數(shù)學教師思想?yún)R報（3篇）

數(shù)學教師思想?yún)R報（3篇）數(shù)學教師思想?yún)R報（精選3篇）數(shù)學教師思想?yún)R報篇1玉不琢，不成器。人不學，不知義。古人寥寥數(shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。感謝領導今年給予我機會參加北京市小學數(shù)學教師骨干班三十二期培訓。工作這么多年，一直都很勤奮，但還是第一次獲得這樣系統(tǒng)專業(yè)的培訓，機會來之不易，我格外珍惜!本次培訓學習，讓我得以面對面聆聽專家講座，親身感受多位教師的現(xiàn)場授課，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。多節(jié)觀摩課堂教學實踐，使我茅塞頓開，大受啟發(fā)，受益匪淺。雖然是百忙中去參加培訓，有時很困很乏，但專家老師們精彩的演說、先進的理念、精彩的課堂時間，無不令我如飲甘露一般滿足于舒暢!請領導放心，我特別認真，特別珍惜，不光是聽，更在思考、體驗、反復比照、付諸于實踐，應用于課堂，親力親為!思想上的提升，實踐上取得的成功，令我欣喜萬分，讓我更添加熱愛課堂，關愛學生!課堂，真好比是教師表演的大舞臺，真誠努力的時間與付出，就會從孩子的笑臉上獲得回報!我愛這個職業(yè)，我更喜歡當教師，我喜歡我的舞臺，我的空間，我的學生朋友!!!值得一提的是：每次培訓結束，專家們精辟的論述仍常?；厥幵诙?。他們的講座，以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，從不同的角度和層面闡述了小學數(shù)學教育教學中的理念、行為、科研、評價等領域，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，或宏觀，或微觀，無不滋潤著我的心田。使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，也清晰了不少。最先引領我進入數(shù)學殿堂的是吳正憲老師，她的讓學生在好吃中享受有營養(yǎng)的數(shù)學，使我懂得了用數(shù)學的眼光去思考、去傾聽、交流、歸納，從而使學生獲得良好的學習動力，獲得可持續(xù)性的發(fā)展。數(shù)學老師應著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓練，而不能只盯著眼前，如果真正在教學中關注了、注重了學生的可持續(xù)發(fā)展性，將會取得至半功倍的成效。吳老師指出：只有屬于孩子們自己的數(shù)學才是最美的數(shù)學，只有屬于孩子們自己的課堂才是最有魅力的課堂。那么，學生需要什么樣的數(shù)學呢?她說，孩子們需要的是有營養(yǎng)又好吃的數(shù)學。有營養(yǎng)的數(shù)學就是學生在學習數(shù)學知識的過程中獲得終身可持續(xù)發(fā)展所需要的基礎知識、基本技能、數(shù)學思想方法、科學探究態(tài)度以及解決實際問題的創(chuàng)新能力。好吃的數(shù)學就是把有營養(yǎng)的數(shù)學烹調成適合孩子們口味的數(shù)學，即孩子們喜歡、愛學、樂學、能學的數(shù)學。反思我們曾經(jīng)的課堂，常常以成人的眼光審視嚴謹系統(tǒng)的數(shù)學，并以自己多年習慣了的教學方式將數(shù)學成人化地呈現(xiàn)在孩子們面前。課堂上，對孩子的奇思妙想、異想天開并沒有太多地注意，忽視了學生的心理特點和已有的數(shù)學經(jīng)驗。如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學老師的我們更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的烹飪師，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們既好吃又有營養(yǎng)的數(shù)學大餐!此外，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注數(shù)學：抓住數(shù)學的本質進行教學，注重數(shù)學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程，使學生真正體驗到數(shù)學，樂學、愛學數(shù)學。此外，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，不要有做秀情結，提倡簡潔而深刻、清新而厚重的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出數(shù)學味!而教師的裝糊涂、留空間也是一種教學的智慧和方法。市教研員李家俊老師果斷地提出：視野決定思路，思路決定出路。他提出：看一堂課的核心標準：是看這節(jié)課是否有后勁!數(shù)學教學采用探究的方式，將學生置于探索者的位置，是讓學生走一條創(chuàng)造發(fā)明的路。教師以知識為載體，通過課堂教學在教知識的同時，更要增強學生探究的意識，指導探究的方法。在今后的課堂教學中，要盡可能的實現(xiàn)創(chuàng)造性的教學，盡可能地將知識整體呈現(xiàn);盡可能地將知識傳承知識鏈，編成知識網(wǎng)。課堂上，在語言的設問上下功夫，在知識的深透性和視野的拓展里下功夫，則可很快會變一個樣!北京教育學院宣武分院的劉德武老師主講的題目是根據(jù)學生需求設計教學內容。劉老師指出：當前老師們設計教案時，一是根據(jù)教材;二是根據(jù)新的課程標準;三是根據(jù)已有的教學經(jīng)驗。但是被忽視的是根據(jù)學生的需求和認知的規(guī)律來設計，但也不是做學生的尾巴，不能被學生的片面左右，不能毫無原則!其一，是要根據(jù)興趣需求設計教學內容，激發(fā)情感動力。學生積極了，有了動力因素，教起來就會順風順水、事半功倍。其二，是根據(jù)知識需求設計教學內容，滿足學生的求知欲望。劉老師在理論之后，以六年級《分數(shù)乘整數(shù)》為例，以直觀的視覺沖擊力，創(chuàng)設出令人印象極為深刻的課堂情景，使應用乘法的簡便易行和加法麻煩之間形成強烈鮮明的對比。劉老師先出示一組同分母分數(shù)相加題，讓生搶答，直接說出結果。(應用準備的折疊紙片)場面：2/9+2/92/9+2/9+2/92/9+2/9+2/9+2/9老師出其不意，一下飛出一大長串(老師迅速拋出)好多個2/9連加，讓大家搶答，結果，大家都震驚了，當然搶答不出來了。這時老師說明：如果我們真的一個一個2/9加下去，你有什么感覺?質疑：有沒有不麻煩的辦法?從而使學生在強烈直觀刺激的感受中充分認識到用乘法計算簡便的道理。我想，聽課的老師們將會在以后所有的日子里牢記這精彩一瞬!同樣，北京市朝陽區(qū)小教研中心的高萍老師的演講《論開放式的數(shù)學課堂教學》，更是用生動鮮活的事例、惟妙惟肖的表演給我們上了精彩的一課，把枯燥乏味的理論用通俗生動的方法展現(xiàn)在大家眼前，引得笑聲不斷、掌聲連連。即指出了創(chuàng)設教學情景的三點策略，同時又講了在聽課過程中遇到的幾個不恰當?shù)氖吕诒l(fā)的一片大笑聲中告訴我們創(chuàng)設情境一定要符合生活實際的道理。感覺象是飽食了一頓數(shù)學知識麻辣燙的饕餮大餐，令我佩服不已，大呼過癮，熱烈的掌聲我送給老師，表達我的敬意。同時，用聲情并茂來贊美老師，更贊美精心組織準備培訓班議程的領導老師們!此外，還有很多專家教研員為我們作了精彩報告，多名優(yōu)秀教師為我們作了現(xiàn)場課，如：王彥艷老師的《會說話的珠子》;高紅梅老師被譽為探究性教學典型案例的《研究5、2、9等數(shù)的倍數(shù)特征》;房山盧穎的《密鋪》;昌平城關小學校長《乘法分配律》;密云一位男老師精彩的《比的分配的應用》等。每一節(jié)課，無不匯聚了老師的精華和對數(shù)學獨到的理解，讓我領略到數(shù)學殿堂中精彩綻放的奇葩!感謝，我校領導給我這次培訓的機會!感謝，本次骨干培訓班的籌備領導!感謝，每一位專家、教研員以及老師們的辛苦勞動!能夠有所提升，將所學到的先進理念和方法應用到實際教育教學工作中去，能夠以全新的理念武裝自己，做一名能夠從鉆研、改革、樂于教數(shù)學、愛數(shù)學、不斷從數(shù)學的教研中品味到快樂的老師是我在參加培訓以后應該做的。我想：敢于博采眾長、大膽推陳出新、勇于實踐改革將會令我的教學之路步入一個充滿自信的、踏實沉穩(wěn)的新臺階!!!作為一名入黨積極分子，我感到自己和組織越來越親近了，不再感到那么遙遠。我愿意隨時向組織匯報，愿意向組織敞開心扉，我更加堅定自己向黨組織靠攏的信心和決心!黨，我愛!教師職業(yè)，我要做得更好，以更加優(yōu)質的服務，為教育事業(yè)增光添彩，貢獻力量!這是我全心全意的心聲!!!請領導和組織隨時監(jiān)督和糾正我的不足，更好地從事工作，更快地進步!此外，新聞、報紙、積極分子會上，都在提倡和學習科學發(fā)展觀，我會用心關注和學習，并在充分領悟和學習之后，向黨組織作出思想?yún)R報，現(xiàn)在我覺得自己還學得不到位，我會努力的，謝謝!數(shù)學教師思想?yún)R報篇2敬愛的黨組織：作為一名人民教師，我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。一直以來，加入中國共產(chǎn)黨是我心中的一個愿望，通過不斷學習黨的相關理論知識和黨的輝煌歷程，我對黨有了更深刻的認識，讓我更加堅定了加入黨組織的決心。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。_年風雨兼程，_年崢嶸歲月，中國共產(chǎn)黨一路披荊斬棘，克服了各種困難，引領人民奮起，讓中國一步步地走向美好的明天。可以說，沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國!我們要時刻銘記黨，擁護黨，嚴格要求自己，將來為祖國的建設貢獻自己的一份力量。隨著年齡的增長，閱歷的不斷豐富以及身邊優(yōu)秀黨員的影響，我對黨的認識日漸清晰。我始終堅信中國共產(chǎn)黨是一個先進集體和光榮組織，十分渴望有一日可以加入黨組織，希望在黨組織的帶領下，使我不斷進步。在參加工作以來，我嚴格以黨員教師的標準要求自己，勤勤懇懇地工作，從不叫苦不叫累，認真做好自己的本職工作。如今，我對于自己的事業(yè)、生活以及思想等有了自己的見解。在工作方面，我十分認真鉆研教材，理解好重點和難點，掌握知識的邏輯，保證自己上好每一節(jié)課。認真做好輔導學生的工作，平時嚴格要求學生，努力讓學生學有所得。除此之外，我還會積極主動地聽課和評課，吸取更多的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。還有我會將黨組織的核心思想滲透于教育中，更好地引導同學們，培養(yǎng)熱愛祖國、愛護集體及樂于助人等良好品質。在生活方面，我一直以包容和謙讓的品質面對人和事，積極做到與他人友好相處。有時候我會用比較幽默的語言感染身邊的人，把自己的快樂與他人分享，以積極進取的心態(tài)面對生活。平時我還會尊重老教師，團結年輕教師，并向他們請教各種教學經(jīng)驗。我熱心地幫助有困難的人，樹立良好的職業(yè)道德觀念，扎扎實實地開展各項工作，同時不斷積累文化知識，提升自己的人生價值。我渴望成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，但我深深地知道，還有很長的路要走，而提交入黨申請書是我勇敢邁出的第一步。如果黨組織批準了我的申請，我一定會戒驕戒躁，嚴格要求自己，認真做好自己的工作，努力在教師這個平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的佳績。如果黨組織沒有批準我的申請，我也不會氣餒，而是會繼續(xù)為之奮斗，努力完善自我，爭取下一次能夠成功加入黨組織。請黨組織在實踐中考驗我!此致敬禮匯報人：_年__月__日數(shù)學教師思想?yún)R報篇3敬愛的黨組織：在校長室的正確領導下，在全體教師的幫助、支持下，我以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，強化理論學習，發(fā)揮職能作用，始終堅持高標準、嚴要求，較好地完成了各級領導交辦的各項工作任務，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務水平和綜合能力都有了很大提高?，F(xiàn)將一年來的思想和工作情況以及今后的努力方向匯報如下：（一）加強校產(chǎn)管理，為教育教學提供有力的后勤物質保障為了保證學校教育教學工作正常開展，修訂了校產(chǎn)設施管理、檢查、維護的各項規(guī)章制度，并在實際工作中貫徹落實好。物品管理上帳卡物統(tǒng)一，入庫有登記，出庫有記錄，報廢按程序，物品存放多防并舉；檢查維護做到一周一小查，一月一大查，檢查情況與師生上報相結合，對檢查中出現(xiàn)的問題，及時處理或及時上報。及時做好校產(chǎn)維護臺帳。（二）根據(jù)日常教學和師生生活需要，及時做好零星物資的申購、采購、發(fā)放工作。（三）強化安全工作，打造平安校園學年初，修定安全管理規(guī)章制度，層層簽定安全責任書，制定安全管理應急預案，并與政教處配合，定期進行安全教育和安全演練。定期對校舍及設施設備進行安全排查、維護，及時消除案值隱患防患于未然，打造平安和諧校園。（四）搞好綠化美化工作，優(yōu)化校園環(huán)境結合學校實際，及時增補花木，及時清除校園雜草，及時修剪