蓼小學(xué)生模擬法庭劇本

蓼小學(xué)生模擬法庭劇本六（1）班書記員：原告及其代理人是否到庭，被告及其代理人是否到庭，現(xiàn)在宣布法庭紀(jì)律：1.請(qǐng)關(guān)閉各類通訊工具、不準(zhǔn)錄音、錄像、攝影。2.不準(zhǔn)鼓掌、吵鬧和實(shí)施其他妨害審判活動(dòng)的行為。3.未經(jīng)審判員許可，不準(zhǔn)發(fā)言，提問。4.對(duì)哄鬧、沖擊法庭、侮辱、毆打?qū)徟腥藛T等擾亂法庭秩序的人，依法追究刑事責(zé)任，情節(jié)較輕的予以罰款。書記員：請(qǐng)全體起立。請(qǐng)審判長(zhǎng)和審判員入庭。（審判長(zhǎng)、審判員依次就座。）審判長(zhǎng)：大家請(qǐng)坐。書記員：法庭準(zhǔn)備工作就緒，請(qǐng)指示開庭。審判長(zhǎng)：蓼小法庭就由蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)查庭起訴的被告人安然同學(xué)利用課余時(shí)間上網(wǎng)一事現(xiàn)在開庭！傳被告人安然到庭，（法警押解被告人安然到庭后，審判長(zhǎng)擊法槌）現(xiàn)在開庭。審判長(zhǎng)：被告人，就個(gè)人基本情況進(jìn)行陳述。被告人安然：我叫安然，2004年8月12日出生于蓼泉鎮(zhèn)灣子村，漢族，現(xiàn)在六年級(jí)1班就讀。審判長(zhǎng)：你曾經(jīng)受到過什么處罰？被告人安然：沒有。審判長(zhǎng)：蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)查庭的起訴書副本你收到了沒有？被告人安：收到了。審判長(zhǎng)：什么時(shí)間收到的？被告人安然：2016年9月17日。審判長(zhǎng)：根據(jù)蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)查庭的起訴，依據(jù)《少年維權(quán)中心》章程第十條的規(guī)定，小學(xué)“少年維權(quán)中心”蓼小法庭今天開庭。依法公開審理安然同學(xué)利用課余時(shí)間上網(wǎng)一案。依據(jù)《少年維權(quán)中心》章程的有關(guān)規(guī)定，本庭由審判員依法組成合議庭，濮文慧擔(dān)任審判長(zhǎng)主審本案，書記員（馬夢(mèng)虓）擔(dān)任本庭記錄。檢察員（劉夢(mèng)婷）出庭支持公訴。依據(jù)“少年維權(quán)中心”章程的有關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人法庭上享有如下訴訟權(quán)利：1.可以對(duì)合議庭組成人員、書記員、公訴人申請(qǐng)回避。2.可以提出證據(jù)、申請(qǐng)通知證人到庭，調(diào)取新的證據(jù)、重新鑒定或勘驗(yàn)、檢查。3.被告人可以自行辯護(hù)。4.被告人可以在法庭辯論終結(jié)后作最后陳述。審判長(zhǎng)：被告人對(duì)以上內(nèi)容聽明白了沒有？被告人安然：聽明白了。審判長(zhǎng)：被告人安然及其辯護(hù)人，考慮一下，是否申請(qǐng)回避？被告人安然：不申請(qǐng)回避。辯護(hù)人：不申請(qǐng)回避。審判長(zhǎng)：現(xiàn)在開始法庭調(diào)查。首先由公訴人宣讀起訴書。公訴人：宣讀起訴書。起

訴

書（2016）蓼小訴字11號(hào)被告人安然，男，2004年8月12日出生，蓼泉鎮(zhèn)灣子村人，漢族，現(xiàn)在蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)1班就讀。本案由臨澤縣蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)少年維權(quán)中心，蓼小法庭接待庭于9月5日，經(jīng)孟君同學(xué)舉報(bào)而受理，偵查終結(jié)后，于2016年9月12日向蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)查庭提起公訴。經(jīng)依法查明，2016年9月3日和4日，即星期六和星期日，被告人安然趁家長(zhǎng)上班不在家，私自去網(wǎng)吧，兩次共計(jì)十幾個(gè)小時(shí)。當(dāng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)，讓其主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，他非但不顧同學(xué)的善意勸告，還惡語相向，用武力威脅同學(xué)不要告訴老師，并導(dǎo)致同學(xué)腳部輕微扭傷。證據(jù)如下：1.被告人安然的供述。2.被告人安然父母的證言筆錄。3.網(wǎng)吧老板的證言筆錄。4.受傷同學(xué)的證言筆錄、醫(yī)院診斷結(jié)果及藥費(fèi)單據(jù)。公訴人認(rèn)為，被告人安然的行為觸犯了《小學(xué)生守則》第2條、第9條，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第2條、第5條之規(guī)定。應(yīng)當(dāng)適用《蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)班級(jí)管理規(guī)定》第5條進(jìn)行處罰。應(yīng)當(dāng)給予被告人警告處分并追究其賠償責(zé)任。根據(jù)《蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)少年維權(quán)中心章程》第18條第3款之規(guī)定，提起公訴，請(qǐng)依法判處。此致蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)少年維權(quán)中心蓼小調(diào)查庭檢察員：劉夢(mèng)婷審判長(zhǎng)：被告人安然，剛才公訴人宣讀的起訴書內(nèi)容你聽明白了沒有？被告人安然：聽明白了。審判長(zhǎng)：與你收到的起訴書副本是否一致？被告人安然：一致。審判長(zhǎng)：你現(xiàn)在是否需要再作修改陳述？被告人安然：不需要。審判長(zhǎng)：下面由公訴人就起訴的事實(shí)對(duì)被告人進(jìn)行尋問。公訴人：被告，希望你如實(shí)回答公訴人的問題？被告人安然：知道了。公訴人：你是什么時(shí)間去網(wǎng)吧的？被告人安然：9月3日下午2：00多。公訴人：玩到什么時(shí)候回家的？被告人安然：晚上11：00。公訴人：去網(wǎng)吧干什么？被告人安然：先查了一會(huì)兒資料，查完后又玩了一會(huì)游戲。公訴人：既然查完資料了，為什么第二天又去了？被告人安然：覺得玩游戲很刺激，很有趣。公訴人：第二次去網(wǎng)吧，玩了多長(zhǎng)時(shí)間？被告人安然：大約是9月4日下午2：00到晚上11：00。公訴人：為什么總在這段時(shí)間去？被告人安然：因?yàn)檫@兩天父母的上班時(shí)間是下午2：00至晚上12：00，我在這段時(shí)間去網(wǎng)吧，父母就不會(huì)知道了。公訴人：當(dāng)同學(xué)好心勸你跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤，你是怎樣做的？被告人安然：我害怕同學(xué)去告訴老師，就拽著他的衣領(lǐng)嚇唬他，要他不要去告老師。公訴人：當(dāng)時(shí)你還把同學(xué)推倒了，導(dǎo)致同學(xué)的腳扭傷。是這樣嗎？被告人安然：是的。公訴人：為什么拒絕跟老師認(rèn)錯(cuò)？被告人安然：我是花自己的壓歲錢去網(wǎng)吧的，也沒干什么壞事，所以感覺沒什么的。公訴人：審判長(zhǎng)，公訴人發(fā)問完畢。審判長(zhǎng)：被告安然的辯護(hù)人，是否需要對(duì)被告人安進(jìn)行發(fā)問？辯護(hù)人：需要。辯護(hù)人：被告人安然，你家里有電腦嗎？被告人安然：沒有。辯護(hù)人：你去網(wǎng)吧那里所為何事？被告人安然：因?yàn)槔蠋煵贾昧艘粋€(gè)研究性學(xué)習(xí)的作業(yè)，我要查一查有關(guān)“北京十六景”的資料。因家里沒有電腦，所以就去了網(wǎng)吧。辯護(hù)人：你是否知道未成年人不能進(jìn)網(wǎng)吧？被告人安然：不知道。辯護(hù)人：你與孟君同學(xué)以前有矛盾嗎？被告人安然：沒有矛盾。辯護(hù)人：那你為什么把他的腳扭傷？被告人安然：我只是想嚇唬嚇唬他，讓他不要告老師。沒想到把他的腳扭傷了，我感到很后悔，很對(duì)不起他。辯護(hù)人：審判長(zhǎng)，辯護(hù)人發(fā)問，暫時(shí)到此。審判長(zhǎng)：現(xiàn)在由公訴人向法庭舉證。在舉證時(shí)請(qǐng)說明所舉證據(jù)想要證明的事實(shí)。公訴人：要求出示被告人安然父母的證言筆錄。審判長(zhǎng)：本庭準(zhǔn)許。公訴人：詢問筆錄時(shí)間：2009年9月4日9：30至10：00地點(diǎn)：蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)少年維權(quán)中心蓼小調(diào)查庭詢問人：劉夢(mèng)婷被詢問人：安然同學(xué)母親賀小云茲將詢問內(nèi)容記錄如下：?jiǎn)枺喊⒁棠?！我們是學(xué)校少年維權(quán)中心蓼小調(diào)查庭的工作人員，現(xiàn)向您詢問有關(guān)安然同學(xué)的一些事情，懇請(qǐng)您如實(shí)回答。答：我知道了。問：您與安然同學(xué)是什么關(guān)系？答：我是他媽媽。問：安然同學(xué)去網(wǎng)吧，并把勸說他的同學(xué)的腳扭傷的事您知道嗎？答：知道。問：請(qǐng)您將事情經(jīng)過詳細(xì)講講。答：一開始我并不知情，學(xué)校告知后，我對(duì)安然進(jìn)行了訊問。他承認(rèn)了自己趁家長(zhǎng)上班之際、私自去網(wǎng)吧的事，他還把孟君同學(xué)的腳部扭傷。我狠狠地批評(píng)了他，安然也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還跟我一起去看望了孟君同學(xué)，向他及他的父母做了真誠的道歉。

安然母親（簽字）：賀小云

2016年9月5日審判長(zhǎng)：被告人安然，對(duì)此有無異議？被告人安然：沒有。審判長(zhǎng)：被告人安然的辯護(hù)人，對(duì)此有無異議？辯護(hù)人：沒有。審判長(zhǎng)：下面由公訴人繼續(xù)舉證。公訴人：要求出示網(wǎng)吧老板的證言筆錄。審判長(zhǎng)：本庭準(zhǔn)許。公訴人：詢問筆錄時(shí)間：2016年9月5日2：20至3：50地點(diǎn)：蓼泉鎮(zhèn)派出所詢問人：楊靜被詢問人：湯自強(qiáng)，男，26歲，漢族，初中文化，系蓼泉鎮(zhèn)雙泉村居民茲將詢問內(nèi)容記錄如下：?jiǎn)枺何覀兪寝と?zhèn)派出所民警，現(xiàn)向你詢問有關(guān)事情，希望你如實(shí)回答，否則，將追究你的法律責(zé)任。答：我知道了。問：照片上的小學(xué)生你認(rèn)識(shí)嗎？答：認(rèn)識(shí)，他叫安然，我們是一個(gè)村的。問：你把他來網(wǎng)吧的有關(guān)的情況詳細(xì)地講講。答：這個(gè)小同學(xué)去了兩次，下午2：00多去的，晚上10：多回去的。問：你知道不知道網(wǎng)吧不可接待未成年人？答：知道。問：你明知故犯，按照有關(guān)規(guī)定，處以“停業(yè)整頓”的懲罰。審判長(zhǎng)：被告人安然，對(duì)此有無異議？被告人安：沒有。審判長(zhǎng)：被告人安然的辯護(hù)人，對(duì)此有無異議？辯護(hù)人：沒有。審判長(zhǎng)：下面由公訴人繼續(xù)舉證。公訴人：要求出示君同學(xué)的證言筆錄，展示治療單據(jù)等。審判長(zhǎng)：本庭準(zhǔn)許。公訴人：詢問筆錄時(shí)間：2016年

9月

5日9：30至10：00地點(diǎn)：蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)少年維權(quán)中心蓼小調(diào)查庭詢問人：劉夢(mèng)婷被詢問人：孟君茲將詢問內(nèi)容記錄如下：?jiǎn)枺何覀兪菍W(xué)校少年維權(quán)中心蓼小調(diào)查庭的工作人員，現(xiàn)向你詢問一些事情，請(qǐng)你如實(shí)回答。答：我知道了。問：你認(rèn)識(shí)安然同學(xué)嗎？答：認(rèn)識(shí)，我同學(xué)。問：您是怎么知道安然同學(xué)去網(wǎng)吧的？答：我倆同一個(gè)村的，星期天下午我和表哥去書店的路上，發(fā)現(xiàn)安然同學(xué)進(jìn)入了網(wǎng)吧。問：聽說你的腳還扭傷了，請(qǐng)將事情經(jīng)過詳細(xì)地講講。答：我是班干部，知道未成年人不能私自進(jìn)網(wǎng)吧。我就在第二天課間操時(shí)間主動(dòng)勸說安然同學(xué)，要他主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤，他不但不聽我的勸告，還拽著我的衣領(lǐng)威脅我，并且把我推倒，我的腳就扭傷了。問：去治療了嗎？答：到醫(yī)院進(jìn)行了檢查，拿了藥。問：嚴(yán)重嗎？答：不算太嚴(yán)重。問：共花了多少錢？答：二百多元。

孟君（簽字）：

2016年

9月

4日

出示孟君同學(xué)診斷病例及藥費(fèi)單據(jù)。共計(jì)人民幣212.00元。審判長(zhǎng)：被告人安然，對(duì)此有無異議？被告人安然：沒有。審判長(zhǎng)：被告人安然的辯護(hù)人，對(duì)此有無異議？辯護(hù)人：沒有。審判長(zhǎng)：下面由公訴人繼續(xù)舉證。公訴人：審判長(zhǎng)，公訴人就本案舉證完畢。審判長(zhǎng)：被告人安然，你有無證據(jù)要提交法庭？被告人安然：沒有。審判長(zhǎng)：被告人安然的辯護(hù)人，你有無證據(jù)要提交法庭？辯護(hù)人：沒有。審判長(zhǎng)：法庭調(diào)查結(jié)束。下面開始法庭辯論，首先請(qǐng)公訴人發(fā)表公訴意見。公訴人：公訴意見書審判長(zhǎng)、審判員：根據(jù)《蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)少年維權(quán)章程》第18條第3款之規(guī)定，我們受蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)少年維權(quán)中心、蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)查庭指派，以公訴人的身份出席今天的法庭，對(duì)今天的被告人安然私自去網(wǎng)吧并把同學(xué)的腳扭傷一案，支持公訴。通過剛才的法庭調(diào)查，本案事實(shí)清楚，證據(jù)充分。為進(jìn)一步揭露錯(cuò)誤及其危害性，宣傳遵紀(jì)守法的重要性，現(xiàn)作如下公訴發(fā)言：一、被告人的行為已觸犯了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)，依法應(yīng)追究其責(zé)任?！缎W(xué)生守則》第2條規(guī)定：遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。第9條規(guī)定：誠實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》第2條規(guī)定：聽從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。第5條規(guī)定：不罵人，不打架。第20條規(guī)定：不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。在剛才的法庭調(diào)查中，被告人當(dāng)庭供述了案情事實(shí)，體現(xiàn)了其錯(cuò)誤的主觀故意性及行為的客觀性。被告人的母親、網(wǎng)吧老板、被傷同學(xué)孟君的證人證言、被傷同學(xué)的治療單據(jù)等證據(jù)，證實(shí)了本案被告人犯錯(cuò)的客觀事實(shí)，因此，被告人安然犯錯(cuò)的事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)，應(yīng)依法追究其責(zé)任。二、小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的危害性以及本案應(yīng)吸取的教訓(xùn)。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)達(dá)的今天，“網(wǎng)吧”對(duì)青少年的危害不容忽視，主要表現(xiàn)在如下六個(gè)方面：一是網(wǎng)絡(luò)病癥問題。學(xué)生長(zhǎng)期泡吧視力下降，過度疲勞，嚴(yán)重影響身體健康。二是不健康網(wǎng)點(diǎn)問題。一些渲染色情、暴利、邪教或反動(dòng)的網(wǎng)站，已毒害了一批青少年，幾乎讓眾人“談網(wǎng)色變”。三是荒廢學(xué)業(yè)問題。迷戀網(wǎng)吧對(duì)青少年學(xué)生最直接的影響就是影響了他們正常的學(xué)習(xí)生活。四是誘發(fā)青少年犯罪問題。為了能弄到進(jìn)網(wǎng)吧的錢，有的結(jié)伙敲詐，有的偷盜搶劫。本案中被告人因查資料而進(jìn)入網(wǎng)吧，接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲，有了第一次，很快有了第二次。如果未及早發(fā)現(xiàn)，相信就會(huì)出現(xiàn)第三次、第四次……后果將不堪設(shè)想！審判長(zhǎng)、審判員，被告人安然的行為違反了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有關(guān)規(guī)定。應(yīng)當(dāng)適用《蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)班級(jí)管理規(guī)定》，對(duì)其進(jìn)行處罰。念被告人是初犯，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好。建議合議庭對(duì)被告人安然處以警告、全校公開檢討、給受傷同學(xué)賠禮道歉并賠償損失的處罰。請(qǐng)合議庭依據(jù)本案的事實(shí)和證據(jù)作出公正判決。

公訴發(fā)言暫到此。審判長(zhǎng)：根據(jù)訴訟法的規(guī)定，被告人可以自行辯護(hù)，請(qǐng)被告人安自行辯護(hù)。被告人安然：我是因?yàn)椴橘Y料才進(jìn)入網(wǎng)吧的，以前也不知道有未成年人不能進(jìn)網(wǎng)吧的規(guī)定。我對(duì)不起我的父母、老師和好心幫助我的同學(xué)。我今后一定遵紀(jì)守法。希望法庭能對(duì)我寬大處理。請(qǐng)我的律師繼續(xù)為我辯護(hù)。審判長(zhǎng)：被告人安的辯護(hù)人進(jìn)行辯護(hù)。辯護(hù)人：宣讀辯護(hù)詞。辯護(hù)詞尊敬的審判長(zhǎng)、審判員：我受被告人安然委托，擔(dān)任本案的辯護(hù)人，現(xiàn)依法發(fā)表辯護(hù)意見如下：對(duì)于公訴人指控安然的行為已觸犯了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)無異議。但辯護(hù)人也注意到了以下事實(shí)：一、網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”。對(duì)于公訴人所指出的網(wǎng)絡(luò)危害性，本辯護(hù)人沒有異議，但我們也應(yīng)該看到，正確地使用網(wǎng)絡(luò)，同樣可以給予青少年積極影響。青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約規(guī)定了“五要五不”，即：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。做到這“五要五不”，至少有如下四點(diǎn)好處：一是可以開闊青少年視野，幫助了解更多的未知領(lǐng)域。二是可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)，促進(jìn)青少年的學(xué)業(yè)。比如可以用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)英語、看“百家講壇”等。三是互聯(lián)網(wǎng)信息量大、交流速度快，青少年可以通過它尋求到需要尋求的大量知識(shí)，這進(jìn)一步拓展了當(dāng)今青少年教育的空間。四是可以借助虛擬空間，廣泛展開對(duì)外交流等。由此可見，網(wǎng)絡(luò)要發(fā)揮積極作用，關(guān)鍵在于使用它的人能夠明辨是非，具有良好的習(xí)慣；如果使用它的人是非觀念差，網(wǎng)絡(luò)就會(huì)發(fā)揮消極作用。我的當(dāng)事人家中沒有電腦，他又不知道未成年人不能私自進(jìn)入網(wǎng)吧，為了完成作業(yè)而去查資料才誤入歧途的，懇請(qǐng)法庭對(duì)這一情節(jié)予以考慮。二、被告人安然系未成年人，認(rèn)知、辨別是非能力較弱，歸案后認(rèn)識(shí)到自己行為的危害性，深感后悔不已，并且主動(dòng)與父母一起去看望受傷的同學(xué)。望合議庭考慮到這一情節(jié)，對(duì)安然減輕處罰。綜上，安然年齡較小，主觀惡性不大；犯錯(cuò)后能悔罪改認(rèn)錯(cuò)，且為初犯，后果不，請(qǐng)求合議庭對(duì)安然減輕處罰。辯護(hù)人：李丹陽審判長(zhǎng)：現(xiàn)在由公訴人答辯。公訴人：宣讀答辯詞。答辯詞針對(duì)被告辯護(hù)人的辯護(hù)意見，公訴人答辯如下：1.雖然被告人安然是為了完成作業(yè)而去查資料才誤入歧途的，但作為六年級(jí)的學(xué)生，是應(yīng)該知道“未成年人不能私自進(jìn)入網(wǎng)吧”這一規(guī)定的，這正說明了他紀(jì)律意識(shí)淡薄。2.雖然被告人安然是初次進(jìn)網(wǎng)吧，但是他有意躲避家長(zhǎng)，而且馬上就被網(wǎng)絡(luò)游戲迷住了，如果不給他狠狠地教育批評(píng)，恐怕網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”只會(huì)在他的手中發(fā)揮消極作用吧！因此，被告辯護(hù)人請(qǐng)求合議庭對(duì)安然減輕處罰的辯護(hù)意見是不成立的。審判長(zhǎng)：法庭辯論終結(jié)。審判長(zhǎng)：被告人安然，現(xiàn)在你可以就本案的事實(shí)、證據(jù)，錯(cuò)誤有無及輕重，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)及處罰方面的要求，作最后陳述。被告人安然：被告人最后陳述尊敬的審判長(zhǎng)、審判員及公訴人：謝謝給我這個(gè)陳述的機(jī)會(huì)。通過剛才的開庭審理，我認(rèn)識(shí)到自己的嚴(yán)重錯(cuò)誤。我也明白了“小學(xué)生不能進(jìn)入網(wǎng)吧”的規(guī)定。我瞞著家長(zhǎng)私自外出，是我辜負(fù)了爸爸、媽媽對(duì)我的期望。我還要向孟君同學(xué)真誠的道歉，感謝你的及時(shí)制止，否則我迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)把自己的前程毀掉的。也會(huì)給社家人帶來了更大的傷害。我一定自己的行為深刻反省，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。請(qǐng)求法庭對(duì)我寬大處理。最后我還要對(duì)那些想去網(wǎng)吧和迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的人說，快別干了，網(wǎng)絡(luò)游戲就像吸毒，沾了就上癮，千萬別去網(wǎng)吧了！被告人：安然審判長(zhǎng)：休庭5分鐘，合議庭進(jìn)行評(píng)議。審判長(zhǎng)：宣判書經(jīng)過剛才的法庭調(diào)查和法庭辯論，經(jīng)合議庭評(píng)議，本法庭就本案的開庭審理已經(jīng)完畢，現(xiàn)在進(jìn)行宣判。被告人安然私自去網(wǎng)吧并致同學(xué)腳部扭傷一案，由蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)少年維權(quán)中心蓼小調(diào)查庭于2016年9月12日向本庭提起