2022年學(xué)習(xí)總結(jié)寫作方法

2022年學(xué)習(xí)總結(jié)寫作方法1、開頭部分可以簡要說一下時間過的很快之類的話，以及就整體而言學(xué)到哪些東西。2、具體寫你的學(xué)習(xí)進(jìn)步歷程，遇到過什么困難，怎樣克服的，學(xué)到了什么，感悟到了什么。注意，要強調(diào)一下老師的作用和同學(xué)間合作的精神。3、然后寫一下課余生活如何，可以具體寫一下參加過什么比賽，獲得什么獎，心情如何等等。4、最后寫打算今后該怎么做，簡單做一個新的構(gòu)想，幾筆帶過就行。文筆要做到詳略得當(dāng)，行云流水卻不失主次，給人感覺會大不一樣。2重要性1、總結(jié)能幫助學(xué)生理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點。在老師講課的過程中，為了方便學(xué)生記憶，不僅會講到知識點，還會涉及到許多與知識點相關(guān)的內(nèi)容。但是這些往往在考試中是不會考的，所以我們就有必要提取老師在課堂上講的以及書本上的考點，難點。這樣才能有針對性的為復(fù)習(xí)，掌握知識打好基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。2、在總結(jié)的過程中可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)知識點，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。優(yōu)秀的總結(jié)就必然要求學(xué)生要熟練地掌握所學(xué)知識，并對其結(jié)構(gòu)、概念有清晰的認(rèn)識。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中需要查閱書籍，課堂筆記。這樣在無形之中又進(jìn)行了一次學(xué)習(xí)，有利于知識的鞏固和記憶。3、總結(jié)可以承上啟下，為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。知識都是連貫的，在考試中一道題往往可以考到書本上好幾章的內(nèi)容。所以總結(jié)可以幫助學(xué)生盡快地接受下一步要學(xué)的知識，便于理解。眾所周知，理解以后的記憶要比死記硬背牢固的多。4、總結(jié)可以幫助記憶。學(xué)習(xí)完新東西以后再總結(jié)一下，就相當(dāng)于重新回顧復(fù)習(xí)了一遍，又加深了印象;而且總結(jié)往往是有總結(jié)筆記的，就算忘記了，再撿起來也很容易。總結(jié)讓我們對事物有了整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識，有了這層認(rèn)識，在加上把它放到我們大腦的知識框架中，他就真正屬于我們了。怎么算是屬于我們呢。就是以后任何時候，只要我們說起他，我們要知道它是什么，他的本質(zhì)是什么，他的核心有哪些。要切記的一點是，看過的東西，哪怕理解多深刻，不總結(jié)，那也不是我們的東西。3學(xué)習(xí)類型學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于刺激和反應(yīng)之間建立聯(lián)系，但又可分為不同的類型，如嘗試錯誤學(xué)習(xí)、經(jīng)典性條件作用、操作性條件作用、頓悟?qū)W習(xí)、潛伏學(xué)習(xí)、右腦學(xué)習(xí)、觀察學(xué)習(xí)等。也可以根據(jù)學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和產(chǎn)生學(xué)習(xí)的情境不同的復(fù)雜程度作另外的分類（見學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)分類學(xué)說）。按內(nèi)容分為認(rèn)知的、情感的和運動技能的三大類，其中，認(rèn)知學(xué)習(xí)又可分為言語信息、心智技能和認(rèn)知策略三種;按學(xué)習(xí)過程可分為試誤式學(xué)習(xí)與頓悟式學(xué)習(xí);按理解程度，可分為機械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)，其中有意義學(xué)習(xí)又可分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，有意義接受學(xué)習(xí)與有意義活動學(xué)習(xí)等;按學(xué)生互動的情況可分為個別學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí);按學(xué)習(xí)的載體可以分為書本學(xué)習(xí)與項目學(xué)習(xí)，等等。這些分類的方法往往與分類者的目的有關(guān)。最典型的是有意義接受學(xué)習(xí)與有意義活動學(xué)習(xí)。2022年學(xué)習(xí)總結(jié)參加電腦制作培訓(xùn)活動反思我有幸參加了第___屆電腦制作培訓(xùn)活動。首先感謝學(xué)校給了我這次外出學(xué)習(xí)的機會，雖然培訓(xùn)的時間只有一天，但可以說是受益非淺。專家老師就全國“電腦制作大賽的現(xiàn)狀、標(biāo)準(zhǔn)、特色和展望，對優(yōu)秀的電腦制作作品做了深刻的點評，并通過點評作品，深入淺出的講解了制作過程中一些細(xì)節(jié)問題，如電子報刊封面封底不一致，目錄審美不夠，內(nèi)容雜亂，或者文字太多，或者圖片太多，沒有頁碼、沒有作者等，還有整體風(fēng)格不夠協(xié)調(diào)一致、鏈接錯誤、版面空閑太大而有點浪費、轉(zhuǎn)頁等。在講到動畫制作時，最為強調(diào)的是要用動畫語言來表達(dá)，不用通過另加聲音而能看懂畫面意思，動畫制作，要用畫面語言描述一個完整的故事情節(jié)。專家老師精彩細(xì)致的講解讓我了解了關(guān)于電腦制作的大體方向和整體趨勢，他的鼓舞給了我進(jìn)步的動力和繼續(xù)認(rèn)真參加比賽的決心。通過這次培訓(xùn)，我覺得電腦動畫的制作，不僅僅是技術(shù)上的考察，更是生活和藝術(shù)的大考驗。首先，選題方面。選題要體現(xiàn)學(xué)生實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀、___社會和自然地意識、過程和成果；培養(yǎng)學(xué)生善于從身邊的凡人瑣事中發(fā)現(xiàn)閃光點的思維方式和觀察方法。其次，作品的創(chuàng)新。從開始實施素質(zhì)教育，就一直強調(diào)創(chuàng)新的重要性，那么在動畫作品中，如何體現(xiàn)創(chuàng)新呢。這就提出了更高層次的要求。一、把握創(chuàng)意的特點，增強作品的創(chuàng)新性注意用敏銳的眼光觀察身邊的事和物，學(xué)會在司空見貫中尋求新意。二、結(jié)構(gòu)方式的創(chuàng)意作品的頁面要突出主題，引人入勝。我們要努力探索新技術(shù)、新方法，大膽嘗試才能有所創(chuàng)新。再次，把握作品的藝術(shù)性。一個成功的作品，除了要有過硬的技術(shù)外，還要有藝術(shù)性，給人一種美的刺激。背景音樂要有震撼