職高第二學(xué)期個人總結(jié)（19篇）

職高第二學(xué)期個人總結(jié)（19篇）

職高第二學(xué)期個人總結(jié)（精選19篇）

職高第二學(xué)期個人總結(jié)篇1

本學(xué)期據(jù)學(xué)校安排我任教的是高一英語、高二計算機(jī)班的計

算機(jī)英語，一學(xué)期的工作眨眼就結(jié)束了，為了總結(jié)自己的得與失，

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校制度執(zhí)行情況

平時積極參加全校教職工、職高部會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)會議精神，

關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合本組里搞好教研活

動。每周按時參加升旗儀式和例會，并且認(rèn)真做好筆記，從不缺

勤。工作上服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況

1、潛心鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n。

我們高一的學(xué)生特別是酒店班、生物班的大部分學(xué)生英語基

礎(chǔ)依然非常薄弱，甚至完全失去了學(xué)習(xí)英語的興趣與信心，所以

在備課的時候我盡量利用各種資料、多媒體、游戲、情景模擬、

歌曲等讓課堂形式多樣，能夠吸引學(xué)生的眼球，讓那些聽不懂的

學(xué)生參與到課堂中來，在我的努力鉆研下取得了一定的效果。同

時對課本相關(guān)的而學(xué)生感興趣的背景知識也適當(dāng)?shù)耐卣归_來，比

如講到這個單元是有關(guān)于運(yùn)動類的，閱讀部分又提到了奧運(yùn)志愿

者，所以我讓學(xué)生分組分任務(wù)去查找關(guān)于奧運(yùn)會歷史、北京奧運(yùn)

會、倫敦奧運(yùn)會等的資料，整合之后報告給全班同學(xué)，一來所有

學(xué)生都參與進(jìn)來了，二來增長同學(xué)們的知識儲備。

高二的學(xué)生普遍學(xué)習(xí)態(tài)度很好而且有一定的英語基礎(chǔ)，老師

布置的任務(wù)都會盡可能的去完成，所以我對他們嚴(yán)格要求，結(jié)合

課本特點(diǎn)（生詞特別多），同學(xué)生探討學(xué)習(xí)的方法，特別是記憶單

詞的方法。

2、以生為本，微笑上課。每節(jié)課我都要求我自己微笑上課,

這樣可以更有親和力，給學(xué)生自信，也更好的互動交流；同時自

己的心情也不會壞，保持頭腦清醒、有條理，也能提高教學(xué)效率。

3、虛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽課，特別是堅(jiān)持聽吳芳老師的課，向她

學(xué)習(xí)探討教學(xué)的方法方式，努力探索適合自己的教學(xué)模式。同時，

也不斷參與初中部的公開課、示范課的聽課、評課，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)，取長補(bǔ)短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、自身學(xué)習(xí)情況

為了提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我不斷給自己“充電”。

一方面，借助網(wǎng)絡(luò)的資源，每天堅(jiān)持進(jìn)入“滬江英語”網(wǎng)站

閱讀一些文章，參與一些學(xué)習(xí)節(jié)目，學(xué)習(xí)到很多新單詞、新知識，

并且能夠獲取很多新信息。另一方面，積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，

積極去初中部聽公開課、示范課，并認(rèn)真記筆記寫體會，向優(yōu)秀

的老師借鑒好的經(jīng)驗(yàn)。

職高第二學(xué)期個人總結(jié)篇2

時光荏苒，歲月如梭轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的工作已到尾聲，工作

情況完成的如何，學(xué)習(xí)情況完成的如何，今天在這里坐下來思考

整理一番。很長一段時間以來，我一直在思考和尋找一種最為適

合自己、最為適合這個崗位的工作方式和方法，希望自己能在工

作中、在崗位上快速的成長，以為各校教育教學(xué)水平的提高、為

部門工作的整體提升做出自己的努力。總結(jié)一個學(xué)期的工作，應(yīng)

該說在學(xué)習(xí)中有收獲，在工作中有實(shí)踐?，F(xiàn)將本學(xué)期思想、學(xué)習(xí)、

工作情況做以下回顧：

一、思想方面

積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件及

講話，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記和撰寫學(xué)習(xí)心得，通過學(xué)習(xí)，在思想觀念

上有了極大的轉(zhuǎn)變。以優(yōu)秀黨員為標(biāo)準(zhǔn)，時刻牢記黨的宗旨，做

到服務(wù)基層，服務(wù)教師。校內(nèi)積極參加各項(xiàng)活動，能夠做到關(guān)心

學(xué)校發(fā)展，愛校如家。

二、學(xué)習(xí)方面

努力提高自身的綜合素質(zhì)，通過報刊、雜志、圖書、網(wǎng)絡(luò)、等

多種途徑，堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識快速了解掌握學(xué)科信息，積極

參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽報告、聽講座做好學(xué)習(xí)筆記，并做

好與本崗實(shí)踐的結(jié)合，同時向部門同志學(xué)習(xí)開展工作的經(jīng)驗(yàn)和方

法。尤其是學(xué)校在近期內(nèi)邀請名師大家給我們作報告、講座并與

之交流研討使我開拓了視野增長了見識更新了觀念，真的是受益

匪淺，希望此類活動能夠長久的開展下去。

三、職高工作：

在工作中積極深入學(xué)校那里，努力為職業(yè)教育的發(fā)展做出應(yīng)

有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校，按照建設(shè)示范校

的標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞示范校的各項(xiàng)工作任務(wù)，結(jié)合市、區(qū)—年教學(xué)

工作會議精神，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，隊(duì)伍建設(shè)為支撐，以教學(xué)質(zhì)

量為重點(diǎn)，示范校建設(shè)為核心，校企融合為途徑，三個重點(diǎn)專業(yè)

建設(shè)為抓手，在教學(xué)管理中不斷改革創(chuàng)新，有力促進(jìn)了教學(xué)管理

水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。

1、強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。

堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，提高課堂教學(xué)效率，向每一節(jié)課要

質(zhì)量。本學(xué)期將從對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范及對任課教師教學(xué)行

為規(guī)范入手，按照《學(xué)生課堂紀(jì)律量化考核標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行課堂紀(jì)律

量化考核，充分發(fā)揮教學(xué)管理的功效，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過程的監(jiān)

控，規(guī)范學(xué)生課堂教學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性。

2、規(guī)范教師常規(guī)教學(xué)行為。

嚴(yán)格對任課教師工作量化評比，制定科學(xué)合理常規(guī)教學(xué)管理

辦法，做到獎優(yōu)罰賴，樹立典型，調(diào)動一切積極因素，以提高學(xué)

校常規(guī)教學(xué)管理效率。按照示范校建設(shè)要求，分文化課教研組、

專業(yè)組、專業(yè)群三個層面組織集體教研活動。對教學(xué)計劃的制定、

教學(xué)大綱的編寫、教案的格式等都做了統(tǒng)一和規(guī)范，要求既要有

專業(yè)特色，又要規(guī)范統(tǒng)一。對文化課與專業(yè)課集體備課進(jìn)行了重

新調(diào)整，實(shí)行文化課與專業(yè)課教研分組與集中相結(jié)合，以專業(yè)社

群發(fā)展建設(shè)為工作導(dǎo)向，加強(qiáng)課程建設(shè)與實(shí)施，強(qiáng)化過程與常規(guī)

管理，切實(shí)轉(zhuǎn)變教研方式，真正實(shí)現(xiàn)文化課為專業(yè)發(fā)展建設(shè)服務(wù)

的根本目標(biāo)。繼續(xù)實(shí)施和完善的教學(xué)量化評比，從教案、聽課、

集體教研、活動參與、學(xué)生評價及示范校建設(shè)工作等更多方面對

學(xué)校教職工的工作能力、工作態(tài)度、工作表現(xiàn)進(jìn)行了比較客觀的

綜合評價。

3、規(guī)范學(xué)生在校期間實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的管理。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是示范校建設(shè)任務(wù)中非常重要的一部分，本學(xué)期學(xué)

校對學(xué)生在校期間的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行了規(guī)范，制定了《實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管

理制度》，將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)列入教學(xué)計劃，并規(guī)定了學(xué)生在校期間實(shí)習(xí)

實(shí)訓(xùn)流程。專業(yè)組長負(fù)責(zé)制定學(xué)生在校三年總體實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計劃，

具體負(fù)責(zé)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的教師負(fù)責(zé)編寫每次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案

后，提交教學(xué)主管校長審批，教務(wù)處同就業(yè)處一起組織學(xué)生校內(nèi)

外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)I,并認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)記錄及考核，實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生上

交實(shí)習(xí)心得，教師上交實(shí)習(xí)總結(jié)，教務(wù)處對學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行反

饋。規(guī)范的實(shí)習(xí)流程避免實(shí)習(xí)的盲目性，規(guī)范了學(xué)校實(shí)訓(xùn)管理，

提高了實(shí)習(xí)的效率。

4、強(qiáng)化期中期末技能達(dá)標(biāo)考試的實(shí)效。

技能達(dá)標(biāo)考試是現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校對學(xué)生獨(dú)特的評

價方式，為了突出示范校建設(shè)的特色，本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化了期中期

末技能達(dá)標(biāo)考試的管理，向45分鐘課堂要質(zhì)量，突出對學(xué)生專業(yè)

技能及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。本學(xué)期技能課考核，結(jié)合企業(yè)用工需求、

結(jié)合專業(yè)技能鑒定考試要求、結(jié)合高職升學(xué)技能考試大綱，對學(xué)

期內(nèi)開設(shè)的全部課程逐項(xiàng)進(jìn)行考核，使得學(xué)生在每門課中都能有

收獲，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

5、技能大賽成績顯著。

在“普通高中看高考，職業(yè)高中比大賽”的形勢的影響下，

學(xué)校高度重視大賽，從一年10啟動大賽以來，分階段組織大賽的

訓(xùn)練，每天跟蹤檢查，領(lǐng)導(dǎo)親自深入指導(dǎo)，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體指導(dǎo)

教師和參賽選手的共同努力下，現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校今年

的大賽取得了令人矚目的成績，創(chuàng)造了新的輝煌。全校共有九個

專業(yè)47人參加了國家、省、市技能大賽，共獲國家三等獎1個,

區(qū)域二等獎1個，省一等獎2個，省二等獎5個，省三等獎8個，

省優(yōu)秀獎8個，市一等獎2個，市二等獎4個，市三等獎13個,

共有10名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

6、高職升學(xué)順利通關(guān)。

隨著我國職業(yè)教育改革的推進(jìn)，今年我省對高職升學(xué)的管理

也發(fā)生了很大的變化。學(xué)校嚴(yán)格按照國家、省、市各級主管部門

的要求，認(rèn)真組織了高職復(fù)習(xí)及各個批次考試，共有87名同學(xué)順

利通過了高職升學(xué)考試，其中計算機(jī)專業(yè)呂一超同學(xué)456分，計

算機(jī)專業(yè)王鑫柏同學(xué)415分，園林專業(yè)夏春陽412分，財會專業(yè)

張曉丹同學(xué)總分392分，這些同學(xué)的成績在省內(nèi)名列前茅，即將

升入省內(nèi)高等院校。

7、春季班授課有條不紊。

隨著學(xué)校生源的不斷擴(kuò)大，本學(xué)期先后開了兩個春季班。學(xué)

校除了選拔安排一些責(zé)任心和業(yè)務(wù)能力都比較強(qiáng)的老師承擔(dān)春季

班的授課任務(wù)之處，先后兩次組織召開春季班任課教師工作研討

會，并請主管教學(xué)校長對春季班上課的具體要求作了強(qiáng)調(diào)，教學(xué)

方法作了具體指導(dǎo)，任課教師與班主任老師密切配合，因材施教，

個性培養(yǎng)，以使得一學(xué)期以來，春季班上課紀(jì)律良好而穩(wěn)定，德

育和心理老師還組織學(xué)生參加了一些有意義的德育實(shí)踐活動，效

果非常好，為下學(xué)期正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序奠定了良好的基礎(chǔ)。

8、招生技能展示精彩完美。

五月份，配合招生辦，教務(wù)處全體工作人員、專業(yè)組長及專

業(yè)教師的共同努力，利用短短一周的時間，將一臺高水平的“師

生同臺技能展示”節(jié)目呈現(xiàn)給省、市、區(qū)的各級領(lǐng)導(dǎo)、老師、家

長及即將畢業(yè)的初中生同學(xué)們。他們精湛的技能表演，新穎的表

現(xiàn)形式，獨(dú)具匠心的展示內(nèi)容，讓在場觀看的每一位拍手稱贊，

也得到了社會各屆及媒體的廣泛關(guān)注。

本次技能展示共有38位專業(yè)老師，16位相關(guān)教師參與到此

次活動中，許多專業(yè)都是專業(yè)教師全員參與，與學(xué)生一起日夜熬

戰(zhàn)，尤其是美術(shù)和烹飪專業(yè)全體教師在臺上精彩的表演，充分體

現(xiàn)了教師扎實(shí)的專業(yè)基本功、良好的專業(yè)素養(yǎng)及執(zhí)著的敬業(yè)精神。

9、“8S”提升了實(shí)訓(xùn)室管理質(zhì)量。

按照“基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、仿真實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)”三段模式，建立和

完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)三級管理制度，引入企業(yè)管理模式，實(shí)行8s管理。

進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系，編寫實(shí)訓(xùn)手冊，重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)完善旅

游、計算機(jī)、汽修等三大重點(diǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地；提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)信息

化水平，規(guī)劃建設(shè)與課程教學(xué)相配套的多媒體教室和虛擬仿真實(shí)

習(xí)室。以提高服務(wù)社會能力為重點(diǎn)，繼續(xù)探索“引企入?！薄昂?/p>

作建設(shè)”等運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生頂

崗實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供實(shí)戰(zhàn)平臺。

10、“燭光杯”為示范校建設(shè)添光彩。

以哈市“燭光杯”教學(xué)成果集體為契機(jī)，以全面提高全校教

師的職業(yè)素養(yǎng)為根本，結(jié)合示范校建設(shè)任務(wù)，本學(xué)期在全校范圍

內(nèi)開展了教學(xué)成果征集活動，全校共征集展示課20篇、說課15

篇，課件23件、教學(xué)設(shè)計68篇。并通過學(xué)校推選26人次參加了

市里說課及展示課的選拔活動，共有馮波等4名教師獲優(yōu)秀說課

獎，關(guān)麗彬等6名教師獲優(yōu)秀展示課獎，6月18日在我區(qū)進(jìn)行了

專場匯報交流展示。

在學(xué)校的精心組織下，六位優(yōu)秀的教師以炯然不同的風(fēng)格、

扎實(shí)穩(wěn)健的教學(xué)基本功，為市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及職業(yè)界同仁呈現(xiàn)一場視

覺盛宴。前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師達(dá)100余人次，我校領(lǐng)導(dǎo)及30余

位教師都參加交流活動，整個活動受到了市教研院及各區(qū)進(jìn)修校

領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。

職高第二學(xué)期個人總結(jié)篇3

本學(xué)期的各項(xiàng)工作接近尾聲，我們語文教研組的工作在學(xué)校

的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，從規(guī)范入手，有目

的，有計劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組

語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,

形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研

工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改

革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水

平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語

文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)

教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)

踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，分就業(yè)升學(xué)兩大塊同時進(jìn)行研討，使新的課程理

念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平

都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)

習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的

教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念

滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐

創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外

出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的

提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，以“課堂有效

教學(xué)內(nèi)容選擇”為主題。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共

同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以

下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。本學(xué)期高低年級共上了7

節(jié)教學(xué)公開課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，

發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有

成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長

的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科

研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間

的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，

教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師

間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)

短、共同發(fā)展的目的。

3、結(jié)合全縣開展的傳統(tǒng)文化教育活動，我們組多次在教研會

活動下，共同探討，積極開展演講比賽等活動，在學(xué)生的積極參

與鍛煉中提升他們的素質(zhì)，并積極參與校報編輯工作提高教師自

身素養(yǎng)。

三、下一步工作的開展：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人,

不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，

開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專

業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力

訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此

相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競

爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀

量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們

也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀

念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，

在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更

好。

職高第二學(xué)期個人總結(jié)篇4

20—年春季我校的職高分流工作，在全體教職工齊心協(xié)力的

努力下任務(wù)完成很好，就我鎮(zhèn)的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報：

一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想

提前摸排，對“目標(biāo)學(xué)生”進(jìn)行學(xué)情會商，建立學(xué)情臺帳，

不定時召開班教導(dǎo)會，共同探討每位學(xué)生下一步進(jìn)行分流工作可

能采取的最佳措施和辦法。班主任做好記錄，然后共同制定出每

位學(xué)生的具體可行的分流方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)包靠，齊抓共管

教管辦成員和學(xué)校校委會成員分別包靠到班級，一名教管辦

成員和一名學(xué)校校委會成員包靠一個班級。每位畢業(yè)班任課教師

包靠到學(xué)生，共同協(xié)助班主任做好本班的職高分流宣傳、動員、

家訪等工作。

三、制定制度，獎優(yōu)罰劣

我們實(shí)行了日報告制度，對各班進(jìn)展情況一天一調(diào)度。學(xué)校

還制定了職高分流管理辦法及獎懲政策，以更好地調(diào)動廣大教師

的積極性。

四、宣講發(fā)動，各個擊破

我們一開始就形成了濃厚的“我要上職高”的氛圍，各班主

任收集以往職高學(xué)生的成功案例進(jìn)行介紹，以身邊最現(xiàn)實(shí)的例子,

剔除學(xué)生錯誤認(rèn)識；教會學(xué)生如何與家長溝通，使家長認(rèn)識、接

受職業(yè)教育，愉快地幫孩子做出正確選擇。

五、排查摸底，分類“擊破”。

對于學(xué)生自身不愿意的學(xué)生，各班通過主題班會，班主任單

獨(dú)談話、任課教師個別談心，請職高優(yōu)秀學(xué)生談感受等形式，讓

學(xué)生認(rèn)識到考學(xué)不是唯一的人生之路，上職高大有作為，讓那些

舉棋不定的學(xué)生堅(jiān)定上職高的信念，強(qiáng)化工作的針對性。

六、進(jìn)村入戶，動員家長。

我們采取電話聯(lián)系，邀請家長到學(xué)校面對面座談、觀看宣傳

影片、發(fā)放宣傳資料、帶家長一起到職高參觀等方式，感化學(xué)生

家長，促使其改變觀念。對于家長不到校的，學(xué)校統(tǒng)一派車，校

干、班主任、任課教師一起上門家訪動員，有時還想方設(shè)法找到

有些學(xué)生的親屬和朋友來幫助做工作，有時還和村委取得聯(lián)系，

幫助我們做思想轉(zhuǎn)化工作。

在今后的工作中我們將再接再厲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭為職高輸

送更多的學(xué)生。

職高第二學(xué)期個人總結(jié)篇5

本學(xué)期自開學(xué)以來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育

理論，虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老教師。并時時刻刻以一名合格的人民

教師標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，以教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生、讓

學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，努力使學(xué)生學(xué)有所得。下面是本人在本學(xué)

期中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及工作內(nèi)容。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時間自己主動學(xué)

習(xí)，學(xué)習(xí)研究計算機(jī)方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論

聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高

能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”

的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建

了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)

生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)

成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)

和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好

的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成

敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任11網(wǎng)絡(luò)班的《Photoshop應(yīng)用基礎(chǔ)》課

程和11應(yīng)用班《3DSMA_案例教程》的教學(xué)工作，在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)

學(xué)生動手能力為主線的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)

用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)

方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常

注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對11級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)

為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多

些實(shí)際操作的機(jī)會。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。多次聽公開課，使自己明確了今后講課的方向和

以后計算機(jī)專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識

地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，

充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得

以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維

方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相

應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三、工作考勤方面：

熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事而耽誤工作的時間。

認(rèn)真積極作好自己分內(nèi)的工作，如：教學(xué)教案、微機(jī)室使用報告

的填寫、布置作業(yè)、出試題、參加聽課、評課活動等。

總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但

成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩

極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定

要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

職高第二學(xué)期個人總結(jié)篇6

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已臨近期末。由于各方面原因及工

作需要，本學(xué)期初，我的身份有了客觀的變換，很慶幸依然能在

這個熟悉的校園里工作，同時經(jīng)過三個月新職工試用期的考核，

很榮幸真正成為了桂林山水職業(yè)學(xué)院的一員。回顧這段日子的工

作，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂。回顧走過的路可以更

好看清前面的路，為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢改進(jìn)不足，為了更好的能為這個

溫暖的大家庭盡份綿薄之力，現(xiàn)對本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面

始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上,

因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范。從踏上講臺的

第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格

的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶

情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方

面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面

作為中職部、高鐵班及高職經(jīng)濟(jì)綜合班的體育課任老師，在

教學(xué)準(zhǔn)備上，我都會認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，

因?yàn)檫@是上好每堂課的前提；在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，我都會虛心的請教

學(xué)院里的黃老師和文老師，向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那增加一

些寶貴的教學(xué)建議，來彌補(bǔ)自己的不足；在教學(xué)課堂上，根據(jù)每

班學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，尤其針對現(xiàn)階段學(xué)生所共同體現(xiàn)的“惰性”

特征，主要通過一些興趣愛好及游戲項(xiàng)目，來調(diào)動學(xué)生積極性，

消除“不愛動”心理，使自己投身到活動中，從而愉悅身心，完

成教學(xué)計劃和練習(xí)、運(yùn)動量，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)鍛煉目的效果。本學(xué)

期的教學(xué)任務(wù)重點(diǎn)，在于校園廣播操的開展和國家學(xué)生體質(zhì)測試

及數(shù)據(jù)上報，都順利的完成了工作。

三、班級方面

作為中職部1—級汽車運(yùn)用與維修班新生的班主任，本學(xué)期

是學(xué)生們邁入中職校門的第一個學(xué)期，心情激動又好奇，既意氣

風(fēng)發(fā)又對陌生的環(huán)境感到憂慮，同時，不得不承認(rèn)綜合素質(zhì)薄的

特點(diǎn)，新學(xué)期的主要任務(wù)是為協(xié)助學(xué)生們適應(yīng)中職生活與學(xué)習(xí)，

與他們一起確定中職學(xué)習(xí)生涯的目標(biāo)，督促大家養(yǎng)成良好的紀(jì)律

和衛(wèi)生習(xí)慣。在平時的生活和學(xué)習(xí)中，我始終堅(jiān)信著他們，多給

予耐心，多給予信心，多給予關(guān)心，多給予鼓勵，經(jīng)過大半個學(xué)

期的共同努力，班級形成了良好的雛形，得到了學(xué)校部門領(lǐng)導(dǎo)和

各班老師的一致認(rèn)可。為了融入班級體，增強(qiáng)班級凝聚力，本學(xué)

期積極響應(yīng)校園活動，如迎新生晚會、校園籃球賽、校園廣播操

比賽、艾滋病防疫手抄報。等等，同時也開展了屬于自己本班特

色的活動，如新生“青一色”、周邊“查一查”、參觀桂林大宇

汽車廠、“勇登電視塔，觀臨桂新城”、虞山橋燒烤。當(dāng)然，還有

諸多方面的表現(xiàn)還欠缺，仍需總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求改進(jìn)，把班級氛圍

建設(shè)得更好、更完善。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究

好教材大綱，研究教學(xué)方式及相應(yīng)的教學(xué)技巧，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所

進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓

前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作和學(xué)

習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失

風(fēng)格。我也堅(jiān)信自己將在教師的道路上一路堅(jiān)定，務(wù)實(shí)地走下去，

為社會培養(yǎng)更好的專業(yè)技術(shù)人才。

職高第二學(xué)期個人總結(jié)篇7

時光荏苒，忙碌中的一年已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年

當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開

始，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦

辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的

工作做簡要的匯報總結(jié)。

一思想政治方面

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。

積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水

平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)

工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織

的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動，

認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析。配合組里

搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每

周按時參加升旗儀式，服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。

二師德方面

在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。

在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后

才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音

樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。

所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋

友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的孩子，他

們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完

美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平

的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿?/p>

沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的

花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的

努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，

如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩

子這樣的話我所有的付出都值得！

三教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,

它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感,

讓人愉快地受到教育。本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改

革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)

的報刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。

我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓

能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多

美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音

樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)

各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做

好充實(shí)準(zhǔn)備。加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己

的特長和教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)

生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉

自己。

經(jīng)過這一年的教學(xué)實(shí)踐，我深深的感受到新老師因?yàn)槿狈?/p>

學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以致在面對復(fù)雜的實(shí)際教學(xué)問題時不知如何應(yīng)變，不知

如何用通俗易懂的語言把課本上的知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)子的學(xué)識，如何

將課本上的音符轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)子優(yōu)美的歌聲。因此，如何成為一名優(yōu)

秀的音樂教師成了我的思考問題。

20_年秋季學(xué)期過去了，開心忙碌同時也是收獲多多。在本

學(xué)期我接任了汽修專業(yè)的汽車概論、汽車材料、汽車維修與保養(yǎng)、

汽車故障診斷技術(shù)，對于剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，是一種挑戰(zhàn)。我在

認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，及時向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，結(jié)合自己所

學(xué)知識，形成自己的教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的

新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收

到很好的效果。

職高第二學(xué)期個人總結(jié)篇8

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、

社會主義榮辱觀、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中國夢為航標(biāo)，著實(shí)開

展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，著力解

決存在問題，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，在上

級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，全體教師群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開

拓進(jìn)取，取得了一定的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、求真務(wù)實(shí)前行，注重德育實(shí)效

我校把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當(dāng)成

事關(guān)學(xué)校持續(xù)發(fā)展、學(xué)生健康成長的系統(tǒng)工程來抓。本學(xué)期，我

校以德育隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以基礎(chǔ)性品德養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，切

實(shí)把德育放在教育教學(xué)工作的首要位置。在德育工作的針對性、

實(shí)效性和主動性上下功夫，不斷提高學(xué)生素養(yǎng)。

（一）強(qiáng)化德育使命意識，推動全員參與德育

1、在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育，學(xué)習(xí)新義務(wù)教育

法，開展中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)活動。

2、德育教育是學(xué)校的一個重要環(huán)節(jié)，在新課程的深入實(shí)施中，

德育教育不僅僅是德育處的專利，它涉及學(xué)校教育的方方面面，

貫穿在每個學(xué)科之中，特別是在新課程理念下，為培養(yǎng)學(xué)生主動

參與，自主學(xué)習(xí)以及各個學(xué)科之間的有機(jī)整合，促使學(xué)生綜合能

力水平的提升，本學(xué)期制定了《新民小學(xué)學(xué)科德育滲透方案》。此

方案切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的全面

實(shí)施。

（二）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，重視班主任德育功能

1、學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)

揮指導(dǎo)作用。少先隊(duì)、班主任是實(shí)施德育工作的主力軍，全體教

師是德育工作的參與者和實(shí)施者。

2、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班

主任德育工作的骨干作用。每兩周召開班主任校本培訓(xùn)及相關(guān)的

案例講座。重點(diǎn)指導(dǎo)班級管理與班級文化建設(shè)，每月舉行一期的

班級文化評比。如：開學(xué)第一周的校本培訓(xùn)是學(xué)習(xí)丁榕老師的講

座《做一名幸福、快樂、有成就的班主任》，講座深深地感染了老

師們，整個會場充溢著認(rèn)同、啟發(fā)與感動。第三周的校本培訓(xùn)是

學(xué)習(xí)研究《童蒙養(yǎng)正，立德樹人》德育系列活動設(shè)計，開闊班主

任德育工作的認(rèn)識與實(shí)踐。第五周是班級管理經(jīng)驗(yàn)交流活動。第

七周是學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任的工作職責(zé)》，讓班主任樹立正確的教

育理念，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，

做好教育引導(dǎo)工作。第十三周參加《廣東省名班主任李楠教育講

座》，讓班主任能借鑒一線班主任的工作理念及經(jīng)歷加以提煉。第

十五周學(xué)習(xí)落實(shí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,

讓班主任自覺提高師德修養(yǎng)，規(guī)范職業(yè)行為。同時，堅(jiān)持定期召

開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，對以后的

班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見。通過交流反思，提高班

主任的業(yè)務(wù)水平。

3、從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方

面進(jìn)行全面評價，增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對性，有效調(diào)動了班主任

工作的積極性，也大大提升了班務(wù)管理效果。

（三）開展系列德育活動，加強(qiáng)思想道德教育

1、推行《童蒙養(yǎng)正，立德樹人》德育系列活動。

通過《童蒙養(yǎng)正，立德樹人》手語操推行及課堂教育滲透,

讓孩子在潛而默化的教育中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，讓孝道伴隨一

生。

2、“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行孝老愛親”道德講堂活動。

本學(xué)期，為了進(jìn)一步落實(shí)黨的群眾教育實(shí)踐活動精神，落實(shí)

市、鎮(zhèn)文明辦關(guān)于開展好“道德講堂”活動的精神，努力做到資

源共享、資源整合。經(jīng)大朗鎮(zhèn)文明辦、宣傳文體局、松柏朗、佛子

凹、黎貝嶺村委會共同研究，我們舉行以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行

孝老愛親”為主題的道德講堂活動。讓師生聆聽道德故事，沐浴

道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化，讓好心在道

德講堂滋長，積小善為大善，積小德為大德，構(gòu)建和諧社會濃厚

道德氛圍。

3、少先隊(duì)繼續(xù)堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重體驗(yàn)，務(wù)實(shí)高效”的工

作理念精心策劃主題活動，積極開展了“開展三愛教育”、“學(xué)

雷鋒樂助人”、“清明節(jié)憶先烈”、“感恩勵志五月”、“童心

飛揚(yáng)展風(fēng)采”等一系列主題教育活動。

（四）規(guī)范學(xué)生在校行為，養(yǎng)成教育常抓不懈

1、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，開展富有成效的國旗下教育活動。

學(xué)校根據(jù)每周安排及節(jié)日慶祝活動，用學(xué)生自己身邊的典型

進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，并進(jìn)行一周值周評定，及時糾正

師生中出現(xiàn)的問題。

2、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

每周的班隊(duì)會、逢周五下午15分鐘的小班會課以及思德課均

為我校常規(guī)化的陣地，本學(xué)期，我們推行主題班隊(duì)會觀摩制度，

將體驗(yàn)活動和主題教育活動結(jié)合起來，充分發(fā)揮體驗(yàn)活動的勵志

效果。

3、狠抓大課間活動。

以大課間活動為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，

使學(xué)生身體得到鍛煉，也增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。根據(jù)季節(jié)

的變化，及時調(diào)整活動內(nèi)容，真正做到放松身心，勞逸結(jié)合，也

使我校的“大課間”成為學(xué)校常規(guī)管理工作中的又一個亮點(diǎn)。

4、加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)及日常評比工作。

每天由值日行政帶頭值班護(hù)導(dǎo)，課間護(hù)導(dǎo)落實(shí)到每個年級組、

每個樓層，值班老師能認(rèn)真值班、認(rèn)真記錄，年級組長負(fù)責(zé)檢查，

每周一報，每周由值日教師在國旗下小結(jié)。值日隊(duì)干按時到崗，

檢查隊(duì)員紅領(lǐng)巾、學(xué)生證佩戴、文明禮貌及行為習(xí)慣情況，對各

班的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律作好檢查評比。以評促進(jìn)，全校形成你追

我趕的良性競爭局面，達(dá)到共同進(jìn)步目的。

（五）家庭學(xué)?；ブ糙A，共育孩子健康成長。

為了增強(qiáng)學(xué)校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，

走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解孩子在校學(xué)習(xí)和活

動情況，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧，共同促進(jìn)孩子健康成

長，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，特舉辦家長開放日暨家長會系列活動。

此外，我校繼續(xù)開展家訪周活動，充分利用校訊通、《致家長一封

信》等方式定期或不定期及時傳遞健康安全教育信息，使家校共

育工作更深入發(fā)展。

二、優(yōu)化教師隊(duì)伍，成就“名師”引領(lǐng)

1、“培訓(xùn)”一一因需要而培訓(xùn)，為未來而培訓(xùn)。

為推動教師素質(zhì)整體發(fā)展，我校多想辦法，為教師提供各種

培訓(xùn)機(jī)會，大力支持參加“骨干班”學(xué)習(xí)，支持培養(yǎng)黃牌、葉巧

如、陳肖娟、黃艷紅、葉葵弟、吳兆明、呂麗敏、林有榮、許俊

壽、胡靖婷、何棋珍、劉玉倩、彭艷香、俞萬歡、鄭微微、黎雪珍

等老師走向教育改革前沿的北京、江浙、湖北、廣州等地學(xué)習(xí)取

經(jīng)。支持黃牌、葉巧如、胡靖婷等老師參加省、市名師工作室跟

崗學(xué)習(xí)。支持黃艷紅、葉有芳、彭艷香、許俊壽等老師參加鎮(zhèn)名

師工作室跟崗學(xué)習(xí)。

2、“幫扶”一一師徒結(jié)對，將一幫一落到實(shí)處。

為了進(jìn)一步提高年青教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使其盡快

勝任崗位工作，我校實(shí)施“師徒結(jié)對”計劃，提升了“師傅”的

業(yè)務(wù)水平，幫助年輕教師盡快成長。黃牌對彭艷香、劉玉倩對俞

萬歡、葉巧如對黃艷紅、陳肖娟對葉葵弟、呂麗敏對葉有芳等，

結(jié)出了成果。

3、“科研”一一成長為“名師”的必經(jīng)之路。

我校被定為骨干教師培訓(xùn)對象的老師都積極參加課題研究。

語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科都有多個研究課題，其中數(shù)學(xué)科在上

學(xué)年獲得鎮(zhèn)科研成果獎的基礎(chǔ)上，葉巧如、陳肖娟、黃艷紅等連

續(xù)幾年獲省、市優(yōu)秀教學(xué)論文獎，在同類學(xué)校中走在前列。

4、加大循環(huán)教學(xué)力度，全校大部分教師進(jìn)行循環(huán)教學(xué)。通過

對這批老師的檢查及評價，促使他們更好的發(fā)展。

5、加大班主任的培訓(xùn)力度，所有年青教師都必須經(jīng)過班主任

工作的鍛煉，為有效管理學(xué)生打下基礎(chǔ)。

6、完善激勵機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校工作良性發(fā)展。每學(xué)期績效評獎，

每年年度考核公平、公正、公開。每學(xué)年評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班

主任、優(yōu)秀工會會員都是由全體教師民主評議產(chǎn)生。每學(xué)期”文

明標(biāo)乒班”、“文明班”、“先進(jìn)班”、“大進(jìn)步班”都是通量

化評價產(chǎn)生。

7、積極參與市、鎮(zhèn)的教研活動，在教研中求進(jìn)步。

本學(xué)期市、鎮(zhèn)舉行各種教研活動，我們均能積極參與，認(rèn)認(rèn)

真真進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。如劉玉倩、陳肖娟、呂麗敏參加市組織為

期一周的科組長培訓(xùn)I;各科組陸續(xù)參加市鎮(zhèn)組織的微課制作培訓(xùn)；

英語科葉有芳老師到莞城中心小學(xué)為期一周的'跟崗學(xué)習(xí)以及葉

巧如、胡靖婷、許俊壽、陳肖娟、黃艷紅、彭艷香、呂麗敏等積極

參加市鎮(zhèn)名師工作室指導(dǎo)培訓(xùn)等。葉巧如老師在—市小學(xué)優(yōu)秀微

課評選活動中榮獲兩個一等獎，榮幸受邀在—市小學(xué)微課制作培

訓(xùn)（沿海片和埔田片）活動中作《準(zhǔn)確定位，因需而設(shè)一一微課的

開發(fā)與設(shè)計》專題講座，精彩的講座受到肯定與贊賞。本學(xué)期鎮(zhèn)

里開展學(xué)科帶頭人送課活動，陳肖娟送課《三角形的認(rèn)識》到英

才小學(xué)，葉巧如老師送課《推理》到啟明小學(xué)，得到一致好評。

8、積極參加市鎮(zhèn)各種競賽活動，以賽促成長

葉巧如老師制作的微課《神奇的小數(shù)點(diǎn)》和《一筆畫的奧秘》

在—市小學(xué)優(yōu)秀微課評選活動中獲一等獎；劉玉倩制作的微課《巧

用借字法輕松猜字謎》獲市二等獎；黃艷紅和吳兆明制作的微課

《分?jǐn)?shù)的加法和減法整理與分析》獲市三等獎；陳肖娟和葵弟制

作微課《圓環(huán)面積》獲鎮(zhèn)一等獎。葉巧如老師的論文《追根追根

溯源有效糾錯一由“三角形作高”引起的思考》獲省一等獎；陳

肖娟老師的論文《溯“錯因”之源揚(yáng)“糾錯”之帆一一道除法測

試題背后的故事》獲省二等獎；呂麗敏撰寫的論文《用phonics密

匙，解英語閱讀之困一一提高小學(xué)生英語閱讀能力的策略研究》、

葉葵弟老師的論文《有效提問，催生高效課堂》和劉國銳撰寫的論

文《科學(xué)規(guī)劃，助推有效課堂》分別獲鎮(zhèn)一、、三等獎。

9、關(guān)心老師身心健康，提高老師辦事效率。

各科組堅(jiān)持每周一次教研活動，盡量減少會議數(shù)量。堅(jiān)持每

天八小時工作制，提高工作質(zhì)量。堅(jiān)持每天鍛煉身體，保障身體

健康。

經(jīng)過努力，教育教學(xué)成績不斷提高，教師安教樂教，涌現(xiàn)出

一批優(yōu)秀老師：葉巧如被評為—市優(yōu)秀教師、—市小學(xué)教學(xué)能手

（數(shù)學(xué)）、大朗鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人；胡蜻婷被評為—市小學(xué)教

學(xué)能手（音樂）、大朗鎮(zhèn)小學(xué)音樂學(xué)科帶頭人；陳肖娟、林有榮、

何棋珍、呂麗敏、黃煒等老師被評為小學(xué)學(xué)科帶頭人；劉玉倩、

彭艷香、俞萬歡、許俊壽等老師被評為小學(xué)學(xué)科教學(xué)能手；黃艷

紅、葉葵弟、葉秀興等老師下學(xué)期參與大朗鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人或教學(xué)

能手評選；吳兆明、黎雪珍、羅建平、劉奇等年青老師茁壯成長。

三、抓住重點(diǎn)工作，提升教育質(zhì)量

1、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)實(shí)效。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力

求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的

良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。進(jìn)

一步規(guī)范嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，把好“備課關(guān)”、“課堂關(guān)”、“作

業(yè)關(guān)”和“輔導(dǎo)關(guān)”。堅(jiān)持教研活動，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、

抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的

認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，

激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培

養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得

有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好

常規(guī)工作，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗(yàn)收

的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查分析研究，明確下一步努

力重點(diǎn)。通過全體教師的努力，本學(xué)期我校教育教學(xué)工作井然有

序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。其中畢業(yè)班期末考核語文科、數(shù)學(xué)科、

英語科合格率分別為99.12%、97.36%、96.49%,三科成績都達(dá)到

或超過全鎮(zhèn)平均水平。

2、以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展。

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組繼續(xù)以“小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)錯誤資源的轉(zhuǎn)化與運(yùn)

用”的課題研究為重點(diǎn)，主要以課堂的轉(zhuǎn)化為主，從教與學(xué)兩個

層面上開展了一系列研究，研究有整體、有層次、有實(shí)效。通過

課堂的錯誤資源的轉(zhuǎn)化，著實(shí)有效地提高教學(xué)效率，取得了喜人成

績。本學(xué)期一到五年級的期末考試的合格率都是100%,六年級參

加市的統(tǒng)一抽查合格率是97.36%。其他科組也以課題為載體，以

課堂教學(xué)為主陣地，不斷深化課題，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷優(yōu)

化課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

四、推行素質(zhì)教育，展現(xiàn)個性特長

學(xué)校注重學(xué)生的特長發(fā)展，本學(xué)期學(xué)生參加各級各類比賽成

績優(yōu)異。學(xué)校獲大朗鎮(zhèn)中小學(xué)師生書畫展一等獎；大朗鎮(zhèn)第十屆

讀書節(jié)系列活動之“我講書中的故事”大朗鎮(zhèn)小學(xué)團(tuán)體組經(jīng)典誦

讀比賽二等獎；大朗鎮(zhèn)小學(xué)生籃球比賽（公辦女子組）第五名和

（公辦男子組）第八名；姚俊譽(yù)、黃永旗和葉子鍵獲—市中小學(xué)

信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動暨—市第七屆小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力

現(xiàn)場展示活動一等獎，潘意晴等7人獲得二等獎；舞蹈《冰山上

的軍禮》榮獲—市第四屆個人風(fēng)采舞蹈大賽銀獎；舞蹈《大腳丫

跳芭蕾》和《冰山上的軍禮》獲大朗鎮(zhèn)六一國際兒童節(jié)文藝晚會

節(jié)目選拔賽二等獎；全家樂獲”—市優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號；吳靜

欣、葉子健獲“美德少年”稱號；張?jiān)Ｃ翊罄舒?zhèn)小學(xué)生科技競賽

活動獲降落傘一等獎；劉太云、黃以貞獲大朗鎮(zhèn)第一屆小學(xué)生英

語phonics英語單詞拼讀比賽一等獎；全家樂、余烽、黃瑩、吳

靜欣、葉子健獲大朗鎮(zhèn)中小學(xué)師生書畫展評一等獎；葉子健、劉

鎧源獲大朗鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)解決能力比賽一等獎；吳慧嫻、余烽獲大

朗鎮(zhèn)“喜歸口腔杯一一我與長輩談?wù)\信”中小學(xué)生書信寫作比賽

一等獎。

五、構(gòu)建平安校園，確保師生安全

1、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)校的安全工作，健全安全保障制度，落

實(shí)防患措施。

2、堅(jiān)持每天做好晨檢工作，對當(dāng)天遲到未到學(xué)生跟蹤了解到

位，杜絕安全事故發(fā)生。

3、為了加強(qiáng)師生的安全防范意識，我校利用校會、班會課、

宣傳墻報、周末小會課等平臺向全體師生普及安全知識和技能，

推進(jìn)法制宣傳教育。各正、副班主任在不同時段持之以恒地對學(xué)

生進(jìn)行交通、防火、用電、用氣、飲食衛(wèi)生、水上運(yùn)動等方面的安

全教育。

4、后勤部門經(jīng)常對各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備開展排查，發(fā)現(xiàn)問題及時上

報并解決。

總之，全體師生能在一個健康和諧的環(huán)境里快樂工作與成長,

創(chuàng)建“平安和諧校園”工作得到進(jìn)一步體現(xiàn)。

六、工作中存在的不足和努力方向

1、繼續(xù)努力抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，利用多種途徑及多種有效方式,

搭建更為有效的學(xué)習(xí)、研究平臺，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水

平和研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，保障學(xué)校長期可持續(xù)發(fā)展。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)力度，不斷提升班級管理水平和

藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造濃郁的校園文化氛圍，充

分發(fā)揮環(huán)境育人功能，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。

職高第二學(xué)期個人總結(jié)篇9

時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子

們又一齊走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流

逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到

的回報也是令自己驕傲的。此刻我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

一、班級工作方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責(zé)，首先

必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀。在這一年中

我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工

作，我們班有33名幼兒，因?yàn)槭切“嗟挠變?，所以在各方面都?/p>

從新的東西開始學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的提高都很大，看到他

們的提高，作為教師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計劃，

我們開展了很多的‘活動，有“小班組自理本領(lǐng)比賽”、“冬季運(yùn)

動會”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也

增進(jìn)了和家長之間的情感。在平時的各項(xiàng)教學(xué)活動中，我們對提

高的幼兒給予及時的表揚(yáng)，對本領(lǐng)較弱的幼兒給予鼓勵；針對性地

對個別幼兒進(jìn)行鼓勵教育，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的

表現(xiàn)都有很大的提高。還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩子們哭成一片，

哭著嚷著找媽媽，而此刻跟我們教師親密無間，相信經(jīng)過本學(xué)期

的培養(yǎng)，孩子們在下學(xué)期中必須會有更大的提高!

二、教育教學(xué)工作

1、在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真

備好課，準(zhǔn)備好豐富趣味的教育活動，上課時平等對待每一個孩

子，給每一個孩子有充分展示自己的機(jī)會，注意給膽小的孩子多

一些愛護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱的孩子

多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總

結(jié)，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身本領(lǐng)

與寫作本領(lǐng)。

2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，供給

充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的

生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本領(lǐng)。

3、認(rèn)真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情景表及各種表

格。

三、保育工作

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長

們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情景一一吃喝拉撒方面

的。所以，在日常生活中我們教師很注重觀察全體幼兒從幾方面

入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的

培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必

須的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心境愉快。注重培

養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不

掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。

培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣

服折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全,

是每一位教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個

安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程

我覺得十分適合幼兒園的孩子們，讓他們增強(qiáng)自己保護(hù)意識，活

動的設(shè)計十分貼近幼兒的日常生活。

五、家長工作

經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的

發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒

在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長一齊糾正幼兒不良

的習(xí)慣。

六、認(rèn)識不足，努力提高。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又歡樂著！我覺得在班級的

管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)當(dāng)更規(guī)范，更具體。尤其在家長工

作方面處事有時會有些急躁，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟疲袝r還

是會有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積，在接下來的工作中，我將

努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步！

職高第二學(xué)期個人總結(jié)篇10

一個學(xué)期中忙碌著、辛苦著、同時也收獲著、快樂著。為了

更好地完成今后的工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，在這里，我對自

己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后

能更好的做好教育教學(xué)工作。

一、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政

治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作；嚴(yán)格遵

守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，

為人師表；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。平時，處處以一名優(yōu)秀教師的

要求來規(guī)范自己的言行，服從安排交給的各項(xiàng)任務(wù)，圓滿地完成

了本學(xué)期的工作。

二、教學(xué)方面

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重

以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、

去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)

造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜

歡音樂。

本學(xué)年期，我擔(dān)任五年級（5-7）和六年級（5-7）的音樂課教

學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案，

并以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。在課堂

中突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的

興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地

去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識基

礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。同時在在教育教學(xué)工作上，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、

學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，為了使學(xué)生能輕松、愉快地上

音樂課，我開設(shè)了“小舞臺”、“教你一招”、“小老師”等小

欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的肯定和認(rèn)可。

針對有個別班少數(shù)學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具的現(xiàn)象，在各班采

用了“師徒結(jié)對”的方式，即音樂方面有特長或者音樂方面學(xué)得

比較扎實(shí)的同學(xué)當(dāng)師傅，不會唱歌、不會認(rèn)譜或者不會吹奏豎笛

的同學(xué)當(dāng)徒弟，每個師傅在課余時間幫助一個徒弟，如果徒弟經(jīng)

過師傅的指導(dǎo)有進(jìn)步后，徒弟就可以得到進(jìn)步分，同時，師傅也

因?yàn)閹椭降苓M(jìn)步而得到助人為樂分。這一制度試行后，主動當(dāng)

師傅的同學(xué)越來越多了，而一個個小徒弟們也有了很大的進(jìn)步。

這種方法并不是簡單的加分，主要是想通過這樣的方式讓學(xué)生明

白一個道理：付出努力總會有收獲，同時，讓他們體會到幫助別

人也是一種快樂！

本學(xué)期初，對學(xué)生的考核考核方式采用了小組記分制，項(xiàng)目

有“出勤、是否帶學(xué)具、上課表現(xiàn)、自評、小組評、師評、作業(yè)、

唱歌、吹奏”等，讓學(xué)生從學(xué)期初就明確了考核內(nèi)容，進(jìn)入“考

核”狀態(tài)，每天做“最好的自己”。本學(xué)期期末根據(jù)平時小組記

分給每個同學(xué)作學(xué)期總評，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因?yàn)榘?/p>

容量比較大，所以調(diào)座位不是太方便，所以考核時還是尊重語文

小組的劃分而成立音樂小組，所以有的組可能音樂特長或音樂興

趣愛好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于

同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí)，這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進(jìn)的地方。

三、器樂進(jìn)課堂

自從豎笛進(jìn)課堂后，雖然每節(jié)課要花費(fèi)很長時間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)

練，但當(dāng)孩子學(xué)會音階后，學(xué)會簡單的樂曲后，學(xué)會簡單的技巧

后，每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動地地加入了豎笛練習(xí)，這種

快樂學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效

率。

四、課外活動

雖然本學(xué)期未參加市里的'比賽活動，但是我們對器樂隊(duì)學(xué)生

的練習(xí)要求同比賽時一樣.有基本功的練習(xí)，有同種樂器的齊奏,

有不同樂器的合奏等，努力為器樂特長的孩子們創(chuàng)設(shè)一個合作學(xué)

習(xí)的氛圍，激勵他們在這樣一個平臺上不斷地努力、提升。

五、不斷學(xué)習(xí)，提升自己

自己雖然是一個有著30多年工齡的老教師，但是深知如果不

注重學(xué)習(xí)，那么就會在“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互

聯(lián)網(wǎng)時代”的今天遭遇淘汰。所以我時時處處努力做一個教育上

的有心人，因?yàn)槲蚁嘈徘谀苎a(bǔ)拙。本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織

的各種教育教研活動；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、

雜志，不斷充實(shí)自我；瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小

學(xué)教師進(jìn)行交流；一個學(xué)期堅(jiān)持聽了40多節(jié)公開課，這樣不僅可

欣賞到他們的講課風(fēng)采，鑒賞他們的講課藝術(shù)，更重要的是“詩

情畫意”的語文學(xué)科，“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué)，”情智交融”的

自然學(xué)科，”包羅萬象”的綜合教學(xué)都會給予我啟迪，使我們能

從中學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。取人之長，補(bǔ)己之短。

工作之余，堅(jiān)持寫教育教學(xué)故事，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并嘗

試進(jìn)行一些理論上的探討。

本學(xué)期，參加全市小學(xué)音樂團(tuán)體賽中，獲得了個人評課一等

獎。

勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我對自己的要求；腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)

新，是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂著、

進(jìn)步著！在今后的工作中，我會不懈追求，加倍努力，我會向身

邊的每一位老師學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，取人之長.補(bǔ)己之短，向更

高的目標(biāo)前進(jìn)！

職高第二學(xué)期個人總結(jié)篇11

時光飛逝，伴隨著“六一”兒童節(jié)的歡歌雀躍。20_學(xué)年第

二學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，在育兒的同時也讓我更好地掌

握了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。

這學(xué)期我面對的是一批大、中、小一起的混合班。他們都是

來自外地民工的孩子，有的在老家上過兩年幼兒班，有的沒上過。

面對大小不一的孩子。真有點(diǎn)棘手，怎么教呢？剛開始的時候，

因?yàn)槎际切聛淼暮⒆?，只能從培養(yǎng)常規(guī)開始。以講故事的形式對

幼兒進(jìn)行思想教育，可剛上了一個星期問題來了，班上一個孩子

的家長就問了：“我昨天問我兒子，老師有沒有教什么，兒子說：

什么也沒教。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡、玩玩?！?/p>

我聽了，一時不知道怎么回答。當(dāng)然孩子在幼兒園教了些什么？

學(xué)了些什么？這往往是家長最關(guān)注的問題。一些外地民辦幼兒園

為了迎合家長需求違背學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，強(qiáng)化容

易見效的認(rèn)字、算術(shù)。一部分家長認(rèn)為這樣的幼兒園才是好幼兒

園。事實(shí)上這是一種錯誤的觀念。事實(shí)上，能否使孩子逐漸養(yǎng)成

良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和積極的興起愛好，能否為孩子的終

身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是最重要的。通過著件事，為了得到家長

的理解和支持。教師要更好地實(shí)施家園共育，通過家園聯(lián)系能讓

家長更了解孩子在幼兒園的情況，通過家園互動展開各種活動。

同時有了家長們的全力支持和配合。我們的活動才越發(fā)顯得充滿

生機(jī)活力，因?yàn)槲覀円?gòu)家園互動的新平臺，努力和家長們共

筑孩子成長的一片藍(lán)天！

因?yàn)槭腔旌习啵灾荒芙Y(jié)合實(shí)際情況，在完成大班教材的

同時，教一些簡單的兒歌和游戲。希望通過游戲能給孩子提供表

達(dá)自己情感的機(jī)會，通過游戲表達(dá)出他們非凡的潛力。我相信，

每一個孩子都有他們閃亮的一面，多為幼兒創(chuàng)設(shè)一些豐富的區(qū)域

活動材料，通過區(qū)域活動可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng)設(shè)空

間。

經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)，在教孩子成長的過程中，我也在不

斷耕進(jìn)和努力。做到平等對待每一個孩子。讓每個孩子在快樂中

健康成長。一句表揚(yáng)，一朵小紅花可以讓孩子充滿自信。因?yàn)椋?/p>

教師的尊重理解個重視是一種積極有效的情感因素。能夠成為孩

子前進(jìn)的動力。

職高第二學(xué)期個人總結(jié)篇12

上學(xué)期參加中小學(xué)信息技術(shù)工作室，參與工作室舉辦的各項(xiàng)

活動，沒有一個活動缺席，積極在活動中向名師和同行學(xué)習(xí)，努

力改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，爭取更大的進(jìn)步。

在聽課學(xué)習(xí)方面，我先后觀摩伍主任，梁老師，都主任和吳

老師的課，撰寫了4份《同伴評價表》,針對不同課堂研究的問題，

分析實(shí)施的教學(xué)策略，探究有效的教學(xué)策略，提出改進(jìn)教學(xué)成效

的策略，提升教學(xué)設(shè)計的能力。

在伍主任的《點(diǎn)石成金-多媒體作品中動畫的構(gòu)思與制作》課

上，她以設(shè)置ppt動畫效果為教學(xué)內(nèi)容，借助前山中學(xué)信息技術(shù)

備課組自行研發(fā)的教學(xué)資源網(wǎng)，采用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，

展示了網(wǎng)絡(luò)平臺下如何組織學(xué)生開展“自主一一合作”探究學(xué)習(xí)

的教學(xué)探索過程。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，學(xué)生通過ftp

進(jìn)行作品提交，小組長負(fù)責(zé)管理小組和評價。

在梁老師的《用電子表格處理問卷數(shù)據(jù)》課上，結(jié)合課題研

究方向，以調(diào)查學(xué)生關(guān)于“web2.0你知道多少？”的問題解決過

程為主線，以問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)處理過程為輔線，以“情境創(chuàng)設(shè)一

一設(shè)疑導(dǎo)思一一自主探究一一知識講解一一評價賞析一一總結(jié)反

思”為教學(xué)流程展開教學(xué)。情境引入巧妙，通過精彩的視頻激起

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂活躍，學(xué)生上課前朗讀課本內(nèi)容，站起來

激烈討論問題。我認(rèn)為非常有效的策略是學(xué)生認(rèn)真朗讀課本內(nèi)容

和站起來激烈討論問題，通常學(xué)生很少看課本內(nèi)容，如果集體朗

讀可以帶動沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生了解課本內(nèi)容，站起來討論也是一種

新穎的方式，可以讓學(xué)生集中精神和同學(xué)交流，而不是看著電腦

屏幕。

在郝主任的《基于主題活動下的多媒體作品制作》課上，讓

學(xué)生充當(dāng)七小科技節(jié)導(dǎo)游的主題學(xué)習(xí)方式開展教學(xué)活動，從學(xué)生

身邊的事為學(xué)習(xí)的素材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。整堂課巧妙的

構(gòu)思，讓學(xué)生通過找硅的方式掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師具有感染力

的語言，讓學(xué)生感到很強(qiáng)的親和力，學(xué)生積極回答問題，讓課堂

氛圍非?；钴S。我認(rèn)為很有效的策略是讓學(xué)生通過找喳的方式掌

握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，單純的教師講演很難提起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生開

動腦筋認(rèn)真思考，找出問題和解決問題的方法是非常有效的。

在吳老師的《采集數(shù)據(jù)做研究之三一展示與評價》課上，學(xué)

生之前已經(jīng)完成了問卷的選題、分工合作、調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)采集

和分析等等準(zhǔn)備工作，將準(zhǔn)備工作制作成視頻輕松引入。這節(jié)課

重點(diǎn)展示與評價之前的學(xué)習(xí)成果，抽簽讓小組進(jìn)行展示研究成果。

小組展示成果時，根據(jù)小組成員的問答表現(xiàn)對各小組進(jìn)行加分，

鼓勵學(xué)生提問題和積極回答。通過啃魚骨頭對知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸

納。我認(rèn)為第3個策略很有效，教師幽默的引導(dǎo)學(xué)生提問題，學(xué)

生也回答得很巧妙，讓很多學(xué)生都有興趣一起學(xué)習(xí)和評價。

參加工作室后，我填寫了《――學(xué)年中小學(xué)信息技術(shù)工作室

學(xué)員個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》，分析了我的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀中的優(yōu)點(diǎn)和

不足，面臨的專業(yè)發(fā)展問題，希望工作室給予的幫助，提出個人

發(fā)展目標(biāo)，包括本學(xué)年專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)和本學(xué)年教育教學(xué)發(fā)展

目標(biāo)。

在參觀學(xué)習(xí)方面，—年6月14日，在中小學(xué)名師工作室主持

人周莉萍老師的帶領(lǐng)下，我和工作室同行一起去到廣州市海珠區(qū)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀鄭賢老師的廣東省名師工作室。鄭老師無私奉獻(xiàn)、

勤懇工作的精神深深地打動我的心田。鄭老師就像一座燈塔，指

引我前進(jìn)的方向。我要學(xué)習(xí)鄭老師為教育事業(yè)幾十年如一日，無

私奉獻(xiàn)的精神。上午我們在海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀，下午到海珠區(qū)

金碧第一小學(xué)觀摩張菊紅老師的課題結(jié)題匯報課《學(xué)習(xí)數(shù)字鍵”5

6”擊鍵方法及綜合練習(xí)》和課題結(jié)題答辯會。張老師的結(jié)題課給

我?guī)c(diǎn)收獲：創(chuàng)設(shè)有趣的情景吸引學(xué)生，有效地引導(dǎo)學(xué)生組織教

學(xué)，唱打互查讓學(xué)生更容易掌握，過關(guān)游戲小組比賽，每個學(xué)生

過一關(guān)就加上一個星星，小組加分評比，冠軍小組獲得獎杯。在

以后的教學(xué)過程中，我將會靈活運(yùn)用這些方法上好信息技術(shù)課。

在教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計比賽中，經(jīng)過工作室主持人周莉萍老

師和名師廖寧表老師的指點(diǎn)，我的論文《教學(xué)生喜歡的學(xué)科做學(xué)

生喜歡的老師一一小學(xué)信息技術(shù)課堂”小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)初探》

和教學(xué)設(shè)計《統(tǒng)計一一信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合》分別榮獲一年

廣東省中小學(xué)信息技術(shù)教育優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計評選交流活動二

等獎。在以后的各項(xiàng)比賽中，我將更加認(rèn)真對待，努力爭取更好

的成績。

在新的學(xué)期里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我參加名師工作室給予極大的支

持，名師工作室對我也給予極力的幫助，相信通過多方努力，我

會取得更好的成效，獲得更大的進(jìn)步。

職高第二學(xué)期個人總結(jié)篇13

“光陰好像，流水飛快……”伴隨著這動聽的旋律，此時的

我，又開始整理思緒，對這個學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié)。

這學(xué)期的我因?yàn)樯眢w原因，五一之后才返回學(xué)校上課，盡管

上班時身體還未痊愈，但是我想起我的這群從一年級帶到六年級

的學(xué)生們，他們即將小學(xué)畢業(yè)，如果我一直休假在家，就會失去

和他們這最后幾個月的學(xué)習(xí)和相處的時光，錯過和他們的告別。

為此，我必須回來！

回來后的課堂是愉悅的，我想念他們，他們也很想念我，因

此，課堂的氣氛很好，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率也很高。講課時，每節(jié)

課我都盡力做到讓學(xué)生當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，不拖拉，第二天上課

及時對前一天的所學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行測試，隨時掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況,

進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)方法，大部分同學(xué)都能跟隨老師的節(jié)奏，積

極的學(xué)習(xí)英語。不過也有最讓我頭疼的是部分學(xué)困生，他們對六

年級的英語已經(jīng)完全不敢興趣，上課也是如同聽天書一般，對大

部分的知識點(diǎn)無法掌握，對于這種情況，我始我很焦急，因?yàn)殚L

此下去，他們就會放棄學(xué)習(xí)英語。為此，我逐一找他們談心，用

朋友的口氣告訴他學(xué)習(xí)的重要性，因材施教，最后達(dá)成共識一一

即使語法不能掌握，也要把單詞背會，稍好一點(diǎn)的同學(xué)要把重點(diǎn)

短語會背，因?yàn)閱卧~量的累積對升入初中后的英語學(xué)習(xí)也是有一

定好處的。在班