新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)集錦

新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)集錦

如何通過(guò)《新概念英語(yǔ)》全面提高英語(yǔ)能力

-激情（passion）：英語(yǔ)學(xué)習(xí)中唯一理性的動(dòng)力。

1.學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要激情。人生需要激情。成功需要激情。自信來(lái)自激情。

2.激情造就天才

3.運(yùn)用激情的方式

二.激情聯(lián)想學(xué)習(xí)法在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用。

1.用激情聯(lián)想征服詞匯。

詞匯-英語(yǔ)之根；秘招一聯(lián)想擴(kuò)展-至高境界

詞形聯(lián)想法：

1詞綴詞根聯(lián)想：說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，若一旦掌握受益終生。/懶惰者勿用。/擴(kuò)大高難詞匯必用之

秘方。

pos—put："放"expose（ex<外面>expose放在外面一暴露）；impose（im<里面）一》強(qiáng)加卜depose（.......）

必須掌握的詞綴及詞根

1contentcontendconsentbeardearfeargearhearnearpearreartearwearyear

I同族詞聯(lián)想：大量單詞一脈相通。

如：forget—>forgetful—>fbrgetfuny—>forgetfulness—>forgettable—>forgetter—?unforgettable等。

詞義聯(lián)想法

1同義詞與反義詞聯(lián)想：

新概念二、三冊(cè)單詞聯(lián)想示例

初級(jí)聯(lián)想：big—>large—>huge一great—grand-

高級(jí)聯(lián)想：colossal（龐大的）船-泰坦尼克號(hào)

—titanic—gigantic—immense一vast—enormous—tremendous

wild［waild］a.野生的，野性的（livinginanaturalstate,notcontrolledbyhumans）

［聯(lián)想］->（同）能ral（a.兇猛的）;barbarous（a.野蠻的）

（反）tame（a.馴服的）;domestic（a.家養(yǎng)的）

［經(jīng)典用法］wildwind強(qiáng)風(fēng)，wildguess瞎猜，wildtimes亂世

經(jīng)典用法聯(lián)想

二冊(cè)詞匯用法聯(lián)想示例：

seat［si:t］n.座位；vt.使座下（aplacetosit；toletsomebodysitdown.）

［經(jīng)典用法聯(lián)想］一①haveaseat/takeaseat就座

一②beseated/seatoneself/坐下

這里seat是及物動(dòng)詞，聯(lián)想—enjoyoneself玩得開(kāi)心：

dressoneself給...穿衣

［習(xí)慣搭配聯(lián)想/超級(jí)聯(lián)結(jié)聯(lián)想/經(jīng)典詞匯聯(lián)想/語(yǔ)法功能聯(lián)想］

擬聲聯(lián)想法：

"P"一拍打.，撞擊等聲音。

Chap（輕拍,拍手卜slap（用手掌拍打）;pat（拍打）；wrap（包起來(lái)）;pop（砰）；

Pound（敲打）；pour（潑）；drop,chop,torpedo;sip（吮吸）...

"fl"-飛翔，流動(dòng)等聲音

fly;flow;flash（閃光）flame（火焰）；flow（流動(dòng)）;flood（洪水）;flu（流感）；float（漂浮），fluid

（流動(dòng)性）；flush（沖洗）

pest（拍死它一?害蟲(chóng)）；obscene（我不see—>淫穢的）或（詞綴法）…

形象聯(lián)想法

tussle（扭打）；grass（青草）［ss］；derrick井架（deck+rri）；baggage；roar（咆哮）；cheer；smile,

round,square.......

激情音標(biāo)聯(lián)想背詞法

所有無(wú)規(guī)律的長(zhǎng)單詞

archaeology（考古學(xué)）；anthropology（人類學(xué)）；bedraggled（弄濕的）；

exhilarating（令人興奮的）;

自定義聯(lián)想法

privilege;barbarous//

bait（誘餌-bite）;hay（干草）；graze（牛羊吃草）[grass/gray]

lullaby（催眠曲）；gangster（土匪,強(qiáng)盜）

2.用激情聯(lián)想法快速突破英語(yǔ)口語(yǔ)

"說(shuō)"的誤區(qū)。

1外教至上的誤區(qū)。

1獨(dú)自無(wú)法練習(xí)口語(yǔ)的誤區(qū)

1隨心所欲的誤區(qū)

1單一強(qiáng)化口語(yǔ)的誤區(qū)

solution—>

a.快速聯(lián)想與延伸

b.地道口語(yǔ)的聯(lián)想與運(yùn)用

c.精美口語(yǔ)句式的聯(lián)想記憶

d.獨(dú)自鍛煉聯(lián)想（一冊(cè)語(yǔ)音，背誦2,3冊(cè)，大聲跟讀，模仿語(yǔ)調(diào)（WOA/BBC）,獨(dú)自討論辯論法，

高聲描述法）

獨(dú)自討論辯論法：

MIMICDISCUSSION

1Doyoulikemusic?WhatdoyouthinkofMadonnaandMichaelJackson?

1What"stherelationbetweenthesportsfieldandthebattlefield?

1Whatdoyouthinkofthedifferencebetweenthewhite-collarworkers（白領(lǐng)工人）andblue-collar

workers（藍(lán)領(lǐng)工人）？

1Whatdoyouthinkofthesaying"Wealthymantendstobebadwhileabadwomantendstobewealth"?

MIMICDEBATE

1Moneycanbuyeverythingthatyouwant.

1There"snotrueandpurefriendshipbetweenmanandwoman.

1Capitalpunishmentshouldbeabolished.

IHealthiswealth.

1Computerwillcontrolthehumanbeing.

3.激情聯(lián)想快速突破英語(yǔ)聽(tīng)力

"聽(tīng)"的誤區(qū)

1速成論的誤區(qū)。

1-本教材突破聽(tīng)力的誤區(qū)。

1突擊提高聽(tīng)力的誤區(qū)

solution—?

a.長(zhǎng)期的過(guò)程（經(jīng)驗(yàn)），因?yàn)榧で槟悴辉倏鄲?，因?yàn)榧で槟慊砣婚_(kāi)朗！

b.練習(xí)聽(tīng)力的最佳材料及時(shí)間

c.提高聽(tīng)力的方法（電影、英文歌曲、周潤(rùn)發(fā)）

d.精聽(tīng)與泛聽(tīng)。

e.如何通過(guò)新概念提高聽(tīng)力。（不同版本及不同級(jí)別的運(yùn)用）

4."英語(yǔ)閱讀"中的如何走出誤區(qū)

a.技巧論一泛讀與精讀

b.閱讀方法聯(lián)想漫談

5.激情聯(lián)想學(xué)習(xí)法在"英語(yǔ)寫(xiě)作"中運(yùn)用。

a.正確（初級(jí)）-?多樣化—美化（激情聯(lián)想的運(yùn)用）

Ilikemusic.

Iamfondofmusic.

Iamcrazyaboutmusic.

Itakegreatinterestinmusic.

Musicexertstremendousfascinationonme.

b.形式三段論?內(nèi)容三段論

c.超級(jí)模仿好句型，語(yǔ)法重點(diǎn)盡在文中。

Nothingcanbecompared,hemaintains,withthefirstcockcrow,thetwitteringofbirdsatdawn,thesight

oftherisingsunglintingonthetreesandpastures.NCEBOOKIII

Fewthingscouldbemoreimpressivethanthepeacethatdescendsondesertedcitystreetsatweekends

whenthethousandsthattraveltoworkeverydayaretuckedawayintheirhomesinthecountry.NCE

BOOKIII

三.一套濃縮語(yǔ)言精華的教材，一種全新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念

1.—冊(cè)(FirstThingsFirst)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敲門(mén)磚。

經(jīng)典示例：

ASSISTANT:Doyoulikethisdress,madam?

LADY:Ilikethecolourverymuch.

It"salovelydress,butit”stoosmallforme.

ASSISTANT:Whataboutthisone?

It"salovelydress.

It"sverysmart.

Shortskirtsareinfashionnow.

Wouldyouliketotryit?

2.二冊(cè)(PracticeandProgress):構(gòu)建英語(yǔ)的基石。

經(jīng)典示例：

1Noonecouldaccountforthefactthatoneoftheboxeswasextremelyheavy.Itsuddenlyoccurredtoone

oftheworkerstoopenupthebox.Hewasastonishedatwhathefound.

Lesson68Persistent

Icrossedthestreettoavoidmeetinghim,buthesawmeandcamerunningtowardsme.itwasnouse

pretendingthatIhadnotseenhim,soIwavedtohim.IneverenjoymeetingNigelDykes.Heneverhas

anythingtodo.Nomatterhowbusyyouare,healwaysinsistsoncomingwithyou.Ihadtothinkofaway

ofpreventinghimfromfollowingmearoundallmorning.

"Hello.Nigel."Isaid."Fancymeetingyouhere?n

“Hi.Elizabeth.HNigelanswered.HIwasjustwonderinghowtospendthemorning-untilIsawyou.

YouMrenotbusydoinganything,areyou?”

”No,notatall.nIanswered."1"mgoingto…”

"Wouldyoumindmycomingwithyou?”heasked,beforeIhadfinishedspeaking."Notatall,"Ilied,nbut

I"mgoingtothedentist.n

“ThenI"llcomewithyou.”Heanswered.HThereMsalwaysplentytoreadinthewaitingroom!”

3.三冊(cè)(DevelopingSkills)：掌握英語(yǔ)的關(guān)鍵。

經(jīng)典示例：

Lesson26Wanted:ALargeBiscuitTin

Noonecanavoidbeinginfluencedbyadvertisements.Muchaswemayprideourselvesonourgoodtaste,

wearenolongerfreetochoosethethingswewant,foradvertisingexertsasubtleinfluenceonus.Intheir

effortstopersuadeustobuythisorthatproduct,advertisershavemadeaclosestudyofhumannatureand

haveclassifiedallourlittleweaknesses.

Lesson60TooEarlyAndTooLate

Punctualityisanecessaryhabitinallpublicaffairsincivilizedsociety.Withoutit,nothingcouldeverbe

broughttoaconclusion;everythingwouldbeinastateofchaos.Onlyinasparselypopulatedrural

communityisitpossibletodisregardit.Inordinaryliving,therecanbesometoleranceofunpunctuality.

4.四冊(cè)（FluencyinEnglish）：體味英語(yǔ)的精髓。

經(jīng)典示例：

Amanwithoutaneducation,manyofusbelieve,isanunfortunatevictimofadversecircumstances

deprivedofoneofthegreatesttwentieth-twentieth-centuryopportunities.

（Lesson41）

Itisnousedoingwhatyoulike;youhavegottolikewhatyoudo.Broadlyspeaking,humanbeingsmay

bedividedintothreeclasses:thosewhoaretoiledtodeath,thosewhoareworriedtodeath,andthosewho

areboredtodeath.（Lesson58）

（理解自測(cè)）

Theonlyarguablepleaforcapitalpunishmentistherightofsocietytoretributioninthisworldwiththe

prospectoflifeinanother,butsincewhatusedtoseemtothegreatmajorityofcivilizedhumanitythe

assuranceofanotherlifebeyondthegravehascometoseemtomoreandmorepeoplelesscertain,a

feelingforthevaluesofhumanlifehasbecomedeeperandmorewidespread.

（Lesson60）

四.如何掌握新概念英語(yǔ)：

1.自學(xué)的誤區(qū)

2.突破新概念詞匯：

一根據(jù)上述激情聯(lián)想法之后的復(fù)習(xí)：

時(shí)間間隔應(yīng)先短后長(zhǎng)；第一次間隔6小時(shí)左右，第二次間隔一天左右，第三次四五天，第四次約一

個(gè)星期……如此往復(fù)，達(dá)到X次記憶。

背單詞的感覺(jué)：

復(fù)習(xí)與背誦單詞的最佳時(shí)間：

3.句型：一擇抄，朗讀，默背，鉆石句型超級(jí)模仿記憶。

4.課文：—>3R：Recite;Retell；Review

作業(yè)：一山點(diǎn)及面。（黃金要點(diǎn)遍布新概念的每一個(gè)角落?。?/p>

五.掌握《新概念英語(yǔ)》與英語(yǔ)全面突破。

1.課堂上：由被動(dòng)接受一主動(dòng)吸收（筆記與心記）（與英語(yǔ)共舞）

2.課后如何鞏固。（課堂筆記是你的寶貴財(cái)富）

3.百讀不厭，不厭百讀。（背誦需要激情）

4.由初級(jí)到高級(jí)循序漸進(jìn)，終會(huì)突破！

六.素質(zhì)英語(yǔ)與應(yīng)試英語(yǔ)在新概念教材上如何統(tǒng)一。

1.素質(zhì)是關(guān)鍵

2.應(yīng)試是檢驗(yàn)。

3,新概念是手段。

如何學(xué)好新概念二冊(cè)

新概念二冊(cè)在英語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)上比新概念冊(cè)有所提高，能在其中發(fā)現(xiàn)很多短小而有趣味性的文章，

這些詞的詞匯量并不大，但學(xué)完后能學(xué)到很多語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)，包括一些句型結(jié)構(gòu)，詞組，短

語(yǔ)的搭配等，所以真正把新概念二冊(cè)學(xué)完學(xué)懂，寫(xiě)作文就可以達(dá)到一個(gè)比較好的程度。學(xué)習(xí)中應(yīng)注

意：1.首先要在完全掌握新概念一冊(cè)的前提下學(xué)，不論是網(wǎng)絡(luò)課堂，自學(xué)或其他培訓(xùn)方式的學(xué)習(xí)，

這種掌握不單是看一篇，背一遍，簡(jiǎn)單地掌握一些東西，而應(yīng)該是比較扎實(shí)的把每個(gè)句型結(jié)構(gòu)都消

化，要將這些句型通過(guò)大腦或筆頭上進(jìn)行模仿，在這些做到之后就可以開(kāi)始學(xué)新概念二冊(cè)了。因?yàn)?/p>

新概念二冊(cè)已經(jīng)可以在某種角度來(lái)說(shuō)完全可以在平時(shí)的口語(yǔ)寫(xiě)作中都能同時(shí)使用，新概念一冊(cè)則是

偏重口語(yǔ)，而新概念二冊(cè)的文體性和用在作文上的句型結(jié)構(gòu)明顯增多了。且新概念二冊(cè)的語(yǔ)法比新

概念?冊(cè)難一些，單總體上說(shuō)新概念二冊(cè)從第?課到最后一課仍是非常富有階梯性的安排。這一冊(cè)

剛開(kāi)始學(xué)會(huì)覺(jué)得很輕松，到后面就會(huì)覺(jué)得有些難度，這也是很正常的，大家不要有什么畏難情緒。

另外對(duì)該冊(cè)的磁帶，有兩種使用方式，第一種是通過(guò)磁帶來(lái)練習(xí)語(yǔ)音，這是學(xué)第一冊(cè)甚至所有教材

都通用的方法，第二還可以根據(jù)磁帶練習(xí)聽(tīng)力。其做法是：1、如果只是練聽(tīng)力的話，要測(cè)試自己

聽(tīng)力對(duì)新的段落文章聽(tīng)的水平如何，就不要看原文，先聽(tīng)一遍，如果一遍聽(tīng)不懂可再聽(tīng)一遍，這樣

可增加泛聽(tīng)，如果對(duì)已學(xué)過(guò)的課文再去聽(tīng)的話對(duì)提高聽(tīng)力效果不大，但可強(qiáng)化語(yǔ)言，語(yǔ)音的感覺(jué)。

新概念2的所有文章、句型結(jié)構(gòu)，包括其配套的練習(xí)都是對(duì)打英語(yǔ)基本功各方面都很關(guān)鍵，尤其如

一冊(cè)出現(xiàn)的一些語(yǔ)法現(xiàn)象還只是處在認(rèn)識(shí)階段，而第二冊(cè)就處在認(rèn)知階段了，在這里面的練習(xí)，包

括最后面的，尤其最關(guān)鍵的是課文分四大部分：a)Newwords,(生詞和短語(yǔ))，b)Noteonthetext

課文注釋，c)Summarywriting摘要寫(xiě)作，d)Keystructures關(guān)鍵句型，其中需要注意c),課文在

學(xué)過(guò)跟老師讀過(guò)之后，自己再進(jìn)行一個(gè)Summarywriting,這個(gè)都有相關(guān)的要求和提示，不是很難，

需要自己從第一課到最后進(jìn)行模仿、寫(xiě)作，在寫(xiě)作的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)模仿的痕跡比較大，但多寫(xiě)就能

自然而然把文章寫(xiě)出，這一點(diǎn)非常有意義，另外還有d)關(guān)鍵句型，其是從課文里提出的語(yǔ)音點(diǎn)，

這種語(yǔ)音點(diǎn)多會(huì)通過(guò)聯(lián)想的方式給大家一些舉一反三掌握的東西，使學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握的很牢固，此

外還有練習(xí)，是特別重要的,specialdifficults,「重難點(diǎn)，應(yīng)將重難點(diǎn)中帶斜體字的一定要將其畫(huà)紅線，

將其抽出來(lái)記在筆記本上，這些都是非常重要的，后面的多項(xiàng)選擇不是很難，大家只要把答案做對(duì)

即可，但其中比較多的structure,vocabulary,尤其是structure把答案做對(duì)后，這里的句子值得背上

三、四遍，這些句型結(jié)構(gòu)是很完美的，其是從課文中選出一些句子，再用其它的詞組代替來(lái)造句，

你的句型量又比光學(xué)課文又增加了，從某種程度上來(lái)說(shuō)這就是一種聯(lián)想，這種聯(lián)想可能更地道一些,

老師上課時(shí)也為大家講了一些句型結(jié)構(gòu)，這些一定要注意，一定要多做筆記。除了句型結(jié)構(gòu)，新概

念2的語(yǔ)法是溶合在課文中的，不是孤立存在的，不是某堂課說(shuō)光動(dòng)詞不定式，完成形式，如在說(shuō)

ing形式，即過(guò)去的所說(shuō)的分詞、動(dòng)名詞，可簡(jiǎn)單的理解ing分詞形式或-ed分詞形式，如在比較典

型的新概念2第68課“persistent”：

1hadtothinkofwayaofpreventinghimfromfollowingmearoundallmorning。阻止某人做某事，

/preventsbfromdoingsth,該課文的語(yǔ)法現(xiàn)象即ing形式，ing形式有很多用法，如它可以用來(lái)放在

動(dòng)詞后做賓語(yǔ)，or放在介詞后做賓語(yǔ)，也可以構(gòu)成一些習(xí)慣的表達(dá)方式，另外ing形式甚至放在一

些動(dòng)詞后組成一個(gè)富有特色的具有英美文化特色的表達(dá)方式，而68課基本上動(dòng)詞的ing全部表達(dá)

了，在學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)這種方式積累放在一起不顯得累贅，易于消化，而且一下子就能把ing形式全

部掌握，這樣的一種方式在大腦里進(jìn)行聯(lián)想記憶，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象這么簡(jiǎn)單，因很多語(yǔ)法現(xiàn)象

就是一個(gè)語(yǔ)法規(guī)則放到很多地方運(yùn)用，就這么簡(jiǎn)單：avoidmeeting避免發(fā)生某事，camerunning

-come+doing,這種表達(dá)方式在以前可能很少遇到，但其是很重要的表達(dá)方式，即動(dòng)詞的-ing形式

放在come,go后面表示一直朝我做某事，這句話可以形象的翻譯成：朝我一直跑過(guò)來(lái)，come+doing

這種用法很少見(jiàn)，第二句話很常見(jiàn)，其在之后的丘吉爾寫(xiě)的文章里也用到了：nousedoing,做某事

沒(méi)有用，ItwasnousepretendingthatIhadnotseenhim如果我在假裝沒(méi)看見(jiàn)它已經(jīng)是沒(méi)有用了。這

是個(gè)賓語(yǔ)從句，這個(gè)句型很有用，最好背下來(lái)。IneverenjoymeetingNigel,字面上說(shuō)這句話是我

從來(lái)不喜歡，即我怕見(jiàn)到。insistondoing堅(jiān)持做某事，介詞后面加賓語(yǔ)。Fancymeetingyouhere!

沒(méi)想到在這里遇到你。即比如你本來(lái)是到機(jī)場(chǎng)接A,但遇到B可以這樣說(shuō)。這樣的句子既是句型結(jié)

構(gòu)又是語(yǔ)法現(xiàn)象，比較有用，可以記下來(lái)。Iwasjustwonderinghowtospendthemorning0這是英國(guó)

人常用來(lái)表達(dá)我不知道，我想知道，或是我納悶的表達(dá)方式，也是個(gè)很好的句型，可以背下來(lái)。但

千萬(wàn)不要認(rèn)為was+doing就是進(jìn)行時(shí)。Youarenotbusydoinganything,areyou?這句話中bebusying

doing,忙著做某事。下一句話中，Wouldyoumindmycomingwithyou?這也是一個(gè)重要的表達(dá)方

式。……光是這一課就能夠?qū)W到那么多的ing形式，還沒(méi)有講到其他的句型結(jié)構(gòu)，單詞的語(yǔ)言點(diǎn)，

詞匯的擴(kuò)充，就僅僅是講到了ing形式，由此可以看出學(xué)好新概念的二冊(cè)是多么多么的重要。

新概念二冊(cè)除了我剛剛講到的內(nèi)容，大家還需要注意一件事情，如果想讓新概念二冊(cè)的收獲更大，

除了背誦老師上課講到的內(nèi)容，還需要日常多一些閱讀，如果你能夠讀懂新概念二冊(cè)的前十篇課文，

就己經(jīng)具備了基本的閱讀能力。所以，最好找一些不是特別難的文章來(lái)加強(qiáng)自己的閱讀能力?！禖hina

daily》、《英語(yǔ)沙龍》等等來(lái)讀。當(dāng)然，學(xué)新概念二冊(cè)的時(shí)候，你也可以完完全全不看其他的任何東

西，把老師上課的筆記和新概念的書(shū)本完全掌握，再多聽(tīng)新概念課文的磁帶，跟著老師擴(kuò)充聽(tīng)力的

詞匯，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)上面就能更上層樓了。

如何學(xué)習(xí)新概念三冊(cè)

新概念第三冊(cè)，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)已經(jīng)到了一個(gè)非常關(guān)鍵的地步，如果你是要參加一些考試，如四六

級(jí)、托福、雅思等等，學(xué)完新概念三冊(cè)的內(nèi)容就已經(jīng)很夠用了。我覺(jué)得學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，那

么我為什么說(shuō)學(xué)完了新概念三冊(cè)，考這些都沒(méi)有問(wèn)題呢，因?yàn)樾赂拍钊齼?cè)已經(jīng)向?qū)W習(xí)中的享受，應(yīng)

用中的精美邁進(jìn)了。新概念三冊(cè)的重要有兩點(diǎn)：一是新概念三冊(cè)的經(jīng)典句型，這些句型對(duì)于你的閱

讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)、聽(tīng)力等等都有很大的幫助，二是新概念三冊(cè)的詞匯，新概念三冊(cè)的詞匯都是非常

重點(diǎn)的詞匯，大部分是重要的動(dòng)詞，還有一部分是功能性詞匯。這些詞匯的記憶老師上課的時(shí)候都

會(huì)有一定的講解，依然是用我說(shuō)過(guò)的激情聯(lián)想法，激情聯(lián)想法擴(kuò)充詞匯的時(shí)候能夠用縱向橫向進(jìn)行

擴(kuò)展，對(duì)于用法、詞組進(jìn)行擴(kuò)充，形成了一個(gè)立體的交叉的詞匯網(wǎng)絡(luò)，對(duì)英語(yǔ)總體能力的提高是非

常有幫助的。

舉個(gè)例子，在新概念三冊(cè)的第一課當(dāng)中，有很多詞組，他們都是比較簡(jiǎn)單的，比如說(shuō)第一課當(dāng)中，

表達(dá)尋找，有一個(gè)詞組叫huntfor,激情聯(lián)想法在三冊(cè)詞匯中的應(yīng)用是比較多的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)有

了新概念一冊(cè)二冊(cè)的基礎(chǔ)，有了一定知識(shí)的鋪墊。比如說(shuō)尋找還有seek,追小偷就用chase,為了目

標(biāo)去找尋，叫做searchfor,捉住了一個(gè)小偷，警察搜身叫做：searchsb,再比如追求一個(gè)女孩就不

能用chase,應(yīng)該叫做goafter。一方面溫故知新，另一方面加強(qiáng)詞匯的豐富性。這一課當(dāng)中還有一

個(gè)詞叫做spot,表示發(fā)現(xiàn)，大家最熟悉的一個(gè)發(fā)現(xiàn)的詞叫做find,發(fā)現(xiàn)形象的東西就叫做findsth,

而發(fā)現(xiàn)了抽象的東西就是findoutsth,這些都是大家所熟悉的。課文中為什么不用find呢，spot原意

是什么呢，是斑點(diǎn)，這個(gè)發(fā)現(xiàn)含有在某地發(fā)現(xiàn)某物的意思。用在課文中就格外恰當(dāng)。

還有句型的聯(lián)想，第一課中有一個(gè)句子，叫做使某人相信，一說(shuō)到相信，第一個(gè)出現(xiàn)的單詞就是

believe,那么，他讓我相信呢？你不能說(shuō)Hemakesmebelieve.當(dāng)然這個(gè)表達(dá)也沒(méi)有錯(cuò)，但是寫(xiě)下來(lái)就

讓人覺(jué)得很別扭，那么就可以用到本文的一個(gè)結(jié)構(gòu)，叫做convincesbofsth,他讓我相信他的真誠(chéng)，

我完全可以說(shuō)：Heconvincesmeofhishonesty.還可以說(shuō)convincethat,例如他做的事情讓我相信了他

是一"1K好孩子，就可以這么說(shuō)，Whathehasdoneconvincesmethatheisagoodboy.這一類的句型在

三冊(cè)的課文中還有很多，三冊(cè)提供了足夠多的經(jīng)典句型來(lái)讓你聯(lián)想，從而讓你掌握英語(yǔ)的精華。

比如take這個(gè)單詞，我們?cè)谝粌?cè)和二冊(cè)已經(jīng)學(xué)了很多了，有takesbin,帶某人進(jìn)來(lái)，當(dāng)然，takein還

有欺騙的意思，三冊(cè)的第?課還有詞組叫做takeitseriously,還可以在進(jìn)行擴(kuò)充，善意的接受——take

itkindly,別著急----takeiteasy,受到鼓舞---takeheart,takesb'stime------從容做某事。

模仿第三冊(cè)的經(jīng)典句子，三冊(cè)幾乎每一課都有幾句很經(jīng)典的句子，在這里我也就不多說(shuō)了。

希望大家把第三冊(cè)作為很關(guān)鍵的一冊(cè)來(lái)掌握。有時(shí)間繼續(xù)學(xué)第四冊(cè)，沒(méi)有時(shí)間的話，可以說(shuō)認(rèn)真的

學(xué)完了第三冊(cè)，可以說(shuō)，你的英語(yǔ)就足夠了。當(dāng)然，我并不是說(shuō)你就不需要學(xué)別的了。而是說(shuō)學(xué)完

了一二三冊(cè)之后，日常的英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)已經(jīng)是綽綽有余了。

學(xué)新概念三冊(cè)要注意什么呢？

新概念三冊(cè)學(xué)起來(lái)還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，很多人都知道新概念二冊(cè)和三冊(cè)的課文要背，很多人背了

前面幾課就放棄了，下次學(xué)的時(shí)候再看前面幾課，結(jié)果是課文的前面幾課都翻爛了，而后面的書(shū)本

還完全是新的。因?yàn)槟闶且粋€(gè)人在摸索，所以很難堅(jiān)持下去。所以，如果有機(jī)會(huì)的話，最好還是參

加新概念英語(yǔ)的培訓(xùn)班，由老師帶著你學(xué)，而且如果感覺(jué)有群人和自己起努力的話，也會(huì)更有

動(dòng)力一些。

希望大家能夠?qū)W完三冊(cè)，因?yàn)閷W(xué)完了三冊(cè)，就是走向成功。當(dāng)然，如果想走向輝煌，還需要學(xué)新概

念四冊(cè)。

如何學(xué)好新概念英語(yǔ)第三冊(cè)

歡迎大家進(jìn)入新概念英語(yǔ)第三冊(cè)的學(xué)習(xí)！此教材專為具有中級(jí)以下英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者而設(shè)計(jì)，我們

采用”4+2"模式，即強(qiáng)化訓(xùn)練4項(xiàng)基本技能：聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀和寫(xiě)作；鞏固語(yǔ)法知識(shí)與擴(kuò)展詞匯

量。在以《新概念》模式構(gòu)筑你個(gè)人豪華英語(yǔ)大廈的整個(gè)過(guò)程中，我們將在此階段使你的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

更系統(tǒng)更完善，詞匯語(yǔ)料更豐富更講究，技能運(yùn)用更自如更純熟。在這里，你將擁有新東方學(xué)校最

優(yōu)秀的教師利用世界上最經(jīng)典的教材，幫助你成就人生的輝煌。

詞匯：

背英語(yǔ)單詞對(duì)大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，總是揮不去夢(mèng)魘，我們一遍遍開(kāi)始又一次次半途而廢。然而，

許多成功的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都有這樣一種共識(shí)：英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)既是一種挑戰(zhàn)，又是一種磨練，是你通

向美好未來(lái)的必闖之關(guān)。過(guò)詞匯關(guān)沒(méi)有捷徑可繞，但卻有破關(guān)秘技。

如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞？我們先打個(gè)比喻，掌握生詞和短語(yǔ)就如同要征服一匹匹桀瞥不馴的野馬，除了

堅(jiān)忍不拔的毅力之外，還需要兩樣?xùn)|西：栓馬樁和韁繩。栓馬樁就是你已經(jīng)掌握的單詞和短語(yǔ)，韁

繩就是不同的記詞法。

"栓馬樁"：進(jìn)入第三冊(cè)的學(xué)習(xí)之前，你已經(jīng)至少掌握了2000左右基本英語(yǔ)常用詞匯，而它們兒乎

可以解釋所有你將遇見(jiàn)的生詞。因此，將生詞與熟詞以各種方式捆綁記憶，是訣竅之一。

"韁繩"：沒(méi)有哪?種記詞法是最好的，我們強(qiáng)烈推薦綜合運(yùn)用多種記憶法，將詞匯以鏈?zhǔn)交虬l(fā)散式

的形式聯(lián)系，而非一盤(pán)散沙。心理學(xué)研究表明，經(jīng)過(guò)歸類的知識(shí)要比零散的知識(shí)記得牢固。因此，

如何通過(guò)運(yùn)用各種記詞法，從多種渠道將英語(yǔ)詞匯知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想和聯(lián)系，是訣竅之二。這樣，既可

以培養(yǎng)你達(dá)到"LearnEnglishbyEnglish"的至高境界，又可以使你以滾雪球般的速度急速擴(kuò)展你的

詞匯量。

以下將逐一介紹各種記詞法，并配上課文中的示例，開(kāi)始你"訓(xùn)"詞的基本功訓(xùn)練。

記詞法主要包括詞形法、詞義法和詞用法：

1、詞形法：構(gòu)詞法記憶，同根詞聯(lián)想，形近詞聯(lián)想和同族詞聯(lián)想

構(gòu)詞法記憶：英語(yǔ)是拼音文字，了解一些常用前綴、詞根和后綴，學(xué)習(xí)單詞就彷佛在玩拼字游戲，

掌握了游戲規(guī)則，就可以大大提高記憶效率和猜詞能力（但不能以此去造詞）。《英語(yǔ)詞根》（上海

交通大學(xué)出版社、范家材著）

同根詞聯(lián)想：老師會(huì)在教學(xué)過(guò)程中介紹常見(jiàn)詞根，你在記憶單詞時(shí)也要有意識(shí)地進(jìn)行同根詞聯(lián)想，

如："pel-"=drive,push；那么compel（強(qiáng)迫）；dispel（驅(qū)散）；expel（開(kāi)除，驅(qū)逐）impel（推進(jìn),

驅(qū)動(dòng)）；propel（推進(jìn)）；repel（擊退，使反感）

形近詞聯(lián)想：有個(gè)笑話說(shuō)，學(xué)漢語(yǔ)的老外碰到這三個(gè)漢字："己"，"已"和"巳"時(shí)，得借助尺子量

一量才辨得清。同樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯時(shí)也會(huì)遇到大量的形近詞，如：content（使?jié)M足），contend

（斗爭(zhēng)），consent（贊成）；又如，可以進(jìn)行這樣的聯(lián)想：bear,dear,fear,gear,hear,near,

pear,rear,tear,wear,year

同族詞聯(lián)想：大量單詞就如同,,家子一樣，有著緊密的血緣關(guān)系，如：real,realize,realization,

realism,realist,realistic,realistically等。

2、詞義法：包括近義詞聯(lián)想，同義詞辨析，反義詞聯(lián)想

近義詞聯(lián)想：在表達(dá)某個(gè)意義時(shí)，往往有多種表達(dá)法，用詞的變化更能表現(xiàn)你對(duì)英語(yǔ)超凡的理解與

運(yùn)用，這也是新概念第三冊(cè)學(xué)習(xí)所追求的目標(biāo)，但同時(shí)要注意詞義色彩和語(yǔ)體的差別，如：常用詞，

書(shū)面用語(yǔ)，俚語(yǔ)，俗語(yǔ)，委婉語(yǔ)等。fire,dismiss,discharge,ax,sack,drop,givesb.thesack,

givesb.theboot

同義詞辨析：大量同義詞中有很多屬于易混淆詞辨析這些詞，必須留意它們的細(xì)微分別，對(duì)比它們

的詞義、用法、感情色彩和語(yǔ)體等

反義詞聯(lián)想：特別是形容詞和副詞的反義同聯(lián)想

主題詞聯(lián)想：多數(shù)單詞在意義上是有聯(lián)系的，它們多屬于同一個(gè)范疇或主題，如：進(jìn)行這樣的聯(lián)想

對(duì)口語(yǔ)和寫(xiě)作有極大的幫助。

3、詞用法：習(xí)慣搭配、常用習(xí)語(yǔ)、經(jīng)典例句等等。

此外，學(xué)習(xí)詞匯還應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

一、如何提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量：

復(fù)習(xí)的次數(shù)：根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，我們復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔應(yīng)先短后長(zhǎng)：第一次間隔幾小時(shí).，第

二次間隔一兩天，第三次四五天，第四次約一個(gè)星期，第五次一個(gè)月，第六次幾個(gè)月。如此往復(fù)，

達(dá)到n次記憶。

復(fù)習(xí)的程度：指的是"單詞熟記的程度”，如果我們把恰能成誦所需的次數(shù)作為100%，根據(jù)心理學(xué)

研究成果，熟記程度達(dá)到150%,記憶效果為最好。

復(fù)習(xí)的方式：分散記憶要比集中記憶效果好。

二、培養(yǎng)猜詞義的習(xí)慣和能力：利用上下文猜詞義，利用構(gòu)詞法猜詞義。

語(yǔ)法：

無(wú)論你是已完成新概念英語(yǔ)第二冊(cè)，或念完高中英語(yǔ)甚至大學(xué)英語(yǔ)，你都已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分英語(yǔ)語(yǔ)

法知識(shí)，在第三冊(cè)階段你的任務(wù)就是要使你的語(yǔ)法知識(shí)更系統(tǒng)化，更實(shí)用化，不要讓語(yǔ)法再成為零

敲碎打的習(xí)題測(cè)試，運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)達(dá)到精確表達(dá)。強(qiáng)烈推薦關(guān)注課文中的經(jīng)典句型，并結(jié)合課后有

關(guān)結(jié)構(gòu)的練習(xí)，鞏固和擴(kuò)展語(yǔ)法知識(shí)。

此外，我們還精心編寫(xiě)了《新概念語(yǔ)法精粹》，讓你輕松解決語(yǔ)法中的疑難。

語(yǔ)法學(xué)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：

1、弄清自己的語(yǔ)法薄弱環(huán)節(jié)或語(yǔ)法盲區(qū)，做到有針對(duì)性的補(bǔ)遺。

2、構(gòu)建整體語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，不能再只見(jiàn)"樹(shù)"而不見(jiàn)"林"。

3、必備一本配有練習(xí)的語(yǔ)法書(shū)，如《大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法講座》(宇航版)、《語(yǔ)法在用》(外研社版)

閱讀：

閱讀是4項(xiàng)技能中運(yùn)用最頻繁的技能，是大家獲取信息和語(yǔ)言知識(shí)最常用的手段，提高閱讀能力首

先要學(xué)習(xí)運(yùn)用各種閱讀技能,如:略讀(skimming)、查讀(scanning)>細(xì)讀(closereading)、歸納

(summarizing)和猜詞義(word-attackskills)等等。一次完整的閱讀應(yīng)分以下四步：

1、快速通讀全文以了解文章大意。

2、細(xì)讀全文旨在發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)。

3、逐段逐句深入理解語(yǔ)言的形式和內(nèi)容。

4、細(xì)讀全文，從總體上把握作者的寫(xiě)作意圖。

寫(xiě)作：

寫(xiě)作訓(xùn)練是新概念英語(yǔ)第三冊(cè)的精采部分，其課文又是公認(rèn)的經(jīng)典模仿范文，所以寫(xiě)作訓(xùn)練要從模

仿好文章開(kāi)始。常言道"熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟"。還有一個(gè)在新東方流傳很廣的故事也

說(shuō)明了這個(gè)道理：一個(gè)學(xué)員曾經(jīng)將《新概念》二、三、四冊(cè)課文全部背過(guò)，后來(lái)在美國(guó)留學(xué)，寫(xiě)的

作業(yè)竟被教授懷疑為抄襲之作，當(dāng)他解釋說(shuō)能背誦《新概念》的任何一篇文章，而他的文章不過(guò)是

信手拈來(lái)的《新概念》經(jīng)典句型靈活運(yùn)用時(shí).，老教授感動(dòng)得都哭了。我們雖然不能象他那樣瘋狂，

但至少可以背過(guò)幾篇經(jīng)典課文和我們?yōu)槟憔奶暨x經(jīng)典句型，有了這些好文章作積淀，加以勤奮練

習(xí)，必將使你的寫(xiě)作能力有質(zhì)的突破。

如何模仿《新概念》文章？

1、縮寫(xiě)：第三冊(cè)每課后都設(shè)計(jì)有一個(gè)縮寫(xiě)練習(xí)，叫SummaryWriting(摘要寫(xiě)作)。這樣的練習(xí)可

以達(dá)到如下目的：熟記原文內(nèi)容，積累語(yǔ)言素材；模仿句型結(jié)構(gòu)，提高造句能力；練習(xí)謀篇技巧，

學(xué)會(huì)摘要寫(xiě)作。在教師的指導(dǎo)下，堅(jiān)持學(xué)完每課后，都能完成一篇摘要。

2、改寫(xiě)：有的學(xué)員喜歡背誦新概念課文，這固然不錯(cuò)，但不是每人都能做到篇篇背誦如流，此外，

背誦還只是輸入，如果沒(méi)有輸出，背誦的知識(shí)都是死的，會(huì)很快遺忘。因此，模仿新概念的經(jīng)典句

子、段落甚至篇章結(jié)構(gòu)，添加趣味性、個(gè)性化和情景式的內(nèi)容，將會(huì)有效地提高你的寫(xiě)作能力。下

面是一篇將第三冊(cè)第九課“Flyingcats”改寫(xiě)的范例：

FascinatingNewConceptEnglish

LessonsofNewConceptEnglishneverfailtofascinatetheirlearners<>Theycanbeusefulandinteresting

towardsthelearners,buttheyrequiregreateffortsaswell。TheyneverbecomeboringlikeTEOFLand

GRE。Asresult,participantshavelearnedhowtoimprovetheirEnglishindependentlyandpleasantly..

Mostlessonsremaincharacteristicoftheirown。Oneofthethingsthatfascinateusmostaboutthese

lessonsisthepopularbeliefthattheycanhelplearnersgrasptheauthenticEnglishlanguageoApparently,

thereisagoodideaoftruthinthisidea.Alearner'sabilitytosurviveexaminationsisbasedonthefacto

Recently,theNewOrientalSchoolmadeastudyof132learnersoveraperiodoffivemonths=Allthese

learnershadoneexperienceincommon：theyhadparticipatedinthecourseofNCE,yetonlyeightof

themfailintheexamofTOEFLoOfcourse,NewOrientalSchoolistheidealplaceforsuchan

interestingstudy,becausethereisnoshortageofexcellentlearnersoThereareplentyoflegendsto

investigateoOnestudent,Sabrina,took32examinations,yetonlysufferfromonefailure="Our

learnersbehavelikewell-trainedlinguists,"ateachersaid。Itseemsthatthelongerthelearnersstickto

NCE,thelesstheyarelikelytofailinanyexam。Inthelongrun,theyreachtheadvancedlevelof

Englishandhigher。Athighlevels,excellentlearnershavemoretimetopracticeoTheyuseEnglishlike

nativespeakersoThisincreasestheirchancesofsuccessandreducestheriskofemploymentwhenthey

hitthegroundoftheUnitedStateso

3、作文：將提供更多的材料，讓學(xué)員練習(xí)擴(kuò)寫(xiě)，根據(jù)主題詞寫(xiě)作和根據(jù)提綱寫(xiě)作的能力。

聽(tīng)力：

大部分聽(tīng)力訓(xùn)練應(yīng)在課前進(jìn)行，主要材料為《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)的錄音磁帶。很多學(xué)員都曾抱怨

過(guò)：我讀得懂課文，但就是聽(tīng)不懂。"聽(tīng)"和"讀"雖然都屬于接受技能(receptiveskills),但各有難

易之處，而初學(xué)者又最頭疼聽(tīng)力，原因有二：一是聽(tīng)的少，即在大腦中沒(méi)有相應(yīng)的聽(tīng)覺(jué)形象；二是

發(fā)音不正確，大腦中已有的聽(tīng)覺(jué)形象與別人正確的發(fā)音不匹配，自然是聽(tīng)不懂。因此，訓(xùn)練聽(tīng)力的

過(guò)程中，要特別注意精聽(tīng)與泛聽(tīng)地有機(jī)結(jié)合，精聽(tīng)重"質(zhì)"，要精到能辨析每一個(gè)發(fā)音，能聽(tīng)寫(xiě)下每

一個(gè)單詞，但量一定要少，否則會(huì)太耗費(fèi)時(shí)間，主要以糾正發(fā)音，熟悉正確語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)為目的；泛

聽(tīng)重"量"，要反復(fù)多聽(tīng)課文錄音，或其它有聲材料如：EnglishnewsonTVorradio,Englishmovies,

Englishsongs,andetc。。不求細(xì)節(jié)，只需弄清大意，并注意練習(xí)各種聽(tīng)力技巧。

無(wú)論是精聽(tīng)還是泛聽(tīng)，都還不夠完全解決你的問(wèn)題，因此，我們強(qiáng)烈推薦結(jié)合"精聽(tīng)"與"泛聽(tīng)"各自

長(zhǎng)處的"半精聽(tīng)"方法，要領(lǐng)如下：

第一遍：要邊聽(tīng)邊記筆記，重點(diǎn)放在內(nèi)容上，聽(tīng)完后，根據(jù)筆記盡可能多地回憶聽(tīng)懂的內(nèi)容。

第二遍：分段聽(tīng)，也要記筆記，但重點(diǎn)放在形式上，每分鐘停一次，聽(tīng)完后立即回憶所聽(tīng)到的語(yǔ)言

形式，只求記住關(guān)鍵詞語(yǔ)和重要句型，直至聽(tīng)完。如此循環(huán)往復(fù)N遍。

另外，我們還為你精心準(zhǔn)備了補(bǔ)充聽(tīng)力材料，內(nèi)容包括題材廣泛的短文聽(tīng)力材料和經(jīng)典好聽(tīng)的英文

歌曲，你將會(huì)跟隨教師的講解，進(jìn)一步提高聽(tīng)力水平。

口語(yǔ)：

口語(yǔ)的訓(xùn)練應(yīng)到達(dá)以下三個(gè)目標(biāo)：

1、精確(accuracy)：將課文中學(xué)到的生詞、短語(yǔ)和句型精確地運(yùn)用到口語(yǔ)表達(dá)中。

2、流利(fluency)：模仿磁帶或教師，以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，做到流暢地脫口而出。

3、變化(variance)：能夠通過(guò)變換生詞、短語(yǔ)和句型等多種形式，表達(dá)地道且優(yōu)美的英語(yǔ)。

訓(xùn)練口語(yǔ)的四個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)："3R+I"

1、大聲朗讀(Readaloud)：最大聲朗讀課文，培養(yǎng)正確的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)感。

2、快速重復(fù)(Repeatrapidly)：最快速重復(fù)生詞、短語(yǔ)、常用搭配和經(jīng)典句型三遍。

3、準(zhǔn)確復(fù)述(Reciteaccurately)：背誦經(jīng)典句型和段落，復(fù)述課文大意，積累語(yǔ)言素材。

4、變換模仿(Imitatealternatively)：模仿經(jīng)典句型和段落，變換內(nèi)容，使之更情景化、更個(gè)性化。

另外，訓(xùn)練口語(yǔ)還要切記兩點(diǎn)：

1、Ifyouarealone,remembertothinkaloud..

很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者抱怨沒(méi)有真實(shí)的語(yǔ)言交際環(huán)境，與其抱怨，不如另辟新徑。什么是"THINKALOUD”，

不管你叫它"英語(yǔ)獨(dú)白"也好，"自言自語(yǔ)"也好，亦或"自扮雙重角色"，總之，你可以“自己跟自己說(shuō)

下去"，用英語(yǔ)去思考，再立即把想的脫口而出，此時(shí)沒(méi)有人笑話你的錯(cuò)誤，沒(méi)有精神壓力，又不

受時(shí)間、地點(diǎn)所限，的確是練口語(yǔ)的好辦法。

2、Ifyouarenotalone,remembertoloseyourface<>

在課堂上或其他講英語(yǔ)的場(chǎng)合，要敢于"丟面子"。我們不能說(shuō)性格內(nèi)向或自尊心強(qiáng)的人就學(xué)不好英

語(yǔ)，但是"啞巴"肯定是學(xué)不會(huì)口語(yǔ)的。所以，你在課堂上也要激情地大講英語(yǔ)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人

都能聽(tīng)見(jiàn)你純正、漂亮的英語(yǔ)。

《新概念》之經(jīng)典表達(dá)語(yǔ)一瞥

經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)友們吐苦水說(shuō)，自己在英語(yǔ)課上感到很難受、很壓抑。在課上，那些資質(zhì)明明不如自己

的同學(xué)，去13能"大肆囂張"，積極發(fā)言，與老師配合得水乳交融。而自己呢，因?yàn)樽约旱挠⒄Z(yǔ)口頭表

達(dá)能力太差，總是欲張口而不敢，總是話到嘴邊又咽下。心里真如打翻了五味瓶，不是個(gè)滋味。發(fā)

言吧，怕別人譏笑自己的英語(yǔ)太差勁；不發(fā)言吧，自己又怎能眼睜睜地看著別的同學(xué)"囂張"地把英

語(yǔ)課變成了他們自己的風(fēng)光秀。整堂課都是在心理矛盾中度過(guò)的，所有的腦力都流失了，能學(xué)會(huì)的

東西也學(xué)不會(huì)了。加之惡性循環(huán)，英語(yǔ)成績(jī)便成了老大難。而又有的學(xué)友，自恃語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)較

好，往往開(kāi)學(xué)伊始，在英語(yǔ)課上用自己的或"牛津式"、或"布魯克林式"的"語(yǔ)音精神原子彈"一通狂

轟亂炸，但一俟硝煙散盡，馬上令精神甫定的同學(xué)們感到"此公實(shí)乃繡花枕頭也"，即，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，

但言之無(wú)物，要么就是滿嘴漢化英語(yǔ)。結(jié)果過(guò)早地落了個(gè)"黔驢"的美冠。?旦意識(shí)到周圍的同學(xué)已

經(jīng)掂清了自己的斤兩，更覺(jué)沒(méi)了顏面，于是課上從此偃旗息鼓，篇頭食腦，這樣又從"黔驢"變成了"

失勢(shì)的黔驢"，很好的英語(yǔ)基礎(chǔ)就這樣被埋汰了。

怎樣才能走出種種心理陰影呢？怎樣才能贏得周圍人們對(duì)你的英語(yǔ)方面的尊敬呢？答案是：實(shí)力。

實(shí)力來(lái)自于多個(gè)方面，而掌握一些地道的(亦是經(jīng)典的)英語(yǔ)思維的表達(dá)語(yǔ)是關(guān)鍵之一。表達(dá)語(yǔ)自

然要從書(shū)中去學(xué)，但現(xiàn)今書(shū)市良莠不齊、魚(yú)龍混雜，誰(shuí)能保證你學(xué)到的一準(zhǔn)是地道的紳士英語(yǔ)，而

不是不列顛或美利堅(jiān)那邊的醉鬼說(shuō)的英語(yǔ)呢？可幸的是我們能夠讀到一套有著嚴(yán)密的科學(xué)性、系統(tǒng)

性、學(xué)術(shù)性、思想性的英語(yǔ)讀本，這便是《新概念》。

《新概念》給英語(yǔ)學(xué)子們提供了非常地道經(jīng)典的英語(yǔ)表達(dá)語(yǔ)。我們僅以《新概念》第三冊(cè)為例，稍

舉幾個(gè)例子，各位學(xué)友便可略見(jiàn)一斑。

試想?下，以下的意思怎么表達(dá)：1。夫妻反目2。兄弟成仇

我們可能會(huì)想出一大堆的繞脖子英語(yǔ)來(lái)，然而"拳壇泰斗門(mén)多薩”(DanielMendoza)一課教給了我們

一句地道的表達(dá)語(yǔ)"turnagainst",,請(qǐng)看原句："Infact,Mendozasoonbecamesosuccessfulthat

Humphriesturnedagainsthimo"好啦，現(xiàn)在知道了,turnagainst'是,'反目"的意思，但是別忘了學(xué)以

致用，-個(gè)表達(dá)語(yǔ)會(huì)用了，才真正成了自己的東西。那么這個(gè)表達(dá)語(yǔ)到底怎么用呢？這要回到原句

中去提取它的結(jié)構(gòu)。原句是'Humphriesturnedagainsthim(Mendoza),,即結(jié)構(gòu)為AturnedagainstB.

現(xiàn)在試一試，“甲和乙反目了"怎么說(shuō)？對(duì)了，AturnedagainstB',"丁和丙反目了"怎么說(shuō)呢？'C

turnedagainstD'o錯(cuò)！應(yīng)該是'DturnedagainstC?'您仔細(xì)看看原文,看我說(shuō)得對(duì)不對(duì)。(別忘了學(xué)

英語(yǔ)要練眼力呢，就是說(shuō)要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳窩，換句官話，就是做學(xué)問(wèn)要嚴(yán)謹(jǐn)，不能浮躁。

您為什么學(xué)了n年的英語(yǔ)，到現(xiàn)在連小兒科的囪回話都說(shuō)不出來(lái),就是倒霉在您多年的浮躁追風(fēng)上，

現(xiàn)在可該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，好好地重打一遍基礎(chǔ)了。)

您現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)表達(dá)"甲和乙反目了"、(AturnedagainstBo)"丁和丙反目了"(DturnedagainstC。)兩

個(gè)意思了，好，咱們?cè)龠M(jìn)一步，"甲乙二人反目了"怎么說(shuō)？動(dòng)動(dòng)腦筋。Cooool!'AandBturnedagainst

eachothero'現(xiàn)在再來(lái)表達(dá)"夫妻反目"、"兄弟成仇"是不是就容易得想吹口氣兒一樣了。對(duì)！l)The

coupleturnedagainsteachothero2)Thebrothersturnedagainsteachothero各位學(xué)友，這叫"學(xué)"?！缎?/p>

概念》里大金疙瘩有的是，可都讓咱們當(dāng)成石頭蛋子扔掉啦！

再舉一例。

"人們都喜歡唾沫沾家雀"這句話怎么說(shuō)？

我的媽！我的水平達(dá)不到呀？非也！您學(xué)了"阿布外傳"(TheDoubleLifeofAlfredBloggs)這課就達(dá)

到了。課文里有這樣一個(gè)經(jīng)典表達(dá)法，'Suchishumannature,that…'(原句為：Suchishumannature,

thatagreatmanypeopleareoftenwillingtosacrificehigherpayfortheprivilegeofbecoming

white-collarworkers。)拿這個(gè)結(jié)構(gòu)一套，這句話不就出來(lái)了：'Suchishumannaturethatweallwantto

getsomethingfornothingo'

增加點(diǎn)難度，難為一下各位。"男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁"怎么說(shuō)？先想想怎么說(shuō)再往下讀。

對(duì)T!'Suchishumannaturethatoneneedstomarry■>'

再增加點(diǎn)難度，這回可是兩千多年前的一句話，"食色性也"怎么說(shuō)？

食(音"飼")，就是"吃飯"；色，都知道，不廢話了。請(qǐng)想想怎么譯。

恭喜您，對(duì)T!'Suchishumannaturethatoneneedstoeatandmarry?'

您瞧，學(xué)了這個(gè)表達(dá)語(yǔ)，您最起碼能翻譯像《論語(yǔ)》那樣深邃的話了。

《新概念》第三冊(cè)中的經(jīng)典表達(dá)語(yǔ)可以大大豐富我們的表達(dá)力。比如說(shuō)要表達(dá)"某物位于何方、坐

落何處”這個(gè)意思，我們一般會(huì)馬上反應(yīng)出,belocatedat'這個(gè)說(shuō)法，但如果你的談話或?qū)懽餍枰?/p>

不止一次地表達(dá)這個(gè)意思呢？總不能一遍一遍地重復(fù)'belocatedat'HE,那樣連您自己都會(huì)煩耶！

好啦，請(qǐng)看書(shū)中教給我們的表達(dá)法：

lieat："雪嶺古剎"(AFamousMonastery)

standat："無(wú)名女神"(AnUnknownGoddess)

belocatedat："世界吊橋大哥大”(TheLongestSuspensionBridgeintheWorld)

besituated："魂系母親河"(OurNeighbour,theRiver)

怎么樣，夠您使的吧？

如此道地的表達(dá)法不掌握著實(shí)可惜，但書(shū)中表達(dá)法這么多，會(huì)不會(huì)學(xué)了后面的而忘了前面的呢？不

會(huì)，這正是《新概念》一書(shū)編制的科學(xué)性所在，重要表達(dá)法反復(fù)出現(xiàn)，每次出現(xiàn)，都有一定的升華，

遵循著一個(gè)"循環(huán)往復(fù)，螺旋上升"的原則。

比如說(shuō)‘spot，("發(fā)現(xiàn)位于大范圍中的一點(diǎn)的東西")一詞，先后出現(xiàn)于：

"霧都豹影"(APumaatLarge)

"海關(guān)岔曲"(NotGuilty)

"魂斷冰洋'鐵達(dá)尼"'(TheLossoftheTitanic)

"尋寶記"(AHappyDiscovery)

"寂寞小山村"(TheSilentVillage)

如此高的出現(xiàn)頻率，您就是想忘也忘不了，正是，"甭管學(xué)得好不好，保您學(xué)了忘不了"。

學(xué)友們不妨親自感受一下《新概念》三冊(cè)中表達(dá)語(yǔ)的風(fēng)光所在，作為初步的嘗試，您可以把書(shū)翻到

以下的任何一篇課文：

"夜半鐘聲"(ThirteenEqualsOne)

"小樓鬼影"(MsOnlyMe')

"當(dāng)代魯賓遜”(LifeonaDesertIsland)

"流氓大亨"(ANobleGangster)

"壯志凌云雙雄會(huì)"(PioneerPilots)

"直掛云帆濟(jì)桑海"(TheCuttySark)

"自討苦吃發(fā)燒友"(DoItYourself)

"玩兒的就是瀟灑"(NothingtoSellandNothingtoBuy)

"田園遐想曲”(IllusionsofPastoralPeace)

"魂系母親河"(OurNeighbour,theRiver)

當(dāng)然，書(shū)中也有大量的經(jīng)典之處，不是一眼就能看出的，掌握起來(lái)也有一定的難度，建議學(xué)友們最

好找三五同好，結(jié)伴而學(xué)，以期互幫互助，指點(diǎn)迷津，藉良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到齊頭并進(jìn)，共同提

高。

新概念三全攻略

如果說(shuō)《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)是拓展基本詞匯，搭建語(yǔ)法基礎(chǔ)從而初窺門(mén)徑，那第三冊(cè)就是讓人領(lǐng)

略精妙句型，入主高級(jí)詞匯，登堂入室。新三文章，字字珠磯，句句錦繡，一定要慢慢細(xì)品，方能

領(lǐng)略其味。且以筆者從當(dāng)年的學(xué)者和現(xiàn)今教者的角度揉和其教學(xué)相長(zhǎng)的互動(dòng)理念，道出新三之直通

攻略。

1Advancedandspecificwords

此乃從詞匯的層面上對(duì)新三的解讀，新二幾乎都是介紹的基本詞匯，著重于基本意義的表達(dá)，而新

三中大量涌現(xiàn)出的是一些中高級(jí)詞匯。不仿舉這么一個(gè)例子，英文中"走"這個(gè)詞，我想普天眾人皆

知"walk”一詞，如果你在寫(xiě)作忖只能使用"walk",讀者或者改卷老師的第一反應(yīng)就是一個(gè)詞"naive",

這個(gè)印象帶給你的將是這篇文章肯定你拿不到什么高分，而如果你把新三中出現(xiàn)的關(guān)于"走"的一系

列詞匯掌握，如：stroll,roam,wander,tramp,tread?則可從容不迫，信手拈來(lái)讓讀者耳目

一新的"sparklingwords",一篇文章中若多那么一些這樣的"閃光點(diǎn)"，得分自然不會(huì)低。

2、Elegantsentences

新三中可謂妙語(yǔ)如珠，俯拾皆是。腦中句型一多，到閱讀時(shí)自然如虎添翼，你就不必為詞所拘，就

不必將一個(gè)個(gè)的詞組合成句意去理解，而直接以句為單位進(jìn)行閱讀，更進(jìn)步就是以句群為單位進(jìn)

行閱讀，而這正是高水平閱讀者的做法，從而到自己寫(xiě)作之時(shí)，自然下筆如有神了，大量地道的、

精妙的句型、結(jié)構(gòu)將隨心所動(dòng)，涌諸筆端。你的文章定能博得讀者的贊賞。

而對(duì)于口語(yǔ)能力的提高，掌握大量新三里的精妙句型將會(huì)給你一個(gè)"質(zhì)"的突破，從根本上解決有話

不知怎么講和不知怎么組織地道句子的難題。我們且不看別的，翻開(kāi)新三第一課第一段，就令人耳

目一新，心曠神怡，整段就由三個(gè)句子組成，精練明了，句型地道，邏輯緊湊。(14頁(yè)....。)

3、Consistenttext

新三中每篇文章都是前后連貫，結(jié)構(gòu)緊湊的完整文章。在進(jìn)行完微觀分析的基礎(chǔ)上，我們還必須對(duì)

文章從整體段落上考察和分析，既要看到樹(shù)木又要看到森林，兩者相輔相成，缺一不可，對(duì)個(gè)別詞、

句的分析可從擴(kuò)展我們的語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言能力入手，而對(duì)篇章上下文的整體把握則可以提高我

們的閱讀能力，提高我們對(duì)文章的駕馭能力，包括對(duì)主題的提取，作者的行文思路、情感態(tài)度、弦

外之音等等。這種閱讀才是高層次的閱讀，收放自如，縱橫馳騁。而對(duì)這種閱讀能力的培養(yǎng)，卻是

為廣大同學(xué)所忽視的，不少同學(xué)只滿足于認(rèn)識(shí)每個(gè)單詞，而不深究文篇，所以碰到較高難度的文章，

比如考研英語(yǔ)中的閱讀文章，就力不從心了。

4、Culturebackground

語(yǔ)言是文化的載體，換句話說(shuō)，語(yǔ)言和文化是密不可分、息息相關(guān)的，語(yǔ)言不能離開(kāi)文化而單獨(dú)存

在。因此，想學(xué)好英語(yǔ)必須了解一些西方文化。而新三就為我們提供了個(gè)極好的文化讀本。課本

涵蓋社會(huì)生活的方方面面，歷史、文化、藝術(shù)、政治、人類學(xué)等等，透過(guò)新三，我們不僅能夠?qū)W到

語(yǔ)言，與此同時(shí)，我們也獲得了大量的文化背景知識(shí)。而積累的文化背景知識(shí)不斷增長(zhǎng)，你的思維

方式也就在不斷地與之同化，綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力也在隨之提高。

5、Importanceofrecitation

對(duì)每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，背誦都是必不可少的。背誦對(duì)學(xué)好新三或者更準(zhǔn)確地說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)至關(guān)重

要的。看過(guò)一遍，你很快忘記；大聲讀一遍，印象會(huì)深一些；而熟讀成誦則把文章變成了你自己的

東西，在背誦的過(guò)程中，不僅記住了單詞，還記住了文中的一些精彩語(yǔ)句，長(zhǎng)期一來(lái)，背的多了，

大腦自然會(huì)把語(yǔ)言素材內(nèi)化為自己的東西，到真正使用的時(shí)候自然下筆有神或者口若懸河，滔滔不

絕。背誦也是克服啞巴英語(yǔ)的有效途徑，在中國(guó)學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)樵谡n外說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)不多，背誦就顯

得更加重要了，先聽(tīng)磁帶，再努力模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，熟讀至背誦。而新三很多文章的精彩段落都可以

成為背誦的對(duì)象。但是，的確，背誦是件苦差事，枯燥、乏味、重復(fù)，有的同學(xué)背了兩三篇后就堅(jiān)

持不下去了，在這里，我想說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，背時(shí)要用心，不斷總結(jié)自己的背誦方法，制定屬于自

己的背誦方案，探索自己的背誦規(guī)律，當(dāng)你可以一口氣把一篇文章大聲地背出來(lái)時(shí)，你將會(huì)體會(huì)到

一種強(qiáng)烈的成就感與自豪感，變得更加自信，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)更加有興趣，你收獲到的即將是整個(gè)金

黃的秋天！

6、Howtogooverthetexts

有的同學(xué)上課時(shí)積極投入，但課后工作卻做不到位，這也是行不通的，其實(shí)，據(jù)筆者認(rèn)為，課后的

筆記整理、回顧溫習(xí)、背誦、練習(xí)，以及寫(xiě)作更為重要。根據(jù)遺忘規(guī)律，即使你課堂上全聽(tīng)懂記住

了，三天之后，就剩下不到一半了，這不是危言聳聽(tīng)，沒(méi)有課后的復(fù)習(xí)、練習(xí)，你的勞動(dòng)將前功盡

棄，不妨用另一本筆記本把課堂上的詞匯、句型、例句全部重新整理一下，在整理的過(guò)程中，會(huì)加

深你的理解，強(qiáng)化你的記憶，把前后的知識(shí)連貫在一起，使之系統(tǒng)化，從而構(gòu)建出符合你識(shí)記規(guī)律

的內(nèi)化了的知識(shí)體系，練習(xí)和寫(xiě)作則是更重要的學(xué)習(xí)，只有把記得了的知識(shí)運(yùn)用在具體的語(yǔ)言環(huán)境

中，你才真正地?fù)碛辛怂?，賦予了它生命和活力。

如何背而不忘《新概念》英語(yǔ)

要想背《新概念》所有課文，要做到以下幾點(diǎn)：

第一點(diǎn)：利用每天早上的時(shí)間背誦前一天背誦的課文。

第二點(diǎn)：利用空閑時(shí)間重復(fù)背誦以前的課文，哪怕只是其中的幾句都可以。比如今天背誦第一課,

明天背誦第二課。第三天背誦第1、2課，第四天背誦第三課，如此往復(fù)。

第三點(diǎn)：每天聽(tīng)從頭至尾的聽(tīng)錄音，也許你現(xiàn)在不能完全記住前面背過(guò)的課文，時(shí)間長(zhǎng)了，這些錄

音都會(huì)深深地印在你的腦海中，自然而然的也就記住了。這需要一個(gè)過(guò)程。錄音非常重要，必須天

天聽(tīng)！

第四點(diǎn)：不要報(bào)以強(qiáng)烈的目的性去背誦，比如說(shuō)為了短期內(nèi)提高自己的水平，為了應(yīng)付考試等等而

背誦，好像完成任務(wù)一樣。那樣的話，用不了幾課書(shū)就會(huì)把你累地筋疲力盡。始終要保持"興趣原

則"，"興趣"是最好的老師！

第五點(diǎn)：《新概念》每篇課文都堪稱是微型小說(shuō)，市面上再也找不到這么好的短文欣賞了。所以，

要從欣賞的角度去理解背誦。這樣不會(huì)感到枯燥了，當(dāng)然水平也是在不知不覺(jué)中突飛猛進(jìn)。

第六點(diǎn)：對(duì)于《新概念》中課文篇幅較長(zhǎng)的，要分段背誦。人的大腦在一天中能記住的句子最大限

度只有"8"句話，我們縮短一些，只背"5"句，滾瓜亂熟。第二天再背誦其他的。當(dāng)天背得越多，忘

得也越多。這就是很多人背得快，忘得快的原因。只記住表層，沒(méi)有深入骨髓。

第七點(diǎn)：利用電腦、或手寫(xiě)默寫(xiě)課文。好腦子不如爛筆頭。

第八點(diǎn)：當(dāng)你背誦時(shí)，感到自己進(jìn)入了最佳狀態(tài)時(shí)，好像只要看一遍后面的課文，就能立刻背誦下

來(lái)時(shí)，要強(qiáng)制自己不再背誦了。把這種激情保留到明天去。蓄勢(shì)待發(fā)，才能更加應(yīng)付得輕松自如。

談?wù)劚痴b新概念四的歷程

看到大家那么熱烈地討論背誦新概念，不禁有一點(diǎn)湊湊熱鬧的沖動(dòng)。

我本人學(xué)習(xí)英語(yǔ)新概念四已經(jīng)有很多年了，從1997年把老版本的NC4作為閱讀材料，到1999年5

月決心背誦它，直到2004年才真正意義上的將NC4背熟（能把新版本48篇文章連續(xù)串背兩個(gè)多

小時(shí)背完，基本不出現(xiàn)大的錯(cuò)誤）。歷時(shí)有7,8年的光景。期間經(jīng)歷了多少的探索，苦悶辛酸，興

奮，激情，迷狂，淡泊，總之學(xué)習(xí)新概念的過(guò)程也是我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)一個(gè)探索思考的過(guò)程進(jìn)而也是我

的對(duì)自我教育乃至整個(gè)人生一種感受至深、啟我思考的體驗(yàn)。背誦新概念4給我的一點(diǎn)點(diǎn)看得到得

回報(bào)是，我的4、6級(jí)考試都是在沒(méi)有專門(mén)進(jìn)行考前訓(xùn)練的情況下考出了比較好的成績(jī)，4級(jí)94,6

級(jí)9