幼兒園小班健康領(lǐng)域教學(xué)方案集錦(10篇)

幼兒園小班健康領(lǐng)域教學(xué)方案集錦活動目標(biāo)：1、知道班級入廁的地方，學(xué)習(xí)自己上廁所，知道大小便即使入廁。2、欣賞“我會自己小便”，了解正確的小便方法，初步指認(rèn)自己是男孩子還是女孩子。3、小便后主動尋求幫助，并塞好衣褲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書人手一冊，實物展示儀活動過程：1、通過提問，導(dǎo)入閱讀內(nèi)容教師：小朋友，你們會自己小便嗎?你知道小動物是怎樣小便的嗎?教師：我們一起來看一篇好玩的故事書《我會小便》。2、通過實物展示儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀畫面教師：小狗是怎樣小便的?這樣小便好嗎?小貓是怎樣小便的?—引導(dǎo)幼兒用“誰急急忙忙進(jìn)廁所”的句型講述故事內(nèi)容。教師：你們會自己小便嗎?那我們?nèi)ピ囋嚢伞?、根據(jù)本班廁所的布局，帶領(lǐng)孩子區(qū)分男女便池，講解大小便的方法教師：那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?—分別請男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓緊扶手，跨過小便池;提醒男孩子站著小便，注意不能將小便灑在便池外面。4、組織討論，掌握大小便的方法教師：小朋友想要大小便怎么辦?教師：男孩子如何小便?女孩子怎樣小便?大小便后應(yīng)該怎么做?5、教師小結(jié)—告訴幼兒想要大小便，可以自己上廁所，也可以告訴老師，不能憋著?！蠋荒鼙寂埽煌评∨笥?，不將小便灑在便池外面?！哌M(jìn)廁所后再脫褲子，小便后穿好褲子再進(jìn)教室，做一個文明的孩子?！”愫蠹皶r洗手，講究衛(wèi)生，當(dāng)一個健康的寶寶。幼兒園小班健康領(lǐng)域教學(xué)方案集錦（二）活動目標(biāo)1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。活動準(zhǔn)備1.好吃的食物一袋，濕巾，玩具等物品?；顒舆^程1、教師出示食品，引起幼兒興趣。教師：老師拿好吃的來嘍，誰想吃呀(老師聞聞食品)嗯，好香呀2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。教師：吃東西前先要干什么呢?看看你的小手干凈嗎請幼兒說一說自己的小手是否干凈3、驗證：小手干凈嗎(1)觀察濕巾紙每幼兒拿一張濕巾紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的，沒有一點污跡。(2)請小朋友用濕巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最干凈。(3)請幼兒觀察紙巾紙有什么變化(讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。4、討論：看不見的臟東西提問：(1)紙巾紙為什么變臟了?臟東西是哪兒來的(2)在沒有用紙巾紙擦手時，你看見手上的臟東西了嗎結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。5、品嘗食品(1)洗手小朋友吃東西錢應(yīng)該先做什么?(小手洗干凈(2)品嘗小朋友的小手都洗干凈了，現(xiàn)在可以吃好吃的了。把食品分發(fā)給幼兒品嘗。幼兒園小班健康領(lǐng)域教學(xué)方案集錦（三）活動目標(biāo)：1、能根據(jù)信號的變化，手膝著地變速和變換方向爬行。2、體驗爬動的樂趣，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、小鼓一只，啞鈴替代的肉骨頭若干，墊子替代的草坪、長條凳替代的獨木橋若干。2、畫有小貓、小雞、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，錄音機、磁帶若干?；顒舆^程：1、扮演角色，活動身體。(師扮演狗媽媽，幼兒做狗寶寶聽音樂活動)今天天氣真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。(1)“我們?nèi)ハ蛐∝垺⑿‰u問好吧。”請一幼兒示范：爬動著到小貓、小雞家，然后再爬回來。幼兒依次爬動著依次向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。(2)“我們再去向小兔也問聲好吧?！币螅夯貋硪古乐貋怼Ｓ變阂来闻绖又蛐⊥萌柡?，然后倒爬著回小狗的家。3、聽信號變換方向和變速爬行。(1)聽鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。(2)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬。(3)聽信號變速交替爬。4、調(diào)整活動量，“小狗打滾”。幼兒在墊子上邊打滾邊休息。5、游戲“小狗找肉骨頭”。小狗爬過草地和獨木橋，到河對岸找“肉骨頭”，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。6、放松活動“小狗洗澡”。幼兒聽音樂做洗澡的動作。活動反思：爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動，設(shè)計了適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。幼兒園小班健康領(lǐng)域教學(xué)方案集錦（四）活動目標(biāo)：1、讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼兒的動作靈活性。2、在游戲中體驗參與活動的樂趣。3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。活動準(zhǔn)備：1、場地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。2、狐貍和兔媽媽的頭飾各一。3、《刷牙歌》《悄悄話》音樂?；顒舆^程：一、開始部分1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境。師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。(播放刷牙歌，帶幼兒做動作)今天天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ?，好?”2、以師生共同游戲的形式通過練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力，為游戲做好準(zhǔn)備。師：媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?(介紹場地，教師先完整示范)(1)踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡能力。師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。(2)以師生雙腳跳躍的形式過小河，發(fā)展跳躍能力。師：前面有條小河擋住了去路，應(yīng)該怎么辦?河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進(jìn)河里去了。(孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走)二、基本部分(游戲)森林到了，兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的游戲吧!1、教師講解游戲規(guī)則：媽媽在睡覺的時候，兔寶寶們就繞著蘑菇跑。媽媽醒來的時候，就開始抓你們，你們要趕緊蹲下來躲到蘑菇傘里。(提出要求：不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。)2、第二次游戲。森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，狐貍要抓你們時，趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。三、結(jié)束部分1、放松活動。2、師：“下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧?！?兔寶寶們一起合作撐著蘑菇傘回家，結(jié)束活動)幼兒園小班健康領(lǐng)域教學(xué)方案集錦（五）活動目標(biāo)1、探索身體的哪些部位能動，能用這些部位做一些體育運動。2、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。3、知道運動能使人健康。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5、增強合作精神，提高競爭意識?；顒又仉y點重點：模仿有趣的運動，體驗運動的快樂。難點：引導(dǎo)幼兒探索身體的哪些部位能動，并用這些部位做體育運動?；顒訙?zhǔn)備1、音樂《和快樂在一起》、《牛奶歌》、《雪絨花》《去郊游》。2、運動項目、動物、健康與生病幼兒的PPT，會動的小人一個?；顒舆^程一、播放音樂《和快樂在一起》，師幼隨音樂做動作入場。師：孩子們，讓我們一起隨著快樂的音樂動起來吧。二、引導(dǎo)幼兒自由探索身體哪些部位能動，鼓勵幼兒用這些部位做體育運動。1、教師閱讀老虎大王的邀請函，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師：老師剛收到老虎大王送來的邀請函，我來念念上面都說些什么：“親愛的小朋友們你們好，下個月我們動物王國說要舉辦一次全____動會，想邀請你們也來參加，不管是誰，只要能把身體練得棒棒的，都可以來報名，我們還準(zhǔn)備了豐厚的獎品呢!順便送上一份特殊的禮物。期待你們的參加。”哇，真是太棒了!小朋友，聽到這個消息你們高不高興呀?那你們想不想去參加運動會呀?不過老虎大王說了，先要把身體練得棒棒的才能報名，那就讓我們先來做做運動，鍛煉鍛煉身體吧!2、播放動感音樂，幼兒一起運動，并請幼兒說說運動的部位。教師：小朋友，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運動了?你們身體的哪些地方會動呢?出示會動的小人，幼兒邊說師邊操，并鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。3.播放PPT，讓幼兒觀看運動會項目，并學(xué)一學(xué)動作。教師：啊，我們的身體真奇妙，有這么多地方能動，那你們知道運動會中的哪些比賽項目是靠這些部位完成的?我們一起動一動做一做吧。三、鼓勵幼兒模仿有趣的運動，體驗運動的快樂。1.播放動物PPT，請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子教師：其實，不光是我們小朋友喜歡運動，小動物也非常喜歡運動。它們也正在積極地為參加運動會做準(zhǔn)備呢!我們來看看都有哪些小動物要去參加運動會，它們會做什么運動呢?我們也來學(xué)一學(xué)吧!2.想一想，還有哪些小動物喜歡做運動，他們是怎樣運動的?3.播放《雪絨花》音樂，放松。教師：小朋友，我們做了這么多運動，是不是有點累了，讓我們來放松一下吧。四、讓幼兒知道運動能使人健康。1.剛才你們做了這么多運動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎?做運動時心情怎樣?3.教師小結(jié)：哦，我明白了，原來老虎大王送給我們的禮物就是運動，運動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、讓我們更快樂，使我們茁壯成長，所以小朋友一定要多參加運動，堅持鍛煉身體。4.讓我們到更廣闊的地方去運動運動，準(zhǔn)備下個月去參加運動會吧。(放音樂結(jié)束)幼兒園小班健康領(lǐng)域教學(xué)方案集錦（六）活動目標(biāo)1、對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的快樂。2、了解皮球是圓的，可以向四面八方滾動。3、學(xué)習(xí)基本的拍皮球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)能力。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等活動過程一、師生隨音樂《玩具進(jìn)行曲》一起做動作。寶寶，你喜歡玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請幼兒自由回答)明天的時候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!二、玩皮球：1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球，一人一個)!提問：(1)寶寶，你的皮球是什么顏色的?(2)、皮球上有什么圖案?2、皮球?qū)殞氝€有好多的本領(lǐng)呢!咱們一起來玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本領(lǐng)!(請幼兒自由玩皮球)提問：你是怎樣玩皮球的?(1)拍球：請小朋友一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低，一會高!”皮球為什么能跳起來?(因為有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的)與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。(3)滾皮球：請兩個小朋友一組滾皮球，邊說兒歌：“對準(zhǔn)你滾過去，對準(zhǔn)我滾過來!”皮球為什么會滾?(4)地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動!三、寶盒取“寶”寶寶玩了會皮球累了，今天老師還帶來了一個寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)老師請幾個小朋友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面到底裝有啥?請你快來摸摸它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小朋友說出名字，并說一說怎樣玩!四、活動結(jié)束：現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!幼兒園小班健康領(lǐng)域教學(xué)方案集錦（七）一、目標(biāo)：1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗。2、知道笑和哭都是表達(dá)情感的一種方式。二、準(zhǔn)備：1、笑聲、哭聲的錄音，錄音機。2、表情圖兩幅。三、過程：1、請幼兒聽錄音，進(jìn)行聯(lián)想，引起幼兒興趣。(1)這是什么聲音?幼：“笑的聲音。”(2)猜猜看，他為什么會笑?幼1：“見到媽媽了。”幼2：“在玩玩具?！庇變簣@小班健康領(lǐng)域教學(xué)方案集錦（八）活動目標(biāo)：1、在翻斗樂場景中，看看說說小動物的房子，體驗尋找小動物和小動物一起玩的快樂。2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。活動準(zhǔn)備：人手一只玩具小兔、小貓、小狗;三幢自制小房子?；顒舆^程：一、看看說說，引起興趣1、這是什么呀?有幾幢呀?2、是誰的家?(用三種不同方式引出小房子的主人)二、找找玩玩，體驗快樂1、你和誰一起玩的?2、你們一起玩了什么?幼兒園小班健康領(lǐng)域教學(xué)方案集錦（九）活動目標(biāo)1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。5、初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備牙刷一把。畫紙、蠟筆?；顒舆^程一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)二、講解示范。1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)(3)教師示范“牙刷的刷毛要