大班稻草人教案

編號(hào)：__________大班稻草人教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班稻草人教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題1.2角色介紹1.3情節(jié)發(fā)展1.4教育意義二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2講述環(huán)節(jié)5.3討論環(huán)節(jié)5.4創(chuàng)作環(huán)節(jié)5.5展示環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容6.3板書(shū)結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋九、拓展及延伸9.1主題活動(dòng)9.2親子活動(dòng)9.3學(xué)習(xí)資源教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：通過(guò)講述稻草人的故事，讓學(xué)生了解稻草人的來(lái)歷和作用。1.2角色介紹：稻草人、農(nóng)民、麻雀等。1.3情節(jié)發(fā)展：農(nóng)民把稻草編織成稻草人，稻草人保護(hù)稻谷不被麻雀吃掉，稻草人倒下了。1.4教育意義：教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解稻草人的來(lái)歷和作用。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠復(fù)述故事情節(jié)，能夠用自己的話描述稻草人的形象。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解稻草人的作用，明白為什么要保護(hù)稻谷。3.2重點(diǎn)：學(xué)生能夠復(fù)述故事情節(jié)，能夠用自己的話描述稻草人的形象。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事課件、稻草人圖片、稻谷圖片等。4.2學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)出示稻谷圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程，引入故事主題。5.2講述環(huán)節(jié)：利用故事課件，講述稻草人的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注稻草人的形象和作用。5.3討論環(huán)節(jié)：分組討論，讓學(xué)生用自己的話描述稻草人的形象，并討論為什么要保護(hù)稻谷。5.4創(chuàng)作環(huán)節(jié)：學(xué)生動(dòng)手制作稻草人，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。5.5展示環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的作品，大家共同欣賞、評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題：稻草人6.2板書(shū)內(nèi)容：稻草人的形象、稻草人的作用6.3板書(shū)結(jié)構(gòu)：圖片+文字七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：復(fù)述故事情節(jié)，用自己的話描述稻草人的形象。7.2作業(yè)要求：語(yǔ)言表達(dá)清晰，描述準(zhǔn)確。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)：以鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。八、課后反思8.1教學(xué)效果：學(xué)生能夠理解稻草人的來(lái)歷和作用，能夠復(fù)述故事情節(jié)，用自己的話描述稻草人的形象。8.2改進(jìn)措施：在講述環(huán)節(jié)，可以加入更多關(guān)于稻草人保護(hù)稻谷的具體描述，讓學(xué)生更清楚地理解稻草人的作用。8.3學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解和稻草人的形象描述較好，但在動(dòng)手制作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。九、拓展及延伸9.1主題活動(dòng)：組織學(xué)生參觀農(nóng)田，實(shí)地了解稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)農(nóng)民的勞動(dòng)艱辛。9.2親子活動(dòng)：家長(zhǎng)和孩子一起制作稻草人，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。9.3學(xué)習(xí)資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)稻草人的動(dòng)畫(huà)片，進(jìn)一步了解稻草人的文化內(nèi)涵。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程六、板書(shū)設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思九、拓展及延伸9.2親子活動(dòng)：在本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講述故事時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)、模仿角色聲音等方式，使學(xué)生能夠更好地投入故事情境中。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意控制時(shí)間，避免某個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)長(zhǎng)，影響整體教學(xué)效果。三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，要注重學(xué)生的參與度，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)提問(wèn)、出示圖片等方式，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，使其能夠更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、教案反思六、教學(xué)技巧和竅門(mén)在講述故事時(shí)，可以通過(guò)模仿角色的語(yǔ)氣、動(dòng)作等方式，使學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。在討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，可以提供一些簡(jiǎn)單的制作步驟和技巧，幫助學(xué)生完成作品。在展示環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)學(xué)生自信地展示自己的作品，同時(shí)也可以邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。七、教學(xué)建議在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)，幫助其發(fā)揮自己的潛力。要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)其提出新的想法和觀點(diǎn)。要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，使其能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得愉悅和滿足感。八、教學(xué)資源利用可以利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢岳脤?shí)物教具，如稻草人模型、稻谷等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。九、家長(zhǎng)溝通可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，如親子制作、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)的了解和參與。可以定期開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討學(xué)生的教育問(wèn)題。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1故事課件1.2稻草人圖片1.3稻谷圖片1.4教具清單1.5學(xué)具清單1.6故事書(shū)1.7動(dòng)畫(huà)片資源1.8家長(zhǎng)溝通記錄二、違約行為及認(rèn)定：2.1未按照教案規(guī)定時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)2.2未按照教案要求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容傳授2.3未使用教案中規(guī)定的教具和學(xué)具2.4未按照教案流程進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)2.5未對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋三、法律名詞及解釋：3.1教案：教師為完成一定教學(xué)任務(wù)而設(shè)計(jì)的教學(xué)方案3.2違約行為：違反合同約定條款的行為3.3教學(xué)活動(dòng)：教師與學(xué)生之間的互動(dòng)過(guò)程3.4教學(xué)效果：教學(xué)活動(dòng)達(dá)成預(yù)期目標(biāo)的程度3.5違約責(zé)任：因違約行為而需要承擔(dān)的法律責(zé)任四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：4.1問(wèn)題：學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解和稻草人的形象描述較好，但在動(dòng)手制作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性。解決辦法：在制作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成作品。4.2問(wèn)題：在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度不高，不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。解決辦法：教師可以通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。4.3問(wèn)題：在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生展示作品時(shí)緊張，不敢自信地展示。解決辦法：教師可以提前與學(xué)生進(jìn)行溝