5應(yīng)對自然災(zāi)害 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

5應(yīng)對自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課《應(yīng)對自然災(zāi)害》是2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版的一課。本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的種類、特點(diǎn)以及如何進(jìn)行有效的應(yīng)對。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必要的自我保護(hù)知識和方法，提高學(xué)生的安全防范意識和自我救助能力。

本課教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以圖文并茂的形式介紹了洪水、地震、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的應(yīng)對方法。教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流、實(shí)踐操作等方式，掌握應(yīng)對自然災(zāi)害的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

在教學(xué)設(shè)計中，我將注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、動手能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課《應(yīng)對自然災(zāi)害》旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：道德與法治素養(yǎng)、安全素養(yǎng)、社會責(zé)任感和使命感。

1.道德與法治素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的價值觀，增強(qiáng)法治觀念，明白在自然災(zāi)害面前，每個公民都有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)自己和他人的生命安全。

2.安全素養(yǎng)：掌握應(yīng)對自然災(zāi)害的基本知識和技能，提高學(xué)生的安全防范意識和自我救助能力，使學(xué)生在遇到自然災(zāi)害時能夠迅速做出正確的判斷和應(yīng)對。

3.社會責(zé)任感和使命感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、關(guān)愛他人的情感，使學(xué)生明白在自然災(zāi)害面前，每個人都應(yīng)該積極參與救援行動，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）自然災(zāi)害的種類及特點(diǎn)：洪水、地震、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的分類、特點(diǎn)及危害。

（2）應(yīng)對自然災(zāi)害的方法：如何正確判斷自然災(zāi)害預(yù)警信號，采取有效措施進(jìn)行自我保護(hù)，如洪水來襲時的逃生方法、地震時的避險技巧、臺風(fēng)中的防范措施等。

（3）團(tuán)隊協(xié)作與互助：在自然災(zāi)害中，如何與團(tuán)隊成員有效溝通、協(xié)作，共同應(yīng)對災(zāi)害，發(fā)揮團(tuán)隊力量，提高生存幾率。

（4）社會責(zé)任與使命：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生在自然災(zāi)害面前，能夠主動擔(dān)當(dāng)，積極參與救援行動，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）自然災(zāi)害預(yù)警信號的識別：學(xué)生對于不同自然災(zāi)害預(yù)警信號的理解和識別，如洪水、地震、臺風(fēng)等，需要通過實(shí)例講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠迅速判斷并采取相應(yīng)措施。

（2）應(yīng)對自然災(zāi)害的方法：洪水來襲時的逃生方法、地震時的避險技巧、臺風(fēng)中的防范措施等，需要通過實(shí)際操作和演練，使學(xué)生掌握正確的應(yīng)對方法。

（3）團(tuán)隊協(xié)作與互助：在自然災(zāi)害中，如何與團(tuán)隊成員有效溝通、協(xié)作，共同應(yīng)對災(zāi)害，需要通過案例分析和角色扮演，使學(xué)生理解并掌握團(tuán)隊協(xié)作的重要性。

（4）社會責(zé)任與使命：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、關(guān)愛他人的情感，使學(xué)生在自然災(zāi)害面前，能夠主動擔(dān)當(dāng)，積極參與救援行動，需要通過情境教學(xué)和實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)并感悟社會責(zé)任。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過模擬自然災(zāi)害的場景，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（2）案例教學(xué)法：通過分析典型的自然災(zāi)害案例，使學(xué)生了解自然災(zāi)害的特點(diǎn)和危害，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、關(guān)愛他人的情感。

（3）實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害應(yīng)對技能的實(shí)踐操作，如地震逃生演練、滅火器使用等，提高學(xué)生的動手能力和自我保護(hù)能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，形象生動地展示自然災(zāi)害的種類、特點(diǎn)和應(yīng)對方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)軟件、在線平臺等網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和合作能力。

（3）模擬演練：利用模擬自然災(zāi)害的設(shè)備設(shè)施，進(jìn)行實(shí)地演練，使學(xué)生掌握應(yīng)對自然災(zāi)害的正確方法和技巧。

（4）互動教學(xué)：通過小組討論、問題探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（5）評價與反饋：利用在線評價系統(tǒng)，及時收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供有效反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“應(yīng)對自然災(zāi)害”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是自然災(zāi)害嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、種類和應(yīng)對措施。

過程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括其主要種類如洪水、地震、臺風(fēng)等。

詳細(xì)介紹每種自然災(zāi)害的特點(diǎn)和應(yīng)對方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識應(yīng)對自然災(zāi)害。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自然災(zāi)害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對自然災(zāi)害的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)應(yīng)對自然災(zāi)害的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)應(yīng)對自然災(zāi)害在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害應(yīng)對的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自然災(zāi)害防范手冊》：介紹洪水、地震、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的預(yù)防措施和應(yīng)對策略。

-《生存手冊》：涵蓋野外生存技能，包括但不限于尋找水源、制作簡易避難所、急救知識等。

-《環(huán)保教育系列讀物》：強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境對減少自然災(zāi)害發(fā)生的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究其他自然災(zāi)害，如山體滑坡、龍卷風(fēng)等，了解它們的成因、影響及應(yīng)對方法。

-訪問當(dāng)?shù)氐膽?yīng)急管理部門或參加相關(guān)的應(yīng)急演練，了解政府如何組織救援和防范自然災(zāi)害。

-調(diào)查身邊的自然環(huán)境，了解所在地區(qū)的自然災(zāi)害風(fēng)險，并提出相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對措施。

-設(shè)計一個自然災(zāi)害教育計劃，向家人、朋友或社區(qū)成員宣傳自然災(zāi)害知識，提高大家的防范意識。

-創(chuàng)作關(guān)于自然災(zāi)害應(yīng)對的短劇、海報或漫畫，通過藝術(shù)形式傳播自然災(zāi)害知識和應(yīng)對技巧。七、反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：通過模擬自然災(zāi)害的場景，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.案例教學(xué)法的運(yùn)用：通過分析典型的自然災(zāi)害案例，使學(xué)生了解自然災(zāi)害的特點(diǎn)和危害，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、關(guān)愛他人的情感。

3.實(shí)踐教學(xué)法的實(shí)施：組織學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害應(yīng)對技能的實(shí)踐操作，如地震逃生演練、滅火器使用等，提高學(xué)生的動手能力和自我保護(hù)能力。

存在主要問題：

1.學(xué)生參與度不夠：在案例分析和討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.實(shí)踐操作時間不足：由于課堂時間有限，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作的機(jī)會較少，可能導(dǎo)致學(xué)生對自然災(zāi)害應(yīng)對技能的掌握不夠扎實(shí)。

3.評價方式單一：當(dāng)前的評價方式主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果和能力提升。

改進(jìn)措施：

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置互動性強(qiáng)的問題和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

2.增加實(shí)踐操作時間：在今后的教學(xué)中，適當(dāng)調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，增加學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作的時間，確保學(xué)生有足夠的機(jī)會進(jìn)行實(shí)際操作和演練。

3.多元化評價方式：完善評價體系，采用多種評價方式，如小組評價、同伴評價、自我評價等，全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力提升。同時，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和平時練習(xí)，進(jìn)行綜合評價。八、重點(diǎn)題型整理1.自然災(zāi)害的種類及特點(diǎn)

（1）請列舉三種自然災(zāi)害，并簡要描述它們的特點(diǎn)。

答案：洪水、地震、臺風(fēng)。洪水特點(diǎn)是來勢猛、范圍廣、破壞力大；地震特點(diǎn)是突發(fā)性、破壞力大、影響范圍廣；臺風(fēng)特點(diǎn)是風(fēng)力強(qiáng)、降雨量大、影響范圍廣。

（2）請解釋地震預(yù)警信號的含義，并說出三種地震應(yīng)急避險措施。

答案：地震預(yù)警信號是指地震發(fā)生前的一系列自然現(xiàn)象和異?，F(xiàn)象，如地聲、地光、地面微動等。地震應(yīng)急避險措施包括：保持冷靜，迅速尋找堅固的桌子或墻壁下蹲，用書包等物品保護(hù)頭部，避免玻璃碎片傷人；躲在承重墻角，遠(yuǎn)離窗戶和外墻；如果處于戶外，迅速遠(yuǎn)離建筑物和電線桿，選擇空曠地帶蹲下。

（3）請描述洪水來臨時的逃生方法。

答案：洪水來臨時的逃生方法包括：保持冷靜，迅速尋找安全的場所躲避，如高層建筑、地勢較高的地方；如果無法立即找到安全的場所，盡量爬到高處，如屋頂、大樹等；如果被困在水中，保持冷靜，盡量保持身體平衡，等待救援；如果身邊有漂浮物，抓住漂浮物等待救援。

2.應(yīng)對自然災(zāi)害的方法

（1）請列舉三種應(yīng)對洪水的方法。

答案：洪水來臨時的應(yīng)對方法包括：關(guān)注天氣預(yù)報和政府發(fā)布的預(yù)警信息，提前做好防范準(zhǔn)備；迅速撤離到安全地帶，如地勢較高的地方、高層建筑等；如果被困在水中，保持冷靜，盡量保持身體平衡，等待救援。

（2）請解釋地震預(yù)警信號的含義，并說出三種地震應(yīng)急避險措施。

答案：地震預(yù)警信號是指地震發(fā)生前的一系列自然現(xiàn)象和異?，F(xiàn)象，如地聲、地光、地面微動等。地震應(yīng)急避險措施包括：保持冷靜，迅速尋找堅固的桌子或墻壁下蹲，用書包等物品保護(hù)頭部，避免玻璃碎片傷人；躲在承重墻角，遠(yuǎn)離窗戶和外墻；如果處于戶外，迅速遠(yuǎn)離建筑物和電線桿，選擇空曠地帶蹲下。

（3）請描述臺風(fēng)來臨時的應(yīng)對方法。

答案：臺風(fēng)來臨時的應(yīng)對方法包括：關(guān)注天氣預(yù)報和政府發(fā)布的預(yù)警信息，提前做好防范準(zhǔn)備；加固門窗、屋頂?shù)?，防止臺風(fēng)破壞；儲備必要的食物、水、藥品等應(yīng)急物資；如果被困在室內(nèi)，保持冷靜，盡量保持身體平衡，等待救援。

3.團(tuán)隊協(xié)作與互助

（1）請列舉三種團(tuán)隊協(xié)作的方法。

答案：團(tuán)隊協(xié)作的方法包括：明確分工，確保每個成員都有明確的任務(wù)和責(zé)任；保持良好的溝通，及時分享信息、反饋問題；相互支持，遇到困難時相互幫助，共同完成任務(wù)。

（2）請解釋地震預(yù)警信號的含義，并說出三種地震應(yīng)急避險措施。

答案：地震預(yù)警信號是指地震發(fā)生前的一系列自然現(xiàn)象和異?，F(xiàn)象，如地聲、地光、地面微動等。地震應(yīng)急避險措施包括：保持冷靜，迅速尋找堅固的桌子或墻壁下蹲，用書包等物品保護(hù)頭部，避免玻璃碎片傷人；躲在承重墻角，遠(yuǎn)離窗戶和外墻；如果處于戶外，迅速遠(yuǎn)離建筑物和電線桿，選擇空曠地帶蹲下。

（3）請描述洪水來臨時的逃生方法。

答案：洪水來臨時的逃生方法包括：保持冷靜，迅速尋找安全的場所躲避，如高層建筑、地勢較高的地方；如果無法立即找到安全的場所，盡量爬到高處，如屋頂、大樹等；如果被困在水中，保持冷靜，盡量保持身體平衡，等待救援；如果身邊有漂浮物，抓住漂浮物等待救援。

4.社會責(zé)任與使命

（1）請列舉三種履行社會責(zé)任的方法。

答案：履行社會責(zé)任的方法包括：積極參與社會公益活動，如志愿者服務(wù)、捐款捐物等；關(guān)注社會問題，如環(huán)境保護(hù)、公益事業(yè)等，并提出建議或解決方案；傳播正能量，如宣傳自然災(zāi)害防范知識、倡導(dǎo)文明行為等。

（2）請解釋地震預(yù)警信號的含義，并說出三種地震應(yīng)急避險措施。

答案：地震預(yù)警信號是指地震發(fā)生前的一系列自然現(xiàn)象和異?，F(xiàn)象，如地聲、地光、地面微動等。地震應(yīng)急避險措施包括：保持冷靜，迅速尋找堅固的桌子或墻壁下蹲，用書包等物品保護(hù)頭部，避免玻璃碎片傷人；躲在承重墻角，遠(yuǎn)離窗戶和外墻；如果處于戶外，迅速遠(yuǎn)離建筑物和電線桿，選擇空曠地帶蹲下。

（3）請描述洪水來臨時的逃生方法。

答案：洪水來臨時的逃生方法包括：保持冷靜，迅速尋找安全的場所躲避，如高層建筑、地勢較高的地方；如果無法立即找到安全的場所，盡量爬到高處，如屋頂、大樹等；如果被困在水中，保持冷靜，盡量保持身體平衡，等待救援；如果身邊有漂浮物，抓住漂浮物等待救援。

5.實(shí)際操作題

（1）請設(shè)計一個自然災(zāi)害防范計劃，包括預(yù)防措施和應(yīng)對措施。

答案：自然災(zāi)害防范計劃包括：關(guān)注天氣預(yù)報和政府發(fā)布的預(yù)警信息，提前做好防范準(zhǔn)備；加固門窗、屋頂?shù)?，防止臺風(fēng)破壞；儲備必要的食物、水、藥品等應(yīng)急物資；如果被困在室內(nèi)，保持冷靜，盡量保持身體平衡，等待救援。

（2）請解釋地震預(yù)警信號的含義，并說出三種地震應(yīng)急避險措施。

答案：地震預(yù)警信號是指地震發(fā)生前的一系列自然現(xiàn)象和異?，F(xiàn)象，如地聲、地光、地面微動等。地震應(yīng)急避險措施包括：保持冷靜，迅速尋找堅固的桌子或墻壁下蹲，用書包等物品保護(hù)頭部，避免玻璃碎片傷人；躲在承重墻角，遠(yuǎn)離窗戶和外墻；如果處于戶外，迅速遠(yuǎn)離建筑物和電線桿，選擇空曠地帶蹲下。

（3）請描述洪水來臨時的逃生方法。

答案：洪水來臨時的逃生方法包括：保持冷靜，迅速尋找安全的場所躲避，如高層建筑、地勢較高的地方；如果無法立即找到安全的場所，盡量爬