2024-2025學年高中歷史 專題六 羅斯福新政與當代資本主義 二 羅斯福新政（3）教學教案 人民版必修2

2024-2025學年高中歷史專題六羅斯福新政與當代資本主義二羅斯福新政（3）教學教案人民版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中歷史專題六羅斯福新政與當代資本主義二羅斯福新政（3）教學教案人民版必修2教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為人民版必修2專題六“羅斯福新政與當代資本主義”中的第二部分“羅斯福新政（3）”。教學內容主要包括：羅斯福新政的背景、核心措施及其實施效果。與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在七年級已學習美國歷史的基礎知識，了解20世紀初的美國社會經濟狀況，為本課探討羅斯福新政背景提供了基礎。此外，學生在之前的學習中已接觸過羅斯福新政的部分內容，如“新政”的概念、初步措施等，為本節(jié)課深入研究新政的具體措施及效果奠定了基礎。通過本節(jié)課的學習，學生將更加全面地理解羅斯福新政對美國及當代資本主義發(fā)展的影響。核心素養(yǎng)目標學情分析本課程面向的高中學生，在知識層次上，他們已經掌握了美國歷史的基本框架，對美國經濟史有初步了解，尤其是對20世紀初的經濟大危機已有基本認識。在能力方面，學生具備了一定的史料閱讀、分析能力和批判性思維能力，能夠對歷史事件進行多角度思考。然而，在深度理解和綜合運用歷史知識方面，部分學生可能還存在一定難度。

在素質方面，學生普遍具備良好的團隊合作精神和表達交流能力，有利于開展課堂討論和小組活動。但在自主學習能力和習慣方面，部分學生可能依賴性強，需要教師引導和督促。此外，學生在價值觀方面逐漸形成，對于羅斯福新政所體現(xiàn)的政府干預與市場經濟的關系，可能產生不同看法，這為課堂辯論提供了豐富的素材。

對于本課程學習，學生的以下特點可能產生影響：

1.知識層面：學生對羅斯福新政的具體措施及其實施效果掌握程度不一，可能影響課堂討論的深度和廣度。為此，教師在教學過程中需關注學生的知識盲點，適時補充相關內容。

2.能力層面：學生的史料閱讀和分析能力有限，可能導致對羅斯福新政的評價過于片面。教師應引導學生多角度、多維度分析問題，培養(yǎng)其批判性思維。

3.素質層面：學生的自主學習能力和習慣差異較大，可能影響課堂效果。教師應關注學生個體差異，采取差異化教學策略，提高教學質量。

4.行為習慣：部分學生可能存在課堂參與度不高、注意力不集中等問題，影響學習效果。教師需關注學生的學習狀態(tài)，采取有效措施激發(fā)學生的學習興趣。教學資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀、白板等教學設備

-歷史教材、參考資料、相關書籍

2.軟件資源：

-歷史學科教學軟件

-電子版教材、教學PPT、歷史圖片、視頻資料

3.課程平臺：

-學校課程管理系統(tǒng)

-課堂互動平臺（如雨課堂、超星學習通等）

4.信息化資源：

-歷史教學相關網站資源（不提供網址，教師可根據實際需求自行查找）

-在線歷史資料庫、電子圖書館

5.教學手段：

-講授法

-小組合作學習

-案例分析法

-課堂討論

-視頻教學

-實物展示（如歷史照片、文獻等）教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校課程管理系統(tǒng)發(fā)布預習資料，包括羅斯福新政的背景資料、核心措施概述等，明確要求學生了解新政的基本內容。

-設計預習問題：圍繞“羅斯福新政的目的和影響”，設計問題，如“新政中的‘三R’政策分別指什么？”、“新政如何改變了美國的經濟格局？”

-監(jiān)控預習進度：通過學習平臺跟蹤學生的預習情況，確保學生為新課做好準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀資料，初步理解羅斯福新政的基本措施。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記、問題等通過平臺提交，以便教師了解預習效果。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習習慣。

-信息技術手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前接觸新課內容，為課堂學習奠定基礎。

-培養(yǎng)學生的獨立思考能力，為新課的深入討論做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放羅斯福新政時期的視頻資料，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解羅斯福新政的核心措施，如“新政”法案、公共工程等，結合具體案例進行分析。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生探討新政措施對美國社會和經濟的影響。

-解答疑問：針對學生在討論中提出的問題，進行實時解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考羅斯福新政的實際效果。

-參與課堂活動：學生參與小組討論，分享對新政措施的看法。

-提問與討論：學生針對不懂的問題提出疑問，參與全班討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過案例分析，幫助學生深入理解新政措施。

-實踐活動法：小組討論，讓學生在實踐中應用所學知識。

作用與目的：

-加深學生對羅斯福新政措施的理解，掌握其影響。

-通過小組合作，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據課堂內容，布置相關習題，要求學生鞏固所學知識。

-提供拓展資源：推薦與羅斯福新政相關的書籍、文章，鼓勵學生深入研究。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生獨立完成作業(yè)，鞏固課堂所學。

-拓展學習：利用拓展資源，擴大知識視野。

-反思總結：學生對學習過程進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生進行自我評價和反思。

作用與目的：

-鞏固學生對羅斯福新政知識點的掌握。

-通過拓展學習，提升學生的歷史思維和分析能力。

-通過反思，幫助學生認識自身不足，促進學習方法的改進。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《羅斯福新政時期的美國經濟》

-《新政中的“三R”政策：復興、救助、改革》

-《羅斯福新政與美國社會保障體系的建立》

-《新政時期的公共工程項目：以田納西河流域管理局為例》

-《羅斯福新政與當代資本主義的發(fā)展》

2.課后自主學習和探究：

（1）深入了解羅斯福新政的背景

-探究20世紀初美國經濟大危機的原因及其對普通民眾的影響。

-分析胡佛政府的經濟政策為何未能有效緩解危機。

（2）研究羅斯福新政的核心措施

-深入學習“新政”法案的各個方面，如金融改革、農業(yè)調整、工業(yè)復興等。

-調查新政期間實施的公共工程項目，了解它們對經濟恢復和社會就業(yè)的貢獻。

（3）探討羅斯福新政的影響

-分析新政如何改變了美國的經濟格局，促進了經濟恢復和增長。

-探討新政對美國社會保障體系建立的作用，以及這一體系對后世的影響。

-討論新政對美國政治、社會及文化產生的深遠影響。

（4）對比分析羅斯福新政與其他國家經濟政策的異同

-研究同時期其他國家應對經濟危機的政策措施，如德國、英國等。

-分析羅斯福新政在解決經濟危機方面的獨特之處及其在全球范圍內的影響。

（5）評價羅斯福新政的歷史地位

-探討羅斯福新政在美國歷史發(fā)展中的地位和作用。

-從歷史角度評價羅斯福新政的得失，以及其對當代資本主義發(fā)展的啟示。課后作業(yè)1.分析題：比較羅斯福新政中的“三R”政策（復興、救助、改革）與美國之前的經濟政策的異同，并闡述其對經濟恢復的作用。

答案示例：與之前的經濟政策相比，羅斯福新政更加強調政府的作用，通過直接干預市場來穩(wěn)定經濟。復興政策通過重建銀行信用和貨幣體系來恢復經濟活力；救助政策通過實施社會保障和失業(yè)救濟來幫助弱勢群體；改革政策則通過調整農業(yè)、工業(yè)等措施來改善經濟結構。這些政策共同推動了經濟的恢復和增長。

2.論述題：論述羅斯福新政中的一項公共工程項目（如田納西河流域管理局）對當地經濟和社會的影響。

答案示例：田納西河流域管理局（TVA）是羅斯福新政期間的一項重要公共工程項目。它通過水壩建設、電力生產和地區(qū)發(fā)展等措施，為田納西河流域地區(qū)帶來了穩(wěn)定的電力供應，促進了工業(yè)化進程，提高了當地居民的生活水平，并創(chuàng)造了大量就業(yè)機會。

3.分析題：分析羅斯福新政對美國社會保障體系建立的影響。

答案示例：羅斯福新政期間，通過《社會保障法案》等措施，建立了美國的社會保障體系。這一體系為老年人、殘疾人和失業(yè)者提供了基本的經濟保障，減輕了社會貧困問題，增強了社會穩(wěn)定，并對后世美國的社會政策產生了深遠影響。

4.討論題：討論羅斯福新政對美國政治制度的影響，特別是總統(tǒng)權力的擴大。

答案示例：羅斯福新政期間，總統(tǒng)權力得到了顯著擴大，羅斯福通過行政命令、立法建議等方式推動了新政的實施。這種加強的總統(tǒng)權力在處理經濟危機和國家安全等問題上發(fā)揮了重要作用，但也引發(fā)了關于總統(tǒng)權力過大的爭議，對美國的政治制度產生了長遠的影響。

5.評價題：評價羅斯福新政對當代資本主義發(fā)展的貢獻和局限性。

答案示例：羅斯福新政通過政府干預和改革，為當代資本主義發(fā)展提供了新的思路。它成功地緩解了經濟危機，推動了經濟恢復，并為后來的國家提供了處理經濟問題的范例。然而，新政的局限性在于可能導致政府債務增加、市場自由度受限等問題，這些問題需要在后續(xù)的政策調整中得到平衡和解決。內容邏輯關系①羅斯福新政背景與目的

-1929年經濟大危機

-胡佛政府應對危機的局限性

-羅斯福新政的提出與實施

②羅斯福新政的核心措施

-“三R”政策：復興、救助、改革

-新政法案的實施

-公共工程項目的開展

③羅斯福新政的影響與評價

-經濟恢復與社會進步

-美國社會保障體系的建立

-羅斯福新政的歷史地位與啟示

板書設計：

羅斯福新政

一、背景與目的

-1929年經濟大危機

-胡佛政府應對危機的局限性

-羅斯福新政的提出與實施

二、核心措施

-“三R”政策：復興、救助、改革

-新政法案的實施

-公共工程項目的開展

三、影響與評價

-經濟恢復與社會進步

-美國社會保障體系的建立

-羅斯福新政的歷史地位與啟示課堂小結，當堂檢測一、課堂小結

1.羅斯福新政的背景與目的

-學生應掌握1929年經濟大危機對美國的深遠影響，以及胡佛政府應對危機的局限性。

-學生應理解羅斯福新政的提出背景及其旨在應對經濟危機、恢復經濟的目的。

2.羅斯福新政的核心措施

-學生應了解“三R”政策的含義，包括復興、救助、改革的具體措施。

-學生應掌握新政法案的實施，如金融改革、農業(yè)調整、工業(yè)復興等。

-學生應了解公共工程項目，如田納西河流域管理局等，對經濟恢復和社會就業(yè)的貢獻。

3.羅斯福新政的影響與評價

-學生應理解羅斯福新政對美國經濟恢復和社會進步的貢獻。

-學生應了解美國社會保障體系的建立，以及其對后世的影響。

-學生應對羅斯福新政的歷史地位進行評價，并從中汲取啟示。

二、當堂檢測

1.選擇題

-胡佛政府應對經濟危機的主要措施是什么？

-羅斯福新政的核心措施是什么？

-羅斯福新政期間實施的一項重要公共工程項目是什么？

2.簡答題

-羅斯福新政對美國經濟恢復和社會進步有哪些影響？

-羅斯福新政對美國社會保障體系建立有哪些貢獻？

-你如何評價羅斯福新政的歷史地位？

3.分析題

-分析羅斯福新政中的一項公共工程項目（如田納西河流域管理局）對當地經濟和社會的影響。

-比較羅斯福新政中的“三R”政策與美國之前的經濟政策的異同，并闡述其對經濟恢復的作用。

4.論述題

-論述羅斯福新政對美國政治制度的影響，特別是總統(tǒng)權力的擴大。

-評價羅斯福新政對當代資本主義發(fā)展的貢獻和局限性。教學反思與總結在這次關于羅斯福新政的教學中，我采取了多種教學方法，如講授法、小組合作學習、案例分析等，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。從課堂