Unit 6 My sweet home （教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊

Unit6Mysweethome（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Mysweethome（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語三年級(jí)上冊Unit6Mysweethome。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)關(guān)于房間的詞匯（suchasbedroom,livingroom,kitchen,bathroom,study等），以及描述房間的句子（Thereis/are…;It’s…;Thereare…inthe…;The…is/areinthe…）。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己家中的房間及物品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在語言能力方面，學(xué)生通過聽、說、讀、寫等多種方式，掌握關(guān)于房間的詞匯和描述房間的句子，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)描述家中房間的句子，了解不同文化背景下家的描述方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過觀察、思考和交流，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語字母發(fā)音規(guī)則、簡單的日常用語以及一些基本的詞匯。他們對(duì)描述物品和地點(diǎn)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)可能已經(jīng)有了一定的了解，如bed,chair,table,house等詞匯，以及Thereis/are…的句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能在于通過描述自己家中的房間和物品來實(shí)踐英語，他們可能對(duì)觀察和描述自己熟悉的環(huán)境感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能需要在聽、說、讀、寫各個(gè)方面進(jìn)一步鞏固和提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的可能更喜歡通過聽覺或動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和句型，對(duì)于一些學(xué)生來說，記憶和正確使用這些新詞匯和句型可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能在聽力和口語表達(dá)方面存在一些困難，需要通過教師的引導(dǎo)和練習(xí)來提高。此外，學(xué)生可能需要更多的機(jī)會(huì)來練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以便更好地理解和掌握。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語。例如，模擬家庭環(huán)境，讓學(xué)生扮演家庭成員，用英語描述家中的房間和物品。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用英語。例如，讓學(xué)生分組合作，設(shè)計(jì)一張家庭平面圖，并在圖上用英語標(biāo)注各個(gè)房間和物品。

（3）分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們相互交流、討論，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

2.教學(xué)手段

為了提高教學(xué)效果和效率，本節(jié)課將充分利用以下現(xiàn)代化教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀展示家庭環(huán)境的圖片，讓學(xué)生直觀地觀察和描述。同時(shí)，播放相關(guān)的英語視頻，幫助學(xué)生更好地理解和模仿。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)聽力和口語。此外，利用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）互動(dòng)式白板：運(yùn)用互動(dòng)式白板展示句子結(jié)構(gòu)和詞匯，方便學(xué)生跟讀和模仿。同時(shí)，教師可以利用白板進(jìn)行實(shí)時(shí)板書，為學(xué)生提供清晰的視覺輔助。

（4）家庭作業(yè)：布置線上作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，讓學(xué)生錄制一段描述自己家庭的視頻，以此提高口語表達(dá)能力。

（5）評(píng)價(jià)機(jī)制：采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，在課堂上進(jìn)行小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和積極性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit6Mysweethome》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們能否用英語描述一下自己的家？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述家庭和房間。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。我們將學(xué)習(xí)關(guān)于房間的詞匯（如bedroom,livingroom,kitchen等）和描述房間的句子（如Thereis/are…;It’s…;Thereare…inthe…;The…is/areinthe…）。這些詞匯和句子結(jié)構(gòu)對(duì)于我們用英語描述家庭和房間非常重要。

2.案例分析：接下來，我們將通過一些圖片和示例來展示如何用英語描述不同的房間和家庭物品。這些案例將幫助我們理解如何將這些詞匯和句子結(jié)構(gòu)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用Thereis/are…和It’s…這兩個(gè)重點(diǎn)句型。對(duì)于描述房間的詞匯，我會(huì)通過舉例和練習(xí)來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭和房間相關(guān)的實(shí)際問題，如“你的家里有哪些房間？它們分別是什么用途？”

2.角色扮演：為了加深理解，每個(gè)小組成員將扮演家庭成員，用英語描述自己家中的房間和物品。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的情況。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語描述不同的家庭和房間”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你認(rèn)為描述家庭和房間時(shí)最重要的是什么？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述家庭和房間的基本詞匯和句子結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.互動(dòng)游戲：通過在線互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中實(shí)踐本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句子。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭場景，學(xué)生需要根據(jù)提示用英語描述房間和物品。

2.家庭作業(yè)：布置學(xué)生拍攝一段視頻，用英語描述自己的家庭和房間。這樣既能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，又能讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.英語繪本：推薦學(xué)生閱讀一些與家庭和房間相關(guān)的英語繪本，通過故事的形式，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握描述家庭和房間的詞匯和句子。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，尋找更多與家庭和房間相關(guān)的英語學(xué)習(xí)材料，如視頻、文章、練習(xí)題等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生可以加入英語學(xué)習(xí)群組或論壇，與其他學(xué)習(xí)者分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和交流。

3.學(xué)生可以嘗試參加線上或線下的英語角活動(dòng)，與其他人用英語進(jìn)行交流，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生可以利用英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，如Anki、Quizlet等，制作單詞卡片或閃卡，通過記憶和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯。

5.學(xué)生可以嘗試觀看一些英語電影或電視劇，尤其是家庭主題的節(jié)目，通過聽力練習(xí)，提高對(duì)英語語感的理解。

6.學(xué)生可以閱讀一些英語新聞或文章，了解不同文化背景下家庭生活的描述方式，拓寬自己的視野。

7.學(xué)生可以嘗試參加英語演講比賽或?qū)懽鞅荣悾约彝ズ头块g為題材，鍛煉自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

8.學(xué)生可以與家長一起進(jìn)行家庭活動(dòng)，如制作家庭相冊、家庭食譜等，并用英語進(jìn)行交流和描述，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，布置以下課后作業(yè)：

1.家庭描述：請用英語描述你自己的家庭和房間。你可以包括家庭成員、房間的布局和物品等。

答案示例：Myfamilyconsistsofmyparents,ayoungersisterandme.Weliveinathree-bedroomhouse.Thelivingroomisspaciouswithacomfortablesofa,aTVandadiningtable.Thekitcheniswell-equippedwitharefrigerator,astoveandamicrowave.Thereisalsoabathroomandtwobedrooms.Ishareabedroomwithmysister,andwehaveourownstudyarea.

2.詞匯練習(xí)：請用本節(jié)課所學(xué)的詞匯填空，完成以下句子：

答案示例：Thereisa_(bedroom)_inmyhouse.It's_(big/small)_.I_(sleep/eat/)inthe_(bed/diningtable/)_.

3.制作海報(bào)：請用英語制作一張家庭和房間的海報(bào)。你可以使用圖片和文字來展示你的家庭和房間。

答案示例：PosterTitle:MySweetHome

[圖片：家庭和房間的圖片]

[文字描述：用英語描述家庭和房間的特點(diǎn)]

4.家庭調(diào)查：請調(diào)查你的家人對(duì)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句子的看法。你可以問他們是否喜歡用英語描述家庭和房間，他們認(rèn)為用英語描述家庭和房間有什么好處等。

答案示例：FamilySurvey

1.DoyouliketodescribeourfamilyandhouseinEnglish?

-Yes,it'sfun!

-No,it'sdifficult.

2.WhatdoyouthinkarethebenefitsofdescribingourfamilyandhouseinEnglish?

-IthelpsusimproveourEnglish.

-It'sagoodwaytopracticeourspeakingskills.

5.觀看視頻：請觀看一段與家庭和房間相關(guān)的英語視頻，并回答以下問題：

答案示例：

1.Whatdidyouseeinthevideo?

-Isawafamilylivinginabeautifulhouse.

2.Howdidthefamilydescribetheirhouse?

-Theyusedthewordslikebedroom,livingroom,kitchen,andbathroom.

3.Whatdidthefamilylikethemostabouttheirhouse?

-Theylikedthespaciouslivingroomandthecozybedrooms.反思改進(jìn)措施1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語。例如，模擬家庭環(huán)境，讓學(xué)生扮演家庭成員，用英語描述家中的房間和物品。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用英語。例如，讓學(xué)生分組合作，設(shè)計(jì)一張家庭平面圖，并在圖上用英語標(biāo)注各個(gè)房間和物品。

3.分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們相互交流、討論，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

二、存在主要問題

1.部分學(xué)生對(duì)新的詞匯和句型記憶困難，需要在課后進(jìn)行更多的復(fù)習(xí)和鞏固。

2.部分學(xué)生在聽力理解和口語表達(dá)方面存在一定的困難，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.部分學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，參與度不高，需要教師進(jìn)行更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

三、改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)新的詞匯和句型記憶困難的問題，可以增加課后復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，如布置相關(guān)的練習(xí)題和單詞卡片。

2.針對(duì)學(xué)生在聽力理解和口語表達(dá)方面的困難，可以增加聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，如播放相關(guān)的英語視頻和進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

3.針對(duì)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)參與度不高的問題，可以設(shè)計(jì)更具吸引力和挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如進(jìn)行小組競賽和展示活動(dòng)。同時(shí)，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)和支持，提高學(xué)生的參與度和積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,study等描述房間的詞匯。

2.句子：Thereis/are…;It’s…;Thereare…inthe…;The…is/areinthe…等描述房間的句子結(jié)構(gòu)。

二、本節(jié)課的重點(diǎn)詞

1.bedroom：臥室

2.livingroom：客廳

3.kitchen：廚房

4.bathroom：浴室

5.study：書房

三、本節(jié)課的重點(diǎn)句

1.Thereis/are…：某處有/某處有……

2.It’s…：它是……

3.Thereare…inthe…：在某處有……

4.T