什么是美術(shù)拓展課程設(shè)計

什么是美術(shù)拓展課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能理解美術(shù)拓展課程的概念與意義，掌握其與傳統(tǒng)美術(shù)課程的區(qū)別與聯(lián)系。

2.學(xué)生能夠了解并描述至少三種美術(shù)拓展課程的設(shè)計方法和實踐案例。

3.學(xué)生能夠認識并運用美術(shù)基本元素和設(shè)計原則，創(chuàng)作具有個性和創(chuàng)意的美術(shù)作品。

技能目標：

1.學(xué)生培養(yǎng)觀察、思考、創(chuàng)新的能力，能夠獨立設(shè)計具有創(chuàng)意的美術(shù)拓展活動。

2.學(xué)生掌握運用各類美術(shù)工具和材料進行創(chuàng)作的基本技巧，提高實踐操作能力。

3.學(xué)生能夠通過小組合作與討論，提升溝通協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學(xué)生培養(yǎng)對美術(shù)的熱愛，增強對美的感知和鑒賞能力，提升審美素養(yǎng)。

2.學(xué)生通過美術(shù)拓展課程，培養(yǎng)獨立思考、自主學(xué)習(xí)、勇于探索的良好習(xí)慣。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，樹立正確的價值觀，尊重他人，培養(yǎng)團隊合作精神和社會責任感。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，本課程旨在幫助學(xué)生在掌握基本美術(shù)知識的基礎(chǔ)上，拓展視野，提高創(chuàng)新能力和實踐技能。課程目標具體、可衡量，有助于學(xué)生和教師明確課程預(yù)期成果，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計和評估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.美術(shù)拓展課程概念介紹：引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)拓展課程的定義、特點和價值，與傳統(tǒng)美術(shù)課程進行對比分析。

2.美術(shù)拓展課程設(shè)計方法：介紹創(chuàng)意思維、主題設(shè)計、跨學(xué)科融合等設(shè)計方法，并結(jié)合實際案例進行分析。

-創(chuàng)意思維：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、創(chuàng)新的能力，運用頭腦風(fēng)暴、聯(lián)想等方法激發(fā)創(chuàng)意。

-主題設(shè)計：圍繞特定主題，引導(dǎo)學(xué)生展開創(chuàng)作，培養(yǎng)個性化表達。

-跨學(xué)科融合：結(jié)合其他學(xué)科知識，如文學(xué)、歷史、科學(xué)等，拓寬美術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域。

3.美術(shù)基本元素和設(shè)計原則：復(fù)習(xí)并鞏固美術(shù)基本元素（如形狀、色彩、線條等）和設(shè)計原則（如對比、統(tǒng)一、平衡等），為創(chuàng)作提供理論支撐。

4.美術(shù)拓展課程實踐案例：分析優(yōu)秀美術(shù)拓展課程案例，使學(xué)生了解實際操作過程和成果展示。

5.小組合作創(chuàng)作實踐：組織學(xué)生分組，運用所學(xué)知識設(shè)計并實施美術(shù)拓展活動，提高實踐操作能力。

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標進行科學(xué)性和系統(tǒng)性的組織，明確教學(xué)大綱、安排和進度。教材章節(jié)關(guān)聯(lián)性如下：

-美術(shù)拓展課程概念介紹：教材第一章“美術(shù)課程概述”

-美術(shù)拓展課程設(shè)計方法：教材第二章“美術(shù)課程設(shè)計”

-美術(shù)基本元素和設(shè)計原則：教材第三章“美術(shù)基本元素和設(shè)計原則”

-美術(shù)拓展課程實踐案例：教材第四章“美術(shù)課程實踐案例”

-小組合作創(chuàng)作實踐：教材第五章“美術(shù)課程實踐與評價”

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的表達，向?qū)W生傳授美術(shù)拓展課程的基本概念、設(shè)計方法和實踐技巧。結(jié)合教材第一章至第三章的內(nèi)容，為學(xué)生奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生針對特定主題或案例進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊合作精神。尤其在美術(shù)拓展課程設(shè)計方法和實踐案例的分析中，討論法能幫助學(xué)生深入理解并吸收他人的經(jīng)驗。

3.案例分析法：挑選具有代表性的美術(shù)拓展課程實踐案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析、評價，從而提高學(xué)生的審美鑒賞能力和實際操作能力。結(jié)合教材第四章的內(nèi)容，讓學(xué)生在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，為今后的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

4.實驗法：鼓勵學(xué)生在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)意實踐。通過動手操作，發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐技能。在小組合作創(chuàng)作實踐中，實驗法將發(fā)揮重要作用。

5.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)定具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)能力。

6.展示與評價法：組織學(xué)生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價，提高學(xué)生的表達能力和審美鑒賞能力。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中感受、體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

8.信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和便捷的交流平臺，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊合作等方面，占總評的30%。評估內(nèi)容包括：

-課堂討論：學(xué)生參與討論的積極程度、觀點的深度和廣度。

-課堂實踐：學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，如動手能力、創(chuàng)新精神等。

-團隊合作：學(xué)生在小組合作中的溝通協(xié)調(diào)能力、協(xié)作精神。

2.作業(yè)評估：針對學(xué)生的課后作業(yè)進行評價，占總評的30%。評估內(nèi)容包括：

-完成質(zhì)量：作業(yè)的完整性、準確性和創(chuàng)新性。

-進步程度：學(xué)生在完成作業(yè)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度和進步空間。

-知識掌握：學(xué)生對美術(shù)拓展課程知識點的掌握和應(yīng)用能力。

3.考試評估：期末進行閉卷考試，占總評的40%。考試內(nèi)容主要包括：

-理論知識：對美術(shù)拓展課程基本概念、設(shè)計方法和實踐技巧的掌握。

-實踐能力：結(jié)合實際案例，分析并設(shè)計美術(shù)拓展課程方案。

-創(chuàng)新思維：在規(guī)定時間內(nèi)，運用所學(xué)知識進行創(chuàng)新性思考和實踐。

4.過程性評價：在課程進行過程中，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行展示和評價，以提高學(xué)生的表達能力和審美鑒賞能力。

5.綜合評價：結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試等多方面的評估結(jié)果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行全面評價。

教學(xué)評估與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面反映學(xué)生在美術(shù)拓展課程學(xué)習(xí)中的成果。通過多元化評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力的美術(shù)人才。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)合理、緊湊地完成，同時充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周：美術(shù)拓展課程概念介紹，導(dǎo)入課程學(xué)習(xí)。

-第二周：美術(shù)拓展課程設(shè)計方法學(xué)習(xí)，進行創(chuàng)意思維訓(xùn)練。

-第三周：學(xué)習(xí)美術(shù)基本元素和設(shè)計原則，為創(chuàng)作提供理論支撐。

-第四周：分析美術(shù)拓展課程實踐案例，總結(jié)經(jīng)驗。

-第五周：小組合作創(chuàng)作實踐，進行課堂展示與評價。

-第六周：期末考試及課程總結(jié)。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計12課時。

-課時安排在學(xué)生精力充沛的時間段，如上午或下午。

3.教學(xué)地點：

-理論課：多媒體教室，便于教師運用信息技術(shù)輔助教學(xué)。

-實踐課：美術(shù)教室，提供充足的空間和材料供學(xué)生創(chuàng)作。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)進度和需求，適時調(diào)整教學(xué)計劃。

-在課程進行過程中，關(guān)注學(xué)生的反饋，對教學(xué)內(nèi)容和方式進行適當調(diào)整。

5.個性化教學(xué)：

-針對學(xué)生的興趣愛好