2024年九年級道德與法治下冊 第3單元 放飛美好夢想 第5課 百年夢尋 第1站 漫漫求索路教學(xué)設(shè)計+教案+素材 北師大版

2024年九年級道德與法治下冊第3單元放飛美好夢想第5課百年夢尋第1站漫漫求索路教學(xué)設(shè)計+教案+素材北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于北師大版2024年九年級道德與法治下冊第3單元“放飛美好夢想”的第5課“百年夢尋”的第1站“漫漫求索路”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國社會主義建設(shè)道路的探索過程，理解改革開放的重要性，以及我國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的偉大成就。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國社會主義制度的基本建立，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進一步深化對社會主義建設(shè)道路的認(rèn)識，了解改革開放以來我國取得的重大成就，從而激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的動力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，增強學(xué)生的法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感，以及培養(yǎng)學(xué)生的實踐探究能力和創(chuàng)新精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加深入地理解我國社會主義建設(shè)道路的探索過程，增強對改革開放重要性的認(rèn)識，了解我國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的偉大成就，進而激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對我國社會主義建設(shè)道路的探索過程有一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了我國社會主義制度的基本建立，對于改革開放的重要性以及我國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的偉大成就也有一定的認(rèn)識。這為學(xué)習(xí)本節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。

然而，在知識、能力和素質(zhì)方面，學(xué)生還存在一些不足。首先，部分學(xué)生對社會主義建設(shè)道路的探索過程認(rèn)識不夠深刻，對于改革開放的內(nèi)涵和意義理解不透徹。這需要教師在教學(xué)中通過生動的事例和深入的分析，幫助學(xué)生深化對這些知識點的理解。其次，學(xué)生在實踐探究能力和創(chuàng)新精神方面有待提高。教師可以設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性的探究活動，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。此外，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、注意力不集中等問題，對課堂學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定影響。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取有效的教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

針對學(xué)生的學(xué)情，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究精神。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，給予每個學(xué)生個性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們在道德與法治課程學(xué)習(xí)中取得更好的成績。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過展示改革開放以來我國取得的重大成就的案例，讓學(xué)生深入了解我國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的偉大成就，從而激發(fā)學(xué)生的自豪感和使命感。

（2）問題驅(qū)動法：教師提出引導(dǎo)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考我國社會主義建設(shè)道路的探索過程，激發(fā)學(xué)生的問題意識和探究精神。

（3）小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流，共同完成實踐探究任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和實踐探究能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示改革開放以來我國取得的偉大成就的圖片、視頻等，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳相關(guān)的教學(xué)資源，方便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

（3）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂測試和練習(xí)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。

（4）互動式白板：利用互動式白板，進行課堂互動，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高課堂氛圍和教學(xué)效果。

（5）紙質(zhì)教材和輔助材料：發(fā)放紙質(zhì)教材和輔助材料，讓學(xué)生在課堂上和課后進行閱讀和學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“漫漫求索路”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“漫漫求索路”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“漫漫求索路”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“漫漫求索路”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解“漫漫求索路”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握探索技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗探索技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“漫漫求索路”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握探索技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“漫漫求索路”知識點，掌握探索技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“漫漫求索路”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“漫漫求索路”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“漫漫求索路”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-影視資源：《我和我的祖國》、《中國合伙人》等影視作品，展現(xiàn)了我國在不同歷史時期的發(fā)展歷程和取得的成就，有助于學(xué)生更直觀地理解“漫漫求索路”的歷程。

-紀(jì)錄片：《輝煌中國》、《中國力量》等紀(jì)錄片，詳細(xì)介紹了我國在科技、經(jīng)濟、社會等領(lǐng)域的輝煌成就，為學(xué)生提供了豐富的現(xiàn)實案例。

-書籍：《中國近代史》、《中華人民共和國史》等書籍，系統(tǒng)地介紹了我國歷史發(fā)展的脈絡(luò)，幫助學(xué)生深入了解我國社會主義建設(shè)道路的探索過程。

-論文與研究報告：引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)領(lǐng)域的論文與研究報告，例如關(guān)于改革開放的研究、我國社會主義建設(shè)道路的探討等，以拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

2.拓展建議

-組織觀影活動：安排學(xué)生觀看與“漫漫求索路”相關(guān)的影視作品，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取靈感，激發(fā)愛國情懷。

-開展實地考察：組織學(xué)生參觀博物館、紀(jì)念館等，讓學(xué)生親身感受我國歷史的變遷和取得的成就，加深對“漫漫求索路”的理解。

-舉辦主題班會：組織以“漫漫求索路”為主題的班會，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

-開展課題研究：鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，選擇與“漫漫求索路”相關(guān)的課題進行研究，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新精神。

-制作手抄報：邀請學(xué)生制作關(guān)于“漫漫求索路”的手抄報，通過圖文并茂的形式，展示學(xué)生對知識點的理解和感悟。

-開展知識競賽：組織學(xué)生參加關(guān)于“漫漫求索路”的知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗學(xué)生的知識掌握情況。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識并提高能力，布置以下作業(yè)：

（1）結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“漫漫求索路”的感悟文章，要求字?jǐn)?shù)在500字左右，通過文章表達(dá)自己對我國社會主義建設(shè)道路的探索過程的理解和感悟。

（2）讓學(xué)生選擇一個與“漫漫求索路”相關(guān)的課題進行研究，通過查找資料、整理信息、撰寫報告等方式，深入探討課題，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新精神。

（3）根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一份關(guān)于“漫漫求索路”的手抄報，要求圖文并茂，展示學(xué)生對知識點的理解和感悟。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生完成作業(yè)后，及時進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

（1）針對感悟文章，反饋學(xué)生的寫作思路、觀點表達(dá)和語言運用等方面的問題，給出改進建議，幫助學(xué)生提高寫作能力。

（2）對課題研究作業(yè)，反饋學(xué)生對資料的搜集、整理和分析等方面的問題，給出改進建議，幫助學(xué)生提高研究能力和解決問題的能力。

（3）對手抄報作業(yè)，反饋學(xué)生在設(shè)計、構(gòu)圖、文字表達(dá)等方面的問題，給出改進建議，幫助學(xué)生提高美術(shù)素養(yǎng)和圖文表達(dá)能力。

在批改作業(yè)時，關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，因材施教，針對不同學(xué)生的問題給予個性化的指導(dǎo)和支持。同時，鼓勵學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展示自己的特長，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-我國社會主義建設(shè)道路的探索過程

-改革開放的重要性

-我國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的偉大成就

-實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢

②詞：

-探索：表示我國在不同歷史時期對社會主義建設(shè)道路的