《飛機(jī)》教案模板6篇

———《飛機(jī)》教案模板6篇《飛機(jī)》教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與動(dòng)腦本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；2.讓學(xué)生在觀看國(guó)產(chǎn)飛機(jī)圖片的同時(shí)，加強(qiáng)民族驕傲感與愛國(guó)激情；3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)紙飛機(jī)的一些兒常用折法；教學(xué)內(nèi)容：1.引題：有人說，理想是一盞明燈，指引我們由黑暗走向光明，走向成功。老師想問一下，你們的理想是什么呢？（注：可以讓學(xué)生思考1分鐘，然后讓大家舉手發(fā)言，亦可點(diǎn)名發(fā)言?？傊?，時(shí)間掌控在5分鐘以內(nèi)。）老師總結(jié)：同學(xué)們的理想都特別好，希望你們以后多多努力。剛才某某同學(xué)說想當(dāng)一名飛行員，請(qǐng)問誰(shuí)能描述一下飛機(jī)的樣子？你能說出幾種比較知名的飛機(jī)的名字嗎？2.向同學(xué)們呈現(xiàn)一些兒知名的飛機(jī)的圖片，并對(duì)中國(guó)的飛機(jī)予以重點(diǎn)介紹。3.學(xué)校一班級(jí)科學(xué)教案《學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)》：在生活中，我們通過網(wǎng)絡(luò)、電視等多種途徑見過飛機(jī)，但是大家可能沒有親手沒過飛機(jī)。今日，我們來學(xué)習(xí)一下紙飛機(jī)的折法，滿足大家的愿望。（由老師示范幾種折疊紙飛機(jī)的方法，讓大家觀摩）4.讓學(xué)生6人一組，運(yùn)用創(chuàng)造性思維，集思廣益地去學(xué)習(xí)和創(chuàng)新紙飛機(jī)的折法。（可以點(diǎn)名讓每個(gè)小組到講臺(tái)上呈現(xiàn)成績(jī)，由大家進(jìn)行評(píng)比。然后，讓大家相互贈(zèng)送紙飛機(jī)，并寫上祝福語(yǔ)）5.可以向?qū)W生簡(jiǎn)單敘述一下紙飛機(jī)的飛行原理，但不要求學(xué)生掌握。（紙飛機(jī)的飛行原理與實(shí)際真飛機(jī)的飛行原理是一樣的。即飛機(jī)在飛行時(shí)，機(jī)翼上下的空氣運(yùn)動(dòng)速度不一樣，機(jī)翼上快，機(jī)翼下慢，依據(jù)伯努利流體力學(xué)方程（流體速度越快，其壓力越?。?，機(jī)翼上下就有壓力差，其差就是上升力，將飛機(jī)上舉而飛行了）6.結(jié)束：時(shí)間過得真快，這節(jié)課就要和大家說再見了。今日我學(xué)習(xí)了紙飛機(jī)的不同折法，并欣賞了一些兒知名飛機(jī)的圖片。希望大家課后樂觀思考，創(chuàng)新幾種紙飛機(jī)的折法，老師可是會(huì)嘉獎(jiǎng)一朵小紅花的哦!好了，下課!《飛機(jī)》教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、了解飛機(jī)的基本構(gòu)造2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)和思維想像本領(lǐng)。3、讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣喜愛和合作的樂趣。4、發(fā)展幼兒的察看力、想象力。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解飛機(jī)構(gòu)造和培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)難點(diǎn)：能動(dòng)手搭飛機(jī)活動(dòng)準(zhǔn)備各種積木，多媒體圖片活動(dòng)過程一、出示多媒體圖片，各種各樣的飛機(jī)圖片。出示各種圖片，請(qǐng)幼兒說出飛機(jī)名稱（客機(jī)、直升機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)等）二、老師引導(dǎo)幼兒察看飛機(jī)的構(gòu)建模式機(jī)頭，機(jī)身，機(jī)翼，機(jī)尾，機(jī)艙，螺旋槳三、老師示范漸漸搭建飛機(jī)此環(huán)節(jié)可敏捷布置，也可請(qǐng)個(gè)別幼兒與老師一起搭建。四、給幼兒分發(fā)玩具，讓他們充分想像，搭建各種各樣的飛機(jī)。老師進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)。五、成績(jī)呈現(xiàn)請(qǐng)幼兒說說本身的作品，搭建的是什么類型的飛機(jī)，和本身有什么想法，老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思我覺得在課堂中敬重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對(duì)事物也有本身的感受，有本身的體驗(yàn)，有本身的選擇，我們應(yīng)當(dāng)敬重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一群聰慧可人的、歡暢快潑的小伙伴，這不正是我們所希望的嗎？只有讓孩子民主、自由地成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)環(huán)境才略活而不亂，張揚(yáng)個(gè)性，有本身的思維方式，本身的奇思妙想。但是，我還是疏忽了一點(diǎn)，雖然孩子有本身的一些想法，但是他們還是不能有一個(gè)更全面的認(rèn)知，在搭飛機(jī)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)多給那些后進(jìn)的孩子一些引導(dǎo)，我和孩子們的互動(dòng)還是少了一點(diǎn)。假如在讓我上這一堂課，我會(huì)在孩子對(duì)飛機(jī)的認(rèn)知上再加深一些，多予以一些想象的空間和動(dòng)手操作等方面的引導(dǎo)和幫忙。《飛機(jī)》教案篇3教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用已有策略學(xué)會(huì)本課生字新詞，判別同音字“竟、競(jìng)”，用查關(guān)鍵詞的方法理解課文中“俯沖”“龐然大物”“無影無蹤”的意思。2、通過“讀—一議——讀”的方式，了解航天飛機(jī)的外形、飛行的特點(diǎn)和作用，在與普通飛機(jī)的比較中懂得既不要妄敬重自己大，也不應(yīng)當(dāng)妄自菲薄。有感情地朗讀課文。3、轉(zhuǎn)換角色，運(yùn)用文本語(yǔ)言和有關(guān)資料為航天飛機(jī)寫一段自我介紹。教學(xué)重難點(diǎn)：1.體會(huì)用列數(shù)據(jù)和作比較來說明事物特點(diǎn)的作用。2、轉(zhuǎn)換角色，運(yùn)用文本語(yǔ)言和有關(guān)資料為航天飛機(jī)寫一段自我介紹。課時(shí)布置：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)流程：第一課時(shí)前置性目標(biāo)：1、讀熟課文，讀準(zhǔn)字音字詞，讀通句子，不認(rèn)得的字查字典理解。2、閱讀《同步拓展閱讀》。3、查閱相關(guān)資料，了解航天飛機(jī)。一、談話導(dǎo)入，板書質(zhì)疑1、媒體出示神五、神六飛天時(shí)的壯觀局面及宇航員的英姿。2、20xx年10月15日，我國(guó)第一艘載人飛船神舟5號(hào)載著航天英雄楊利偉成功地升入太空并返回地面。這是我國(guó)航天事業(yè)的一大突破。今日我們來了解另一位太空驕子——航天飛機(jī)。（板書課題）3、讀了課題，你們想了解點(diǎn)什么？4、信任大家在學(xué)習(xí)了課文之后確定會(huì)對(duì)航天飛機(jī)有更多的了解。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)1、檢查預(yù)習(xí)情況（1）檢查詞語(yǔ)腦袋無影無蹤智慧到底人造衛(wèi)星手臂撈回維護(hù)和修理翻筋斗機(jī)艙驀地注意讀好前鼻音“翻、筋”，后鼻音“艙、蹤、竟”，翹舌音“智”，平舌音“蹤、艙”等。注意讀好多音字“轉(zhuǎn)”在“轉(zhuǎn)瞬間”和“轉(zhuǎn)圈圈”中的不同讀音，和“間”的不同讀音。注意“轉(zhuǎn)圈圈”中第二個(gè)“圈”讀輕聲。同時(shí)“圈”也是多音字。通過預(yù)習(xí)，你知道這里的到底是什么意思嗎？（結(jié)果、原委）其實(shí)在字典中，“到底”一共有三種解釋，你能為下面的語(yǔ)句選擇正確的解釋嗎？到底：①結(jié)果、原委②用在問句里，表示追究③到底a、他到底是經(jīng)驗(yàn)豐富，說得很有道理。（）b、這到底是怎么一回事？（）c、大家都想知道個(gè)到底。（）我們已經(jīng)知道，“到底”有表示“追問”的意思，有表示“到底”的意思，而這里是“清楚、明白”的意思，看來，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中意思是不同的。（2）指名、開小火車分段讀文，其他學(xué)生邊聽邊用筆做標(biāo)記，讀得好的地方，我們向他學(xué)習(xí)，不足的地方，呆會(huì)兒我們當(dāng)小老師幫他。a讀好長(zhǎng)句，注意停頓：如“你能飛兩萬(wàn)米高，他/卻能飛幾十萬(wàn)米高。”等句。b理解詞語(yǔ)：如：俯沖、一聲咆哮、騰空而起、轉(zhuǎn)瞬間、到底、東海之濱、不舒適等。三、再讀課文，了解內(nèi)容1、把課文再連起來讀一讀，看看課文重要介紹了航天飛機(jī)的哪些內(nèi)容？（2、3自然段介紹了航天飛機(jī)外形特點(diǎn)、飛行特點(diǎn)、本領(lǐng)大。）2、除此以外還講了什么？（第1自然段講了普通飛機(jī)在天空中自由舒適地飛著，很稱心。第4自然段講了普通飛機(jī)在智慧老人的啟發(fā)下，認(rèn)知到本身和航天飛機(jī)各有各的優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)也替代不了誰(shuí)。）3、依據(jù)以上思考，給課文劃分段落，并概括課文重要內(nèi)容。四、了解飛機(jī)，感受稱心1、指名讀第一自然段，思考：你知道了什么？2、“俯沖、爬升、翻筋斗”是怎么樣的呢？你能用手來比劃比劃嗎？（指名演、一起演。）3、誰(shuí)來讀出這份稱心？指名讀，齊讀。過渡：但是當(dāng)它認(rèn)得了航天飛機(jī)后，又變得很不舒適了，這是怎么回事呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。五、引導(dǎo)書寫，寫好鋼筆字1.自由認(rèn)記，想想怎樣美妙記住這些字，寫好這些字。如：腦：右部“兇”不要太寬，要窄于上面的橫。蹤：左寬右窄，左短右長(zhǎng)，左右分布要均勻?！盎邸保荷舷陆Y(jié)構(gòu)，間架要?jiǎng)蚍Q，中心部分起筆在橫中線上。2.引導(dǎo)書寫這些生字。3.自由練寫，老師巡察引導(dǎo)。第二課時(shí)前置性作業(yè)：1、朗讀課文，思考：航天飛機(jī)和普通飛機(jī)的不同之處。2、查閱資料，了解普通飛機(jī)的本領(lǐng)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧課文內(nèi)容1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今日這節(jié)課上我們連續(xù)學(xué)習(xí)第19課，航天飛機(jī)。（齊讀課題）2、上節(jié)課，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，學(xué)會(huì)了本課的生字，初讀了課文，還學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，我們知道，這一段描寫了（一架普通飛機(jī)），他特別（稱心）。在天空中，一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒爬升，一會(huì)兒翻筋斗。正當(dāng)它稱心的時(shí)候，驀地，一聲咆哮，一個(gè)龐然大物騰空而起。知道他是誰(shuí)嗎？（航天飛機(jī)）他又有什么特點(diǎn)呢？二、精讀課文，學(xué)習(xí)第二、三節(jié)自由朗讀課文二、三自然段，邊讀邊想：1、航天飛機(jī)給你留下印象最深的特點(diǎn)是什么？用“航天飛機(jī)———?！保ㄌ攸c(diǎn)）說一說。2、你是從哪里感受到航天飛機(jī)這個(gè)特點(diǎn)的？可以圈畫出關(guān)鍵的詞語(yǔ)或句子。★航天飛機(jī)是個(gè)龐然大物。（ppt）出示：驀地，一聲咆哮，一個(gè)龐然大物騰空而起。只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)瞬間便飛得無影無蹤了。a、龐然大物：什么意思？你見過什么樣的物體屬于“龐然大物”？（大象、恐龍、藍(lán)鯨）航天飛機(jī)到底有多大呢？想見見他的真面目嗎？出示圖片，增補(bǔ)資料。（ppt）1、出示飛機(jī)和人的對(duì)比圖。2、資料：哥倫比亞航天飛機(jī)總長(zhǎng)約56米，打開的兩個(gè)翅膀?qū)捈s24米，起飛重量約20xx噸。每次飛行最多可載8名宇航員，飛行時(shí)間7至30天。再讀這句話。（板書：外形龐大）b、這個(gè)龐然大物到底長(zhǎng)得什么樣呢？（ppt）只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)瞬間便飛得無影無蹤了。你能看圖來向大家介紹一下航天飛機(jī)的樣子嗎？（練說，任選其一、）（ppt）大家好，我的.名字叫（），我是一個(gè)（）。你瞧我（）的翅膀，（）的腦袋，（）的機(jī)尾，多么（）呀！我的模樣有點(diǎn)怪：長(zhǎng)著（）的腦袋，（）的翅膀和（）的機(jī)尾。我可不是一架普通的飛機(jī)，我是太空中的?？汀ǎ?。評(píng)價(jià)：介紹得真全面！航天飛機(jī)的外形都被你介紹清楚了！c、引導(dǎo)讀。（ppt）★航天飛機(jī)飛得快。（板書：更快）a、這段話，你還讀懂了什么？你從哪里看出航天飛機(jī)飛得特別快？（ppt）出示：驀地一聲咆哮，一個(gè)龐然大物騰空而起。只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)瞬間便飛得無影無蹤了?？梢詮哪男┰~看出“飛得快？理解：轉(zhuǎn)瞬間、無影無蹤、一聲咆哮、騰空而起給“轉(zhuǎn)瞬間”找近義詞。（一瞬間、一眨眼、一轉(zhuǎn)瞬、一下子）看，這就是航天飛機(jī)“騰空而起”的情景（出示圖片），騰空而起就是一下子竄上去，可見速度之快。航天飛機(jī)時(shí)速：8公里/秒發(fā)射前6秒:航天飛機(jī)主發(fā)動(dòng)機(jī)和助推器點(diǎn)火發(fā)射后8秒:速度升至160公里/小時(shí)不到1分鐘內(nèi):飛行速度驟升至1600公里/小時(shí)同學(xué)們，這個(gè)引起飛機(jī)奇怪的龐然大物驀地而來，轉(zhuǎn)瞬而去，可真快呀！誰(shuí)能通過你的朗讀讓我們感受到。（指名讀、齊讀）評(píng)價(jià)：可真快呀，像一陣風(fēng)！b、課文除了這段話描寫航天飛機(jī)飛得快，還有另外一句，直接描寫他飛得快的句子，你找到了嗎？（ppt）出示：從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個(gè)多小時(shí)，他只要飛行七飛鐘。