《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》中職全套教學(xué)課件

知人者智，自知者明——自我認(rèn)識(shí)1第1篇知人者智，自知者明——自我認(rèn)識(shí).pptx2第2篇愿識(shí)廬山真面目——職業(yè)認(rèn)識(shí).pptx3第3篇我輩豈是蓬蒿人——職業(yè)素養(yǎng).pptx4第4篇疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨舐毭嬖?pptx5第5篇絕知此事要躬行——就業(yè)指導(dǎo).pptx6第6篇道在日新——?jiǎng)?chuàng)新培養(yǎng).pptx7第7篇千里之行，始于足下——?jiǎng)?chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與實(shí)施.pptx8第8篇它山之石，可以攻玉——?jiǎng)?chuàng)業(yè)案例分析.pptx全套可編輯PPT課件目錄CATALOG01-百學(xué)須先立志——確定理想與自我分析02-天高任鳥飛——職業(yè)興趣分析03-尺有所短，寸有所長(zhǎng)——職業(yè)能力分析16301.百學(xué)須先立志——確定理想與自我分析PART一、我的夢(mèng)想1.最初的夢(mèng)想小時(shí)候，大家都有各種各樣的夢(mèng)想，或是想當(dāng)一名宇航員，或是想做一名辛勤耕耘的園丁，正如寫下的“最初的夢(mèng)想”……隨著歲月的流逝，大家漸漸成長(zhǎng)為少年、青年，夢(mèng)想也越來越與現(xiàn)實(shí)接軌?，F(xiàn)在的你，所擁有的夢(mèng)想和確立的目標(biāo)是不是緊貼現(xiàn)實(shí)了呢？“想要壯志凌云，就要腳踏實(shí)地?！比绻畛醯膲?mèng)想與現(xiàn)實(shí)相距太過遙遠(yuǎn)，你需要考慮重新設(shè)立一個(gè)切實(shí)的目標(biāo)；如果最初的夢(mèng)想仍然頗具可行性，那么你所要做的便是堅(jiān)持不懈、勇往直前。一、我的夢(mèng)想2.理想理想是人生的奮斗目標(biāo)，是人們對(duì)未來的一種有可能實(shí)現(xiàn)的想象。確立正確的理想，對(duì)于我們有很大的幫助。在生活理想上，要追求健康的生活方式，做生活的強(qiáng)者；在職業(yè)理想上，要把社會(huì)發(fā)展需要和自身實(shí)際結(jié)合起來，做社會(huì)的有用人才；在道德理想上，要養(yǎng)成良好的品德，做高尚的人；在社會(huì)理想上，要志存高遠(yuǎn)，成為大有作為的人。有了正確的理想，我們才能“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。我們每個(gè)人都擁有最初的夢(mèng)想，也許隨著時(shí)間的流逝，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)漸漸模糊。只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持理想，永不言棄，才可能獲得成功，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。3.理想的特點(diǎn)實(shí)踐性。理想的實(shí)踐性是指作為一種想象，理想正確地反映客觀實(shí)際，正確地反映現(xiàn)實(shí)與未來的關(guān)系，符合事物變化和發(fā)展的規(guī)律，經(jīng)過努力是可以實(shí)現(xiàn)的。社會(huì)性。理想是人類特有的一種精神現(xiàn)象，具有鮮明的社會(huì)性。理想的社會(huì)性是指理想不是脫離社會(huì)的、孤立的、個(gè)人的隨意想象，而是由社會(huì)制約和決定的想象。01.02.(3)超前性。理想的超前性是指人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上希望達(dá)到的人生目標(biāo)和追求向往的奮斗前景。03.4.事業(yè)理想事業(yè)理想是人們?cè)谝欢ㄉ鐣?huì)部門從事具有一定目標(biāo)、規(guī)模和系統(tǒng)的對(duì)社會(huì)發(fā)展有影響的社會(huì)生產(chǎn)或其他社會(huì)活動(dòng)的理想，一般有兩層意思：一是指對(duì)某項(xiàng)事業(yè)未來發(fā)展方向和目標(biāo)的構(gòu)想，如理想的教育事業(yè)、理想的科學(xué)事業(yè)等；二是指人們對(duì)從事某項(xiàng)事業(yè)并達(dá)到一定目標(biāo)的構(gòu)想，如從事文學(xué)事業(yè)的理想、從事商業(yè)的理想、從事電子工業(yè)的理想等。一般說的事業(yè)理想指后者，人們常說的“有事業(yè)心”“事業(yè)心強(qiáng)”，就是指這種事業(yè)理想。5.職業(yè)理想職業(yè)是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)生活中從事的獲取物質(zhì)生活來源的工作。職業(yè)理想是個(gè)人從事某種專業(yè)勞動(dòng)工作的理想。職業(yè)理想的內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是人們對(duì)一定職業(yè)未來發(fā)展的理想；二是人們期望從事一定職業(yè)并做出成績(jī)，獲得物質(zhì)和精神財(cái)富，滿足基本需要，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想。一般常說的職業(yè)理想指后者。6.創(chuàng)業(yè)理想創(chuàng)業(yè)理想就是開拓、創(chuàng)建新事業(yè)的理想，是創(chuàng)業(yè)主體對(duì)開拓、創(chuàng)建新事業(yè)的科學(xué)設(shè)想，是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的理論認(rèn)識(shí)。創(chuàng)業(yè)理想不僅是整個(gè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的意識(shí)形態(tài)，包含對(duì)創(chuàng)業(yè)內(nèi)容、目標(biāo)、途徑和方式的設(shè)想，還是創(chuàng)業(yè)主體情感、興趣、志向、特長(zhǎng)乃至道德和審美理想的全面體現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)理想是以創(chuàng)業(yè)內(nèi)容和目標(biāo)為核心，充分體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)主體情感、興趣、志向、道德、審美觀的未來美好愿景，是創(chuàng)業(yè)主體的理性、情感、精神的綜合作用下構(gòu)想的未來現(xiàn)實(shí)。因而，不能把創(chuàng)業(yè)理想單純理解為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的某一簡(jiǎn)單的金錢目標(biāo)、權(quán)力目標(biāo)、地位目標(biāo)或名譽(yù)目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)理想必須體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)主體全面自我實(shí)現(xiàn)、滿足社會(huì)需要的完整的新的價(jià)值。7.如何實(shí)現(xiàn)理想如果將理想比作金字塔，那么實(shí)現(xiàn)理想的路程就是建造金字塔的過程。巍峨雄偉的金字塔，是人類智慧的結(jié)晶。金字塔是由一塊塊石頭壘起來的，沒有它們，金字塔就不可能高聳。這一塊塊石頭，便是被細(xì)化了的目標(biāo)。將一個(gè)大目標(biāo)細(xì)分為若干個(gè)小目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)理想的重要方法。理想基于現(xiàn)實(shí)，又超越現(xiàn)實(shí)，它指引著人們走向更美好的生活。它體現(xiàn)著人類的尊嚴(yán)和生生不息的進(jìn)取心。沒有它的指引和支撐，人類不可能發(fā)展和維持到今天。我們要堅(jiān)持自己的理想，腳踏實(shí)地去奮斗，“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。想要壯志凌云，就必須要腳踏實(shí)地，在樹立理想的同時(shí)，對(duì)自己的興趣、能力都要有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)。,。二、全面認(rèn)識(shí)自己1.自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)是自我認(rèn)識(shí)的一種形式，是主體對(duì)自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評(píng)價(jià)。它是自我意識(shí)發(fā)展的產(chǎn)物，是自我教育的重要條件。自我評(píng)價(jià)的一般規(guī)律是：評(píng)價(jià)他人的行為→評(píng)價(jià)自己的行為→評(píng)價(jià)自己的個(gè)性品質(zhì)。人對(duì)自己的思想、動(dòng)機(jī)、行為和個(gè)性的評(píng)價(jià)，直接影響著學(xué)習(xí)和參與社會(huì)活動(dòng)的積極性，也影響著與他人的交往。一個(gè)人只有正確、如實(shí)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，才能正確地對(duì)待個(gè)人與社會(huì)、集體及他人的關(guān)系，才能克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在工作中充分發(fā)揮自己的作用。2.自我評(píng)價(jià)的原則不適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)即評(píng)價(jià)過高或評(píng)價(jià)過低。過高的評(píng)價(jià)往往會(huì)使自己脫離實(shí)際，意識(shí)不到自身?xiàng)l件的限制，自傲狂妄，甚至由自信走向自負(fù)。過低的自我評(píng)價(jià)，往往會(huì)使自己忽視自身的長(zhǎng)處，缺乏自信，過于自卑，從而不思進(jìn)取，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”?？傊?，過高或過低的自我評(píng)價(jià)對(duì)自己都是不利的。全面是指既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；既要評(píng)價(jià)自己某一方面的特長(zhǎng)，又要評(píng)價(jià)自己的整體素質(zhì)。任何一種片面的、孤立的自我評(píng)價(jià)，都不可能全面而正確地反映自己的整體素質(zhì)狀況。盡管是自己對(duì)自己進(jìn)行觀察、分析和評(píng)價(jià)，也必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)和依據(jù)。人貴有自知之明，但自知的過程往往受個(gè)人主觀因素的限制和干擾。只有努力克服和排除這種限制和干擾，才能使自我評(píng)價(jià)趨于客觀和真實(shí)。（1）適當(dāng)。（2）全面（3）客觀（4）以發(fā)展變化的眼光看待自己。自我評(píng)價(jià)不但應(yīng)當(dāng)對(duì)自己當(dāng)下的情況做出適當(dāng)、全面、客觀的評(píng)價(jià)，而且應(yīng)當(dāng)著眼于未來的發(fā)展變化，預(yù)見性地估計(jì)自己的發(fā)展?jié)摿颓熬啊?.自我認(rèn)識(shí)的內(nèi)容主要包括個(gè)體對(duì)自己性別、形體、容貌、年齡、健康狀況等生理特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。主要包括對(duì)自己的性格、氣質(zhì)、意志、情感、能力等心理過程、心理狀態(tài)和心理特征的評(píng)價(jià)。主要包括對(duì)自己的思維方式和方法、知識(shí)水平、道德水平等的評(píng)價(jià)。（1）生理自我（2）心理自我（3）理性自我（4）社會(huì)自我主要包括對(duì)自己在社會(huì)上所扮演的角色，在社會(huì)中的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)、名譽(yù)，他人對(duì)自己的態(tài)度以及自己對(duì)他人的態(tài)度等的評(píng)價(jià)。具體從以下兩個(gè)方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。二、全面認(rèn)識(shí)自己具體從以下兩個(gè)方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。一方面，自身綜合素質(zhì)、能力的自我測(cè)評(píng)，如學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嘀械拿?，自己的技能、體力、品德和心理素質(zhì)以及自己的特長(zhǎng)、愛好，自己有何出眾的能力等。另一方面，分析自己的性格、興趣和氣質(zhì)。一個(gè)人的性格和氣質(zhì)對(duì)所從事的工作有一定的影響，如果能從事與自己的性格、氣質(zhì)相符的工作，那么更容易出成績(jī)。在擇業(yè)過程中，具體思考以下問題：具有哪些優(yōu)勢(shì)、哪些劣勢(shì)，該如何揚(yáng)長(zhǎng)避短？自己究竟想做什么？自己想在哪一方面有所發(fā)展？想成為什么樣的人才？自己的“滿足感”是什么？“價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)”是什么？自己在求職時(shí)最關(guān)心的是什么？這些問題能讓自己清楚在求職時(shí)到底注重什么，哪些是主要的、哪些是次要的。02.天高任鳥飛——職業(yè)興趣分析PART興趣是人們力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該事物有關(guān)活動(dòng)的心理傾向?；蛘哒f，興趣是人們積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向，如有的人喜歡觀察大自然的變化，有的人喜歡操作計(jì)算機(jī)，有的人喜歡研究數(shù)學(xué)，有的人喜歡文學(xué)等。人們對(duì)某種職業(yè)感興趣，就會(huì)對(duì)該種職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)出肯定的態(tài)度，并積極思考、探索和追求。職業(yè)興趣是勞動(dòng)者關(guān)注某種類型的工作或活動(dòng)或被其吸引，從而對(duì)此類型的職業(yè)活動(dòng)形成比較穩(wěn)定且持久的心理傾向。它對(duì)某種職業(yè)給予優(yōu)先的關(guān)注，并具有向往的情感。了解自己的職業(yè)興趣，培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣，將會(huì)影響一個(gè)人對(duì)工作的投入程度。一個(gè)人對(duì)某項(xiàng)職業(yè)有興趣，才會(huì)熱愛這一職業(yè)，才會(huì)激發(fā)起他對(duì)工作強(qiáng)烈的求知欲、探索欲，才會(huì)有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所進(jìn)步。這既是一種自我開發(fā)和展露，又是對(duì)工作的促進(jìn)和推動(dòng)，有助于事業(yè)的成功。反之，人如果被強(qiáng)迫做自己不愿意做的工作，對(duì)精力、才能都是一種浪費(fèi)。不同的職業(yè)需要不同的興趣特征。一、職業(yè)興趣由于就業(yè)者對(duì)某一類事物感興趣，進(jìn)而使這類事物在社會(huì)活動(dòng)中所映射的具體職業(yè)成為就業(yè)者的興趣和志向所在。二、職業(yè)興趣的形成和分類（1）興趣導(dǎo)向型現(xiàn)實(shí)生活中，因個(gè)人的興趣而找到理想職業(yè)的情況并不經(jīng)常出現(xiàn)，很多時(shí)候，就業(yè)者不得不把職業(yè)作為生存的手段而暫時(shí)放棄個(gè)人興趣。此后，在長(zhǎng)期工作中，隨著職業(yè)環(huán)境、職業(yè)教育的深入影響及就業(yè)觀念的成熟化、理性化，就業(yè)者對(duì)本職工作逐漸產(chǎn)生職業(yè)興趣。（2）職業(yè)導(dǎo)向型

1.愿與事物打交道這類人喜歡與事物打交道，而不喜歡與人打交道。適應(yīng)的職業(yè)有制圖員、勘測(cè)員、工程技術(shù)員、建筑工、機(jī)械師、出納、會(huì)計(jì)等。2.愿與人接觸這類人喜歡與人交往，對(duì)銷售、采訪、傳遞信息一類的活動(dòng)感興趣。適應(yīng)的職業(yè)有記者、推銷員、服務(wù)員、教師、行政管理人員、外交聯(lián)絡(luò)人員等。01.02.3.愿做有規(guī)律的工作這類人喜歡常規(guī)的、有規(guī)則的活動(dòng)，習(xí)慣于在預(yù)先安排好的程序下工作。適應(yīng)的職業(yè)有郵件分類員、圖書管理員、檔案管理員、辦公室文員、打字員、統(tǒng)計(jì)員等。4.喜歡從事社會(huì)福利和助人的工作這類人樂意幫助人，他們?cè)噲D改善他人的狀況，為他人排憂解難。適應(yīng)的職業(yè)有律師、咨詢?nèi)藛T、科技推廣人員、醫(yī)生、護(hù)士等。03.04.5.愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作這類人喜歡掌管事情，希望受到眾人尊敬和獲得聲望。適應(yīng)的職業(yè)是各級(jí)各類組織領(lǐng)導(dǎo)管理者，如行政人員、企業(yè)管理人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員等。6.喜歡研究人的行為這類人對(duì)人的行為舉止和心理狀態(tài)感興趣，喜歡涉及人的主題。適應(yīng)的職業(yè)大都是研究人、管理人的工作，如心理學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、人事管理、思想政治教育等研究工作以及教育、行為管理工作。05.06.7.喜歡從事科學(xué)技術(shù)相關(guān)工作這類人對(duì)分析、推理、測(cè)試等活動(dòng)感興趣，擅長(zhǎng)理論分析，喜歡獨(dú)立地解決問題，也喜歡通過實(shí)驗(yàn)獲得新發(fā)現(xiàn)。適應(yīng)的職業(yè)有生物、化學(xué)、工程學(xué)、物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)等研究工作人員。8.愿從事抽象的創(chuàng)造性工作這類人個(gè)人才能較強(qiáng)，善于獨(dú)立地研究、發(fā)現(xiàn)和解決問題。適應(yīng)的職業(yè)有科學(xué)研究人員、實(shí)驗(yàn)室工作人員、新產(chǎn)品和新材料的開發(fā)研制人員等。07.08.9.喜歡從事操作機(jī)械的技術(shù)工作這類人對(duì)運(yùn)用一定技術(shù)操作各種機(jī)械、制造新產(chǎn)品或完成其他任務(wù)感興趣。他們喜歡使用工具，特別喜歡大型的、動(dòng)力強(qiáng)的、先進(jìn)的機(jī)器，喜歡具體的事物。適應(yīng)的職業(yè)有飛行員、駕駛員，以及從事機(jī)械制造、建筑行業(yè)、石油和煤炭開采等工作的人員。10.喜歡具體的工作這類人希望能很快看到自己的勞動(dòng)成果，愿從事制作看得見、摸得著的產(chǎn)品的工作，并從完成的產(chǎn)品中得到滿足。相應(yīng)的職業(yè)有室內(nèi)裝飾、園林工人、美容師、理發(fā)師、手工藝人、機(jī)械維修工、廚師等。09.10.學(xué)校的專業(yè)設(shè)置基本符合社會(huì)職業(yè)群的需要，并與之關(guān)系緊密。從理論上說，中職生從被某專業(yè)錄取的那一刻起，就決定了未來的職業(yè)方向和就業(yè)層次。因此，為了能夠“學(xué)為所用”，將來更好地從事個(gè)人感興趣的工作，中職生很有必要從選定專業(yè)開始，了解相關(guān)職業(yè)對(duì)從業(yè)者職業(yè)興趣的要求，并培養(yǎng)職業(yè)興趣。三、所學(xué)專業(yè)及相關(guān)職業(yè)對(duì)職業(yè)興趣的要求應(yīng)對(duì)策略03.尺有所短，寸有所長(zhǎng)——職業(yè)能力分析PART職業(yè)能力是在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)展起來的，直接影響職業(yè)活動(dòng)效率，使職業(yè)活動(dòng)得以順利完成的綜合特征。無論從事什么職業(yè)，總要有一定的心理和行業(yè)方面的條件作保證。一、職業(yè)能力大量的研究和實(shí)踐都證明，無論從事何種職業(yè)，僅僅具備一種能力是不夠的，需要多種能力相結(jié)合。例如，教師要完成教學(xué)活動(dòng)，除了要具有鮮明的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和專業(yè)知識(shí)外，還要具備對(duì)教學(xué)材料的組織能力、記憶能力、口頭表達(dá)能力等；公司經(jīng)理除了具備業(yè)務(wù)能力外，還要具備管理能力、組織能力、預(yù)測(cè)能力和交往能力等。職業(yè)能力和職業(yè)活動(dòng)是密切聯(lián)系在一起的。一方面，人的職業(yè)能力總是在職業(yè)活動(dòng)中形成和發(fā)展，并在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來。另一方面，從事某種職業(yè)活動(dòng)又必須以一定的職業(yè)能力為前提。例如，從事音樂活動(dòng)，需要有節(jié)奏感；從事教學(xué)活動(dòng)，需要有相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。如果缺乏這些能力，就會(huì)影響職業(yè)活動(dòng)的正常進(jìn)行。二、就業(yè)必備能力1.運(yùn)用創(chuàng)新的能力運(yùn)用創(chuàng)新的能力包括兩種：信息處理能力和創(chuàng)新能力。信息處理能力的關(guān)鍵是掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并具有對(duì)信息進(jìn)行收集、整理、分析、判斷、綜合、概括的能力。信息處理能力是個(gè)人和社會(huì)組織求得生存和發(fā)展的重要途徑，也是創(chuàng)新的源泉和基礎(chǔ)。創(chuàng)新能力主要表現(xiàn)在：具有創(chuàng)新的勇氣和信念；具有挖掘自身潛能、充分運(yùn)用已有知識(shí)和技術(shù)的方法、技巧；能實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，改進(jìn)方法，提高工作效率；善于集思廣益，分析和把握相關(guān)發(fā)展趨勢(shì)，擅長(zhǎng)策劃，具有戰(zhàn)略眼光；有準(zhǔn)確的判斷能力，思維敏捷，能夠站在一定的高度，提出建設(shè)性的意見或建議。2.與人交流、合作的能力所謂交流、合作能力，一是指有集體主義精神，有大局觀；二是指懂得與他人合作，更好地完成工作任務(wù)。后者是前者的具體表現(xiàn)。中等職業(yè)教育的社會(huì)定位和社會(huì)功能決定了中等職業(yè)學(xué)校更需要培養(yǎng)具備溝通與合作能力的人才，其內(nèi)涵包括：認(rèn)識(shí)自己，合理定位，敢于競(jìng)爭(zhēng)；認(rèn)識(shí)他人，善于交往；對(duì)內(nèi)要團(tuán)結(jié)，樂于傾聽不同意見，重視情感溝通，堅(jiān)持原則，對(duì)外要協(xié)調(diào)溝通好各方面關(guān)系，拓展職業(yè)生存發(fā)展空間；有良好的人際交往技巧和方法。3.為職業(yè)發(fā)展而持續(xù)學(xué)習(xí)的能力學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人類生存與發(fā)展的手段。傳統(tǒng)教育基本停留在單純地傳播知識(shí)的層面上，學(xué)生學(xué)習(xí)就是獲取、收集與儲(chǔ)存知識(shí)。傳統(tǒng)教育培養(yǎng)出不少“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型”人才，這種人才能夠應(yīng)付各種考試，卻難以應(yīng)付知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代瞬息萬(wàn)變的知識(shí)變化和增長(zhǎng)的局面。知識(shí)更新周期的縮短，使人們僅靠學(xué)校一次教育不足以應(yīng)付生存的長(zhǎng)期需要。新型人才需要不斷地學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，才能跟上科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展和知識(shí)更新不斷加快的進(jìn)程，勞動(dòng)者學(xué)習(xí)終身化成為必然的趨勢(shì)。教育不能完全解決勞動(dòng)者終身學(xué)習(xí)的問題，勞動(dòng)者個(gè)人還要在工作中加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。因此，中職生在畢業(yè)之前，應(yīng)該努力培養(yǎng)自己持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，如閱讀能力、理解能力、判斷能力、分析綜合能力、洞察力等，從而為今后職業(yè)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。語(yǔ)言是一種符號(hào)，是人類工作、學(xué)習(xí)、生活的工具。這里的語(yǔ)言包括三種，即作為中國(guó)通用語(yǔ)言的漢語(yǔ)、作為科學(xué)邏輯思維語(yǔ)言的數(shù)學(xué)，以及被大部分人用作國(guó)際交流語(yǔ)言的英語(yǔ)。語(yǔ)言運(yùn)用能力一般是指這三種語(yǔ)言的運(yùn)用能力，其中漢語(yǔ)的應(yīng)用能力是首要的。對(duì)中職生來說，要能夠編制各類分析報(bào)告(如財(cái)務(wù)分析報(bào)告、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等)，能夠清楚地陳述自己的想法和觀點(diǎn)。4.語(yǔ)言運(yùn)用的能力5.就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的能力學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)直接目的是獲得社會(huì)勞動(dòng)的資格和職位。目前，在我國(guó)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，所以，從現(xiàn)在起，就要做到：了解就業(yè)形勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)自我，合理定位，及時(shí)把握就業(yè)機(jī)會(huì)；有一定的應(yīng)聘技巧和良好心態(tài)，能恰當(dāng)?shù)刈晕彝扑]，有禮有節(jié)，精神面貌良好；有自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的雄心和膽略，明確創(chuàng)業(yè)的思想和目標(biāo)，并對(duì)此有一定的設(shè)想和計(jì)劃，為今后就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。謝謝觀看！愿識(shí)廬山真面目——職業(yè)認(rèn)識(shí)目錄CATALOG01-橫看成嶺側(cè)成峰——職業(yè)及其發(fā)展趨勢(shì)02-遠(yuǎn)近高低各不同——職業(yè)的評(píng)價(jià)與選擇03-只緣身在此山中——就業(yè)政策01.百學(xué)須先立志——確定理想與自我分析PART一、職業(yè)的內(nèi)涵及特性職業(yè)是人們從事的比較穩(wěn)定的、有合法收入的工作。只有具備收入合法、比較穩(wěn)定這兩個(gè)必要條件的工作，才能稱為職業(yè)。收入合法是指這個(gè)收入應(yīng)該符合國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)政策的規(guī)定。從事不正當(dāng)活動(dòng)而獲取收入的，不能算作職業(yè)。具有勞動(dòng)能力的人都會(huì)在其一生中從事一種或幾種職業(yè)，都會(huì)有自己的職業(yè)生涯，并通過職業(yè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。了解職業(yè)、認(rèn)識(shí)職業(yè)，對(duì)于中職生來說尤為重要，它不僅影響著學(xué)生的擇業(yè)觀，更能激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。1.專業(yè)性專業(yè)性是指不同的職業(yè)在勞動(dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)方式、勞動(dòng)手段等方面所具有的特點(diǎn)。例如，工人主要根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙、工藝流程，使用機(jī)械設(shè)備加工產(chǎn)品；醫(yī)生一般以病情診斷、對(duì)癥下藥、手術(shù)為主要工作內(nèi)容；美發(fā)師則以美發(fā)、理發(fā)為主要工作內(nèi)容。2.多樣性多樣性是指職業(yè)存在于社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、軍事、外交等一切領(lǐng)域，在每個(gè)領(lǐng)域中又有不同的種類。例如，在教師這個(gè)職業(yè)中，就有很多不同的分工，就學(xué)生學(xué)習(xí)的科目來說，每一個(gè)科目都有相應(yīng)的教師。3.技術(shù)性技術(shù)性是指不同職業(yè)都有自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能技巧，如工程技術(shù)人員測(cè)量繪圖，教師教書育人，醫(yī)生救死扶傷，律師出庭辯護(hù)等。在現(xiàn)代社會(huì)，要從事某些職業(yè)，必須經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)、技能的培訓(xùn)，如文藝工作者、體育工作者、科技工作者、技術(shù)工人、教師等，都需具有所從事職業(yè)必備的知識(shí)、技能、技巧。有的職業(yè)的技術(shù)則可以在職業(yè)實(shí)踐中獲得。一、職業(yè)的內(nèi)涵及特性二、職業(yè)的分類職業(yè)的分類是以工作性質(zhì)的同一性為基本原則，對(duì)社會(huì)職業(yè)進(jìn)行的系統(tǒng)劃分與歸類。所謂工作性質(zhì)，即一種職業(yè)區(qū)別于另一種職業(yè)的根本屬性，一般通過職業(yè)活動(dòng)的對(duì)象、從業(yè)方式等的不同予以體現(xiàn)。需要說明的是，對(duì)工作性質(zhì)的同一性所做的技術(shù)性解釋，要視具體的職業(yè)類別而定?！吨腥A人民共和國(guó)職業(yè)分類大典（2015年版）》所確定的職業(yè)分類結(jié)構(gòu)包括大類、中類、小類和細(xì)類四個(gè)層次，依次體現(xiàn)由粗到細(xì)的職業(yè)類別。細(xì)類是最基本的類別，即職業(yè)。二、職業(yè)的分類我國(guó)職業(yè)劃分為8個(gè)大類、75個(gè)中類、434個(gè)小類、1481個(gè)細(xì)類(職業(yè))。每個(gè)大類的名稱和所含中類、小類、細(xì)類(職業(yè))的數(shù)量如下。第一大類（中類6個(gè)，小類15個(gè)，職業(yè)23個(gè)）：黨的機(jī)關(guān)、國(guó)家機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體和社會(huì)組織、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人。第二大類（中類11個(gè)，小類120個(gè)，職業(yè)451個(gè)）：專業(yè)技術(shù)人員。第三大類（中類3個(gè)，小類9個(gè)，職業(yè)25個(gè)）：辦事人員和有關(guān)人員。第四大類（中類15個(gè)，小類93個(gè)，職業(yè)278個(gè)）：社會(huì)生產(chǎn)服務(wù)和生活服務(wù)人員。第五大類（中類6個(gè)，小類24個(gè)，職業(yè)52個(gè)）：農(nóng)、林、牧、漁業(yè)生產(chǎn)及輔助人員。第六大類（中類32個(gè)，小類171個(gè)，職業(yè)650個(gè)）：生產(chǎn)制造及有關(guān)人員。第七大類（中類1個(gè)，小類1個(gè)，職業(yè)1個(gè)）：軍人。第八大類（中類1個(gè)，小類1個(gè)，職業(yè)1個(gè)）：不便分類的其他從業(yè)人員。職業(yè)的種類與一個(gè)國(guó)家一定時(shí)期的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度以及國(guó)家的政策密切相關(guān)。例如，在我國(guó)改革開放之前，個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等是不允許存在的，而現(xiàn)在非公有制經(jīng)濟(jì)已成為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。此外，不同的國(guó)家還存在一些獨(dú)具民族特色的職業(yè)，如我國(guó)的針灸師、中醫(yī)師、武術(shù)師等。職業(yè)的種類還與一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步密不可分，因此，不同的國(guó)家對(duì)職業(yè)有不同的劃分。三、職業(yè)的種類1.按勞動(dòng)的性質(zhì)與層次分類這種分類方法把工作人員劃分為白領(lǐng)工作人員和藍(lán)領(lǐng)工作人員兩大類。（1）白領(lǐng)工作人員指主要從事腦力勞動(dòng)的職員，與其對(duì)應(yīng)的職業(yè)主要有管理人員、銷售人員、辦公室文員、技術(shù)人員、政府公務(wù)人員等。（2）藍(lán)領(lǐng)工作人員指主要從事體力勞動(dòng)的職員，與其對(duì)應(yīng)的職業(yè)主要有手工藝人、工廠工人、服務(wù)員等。2．按心理的個(gè)體差異分類這種分類方法是根據(jù)美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德（JohnHolland）創(chuàng)立的“人格—職業(yè)”類型匹配理論，把人格類型劃分為六種，即現(xiàn)實(shí)型（R）、探索型（I）、藝術(shù)型（A）、社交型（S）、企業(yè)型（E）和傳統(tǒng)型（C）。三、職業(yè)的種類三、職業(yè)的種類（1）現(xiàn)實(shí)型人才偏好具體、實(shí)際的工作，如對(duì)機(jī)械、工具等的具體管理和操作，而不太喜歡進(jìn)行抽象性思考的工作。其對(duì)應(yīng)的職業(yè)為：維修工、廚師、各種機(jī)器操作人員等。（2）探索型人才具有獨(dú)立的邏輯分析能力和抽象推理能力。其對(duì)應(yīng)的職業(yè)為：科研人員、程序員、工程師等。（3）藝術(shù)型人才具有豐富的想象力和表現(xiàn)力，偏好用藝術(shù)的方式表達(dá)自己，喜歡創(chuàng)造性地解決問題。其對(duì)應(yīng)的職業(yè)為：雕塑家、畫家、設(shè)計(jì)師、音樂家、作家等。（4）社交型人才善于與人打交道，樂于合作，喜歡社交活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)問題。其對(duì)應(yīng)的職業(yè)為：教師、社工、心理咨詢師、護(hù)士、幼兒教師等。（5）企業(yè)型人才性格外向，樂于交際，具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，在工作和人際關(guān)系中，喜歡掌控主動(dòng)權(quán)并影響他人。其對(duì)應(yīng)的職業(yè)為：企業(yè)管理者、銷售人員等。（6）傳統(tǒng)型人才具有良好的自我控制和自我約束能力，遵從傳統(tǒng)規(guī)范和道德，思想略為保守。其對(duì)應(yīng)的職業(yè)為：文員、會(huì)計(jì)、出納、秘書、檔案管理員等。四、三百六十行，行行出狀元目前，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在我國(guó)各行各業(yè)正發(fā)揮著重要的作用，他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠟閲?guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)自己的青春。海爾集團(tuán)創(chuàng)始人張瑞敏說，海爾75%以上的員工出自中等職業(yè)學(xué)校。青島市評(píng)選出的“創(chuàng)業(yè)之星”中，不少都是接受過職業(yè)教育的年輕人，他們利用學(xué)到的知識(shí)，不畏艱苦，自主創(chuàng)業(yè)，直到創(chuàng)出自己的品牌企業(yè)。他們走出青島、走出山東，在全國(guó)辦起連鎖企業(yè)。中央電視臺(tái)《狀元360》節(jié)目就是以職業(yè)技能競(jìng)技為內(nèi)容核心，展現(xiàn)高技能人才的風(fēng)采、體現(xiàn)“勞動(dòng)光榮”的優(yōu)良傳統(tǒng)的一檔電視節(jié)目。我們正處在一個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代。我們要全面認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的重要性。只要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，掌握專業(yè)技能，就一定能夠在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的廣闊舞臺(tái)上施展才華。五、熱點(diǎn)直擊“雙證并舉”五、熱點(diǎn)直擊“雙證并舉”國(guó)家職業(yè)資格證書制度是勞動(dòng)就業(yè)制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國(guó)家考試制度。它按照國(guó)家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，向勞動(dòng)者授予相應(yīng)的職業(yè)資格證書。與學(xué)歷文憑證書不同，職業(yè)資格證書更直接、更準(zhǔn)確地反映了職業(yè)的實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范的要求，反映了勞動(dòng)者從事這種職業(yè)所達(dá)到的實(shí)際能力水平。我國(guó)國(guó)家職業(yè)資格證書采取等級(jí)式結(jié)構(gòu)，通常分為五個(gè)等級(jí)，即國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)(初級(jí)技能)、國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)(中級(jí)技能)、國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)（高級(jí)技能）、國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)（技師）和國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)(高級(jí)技師)。政府還規(guī)定了國(guó)家職業(yè)資格和社會(huì)上通行的其他專業(yè)資格之間的相互對(duì)照關(guān)系，以確保國(guó)家職業(yè)資格獲得者取得相應(yīng)的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位。國(guó)家職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。其中，從業(yè)資格是政府規(guī)定專業(yè)技術(shù)人員從事某種專業(yè)技術(shù)性工作的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)；執(zhí)業(yè)資格是政府對(duì)某些責(zé)任較大、社會(huì)通用性強(qiáng)、關(guān)系公共利益的專業(yè)技術(shù)性工作實(shí)行的準(zhǔn)入控制，是專業(yè)技術(shù)人員依法獨(dú)立開業(yè)或獨(dú)立從事某種專業(yè)技術(shù)工作的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的必備標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)家對(duì)執(zhí)業(yè)資格實(shí)行注冊(cè)制度。各種就業(yè)崗位需要更多的受過良好教育、掌握最新技術(shù)的技術(shù)工人，單純的體力勞動(dòng)或機(jī)械操作的職業(yè)將明顯減少。在發(fā)達(dá)國(guó)家，制造業(yè)中藍(lán)領(lǐng)工人的失業(yè)率高于從事管理工作的白領(lǐng)員工；而白領(lǐng)員工中從事服務(wù)性工作，如銀行、廣告等行業(yè)的員工的失業(yè)率又明顯高于從事開發(fā)和研究工作的員工。未來，白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)階層的界線將越來越模糊，職業(yè)將逐漸向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。有一些職業(yè)，因工作設(shè)備和條件的變化，對(duì)職業(yè)內(nèi)容有了新的要求。例如，對(duì)于行政工作人員，以前只要求具備較好的組織協(xié)調(diào)能力、分析問題和解決問題的能力、文字能力、口頭表達(dá)能力等，但現(xiàn)在，除要求具備上述能力以外，還要求具備社會(huì)交往能力及計(jì)算機(jī)輔助管理能力、辦公自動(dòng)化設(shè)備操作能力等。1.職業(yè)的教育含量增大2.職業(yè)要求不斷更新3.永久性職業(yè)減少只有少數(shù)人能擁有“永久性”的工作，而從事計(jì)時(shí)、計(jì)件或臨時(shí)性職業(yè)的人會(huì)越來越多。六、未來職業(yè)特點(diǎn)02.遠(yuǎn)近高低各不同——職業(yè)的評(píng)價(jià)與選擇PART1.選擇適合自己的位置每個(gè)人的一生都在尋找自己的最佳位置，確定合適的人生角色。在職業(yè)選擇的諸多因素中，人們往往對(duì)某一職業(yè)的環(huán)境條件、社會(huì)聲望和收入水平考慮得比較多，而對(duì)自己的性格、能力和興趣考慮得少一些，由此導(dǎo)致工作了很長(zhǎng)時(shí)間依然毫無建樹，自己也很痛苦。這說明選擇職業(yè)的關(guān)鍵是要適合自己。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展，用人單位和勞動(dòng)者之間越來越強(qiáng)調(diào)雙向選擇。由于職業(yè)選擇的環(huán)境和條件的限制，有些人對(duì)正確選擇職業(yè)還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，影響其順利就業(yè)。例如，有些人認(rèn)為選擇職業(yè)就是按個(gè)人意愿辦事，一旦職業(yè)需要與個(gè)人意愿發(fā)生矛盾，就不能正確處理；還有些人不顧自身素質(zhì)，提出過高的擇業(yè)要求，結(jié)果導(dǎo)致個(gè)人職業(yè)選擇失敗。因此，我們必須正確認(rèn)識(shí)和處理?yè)駱I(yè)問題。一、職業(yè)評(píng)價(jià)2.決定職業(yè)聲望高低的基本要素(1)職業(yè)的社會(huì)功能是指一定職業(yè)對(duì)社會(huì)的作用，即其社會(huì)責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)和重要性。職業(yè)的社會(huì)功能越大、任職條件越高，聲望評(píng)價(jià)就越好。(2)職業(yè)的社會(huì)報(bào)酬是指職業(yè)提供給任職者的工資、福利待遇、晉升機(jī)會(huì)和發(fā)展前景。一般而言，社會(huì)報(bào)酬高的職業(yè)，易受社會(huì)和從業(yè)者青睞，聲望評(píng)價(jià)高。

(3)職業(yè)的自然條件是指與職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的自然工作環(huán)境，如技術(shù)裝備、勞動(dòng)強(qiáng)度、安全系數(shù)等。職業(yè)的自然條件好，工作效率相對(duì)就高，容易出成績(jī)，職業(yè)聲望就高。(4)職業(yè)要求是指一定職業(yè)對(duì)任職者各項(xiàng)素質(zhì)的綜合要求。職業(yè)對(duì)人的要求越高，達(dá)到的難度就越大，被人替代的可能性就越小，工作就越穩(wěn)定，職業(yè)的社會(huì)聲望就越高。1.職業(yè)選擇的準(zhǔn)備職業(yè)選擇的準(zhǔn)備，不僅僅體現(xiàn)在畢業(yè)階段，更貫串學(xué)生生活的始終。機(jī)會(huì)總是留給那些做好了準(zhǔn)備的人，因此，我們必須在目標(biāo)、知識(shí)、能力、心理等幾個(gè)方面為將來?yè)駱I(yè)做好準(zhǔn)備。(1)目標(biāo)準(zhǔn)備。樹立高尚的職業(yè)理想和正確的擇業(yè)觀，全面、客觀、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自我和評(píng)價(jià)自我，了解國(guó)家的有關(guān)就業(yè)政策，適時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值。在求職路上，有一些人一心一意地期待機(jī)會(huì)的降臨，還有一些人面對(duì)好幾個(gè)機(jī)會(huì)卻不知如何選擇，這都是目標(biāo)準(zhǔn)備不充分的表現(xiàn)。其實(shí)，很難說確立什么樣的目標(biāo)就一定好，關(guān)鍵在于什么樣的工作適合自己。沒有最好的工作，只有最適合自己的工作。二、職業(yè)選擇應(yīng)對(duì)策略二、職業(yè)選擇(2)知識(shí)準(zhǔn)備。了解所選職業(yè)對(duì)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求，圍繞所選擇的就業(yè)目標(biāo)，合理組合、恰當(dāng)調(diào)配，在自己的頭腦中形成層次分明、相互協(xié)調(diào)的知識(shí)系統(tǒng)。利用好在校學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)，為將來求職擇業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(3)能力準(zhǔn)備。中職生應(yīng)具備一定的適應(yīng)能力、開拓創(chuàng)新能力、實(shí)際動(dòng)手能力及交流溝通能力。在應(yīng)聘過程中，實(shí)力永遠(yuǎn)是最重要的，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐技能，都是用人單位對(duì)應(yīng)聘者最為看重的。(4)心理準(zhǔn)備。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)社會(huì)需要，在求職過程中保持平和、樂觀的心態(tài)，有助于求職者正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。敗而不餒、鍥而不舍的精神是成功的一大推動(dòng)力。(5)信息準(zhǔn)備。廣泛收集信息，有選擇地進(jìn)行信息處理。若有意向單位，更要盡可能多地搜集與該單位相關(guān)的信息，包括單位的創(chuàng)建時(shí)間、規(guī)模、部門設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)情況、業(yè)務(wù)范圍、發(fā)展方向及聯(lián)系方式等。(6)材料準(zhǔn)備。書面材料包括畢業(yè)生推薦表、求職表（信）、簡(jiǎn)歷、成績(jī)單及各種證書?！肮び破涫?，必先利其器”，充分的材料準(zhǔn)備是求職者求職成功的有力武器。(7)應(yīng)聘面試或考試準(zhǔn)備。其包括儀容、語(yǔ)言表達(dá)、個(gè)人修養(yǎng)等方面的準(zhǔn)備和練習(xí)。應(yīng)聘面試或考試時(shí)還要帶上身份證、筆記本、筆等必備用品。2.職業(yè)選擇的基本原則(1)可行性原則。在職業(yè)選擇中，應(yīng)考慮社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，考慮特定的歷史條件和時(shí)代要求，而不能一味地追求“自我設(shè)計(jì)”，否則可能導(dǎo)致“生不逢時(shí)”的挫折感和失意感。(2)勝任原則。在職業(yè)選擇中，應(yīng)考慮工作的實(shí)際需要，考慮自己的知識(shí)水平、身體素質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)、能力傾向等是否符合職業(yè)要求，不能盲目攀比、就高不就低。對(duì)于力所能及的工作，人們干起來得心應(yīng)手、駕輕就熟、心情舒暢，而且能充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性；而對(duì)于不能勝任的工作，人們干起來則力不從心、困難重重、勞累壓抑，不僅效率極低，而且可能完不成任務(wù)，使單位蒙受損失，個(gè)人也承受壓力。(3)興趣原則。選擇職業(yè)時(shí)，在考慮社會(huì)需要的大前提下，既要強(qiáng)調(diào)“考慮國(guó)家需要”或“哪里需要就去哪里”，也應(yīng)該兼顧自己的愛好和個(gè)人志愿。一個(gè)人只有對(duì)某項(xiàng)職業(yè)有興趣，才會(huì)從內(nèi)心激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲和探索欲，才能積極地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、摸索規(guī)律而有所突破、有所創(chuàng)造。這對(duì)自己是一種開發(fā)和展露，對(duì)工作也是一種促進(jìn)。(4)發(fā)展原則。職業(yè)不只是生存的手段，還是人們走向成功的一條發(fā)展之路。因此，在選擇職業(yè)時(shí)，也應(yīng)該考慮職業(yè)的適合性、對(duì)口性，考慮應(yīng)聘單位的實(shí)力和所提供的機(jī)會(huì)、發(fā)展前景等條件，這些都是促進(jìn)或阻礙人們職業(yè)發(fā)展的因素，應(yīng)該“擇其善者而從之”。二、職業(yè)選擇3.職業(yè)選擇的策略(1）試探性策略。當(dāng)人們剛進(jìn)入職場(chǎng)或開始新的工作時(shí)，往往對(duì)自己所選擇的新生活模式不能完全把握，這時(shí)就可以運(yùn)用試探性策略，也就是試驗(yàn)的方法，把自己生活的一部分轉(zhuǎn)向新的生活模式，通過一段時(shí)間的實(shí)踐，看這種新的生活模式是否適合自己，然后決定是否要全身心地投入。試探性策略可用于幫助人們?cè)诙喾N職業(yè)中選擇一份較為理想的工作。通過試探，可以在特定的時(shí)間內(nèi)看到自己在某一領(lǐng)域或某一方面適應(yīng)的情況和所能取得的功效，然后根據(jù)自己的體驗(yàn)和成績(jī)，做出更有遠(yuǎn)見、更切實(shí)可靠的決定。(2)以專業(yè)為重點(diǎn)的策略。在選擇職業(yè)時(shí)，將“專業(yè)對(duì)口”作為考慮的重心，即希望自己所具有的專業(yè)知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)與所要從事的工作、職業(yè)有直接的聯(lián)系。這是以工作本身的內(nèi)容、性質(zhì)為中心的擇業(yè)策略。(3)以工作單位為重點(diǎn)的策略。從事一定的職業(yè)、做一定的工作，一般要依托一定的單位。不同的條件、不同的環(huán)境、不同的氣氛、不同的交際、不同的待遇、不同的發(fā)展機(jī)會(huì)就有不同的成就?；谶@一點(diǎn)，可將“工作單位”作為擇業(yè)策略的重點(diǎn)。(4)穩(wěn)定性策略。在職業(yè)選擇中，穩(wěn)定性策略是指人們主要追求職業(yè)生活中三方面的穩(wěn)定性：其一，工作性質(zhì)是穩(wěn)定型的，不像某些職業(yè)需要經(jīng)常東奔西走、南來北往；其二，工作內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定，新興產(chǎn)業(yè)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的挑戰(zhàn)日趨嚴(yán)峻，為避免這些沖突，在相對(duì)穩(wěn)定的傳統(tǒng)型職業(yè)中尋求相對(duì)的輕松；其三，和前兩者有關(guān)，即具有較穩(wěn)定的保障，不求一時(shí)熱、過后冷，大起大落、大喜大悲，只希望平平穩(wěn)穩(wěn)地立身處世。二、職業(yè)選擇03.只緣身在此山中——就業(yè)政策PART一、我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)近年來，國(guó)家從政策層面不斷鼓勵(lì)發(fā)展職業(yè)教育，而且在我國(guó)高校畢業(yè)生不斷增多的情況下，人才結(jié)構(gòu)失衡現(xiàn)象突出，技能型人才短缺，因此中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生一直保持著較高的就業(yè)率。中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，可以自由地按照自己的興趣愛好、家庭條件和意愿選擇“四通八達(dá)”的出路，既可以選擇就業(yè)，也可以像普通高中畢業(yè)生一樣參加對(duì)口升學(xué)考試，進(jìn)入大學(xué)讀書，更可以一邊工作一邊參加成人高考，獲取工作、學(xué)習(xí)的雙豐收。近幾年，我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校每年有400萬(wàn)左右的應(yīng)屆畢業(yè)生，就業(yè)率已連續(xù)多年達(dá)到90%以上，穩(wěn)定率超過80%，特別是汽車、家電、數(shù)控等專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)多，而且工作穩(wěn)定。據(jù)悉，在這些行業(yè)中，也正在發(fā)生著知識(shí)型工人取代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人的形勢(shì)轉(zhuǎn)變。中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生是有專業(yè)技術(shù)的工作群體，他們將成為行業(yè)中的主導(dǎo)群體，同時(shí)這也順應(yīng)了當(dāng)前社會(huì)對(duì)高級(jí)技術(shù)工人需求量大的形勢(shì)。全國(guó)的大、中、小企業(yè)中，熟練技工和高級(jí)技工等實(shí)用型人才一直十分缺乏，技能人才短缺的問題依然突出。近年來，中等職業(yè)學(xué)校主動(dòng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，開設(shè)了社會(huì)需求量大、有特色的熱門專業(yè)。同時(shí)，隨著企業(yè)裝備現(xiàn)代化、生產(chǎn)規(guī)?；捌髽I(yè)預(yù)算的精打細(xì)算、用人觀念的轉(zhuǎn)變，許多招聘用人單位更優(yōu)先考慮錄用中職生，特別是生產(chǎn)服務(wù)第一線的技術(shù)崗位。技術(shù)過硬、綜合素質(zhì)高的中職生，上崗?fù)芤徊降轿?，無須在職培訓(xùn)。二、我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)方針1.勞動(dòng)者自主擇業(yè)“勞動(dòng)者自主擇業(yè)”是指充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者就業(yè)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，促進(jìn)他們發(fā)揮就業(yè)潛能和提高職業(yè)技能，依靠自身努力，自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。隨著我國(guó)勞動(dòng)人事制度的改革和就業(yè)服務(wù)體系的逐步完善，勞動(dòng)者在擇業(yè)時(shí)具有越來越大的自主性和越來越寬松的環(huán)境。國(guó)家的就業(yè)方針給了學(xué)生們施展自己才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)其能力的要求也越來越高。二、我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)方針2.市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)“市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)”是指充分發(fā)揮人力資源市場(chǎng)在促進(jìn)就業(yè)中的基礎(chǔ)性作用，包括通過市場(chǎng)職業(yè)供求信息，引導(dǎo)勞動(dòng)者合理流動(dòng)和就業(yè)；通過用人單位自主用人和勞動(dòng)者自主擇業(yè)，實(shí)現(xiàn)供求雙方相互選擇；通過市場(chǎng)工資價(jià)位信息，調(diào)節(jié)勞動(dòng)力的供求。職業(yè)技術(shù)學(xué)校是連接學(xué)生與市場(chǎng)的橋梁，學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)，學(xué)校都會(huì)及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)的要求來調(diào)整。學(xué)校將就業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)教育貫穿于學(xué)校教學(xué)和管理的全過程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)就業(yè)意識(shí)與就業(yè)能力的培訓(xùn)，積極進(jìn)行職業(yè)定位教育。二、我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)方針3.政府促進(jìn)就業(yè)“政府促進(jìn)就業(yè)”是指政府通過宏觀經(jīng)濟(jì)與就業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的政策，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，包括發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)、個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)崗位；實(shí)行積極的就業(yè)政策，擴(kuò)大投入，健全和發(fā)展就業(yè)服務(wù)體系；采取必要措施，幫助下崗職工和其他特殊群體實(shí)現(xiàn)就業(yè)。謝謝觀看！我輩豈是蓬蒿人——職業(yè)素養(yǎng)目錄CATALOG01-風(fēng)采自在心中——職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵02-天下興亡，匹夫有責(zé)——責(zé)任心的重要性03-眾人拾柴火焰高——打造團(tuán)隊(duì)精神01.風(fēng)采自在心中——職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵PART1.職業(yè)道德職業(yè)道德是和人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的。從事某種特定職業(yè)的人們由于有著共同的工作內(nèi)容和工作方式，受到相同的職業(yè)訓(xùn)練，因而往往具有相似的職業(yè)理想、興趣、愛好、習(xí)慣和心理特征。職業(yè)人在職業(yè)生涯中會(huì)結(jié)成某種特殊的關(guān)系，形成特殊的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律，從而產(chǎn)生特殊的行為規(guī)范和道德要求。職業(yè)道德教育是將各種職業(yè)規(guī)范轉(zhuǎn)化為從業(yè)人員的職業(yè)行為和職業(yè)道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，包括職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)義務(wù)、職業(yè)技術(shù)、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)作風(fēng)等。良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是職業(yè)人取得職業(yè)成功的關(guān)鍵。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德要求。任何一個(gè)從業(yè)人員，其職業(yè)道德素養(yǎng)的提高，一方面靠他律，即社會(huì)的培養(yǎng)和組織的教育；另一方面取決于自己的主觀努力，即自我修養(yǎng)。兩個(gè)方面缺一不可，而且后者更加重要。職業(yè)情感是職業(yè)人對(duì)特定職業(yè)是否感到滿足而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，如職業(yè)興趣、職業(yè)美感、職業(yè)意志等。職業(yè)人只有對(duì)他所從事的職業(yè)有著濃厚的興趣，才能自覺地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練基本功，不斷提高自己的技能水平，引發(fā)強(qiáng)烈的職業(yè)熱情，形成長(zhǎng)久的職業(yè)注意力，時(shí)刻關(guān)注和追蹤與職業(yè)有關(guān)的信息和技術(shù)。只有熱愛自己的職業(yè)，才能真正做到“愛崗敬業(yè)”。職業(yè)情感是職業(yè)人職業(yè)成功的內(nèi)在動(dòng)因。2.職業(yè)情感3.職業(yè)技能對(duì)于一定范疇的職業(yè)人而言，在熟悉專業(yè)理論的基礎(chǔ)上，通曉專業(yè)生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本技能并熟練操作，能夠分析、解決生產(chǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)的一般問題，能夠創(chuàng)造性地開發(fā)和運(yùn)用專業(yè)生產(chǎn)的新方法、新技術(shù)、新模式，是勝任本職工作的基本能力和看家本領(lǐng)。過硬的職業(yè)技能是職業(yè)成功的重要基礎(chǔ)。除了掌握技能外，還應(yīng)注意培養(yǎng)綜合能力，如學(xué)習(xí)能力、組織能力、交往與合作能力、專業(yè)能力、選擇方法策略的能力、自主性、責(zé)任感和承受能力。4.職業(yè)習(xí)慣每種職業(yè)都有其特定的要求，長(zhǎng)期從事某種職業(yè)的人，都有著與職業(yè)有關(guān)的良好的習(xí)慣，有時(shí)通過一個(gè)人的言談舉止即可判斷出他的職業(yè)。職業(yè)習(xí)慣是職業(yè)人職業(yè)成功的外在表現(xiàn)。習(xí)慣由一個(gè)人行為的累積而定型，它決定著人的性格，進(jìn)而成為決定人生的重要因素。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，對(duì)工作有一種親和心理，就會(huì)從心底把工作當(dāng)成自己的第一需要，把它變成一種樂趣。他會(huì)有意識(shí)地支配自己按照平時(shí)的套路做與工作相關(guān)的事，在不知不覺中把事情做得既輕松又有條理。這樣的話，工作的過程就變成了享受快樂的過程。02.天下興亡，匹夫有責(zé)——責(zé)任心的重要性PART人從出生的那一刻起，責(zé)任便隨之而來。當(dāng)我們?cè)谌松猛局袏^力拼搏時(shí)，責(zé)任始終伴隨我們左右，為我們指出人生的道路。不同的人生決定了每個(gè)人不同的責(zé)任，不同的人生階段又造就了每個(gè)時(shí)期的不同責(zé)任。1.對(duì)自己負(fù)責(zé)每一個(gè)人都要不斷地反省自己、修正自己、督促自己，使自己成為一個(gè)對(duì)自己言行負(fù)責(zé)的人。2.對(duì)家庭負(fù)責(zé)對(duì)家庭負(fù)責(zé)，就要學(xué)會(huì)孝敬父母。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，其實(shí)質(zhì)是對(duì)父母、對(duì)家庭負(fù)責(zé)。一個(gè)人的行為如果對(duì)父母、對(duì)家庭不負(fù)責(zé)，就是不孝。關(guān)心、疼愛父母是孝，堂堂正正做人，讓父母省心、放心，認(rèn)認(rèn)真真求學(xué)，讓父母看到自己的健康成長(zhǎng)，都是對(duì)父母、對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是做人最基本的一點(diǎn)，也是對(duì)父母最好的孝敬。3.對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)責(zé)任感是一種以人道、人生、人性、人格為本位的價(jià)值取向。它是在人們對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)、自身發(fā)展、自身完善和追求自身需要的過程中形成的，并規(guī)范、指導(dǎo)和約束著人們的各種活動(dòng)。不同行業(yè)的從業(yè)者，可能因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)不同，所履行的職責(zé)也有所不同，但是他們所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任具有相同的標(biāo)準(zhǔn)尺度，那就是“追求對(duì)社會(huì)有利的長(zhǎng)期目標(biāo)”。一、不可推卸的責(zé)任1.在增強(qiáng)個(gè)人獨(dú)立性中學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)人本主義心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為，人都有一種積極向上的內(nèi)在趨勢(shì)，個(gè)人所表現(xiàn)出來的主動(dòng)嘗試的愿望，就是一種責(zé)任的萌芽，因?yàn)槿说淖宰鹗峭ㄟ^努力提高能力和履行責(zé)任來實(shí)現(xiàn)的。個(gè)人在面臨學(xué)業(yè)或生活問題時(shí)，要意識(shí)到解決這些問題是自己的事，要盡可能獨(dú)立地想辦法，學(xué)會(huì)自己做出決定，從而學(xué)會(huì)對(duì)自己的決定和行為負(fù)責(zé)。2.通過承擔(dān)家庭責(zé)任學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)家務(wù)勞動(dòng)是培養(yǎng)責(zé)任心的奠基石。我們作為家庭的一名成員，既應(yīng)該享受其權(quán)利，也應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任，在為家庭做一頓飯、洗一次衣服、倒一次垃圾的過程中感受責(zé)任的分量，強(qiáng)化自己對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)周圍環(huán)境負(fù)責(zé)的責(zé)任心。二、培養(yǎng)責(zé)任心應(yīng)對(duì)策略3.在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)作為家庭成員，有享受家庭幸福的權(quán)利，更有為家庭創(chuàng)造幸福的責(zé)任。上學(xué)讀書、學(xué)習(xí)知識(shí)、完成學(xué)業(yè)就是學(xué)生責(zé)無旁貸的責(zé)任。我們積極地進(jìn)行自我設(shè)計(jì)，確立目標(biāo)，樹立理想，主動(dòng)有選擇地學(xué)習(xí)，而不是盲目地學(xué)習(xí)，是對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。4.在社會(huì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)在各種公益活動(dòng)、假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用，是學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，形成自尊、自信的最好途徑之一。當(dāng)我們不再僅僅考慮自己的利益和需要，而愿意為社會(huì)提供服務(wù)時(shí)，就逐漸成為有社會(huì)責(zé)任感的公民了。目前，社會(huì)越來越依賴和看重從業(yè)人員的職業(yè)精神或人才的品質(zhì)。當(dāng)前，中職生非常需要培養(yǎng)敬業(yè)精神。有人說：“艱苦與挫折是人生的一種財(cái)富。”“吃苦是成才的門檻，經(jīng)歷艱難才好做人?！边@些都是極有道理的。挫折與苦難，可以磨煉人的意志，升華人的精神，促進(jìn)人的成熟，完善人的品格。二、培養(yǎng)責(zé)任心應(yīng)對(duì)策略03.眾人拾柴火焰高——打造團(tuán)隊(duì)精神PART一、團(tuán)隊(duì)精神的特點(diǎn)所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來說就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。1.凝聚力團(tuán)隊(duì)的凝聚力指團(tuán)隊(duì)成員有很強(qiáng)的歸屬感，每個(gè)成員都把自己當(dāng)作團(tuán)隊(duì)的一分子，對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，為共同的目標(biāo)而努力。2.合作意識(shí)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)指團(tuán)隊(duì)成員有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神，面對(duì)困難的時(shí)候能夠相互鼓勵(lì)，彼此之間能夠相互尊重、相互包容。3.高昂士氣團(tuán)隊(duì)的高昂士氣就是團(tuán)隊(duì)成員積極進(jìn)取，對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)盡心盡力、全方位投入的精神狀態(tài)。二、團(tuán)隊(duì)精神的木桶原理盛水的木桶是由許多木板箍成的，盛水量也是由這些木板的長(zhǎng)短共同決定的。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被短板所限制，這塊短板就成了這個(gè)木桶盛水量的“限制因素”（或稱“短板效應(yīng)”）。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或?qū)⒍贪寮娱L(zhǎng)。人們把這一規(guī)律稱為“木桶原理”。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，決定這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)弱的不是那個(gè)能力最強(qiáng)、表現(xiàn)最好的人，而恰恰是那個(gè)能力最弱、表現(xiàn)最差的人。能力最弱的人決定了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，影響了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力。因?yàn)樗喈?dāng)于木桶中最短的木板，對(duì)最長(zhǎng)的木板起著限制和制約的作用。只有想方設(shè)法讓短板達(dá)到長(zhǎng)板的高度，或者讓所有的木板維持“足夠高”的相等高度，才能完全發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。人們常說“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，即取長(zhǎng)的目的是為了補(bǔ)短，只取長(zhǎng)而不補(bǔ)短，就很難提高工作的整體效果。三、團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)1.成員對(duì)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)烈的歸屬感團(tuán)隊(duì)成員強(qiáng)烈地感受到自己是團(tuán)隊(duì)的一員，并且由衷地把自己的前途與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，愿意為團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)盡心盡力。團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)具有無限的忠誠(chéng)，決不允許有損害團(tuán)隊(duì)利益的事情發(fā)生，并且極具團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，常為團(tuán)隊(duì)的成功而驕傲，為團(tuán)隊(duì)的困境而憂慮，真心實(shí)意地與團(tuán)隊(duì)同甘苦，始終站在團(tuán)隊(duì)的立場(chǎng)，克服個(gè)人利己思想，事事以組織利益為重。三、團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)2.正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系一個(gè)人的智慧和能力終歸是有限的，團(tuán)隊(duì)不僅能夠完善和擴(kuò)大個(gè)人的能力，還能夠幫助成員加強(qiáng)相互理解和溝通，把團(tuán)隊(duì)的任務(wù)內(nèi)化為自己的任務(wù)，這樣的團(tuán)隊(duì)才會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，贏得最終的勝利。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員也會(huì)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中迅速地成長(zhǎng)起來。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有機(jī)的、協(xié)調(diào)的并且有章可循的整體。這個(gè)整體能力并不是所屬成員能力的簡(jiǎn)單求和，而是一種不論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出每個(gè)成員能力的新力量。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的形成不是靠某一兩個(gè)人，而是靠全體團(tuán)隊(duì)成員的共同努力。要知道，最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，并不一定是由最優(yōu)秀的員工組成的，而是由各個(gè)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、揚(yáng)長(zhǎng)避短來組建的。在專業(yè)化分工越來越細(xì)、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，靠一個(gè)人的力量是無法面對(duì)千頭萬(wàn)緒的工作的。一個(gè)人可以憑著自己的能力取得一定的成就，但是如果把你的能力與別人的能力結(jié)合起來，就會(huì)取得更大的令人意想不到的成就?，F(xiàn)在，用人單位很看重員工的團(tuán)隊(duì)精神，有的員工個(gè)人能力很強(qiáng)，但沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不善于和其他同事交流，那用人單位對(duì)他的態(tài)度也是可想而知的。在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，埋頭蠻干、剛愎自用的員工注定會(huì)被淘汰，眾人拾柴火焰高，合作與交流是競(jìng)爭(zhēng)取勝的必備要素。四、培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)對(duì)策略謝謝觀看！疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨舐毭嬖嚹夸汣ATALOG01-吹盡狂沙始到金——求職渠道02-人生若只如初見——求職簡(jiǎn)歷03-世事洞明皆學(xué)問——面試技巧01.吹盡狂沙始到金——求職渠道PART1.學(xué)校推薦就業(yè)中等職業(yè)學(xué)校把解決畢業(yè)生就業(yè)問題當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)，并通過安排畢業(yè)生就業(yè)來了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求，不斷探索適應(yīng)市場(chǎng)需要的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)活力。從目前情況來看，學(xué)校推薦畢業(yè)生就業(yè)是職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生首選的求職渠道，也將是今后我國(guó)社會(huì)新生勞動(dòng)力就業(yè)的重要渠道。(1)學(xué)校推薦就業(yè)的程序。學(xué)校推薦畢業(yè)生就業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的延伸，學(xué)校首先是在學(xué)生中開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課或開展就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀念教育與擇業(yè)技巧的指導(dǎo)，以端正學(xué)生的擇業(yè)觀念，提高學(xué)生的求職水平；其次是設(shè)計(jì)并指導(dǎo)學(xué)生制作求職的書面材料(主要是《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》，見表4-1)，為推薦畢業(yè)生就業(yè)做好準(zhǔn)備；最后是實(shí)施畢業(yè)生就業(yè)推薦。1.學(xué)校推薦就業(yè)學(xué)校推薦畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵是學(xué)校能夠獲取足夠多的用人需求信息，以供畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)選用。學(xué)校負(fù)責(zé)推薦就業(yè)的職能部門應(yīng)經(jīng)常與可能用人的單位聯(lián)系或參加各種招聘會(huì)、洽談會(huì)，以獲取就業(yè)信息。(2)學(xué)校推薦畢業(yè)生就業(yè)的形式。①直接向用人單位推薦。②召開供需洽談會(huì)。③實(shí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化。2.招聘會(huì)、洽談會(huì)一般來說，各地勞動(dòng)人事部門都會(huì)定期舉辦各類人才招聘會(huì)、洽談會(huì)等，以促進(jìn)人才的合理流動(dòng)，同時(shí)也為畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生應(yīng)積極參加這些活動(dòng)。目前，招聘會(huì)主要有兩種。一種是大型綜合招聘會(huì)，一般選址在大型的展覽中心、體育場(chǎng)館，可以吸引幾百家甚至上千家各種行業(yè)和類型的公司前來現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布職位信息并與求職者見面。大型的招聘會(huì)一般按季度舉辦，如“××市秋季人才招聘大會(huì)”。另一種是規(guī)模比較小的專業(yè)人才招聘會(huì)，參加招聘的公司、企業(yè)一般來自特定行業(yè)，求職者也多以該行業(yè)的職業(yè)類型為求職目標(biāo)。3.報(bào)紙雜志在報(bào)紙和雜志中尋找職位信息是最傳統(tǒng)和常見的求職方式之一?？钦衅感畔⒌膱?bào)紙一般分兩種，一種是大眾類報(bào)紙，另一種是專門的人才類報(bào)紙。4.網(wǎng)絡(luò)目前，青睞于網(wǎng)絡(luò)招聘的求職者不在少數(shù)。但是在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的快捷和方便的同時(shí)，要注意防止網(wǎng)絡(luò)詐騙。4.網(wǎng)絡(luò)（1）求職者需要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、愛好和特長(zhǎng)，有目標(biāo)地向用人單位求職，不要沒看清楚職位的具體需求就盲目地投簡(jiǎn)歷，尤其注意不要應(yīng)聘同一單位的不同崗位，這樣容易給用人單位留下隨意、不專業(yè)、缺少誠(chéng)信的不良印象。(2)尋找合適的時(shí)間。通常網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)的舉辦周期為一周或一個(gè)月不等，對(duì)于求職者來說，需要第一時(shí)間尋找合適的企業(yè)，投遞簡(jiǎn)歷。同時(shí)，求職者需要關(guān)注和留心信息發(fā)布的時(shí)間，爭(zhēng)取在第一時(shí)間將自己的“名片”遞到用人單位相關(guān)人員的手中。(3)參加正規(guī)的網(wǎng)上招聘。由于網(wǎng)絡(luò)本身的特性，很容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)詐騙和虛假信息，所以在選擇的時(shí)候要格外注意。所謂關(guān)系網(wǎng)，就是通過能夠幫助你的親戚、朋友，第一時(shí)間獲得招聘信息，比其他競(jìng)爭(zhēng)者早做準(zhǔn)備，為自己的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。列一個(gè)關(guān)系網(wǎng)表，先從親戚和朋友開始，然后是普通的熟人，逐個(gè)同他們聯(lián)系。如果他們不熟悉你所尋求的職業(yè)，就請(qǐng)他們?yōu)榇耸铝粜模瑫r(shí)請(qǐng)他們?yōu)槟憬榻B一些可能對(duì)你所求職業(yè)熟悉的人。借助關(guān)系網(wǎng)求職，同樣需要攜帶簡(jiǎn)歷﹑求職信等相關(guān)資料，因?yàn)槟軌蛘衅改愕娜瞬⒉灰欢私饽恪＿@點(diǎn)很多求職者通常會(huì)忽略，一定要引起足夠的重視。5.關(guān)系網(wǎng)所謂主動(dòng)求職，是指主動(dòng)和用人單位聯(lián)系，用自己的實(shí)力、自信和誠(chéng)心打動(dòng)對(duì)方，這需要應(yīng)聘者有較強(qiáng)的交流、溝通能力，切記一定要具備實(shí)力，做好充足的心理準(zhǔn)備，因?yàn)楹苡锌赡芘鲠斪樱@個(gè)時(shí)候不能氣餒。主動(dòng)求職需要注意以下幾個(gè)方面。(1)知己知彼。主動(dòng)并不是對(duì)任何公司都有效，有些人事負(fù)責(zé)人更欣賞踏實(shí)、不愛出風(fēng)頭的員工。如果拿不準(zhǔn)主意，可以事先請(qǐng)熟人幫忙詢問該公司的人事部負(fù)責(zé)人是否欣賞主動(dòng)精神。6.主動(dòng)求職（2）因地制宜。根據(jù)工作性質(zhì)、職位高低等因素，選擇是否主動(dòng)，如銷售人員可以多主動(dòng)，行政人員可以少主動(dòng)；低級(jí)職位可以多主動(dòng)，高級(jí)職位可以少主動(dòng)；不規(guī)范的企業(yè)可以多主動(dòng)，規(guī)范的企業(yè)可以少主動(dòng)；個(gè)人條件和應(yīng)聘的工作要求差距小的時(shí)候多主動(dòng)，差距大的時(shí)候少主動(dòng)。（3）適可而止。主動(dòng)求職時(shí)，薪金的談判對(duì)企業(yè)比較有利，而不利于個(gè)人，企業(yè)往往會(huì)抓住求職人員的心理，壓低求職人員對(duì)薪資的期望值，這點(diǎn)求職人員需要事先做好心理準(zhǔn)備。主動(dòng)求職千萬(wàn)不要做過頭，否則容易引起對(duì)方的反感。目前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多時(shí)候不可能一畢業(yè)就立即找到一份心儀的工作，這個(gè)時(shí)候你需要先從小事做起，等待機(jī)會(huì)，儲(chǔ)備實(shí)力，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)展示出來，得到企業(yè)和社會(huì)的認(rèn)同。6.主動(dòng)求職7.曲線求職8.單位實(shí)習(xí)用人單位很看重剛畢業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此，你可以選擇到一個(gè)單位實(shí)習(xí)，抓住機(jī)會(huì)，努力表現(xiàn)，以期能夠在實(shí)習(xí)單位任職。這也是一次“雙贏”，為雙方節(jié)省時(shí)間、金錢和精力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，利用實(shí)習(xí)來找工作，是成功率較高的求職方式。所以，找準(zhǔn)實(shí)習(xí)單位非常重要。那些肯定進(jìn)不去的單位，或者是自己不感興趣的崗位，盡量不要去浪費(fèi)時(shí)間。而且實(shí)習(xí)的過程一定要努力，把自己的閃光點(diǎn)一一亮給實(shí)習(xí)單位看。在實(shí)習(xí)的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)問題，要盡力給出解決問題的方案，這樣能夠讓實(shí)習(xí)單位看到你的能力。從實(shí)習(xí)單位獲取就業(yè)信息，相對(duì)來說成功率高，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相對(duì)較少，目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)，但是對(duì)個(gè)人要求比較高，短期內(nèi)無法達(dá)成，需要長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備及規(guī)劃。通過以上幾種求職方式，加之你的個(gè)人才華和能力，相信你一定能夠?qū)ふ业揭环葑约簼M意的工作。第一課吹盡狂沙始到金02.人生若只如初見——求職簡(jiǎn)歷PART求職簡(jiǎn)歷是招聘單位了解求職者客觀情況的重要背景材料，是用來支持求職申請(qǐng)、證明求職者適合擔(dān)任所申請(qǐng)的職位的重要資料。求職申請(qǐng)反映的是求職者的主觀情況和求職意向，而簡(jiǎn)歷反映的是求職者的客觀情況。求職簡(jiǎn)歷與一般的簡(jiǎn)歷不同，它不是簡(jiǎn)單地記錄求職者曾經(jīng)做過什么，而是根據(jù)職位的需要來反映個(gè)人的身份、學(xué)業(yè)、經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)，以給招聘單位留下深刻的印象，達(dá)到進(jìn)一步推銷自己的目的。一、求職簡(jiǎn)歷的重要性二、求職簡(jiǎn)歷中應(yīng)體現(xiàn)的內(nèi)容(1)身份詳情，即求職者的姓名、性別、年齡、籍貫、民族、政治面貌、健康狀況、家庭與婚姻狀況、主要社會(huì)關(guān)系、聯(lián)系地址、郵編、電話等。(2)學(xué)習(xí)情況，包括就讀學(xué)校、專業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間、主要證明人姓名、開設(shè)課程與學(xué)習(xí)成績(jī)(應(yīng)結(jié)合應(yīng)聘職位的要求突出重點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng))、所獲得的證書或職業(yè)培訓(xùn)的資料等。(3)相關(guān)經(jīng)歷，包括實(shí)習(xí)、擔(dān)任社會(huì)工作、參加社會(huì)活動(dòng)等內(nèi)容，尤其要突出與應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和工作成績(jī)。內(nèi)容要具體，證明人要落實(shí)。(4)興趣特長(zhǎng)，重點(diǎn)是與所求職位相關(guān)的特長(zhǎng)或興趣愛好，包括專業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)和一般性特長(zhǎng)，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、寫作方面的特長(zhǎng)等。1.內(nèi)容簡(jiǎn)潔，提綱挈領(lǐng)，突出重點(diǎn)簡(jiǎn)歷要真實(shí)反映求職者的情況，切忌事無巨細(xì)、面面俱到，要突出重點(diǎn)。與應(yīng)聘職位有關(guān)的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)等經(jīng)歷要敘述清楚，要突出獲得的榮譽(yù)和特殊成績(jī)。不要抒發(fā)感慨，以想象夸張的寫法粉飾自己。要反復(fù)修改、刪除多余的內(nèi)容，做到基本情況要清楚、關(guān)鍵內(nèi)容要突出。2.緊扣招聘條件，揚(yáng)長(zhǎng)避短畢業(yè)生要研究所要應(yīng)聘職位的相關(guān)資料，并依此來合理安排簡(jiǎn)歷，突出職位所需要的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)，以引起對(duì)方重視。例如，如果準(zhǔn)備應(yīng)聘營(yíng)銷員職位，應(yīng)根據(jù)“具有實(shí)際銷售經(jīng)驗(yàn)”等職業(yè)要求在表述上把與營(yíng)銷相關(guān)的經(jīng)歷放在首位。要突出自身優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)回避不足，如果一開始就寫自己的不足，可能會(huì)使招聘單位對(duì)你失去興趣。對(duì)有些弱項(xiàng)和不足，可放在適當(dāng)之處一帶而過，或使用較含糊的文字，如“相當(dāng)?shù)哪挲g”(因年齡不夠)或“相當(dāng)?shù)膶W(xué)歷”(因?qū)W歷不夠)，“實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)”(因考試成績(jī)不太理想)等。待你爭(zhēng)取到面試機(jī)會(huì)表現(xiàn)出你的優(yōu)勢(shì)后，再提及弱點(diǎn)，其負(fù)面的影響就較小。三、寫求職簡(jiǎn)歷的注意事項(xiàng)3.簡(jiǎn)歷外觀要美觀，做到別具一格制作簡(jiǎn)歷要在編排上多下功夫，字跡要工整，以打印為宜(特殊要求除外)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字或涂改痕跡；可設(shè)計(jì)引人注目的封面；你所提供的標(biāo)準(zhǔn)照片，應(yīng)能反映你的精神面貌，忌使用戴墨鏡的照片或在風(fēng)景地拍攝的人像照片。4.證明材料要充分、真實(shí)凡能證明自己能力的材料都要收集齊全。證明材料要真實(shí)可靠，注意加蓋公章，材料的出處要注明，如有特別需要，可提供公證過的一些材料復(fù)印件。常見的證明材料有：成績(jī)單、技能等級(jí)證書、獲獎(jiǎng)證書、實(shí)習(xí)或工作鑒定以及其他與求職有關(guān)的證明等。證書的編排可按年份進(jìn)行，證明材料應(yīng)提供復(fù)印件，原件要妥善保存。5.適可而止有些求職簡(jiǎn)歷雖然文筆通順、字跡工整，但招聘者看起來總有些不悅，甚至反感。最常見的問題有四種：一是限定時(shí)間，如“敬請(qǐng)某月某日前復(fù)信為盼”等，表面上看相當(dāng)客氣，可是客氣之中卻給對(duì)方限定了時(shí)間，容易引起反感；二是強(qiáng)迫口吻，如“盼望獲得貴單位的尊重和考慮”等，好像對(duì)方如果不接收你就是不尊重你，這當(dāng)然是對(duì)方難以接受的；三是以上壓下，如“貴單位總經(jīng)理（或某級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）某先生要我直接寫信給你”或“某領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心我的求職問題，特讓我寫信找你”等；四是自我膨脹，如“現(xiàn)有幾家公司欲聘我，所以請(qǐng)你從速答復(fù)”，這樣往往會(huì)使對(duì)方反感。三、寫求職簡(jiǎn)歷的注意事項(xiàng)1.求職信求職信作為一種信函，也具有一般信件的書寫格式。它主要由7個(gè)部分組成，即稱謂、開頭、主體、結(jié)尾、致敬語(yǔ)、署名和日期。（1）稱謂：即對(duì)接收并閱看信件的人的稱呼。一般來說，如果不清楚收信人，可以直接寫上“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”；如果要寫具體的稱呼，就要特別注意此人的姓名和職務(wù)，書寫要準(zhǔn)確，萬(wàn)萬(wàn)馬虎不得。假如對(duì)用人單位有關(guān)人員的姓名不熟悉，那么在求職簡(jiǎn)歷中可以直接稱閱信人的職務(wù)頭銜，如“××集團(tuán)公司負(fù)責(zé)人”。求職信的目的在于求職，因而稱謂要求嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，要有禮貌，既不能隨隨便便，又不能過分親昵，以免給人以阿諛奉承、唐突之嫌。稱謂后的問候語(yǔ)一般應(yīng)為“您好”而非“你好”，更不能用“您們好”。四、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、自薦書和畢業(yè)生推薦表的書寫格式（2）開頭：求職信的開頭應(yīng)開宗明義，自報(bào)家門，直截了當(dāng)?shù)卣f明求職意圖，使信的主旨明確、醒目，引起對(duì)方注意，如“我是×××學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)的學(xué)生，想在貴公司謀求一份職業(yè)”。（3）主體：這是求職信的重點(diǎn)，書寫形式可以多樣。主要內(nèi)容一般包括：姓名、學(xué)歷、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、求職理由和目標(biāo)；重點(diǎn)介紹自己應(yīng)聘、應(yīng)征或?qū)で蠊ぷ鞯臈l件，突出自己的重要成績(jī)、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)及適合的崗位；闡述自己的敬業(yè)精神；簡(jiǎn)單介紹自己的個(gè)性?？傊?，要做到告知情況，突出重點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅，具有吸引力和新鮮感，語(yǔ)氣自然。（4）結(jié)尾：求職信的結(jié)尾，主要是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)求職的愿望，希望用人單位能給予考慮，或希望前往面談，接受單位的進(jìn)一步考察等。無論如何表述，都要注意用語(yǔ)恰當(dāng)、得體，掌握分寸，以免留下不良印象。（5）致敬語(yǔ)、署名、日期：因?yàn)槭乔舐毿?，是求職者打開用人單位大門的第一把鑰匙，所以更要講究必要的禮節(jié)性的致敬語(yǔ)。在正文結(jié)束后，可寫上一句祝福語(yǔ)，或在正文結(jié)束后，在下一行空兩格寫上“此致”二字，后面不打標(biāo)點(diǎn)，再在下一行頂格書寫“敬禮”二字，后面用感嘆號(hào)。同時(shí)在致敬語(yǔ)右下方，簽署求職者的姓名及具體日期。若是手寫署名，要注意兩點(diǎn)：一是不要過分謙卑，故意貶低自己；二是字跡要工整，簡(jiǎn)單、大方最好。四、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、自薦書和畢業(yè)生推薦表的書寫格式2.個(gè)人簡(jiǎn)歷個(gè)人簡(jiǎn)歷是將個(gè)人的情況用最簡(jiǎn)練的文字展現(xiàn)在招聘者面前，讓用人單位對(duì)求職者有一個(gè)簡(jiǎn)要、清晰的總體了解。一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷會(huì)成為就業(yè)的助推器。個(gè)人簡(jiǎn)歷有表格式、提綱式和個(gè)性化式（如名片式和視頻式）三種，常用的有表格式和提綱式。表格式個(gè)人簡(jiǎn)歷如下所示。3.自薦書自薦書是自我推薦的信函。它與求職信不同，求職信“求”的目標(biāo)明確，即已知招聘單位和招聘的具體崗位；而自薦書暫無具體的目標(biāo)，適合在人才招聘會(huì)使用。(1)自薦書的內(nèi)容和書寫方法大致與求職信相同，不同的是首段沒有具體單位和崗位。(2)自薦書的書寫應(yīng)注意把握好自我介紹的量和度，要實(shí)事求是，恰如其分，切忌夸夸其談、自我炫耀;也不要過于謙卑，缺乏自信；要突出重點(diǎn)，展示風(fēng)采。書寫態(tài)度要誠(chéng)懇、熱情，體現(xiàn)積極和進(jìn)取風(fēng)貌。四、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、自薦書和畢業(yè)生推薦表的書寫格式4.畢業(yè)生推薦表畢業(yè)生推薦表是證明持表人應(yīng)屆畢業(yè)生身份的重要材料。它是由畢業(yè)生填寫，學(xué)校審核并簽章的權(quán)威性書面就業(yè)材料，每位畢業(yè)生僅一份。這份材料在求職過程中，是用人單位必看的，因此應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。（1）填寫注意事項(xiàng)。①字跡整潔。填寫時(shí)要用黑色鋼筆或黑色水性筆，不可用圓珠筆或其他顏色的筆來填寫。字跡要工整，切忌涂改。填寫表格時(shí)文字應(yīng)大小一致，在欄中居中靠下。②內(nèi)容翔實(shí)。個(gè)人的能力、水平、身高、視力、獲獎(jiǎng)、表現(xiàn)情況等一定要如實(shí)填寫。隱瞞或弄虛作假，不但將失去就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也失去了做人的誠(chéng)信。③照片要求。推薦表上需貼有一寸近期頭像照片。建議用穿職業(yè)裝且能展現(xiàn)青春朝氣、穩(wěn)重自信的照片。④填寫完整后交給學(xué)校審核蓋章。（2）推薦表的使用。推薦表每人僅一份，原件要妥善保管。求職時(shí)先用復(fù)印件，原件和復(fù)印件都不可折皺、弄臟。四、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、自薦書和畢業(yè)生推薦表的書寫格式03.世事洞明皆學(xué)問——面試技巧PART一、面試前的準(zhǔn)備1.搜集信息面試前，需要對(duì)搜集到的就業(yè)信息做進(jìn)一步的調(diào)查了解，選出有使用價(jià)值的重點(diǎn)就業(yè)信息，對(duì)重點(diǎn)就業(yè)信息中用人單位的情況進(jìn)行全面了解，弄清這個(gè)單位的性質(zhì)是國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)還是事業(yè)單位；是大型企業(yè)、中型企業(yè)還是小型企業(yè)；是在初創(chuàng)階段、發(fā)展階段、鼎盛階段還是衰退階段；其內(nèi)部的管理體制、工作地點(diǎn)、工作環(huán)境、工資待遇、住宿條件、交通狀況如何等。面試前我們不僅要總結(jié)自己各方面情況，還要了解用人單位的基本情況，以迎接面試的挑戰(zhàn)，“知己知彼”才能“百戰(zhàn)不殆”。一、面試前的準(zhǔn)備2.模擬問答（1）為什么選擇到本公司來應(yīng)聘？這是所有應(yīng)聘者必先遇到的問題，這需要應(yīng)聘者提前做好準(zhǔn)備，對(duì)該公司的基本情況進(jìn)行調(diào)查和總結(jié)。以積極、正面的答案回答，通常較易博得招聘者好感。尚無工作經(jīng)驗(yàn)的人可坦誠(chéng)地表達(dá)應(yīng)聘的動(dòng)機(jī)與目的。（2）有什么樣的工作經(jīng)歷？應(yīng)聘者回答時(shí)，不僅需指出何年何事，更要向招聘主管具體說明相關(guān)的工作內(nèi)容與專業(yè)技術(shù)。此外，在填寫履歷表時(shí)，可以附帶注明資格證書。（3）對(duì)工作有什么目標(biāo)和期望值？用人單位很看重有目標(biāo)的人，對(duì)工作擁有具體期望與目標(biāo)的人，通常成長(zhǎng)較快。應(yīng)聘者針對(duì)這類問題可以回答：“我的目標(biāo)是……為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須努力充實(shí)自己……而我擁有這樣的自信?！被颉斑@是我從小到大的理想……”（4）為什么對(duì)這份工作感興趣？無工作經(jīng)驗(yàn)的人可以針對(duì)自己被這份工作吸引的原因，以及關(guān)心的地方回答，如“交通方便”或“工作性質(zhì)適合自己”之類。有工作經(jīng)驗(yàn)者倘若能提出這份工作與眾不同之處，招聘主管多會(huì)極感興趣的。（5）你對(duì)工作有哪些成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)？談成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)敘述實(shí)際成果，借此凸顯個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與自信，即使很小的成功經(jīng)驗(yàn)也無妨，并積極陳述個(gè)人工作態(tài)度。談失敗經(jīng)歷時(shí)，與其輕輕帶過，不如陳述如何克服難題及獲得哪些經(jīng)驗(yàn)。（6）出于何種動(dòng)機(jī)選擇這份工作？這類問題多針對(duì)無工作經(jīng)驗(yàn)者，以了解其對(duì)工作的理解程度，確認(rèn)求職者是否懷抱憧憬或基于興趣應(yīng)聘。應(yīng)聘者可從對(duì)工作的研究與個(gè)人興趣的角度加以發(fā)揮。一、面試前的準(zhǔn)備（7）你認(rèn)為這份工作的前景如何？這類問題主要是了解應(yīng)聘者對(duì)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的理解及展望，針對(duì)無經(jīng)驗(yàn)者則探其投入意愿與關(guān)心度?；卮鸫祟悊栴}不需有太獨(dú)特的見解，只需表達(dá)真實(shí)的想法。如果是同業(yè)的應(yīng)聘者，不僅需要掌握業(yè)界的方向，而且需要加入個(gè)人見解。（8）評(píng)價(jià)一下你自己。這是招聘單位為了解應(yīng)聘者如何客觀分析自己，并測(cè)試其表達(dá)與組織能力而提出的問題。除個(gè)人說法外，加上親友的觀點(diǎn)可增加說服力。應(yīng)避免抽象的陳述，而以具體的體驗(yàn)及自我反省為主，以使內(nèi)容更具吸引力。（9）你期望的待遇是什么？針對(duì)待遇問題以清楚、明確的答復(fù)為最佳?？陀^歸納個(gè)人年齡、經(jīng)驗(yàn)、能力，再依產(chǎn)業(yè)類別、公司規(guī)模等客觀資料，提出合理的數(shù)字，而附帶說明提高待遇的理由是必要的。一、面試前的準(zhǔn)備3.準(zhǔn)備必需品面試前需準(zhǔn)備的物品如表4-2所示，準(zhǔn)備好后請(qǐng)?jiān)凇皺z查欄”中畫“√”。1.應(yīng)試者的基本禮儀（1）切忌遲到。遲到是面試的第一大忌。一般可以提前10~15分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)，以表示求職的誠(chéng)意，給對(duì)方以信任感，同時(shí)也可調(diào)整自己的心態(tài)，做一些簡(jiǎn)單的儀表準(zhǔn)備，以免倉(cāng)促上陣，手忙腳亂。(2)調(diào)整心態(tài)。如門關(guān)著，應(yīng)先敲門得到允許后再進(jìn)去。開關(guān)門的動(dòng)作要輕，以從容、自然為好。見面時(shí)要向招聘者主動(dòng)打招呼問好致意，稱呼應(yīng)當(dāng)?shù)皿w。在主試人沒有請(qǐng)你坐下時(shí)，切勿急于落座。主試人請(qǐng)你坐下時(shí)，應(yīng)道聲“謝謝”。（3）認(rèn)真聆聽、積極作答。對(duì)方給你介紹情況時(shí)要認(rèn)真聆聽，為了表示你已聽懂并感興趣，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候點(diǎn)頭或適當(dāng)提問、答話?；卮鹬髟囌叩膯栴}時(shí)，口齒要清晰，音量要適當(dāng)。設(shè)問答話要簡(jiǎn)練、完整，盡量不要用簡(jiǎn)稱、方言、土語(yǔ)和口頭語(yǔ)，以免對(duì)方聽不懂。（4）面帶微笑，保持自信。臉上帶著愉快輕松和真誠(chéng)的微笑會(huì)使你處處受歡迎，因?yàn)槲⑿κ鼓泔@得和氣，而每個(gè)人都樂于與和氣、快樂的人一起共事。你應(yīng)該表現(xiàn)出熱情，但要適度。二、面試的技巧與方法2.面試中語(yǔ)言的運(yùn)用面試場(chǎng)上語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)體現(xiàn)著你的成熟程度和綜合素養(yǎng)。對(duì)求職應(yīng)聘者來說，掌握語(yǔ)言表達(dá)的技巧無疑是重要的，因此，在面試中應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用談話的技巧。（1）口齒清晰，語(yǔ)言流利，文雅得體。（2）語(yǔ)氣平和，語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，音量適中。（3）語(yǔ)言含蓄、機(jī)智、幽默。（4）注意聽者的反應(yīng)。二、面試的技巧與方法3.回答問題的技巧（1）把握重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要。面試時(shí)間有限，如果多余的話太多，容易跑題，反而會(huì)將主題沖淡或漏掉。（2）具體問題，具體對(duì)待。主試人提問是想了解一些應(yīng)試者的具體情況，切不可簡(jiǎn)單地僅以“是”“否”作答。針對(duì)所提問題的不同，有的需要解釋原因，有的需要說明程度。不講原委、過于抽象的回答，往往不能給主試人留下好的印象。（3）把握重點(diǎn)，條理清晰。面試中，如果對(duì)主試人提出的問題一時(shí)摸不著頭緒，以至于不知從何答起或難以理解對(duì)方問題的含義，可要求主試人將問題復(fù)述一遍，并先談自己對(duì)這一問題的理解，請(qǐng)教對(duì)方以確認(rèn)內(nèi)容。對(duì)不太明確的問題，一定要問清楚，這樣才會(huì)有的放矢，不致南轅北轍、答非所問。（4）有主見。有時(shí)主試人要接待若干應(yīng)聘者，因此，主試人會(huì)有乏味、枯燥之感。只有具有獨(dú)到的個(gè)人見解和個(gè)人特點(diǎn)的回答，才會(huì)引起對(duì)方的興趣和注意。（5）切忌牽強(qiáng)附會(huì)、不懂裝懂。面試時(shí)常常會(huì)遇到一些不懂的問題，有些應(yīng)聘者害怕說不懂會(huì)使自己在主試人心中留下不好的印象，所以往往會(huì)牽強(qiáng)附會(huì)、不懂裝懂，這反而會(huì)引起主試人的反感。誠(chéng)懇坦率地承認(rèn)自己的不足之處，反倒會(huì)贏得主試人的信任和好感。二、面試的技巧與方法三、面試禁忌在求職面試時(shí)，求職者一般先介紹自己，然后回答面試考官的問題或問一些自己關(guān)心的問題。面試是決定是否被錄用的關(guān)鍵一步，如果在回答面試考官的問題或自己提問時(shí)不注意一些技巧與方法，就極有可能以失敗告終。以下是幾種不合適的亂開“金口”的表現(xiàn)。1.缺乏自信有的應(yīng)聘者唯唯諾諾，眼神飄忽，或是問一些很不專業(yè)的問題，將自己內(nèi)心的膽怯暴露無遺。例如：“你們要招幾個(gè)人？”這種問話是對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)力缺乏信心的表現(xiàn)?！澳銈円灰?？”女性也有競(jìng)爭(zhēng)力，這樣的問話就露出了怯意，缺乏自信，還沒有面試，就先怕了。此時(shí)，面試的考官就可以順?biāo)浦?，予以回絕。你若是陳詞巧妙，打動(dòng)考官，反倒會(huì)讓用人單位認(rèn)真考慮。三、面試禁忌2.開始就問待遇有些應(yīng)聘者面試一開始，就對(duì)待遇問題緊抓不放，如：“你們的待遇怎樣？”“一個(gè)月能給我多少錢？”“有沒有休假日？一個(gè)月休息幾天？”這些問題不是不能問，而是要選擇合適的時(shí)機(jī)問。因?yàn)榇藭r(shí)招聘單位還不了解你，還不知道你的能力與水平能給單位創(chuàng)造多少價(jià)值，也沒有決定是否要錄用你。應(yīng)雙方深入了解之后再討論待遇問題。3.不恰當(dāng)?shù)姆磫栍行?yīng)聘者沒有面試經(jīng)驗(yàn)，常常會(huì)對(duì)面試考官的問題進(jìn)行反問，引起對(duì)方的不悅。例如，面試考官問：“你期望的工資是多少？”有的求職者心里沒有底，于是反問：“你們能給我多少？”這樣問，顯得很不禮貌，就像市場(chǎng)上購(gòu)物時(shí)的討價(jià)還價(jià)，會(huì)引起面試考官的不快。在面試之前，應(yīng)該先在人才市場(chǎng)上了解一下某種職位當(dāng)前的工資大致是多少，做到心中有數(shù)。面試過程中對(duì)薪資提出要求時(shí)不能太高，也不要過低。四、應(yīng)對(duì)筆試在招聘的過程中，筆試也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。筆試是指用人單位以書面形式進(jìn)行的一種考核，其主要目的是考查應(yīng)聘者是否具備招聘崗位所需的知識(shí)和技能。1.求職筆試的種類（1）專業(yè)考試。對(duì)于一些專業(yè)性要求比較高的崗位，需要通過筆試的方式再次對(duì)畢業(yè)生的專業(yè)水平進(jìn)行重點(diǎn)考核。例如，外資外貿(mào)企業(yè)招聘職員要考外語(yǔ)水平，醫(yī)院招聘護(hù)士要考護(hù)理專業(yè)知識(shí)，工廠招聘食品檢驗(yàn)員要考食品檢驗(yàn)、化驗(yàn)知識(shí)等。（2）心理測(cè)試。心理測(cè)試是由于特殊職業(yè)對(duì)某些心理特征有一定的要求，對(duì)招聘人員進(jìn)行的心理素質(zhì)測(cè)試，主要考核應(yīng)試者的態(tài)度、興趣、動(dòng)機(jī)、智力、個(gè)性等心理素質(zhì)。一般用事先編制好的標(biāo)準(zhǔn)化問卷對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行考核，根據(jù)完成的數(shù)量和質(zhì)量來判定其心理水平或個(gè)性差異。有些用人單位還對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行智商測(cè)試，主要是考查應(yīng)試者觀察問題的能力、綜合分析能力和思維反應(yīng)能力。（3）技能測(cè)試。技能測(cè)試主要是考核應(yīng)聘者能否熟練操作和使用招聘崗位所要使用的設(shè)備等方面的能力。四、應(yīng)對(duì)筆試2.筆試前的準(zhǔn)備(1)知識(shí)準(zhǔn)備。畢業(yè)生在校期間應(yīng)努力學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)和技能，不能指望“臨時(shí)抱佛腳”，靠猜題押寶取勝。應(yīng)注意多方面的知識(shí)積累，多了解社會(huì)新技術(shù)、新信息，了解專業(yè)行情和應(yīng)聘崗位應(yīng)具備的知識(shí)。(2)保持良好的心理狀態(tài)。雖然求職筆試不同于高考，但它是用人單位挑選人才的重要參考。參加筆試，需要具備良好的心理素質(zhì)。臨考前，要樹立信心，調(diào)整好心理狀態(tài)，保持充足的睡眠和良好的情緒，以充沛的精力去參加考試。四、應(yīng)對(duì)筆試3.應(yīng)對(duì)筆試的方法和技巧(1)增強(qiáng)自信心。缺乏