對(duì)密度的影響

③密度的測量與單位：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：測量物體的密度通常使用天平和量筒（或體積瓶）進(jìn)行。密度的國際單位是千克每立方米（kg/m3），常用單位還有克每立方厘米（g/cm3）。

板書設(shè)計(jì)：

-密度測量的方法

-密度單位及換算

④密度在生活中的應(yīng)用：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：密度在日常生活中有許多應(yīng)用，如確定物體的密度、檢查產(chǎn)品質(zhì)量、設(shè)計(jì)建筑結(jié)構(gòu)等。

板書設(shè)計(jì)：

-密度在生活中的實(shí)例

⑤密度實(shí)驗(yàn)：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：進(jìn)行密度實(shí)驗(yàn)時(shí)，常用的方法有水浸法、比重瓶法等。實(shí)驗(yàn)中要注意控制變量，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

板書設(shè)計(jì)：

-密度實(shí)驗(yàn)方法

-實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

⑥密度與質(zhì)量、體積的關(guān)系：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：密度與質(zhì)量、體積有直接關(guān)系。質(zhì)量越大、體積越大，密度通常越大。但是，不同物質(zhì)的密度一般是不同的，不能簡單地根據(jù)質(zhì)量和體積來判斷密度。

板書設(shè)計(jì)：

-密度與質(zhì)量、體積的關(guān)系

⑦密度與溫度的關(guān)系：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般情況下，物體在溫度升高時(shí)，其密度會(huì)減??；在溫度降低時(shí)，密度會(huì)增大。這是因?yàn)闇囟茸兓瘯?huì)影響物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)和排列。

板書設(shè)計(jì)：

-密度與溫度的關(guān)系

⑧密度與壓力的關(guān)系：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：在壓力增大時(shí)，物體的密度通常會(huì)增大；在壓力減小時(shí)，密度會(huì)減小。這是因?yàn)閴毫ψ兓瘯?huì)影響物質(zhì)的分子間距離和相互作用。

板書設(shè)計(jì)：

-密度與壓力的關(guān)系八、典型例題講解1.例題1：一個(gè)物體的質(zhì)量是20g，體積是10cm3，求這個(gè)物體的密度。

答案：密度ρ=m/V=20g/10cm3=2g/cm3。

2.例題2：一個(gè)物體的質(zhì)量是500g，體積是100cm3，求這個(gè)物體的密度。

答案：密度ρ=m/V=500g/100cm3=5g/cm3。

3.例題3：一個(gè)物體的質(zhì)量是1kg，體積是200cm3，求這個(gè)物體的密度。

答案：密度ρ=m/V=1kg/200cm3=0.05g/cm3。

4.例題4：一個(gè)物體的質(zhì)量是200g，體積是400cm3，求這個(gè)物體的密度。

答案：密度ρ=m/V=200g/400cm3=0.5g/cm3。

5.例題5：一個(gè)物體的質(zhì)量是500g，體積是1000cm3，求這個(gè)物體的密度。

答案：密度ρ=m/V=500g/1000cm3=0.5g/cm3。

補(bǔ)充說明：

1.在解答例題1-5時(shí)，要注意單位的一致性。質(zhì)量單位為g，體積單位為cm3。

2.密度計(jì)算公式ρ=m/V，其中m表示質(zhì)量，V表示體積。根據(jù)公式計(jì)算出物體的密度。

3.例題中的物體密度都是常數(shù)，即在一定條件下，物體的密度保持不變。但在實(shí)際生活中，物體的密度會(huì)受到溫度和壓力的影響。

4.解答例題時(shí)，要準(zhǔn)確測量物體的質(zhì)量和體積，然后根據(jù)密度計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算。

5.例題中的物體密度都是正數(shù)，表示物體的質(zhì)量與體積的比值。如果物體質(zhì)量為負(fù)或體積為負(fù)，則計(jì)算出的密度為負(fù)數(shù)，這種情況在實(shí)際生活中是不存在的。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是密度，我通過多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生深入理解和掌握密度這一概念。首先，我利用多媒體展示了密度的概念和計(jì)算公式，讓學(xué)生對(duì)密度有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。然后，我通過實(shí)例講解了密度的影響因素，讓學(xué)生了解密度在不同條件下的變化。接著，我設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手測量物體的密度，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。在課堂小結(jié)時(shí)，我對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了梳理和總結(jié)，以幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和應(yīng)用密度計(jì)算公式方面存在一定的困難。為了幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)，我采用了對(duì)比和歸納的方法，通過示例題引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問題。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中也遇到了一些問題，如測量誤差、數(shù)據(jù)處理等。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，我強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和數(shù)據(jù)處理的重要性，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相學(xué)習(xí)和交流。

在本節(jié)課的