大班繪畫藝術(shù)教案抽象畫

編號(hào)：__________大班繪畫藝術(shù)教案抽象畫年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班繪畫藝術(shù)教案抽象畫目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1抽象畫的基本概念1.2抽象畫的創(chuàng)作方法1.3抽象畫的欣賞與評(píng)價(jià)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課講解環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)5.4作品展示環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生反饋反思九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.2延伸內(nèi)容9.3推薦資源教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1抽象畫的基本概念1.1.1抽象畫的定義1.1.2抽象畫的歷史與發(fā)展1.1.3抽象畫的代表人物與作品1.2抽象畫的創(chuàng)作方法1.2.1創(chuàng)作準(zhǔn)備1.2.1.1材料準(zhǔn)備1.2.1.2技巧準(zhǔn)備1.2.2創(chuàng)作步驟1.2.2.1構(gòu)圖1.2.2.2上色1.2.2.3細(xì)節(jié)處理1.3抽象畫的欣賞與評(píng)價(jià)1.3.1欣賞角度1.3.2評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1了解并掌握抽象畫的基本概念2.1.2學(xué)會(huì)并運(yùn)用抽象畫的創(chuàng)作方法進(jìn)行繪畫2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)生對(duì)抽象畫的興趣和熱情2.3.2培養(yǎng)學(xué)生積極向上的審美觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1抽象畫的構(gòu)圖技巧3.1.2抽象畫的上色方法3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1抽象畫的基本概念與創(chuàng)作方法3.2.2學(xué)生實(shí)踐操作與作品展示四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1PPT課件4.1.2繪畫材料（如畫紙、畫筆、顏料等）4.2學(xué)具4.2.1個(gè)人繪畫材料4.2.2小組合作繪畫材料五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1利用PPT展示抽象畫作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并思考5.1.2教師簡(jiǎn)要介紹抽象畫的基本概念，引發(fā)學(xué)生興趣5.2新課講解環(huán)節(jié)5.2.1教師詳細(xì)講解抽象畫的創(chuàng)作方法與步驟5.2.2結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，讓學(xué)生直觀理解5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生按照創(chuàng)作步驟進(jìn)行繪畫實(shí)踐5.3.2教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)5.4作品展示環(huán)節(jié)5.4.1學(xué)生展示自己的作品5.4.2教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)與交流5.5.2對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)與建議六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1抽象畫的基本概念6.1.2抽象畫的創(chuàng)作方法與步驟6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1線性結(jié)構(gòu)6.2.2邏輯清晰，方便學(xué)生理解與記憶七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1按照所學(xué)創(chuàng)作方法，完成一幅抽象畫作品7.2作業(yè)要求7.2.1作品要有創(chuàng)新，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格7.2.2心得體會(huì)要真實(shí)、有深度7.3作業(yè)評(píng)價(jià)7.3.1教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)7.3.2學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，共同進(jìn)步八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1學(xué)生對(duì)抽象畫的基本概念與創(chuàng)作方法掌握程度8.1.2教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足8.2教學(xué)方法反思8.2.1是否有效地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維與審美能力8.2.2是否關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求8.3學(xué)生反饋反思8.3.1學(xué)生對(duì)課程的滿意度與建議8.3.2針對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.1.1欣賞更多國(guó)內(nèi)外抽象畫家的作品9.1.2了解抽象畫在現(xiàn)代重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1抽象畫的基本概念1.1.1抽象畫的定義：抽象畫是一種以抽象符號(hào)、形狀、顏色等元素表達(dá)藝術(shù)家內(nèi)心情感或思想的繪畫形式，不強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)世界的具體形象。1.1.2抽象畫的歷史與發(fā)展：從20世紀(jì)初開始，抽象畫逐漸成為一種獨(dú)立的繪畫流派，代表人物有康定斯基、克利等。1.1.3抽象畫的代表人物與作品：如畢加索的《格爾尼卡》、克利姆特的《吻》等。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)2.1教學(xué)難點(diǎn)2.1.1抽象畫的構(gòu)圖技巧：如何合理安排畫面的空間、形狀、顏色等元素，形成獨(dú)特的視覺效果。2.1.2抽象畫的上色方法：如何運(yùn)用色彩的明暗、飽和度、對(duì)比度等屬性，表達(dá)藝術(shù)家的情感和思想。2.2教學(xué)重點(diǎn)2.2.1抽象畫的基本概念與創(chuàng)作方法：讓學(xué)生了解并掌握抽象畫的基本特點(diǎn)和創(chuàng)作步驟。2.2.2學(xué)生實(shí)踐操作與作品展示：通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備3.1教具3.1.1PPT課件：包含抽象畫的基本概念、創(chuàng)作方法、代表作品等內(nèi)容，方便學(xué)生直觀理解。3.1.2繪畫材料：包括畫紙、畫筆、顏料等，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。3.2學(xué)具3.2.1個(gè)人繪畫材料：讓學(xué)生自由選擇顏色、形狀等元素進(jìn)行創(chuàng)作。3.2.2小組合作繪畫材料：鼓勵(lì)學(xué)生合作完成作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。四、教學(xué)過(guò)程4.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)4.1.1利用PPT展示抽象畫作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并思考：這些作品與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系在哪里？它們是如何表達(dá)藝術(shù)家的情感和思想的？4.1.2教師簡(jiǎn)要介紹抽象畫的基本概念，引發(fā)學(xué)生興趣：抽象畫是一種特殊的繪畫形式，它不受現(xiàn)實(shí)世界的束縛，可以自由發(fā)揮創(chuàng)意。4.2新課講解環(huán)節(jié)4.2.1教師詳細(xì)講解抽象畫的創(chuàng)作方法與步驟：確定畫面主題，然后合理安排空間、形狀、顏色等元素，進(jìn)行細(xì)節(jié)處理。4.2.2結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，讓學(xué)生直觀理解：如畢加索的《格爾尼卡》，通過(guò)分析其構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等，讓學(xué)生了解抽象畫的創(chuàng)作技巧。4.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)4.3.1學(xué)生按照創(chuàng)作步驟進(jìn)行繪畫實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人想象力，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的作品。4.3.2教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)：如學(xué)生在構(gòu)圖、上色等方面遇到問(wèn)題，教師及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。4.4作品展示環(huán)節(jié)4.4.1學(xué)生展示自己的作品：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)，培養(yǎng)自信和表達(dá)能力。4.4.2教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)與交流：讓學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面評(píng)價(jià)他人的作品，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4.5.2對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)與建議：關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程和成果，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和審美能力。五、板書設(shè)計(jì)5.1板書內(nèi)容5.1.1抽象畫的基本概念：定義、歷史與發(fā)展、代表人物與作品。5.1.2抽象畫的創(chuàng)作方法與步驟：構(gòu)圖、上色、細(xì)節(jié)處理等。5.2板書結(jié)構(gòu)5.2.1分模塊展示，邏輯清晰：將抽象畫的基本概念和創(chuàng)作方法分別展示，方便學(xué)生理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)6.1作業(yè)內(nèi)容6.1.1按照所學(xué)創(chuàng)作方法，完成一幅抽象畫作品：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。6.2作業(yè)要求6.2.1作品要有創(chuàng)新，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。6.2.2心得體會(huì)要真實(shí)、有深度：要求學(xué)生真誠(chéng)地反映自己在創(chuàng)作過(guò)程中的思考和感悟。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解抽象畫的基本概念和創(chuàng)作方法時(shí)，使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以便學(xué)生更好地理解和接受。語(yǔ)調(diào)要適中，不過(guò)于平淡，也不過(guò)于夸張，以免影響學(xué)生的專注力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)教師要巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以提高他們的參與度和興趣。例如，在欣賞抽象畫作品時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們覺得這幅作品表達(dá)了什么樣的情感？為什么？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)展示抽象畫作品或相關(guān)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以利用PPT展示一些著名的抽象畫作品，讓學(xué)生初步感受抽象畫的魅力，進(jìn)而引發(fā)他們對(duì)抽象畫的好奇心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在本次教學(xué)中，我對(duì)抽象畫的基本概念和創(chuàng)作方法進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行分析，讓學(xué)生更好地理解和掌握。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展抽象畫的歷史和發(fā)展，讓學(xué)生了解更多的抽象畫作品。2.教學(xué)方法：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我巡回指導(dǎo)并解答學(xué)生的問(wèn)題，大部分學(xué)生能夠順利完成作品。但部分學(xué)生在構(gòu)圖和上色方面仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我可以針對(duì)這些困難，提供更多的示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高構(gòu)圖和上色技巧。3.學(xué)生反饋：在課后收到的學(xué)生反饋中，大部分學(xué)生表示對(duì)抽象畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在創(chuàng)作過(guò)程中獲得了成就感。但也有部分學(xué)生表示，對(duì)抽象畫的創(chuàng)作方法仍有些迷茫。針對(duì)這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握抽象畫的創(chuàng)作方法。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門3.違約行為及認(rèn)定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法6.所有應(yīng)用場(chǎng)景二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備2.甲方提供的教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.甲方未按照約定提供教具和學(xué)具4.甲方未按照約定時(shí)間支付報(bào)酬5.甲方未按照約定提供乙方所需的資料和信息6.乙方未按照約定時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)7.乙方未按照約定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)8.乙方未按照約定提供甲方所需的報(bào)告和反饋9.雙方未按照約定履行其他義務(wù)三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)而編寫的詳細(xì)計(jì)劃和指導(dǎo)書2.教學(xué)技巧：教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的一系列方法和手段3.違約行為：合同雙方未履行合同義務(wù)或履行不符合約定的行為5.教學(xué)效果：教學(xué)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的程度6.教學(xué)過(guò)程：教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施步驟和過(guò)程7.板書設(shè)計(jì)：教師為輔助教學(xué)而設(shè)計(jì)的板書內(nèi)容8.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師為學(xué)生布置的練習(xí)和任務(wù)四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高：通過(guò)引入有趣的實(shí)例和示范，激發(fā)學(xué)生的興趣2.學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持3.教學(xué)資源不足：積極爭(zhēng)取更多教學(xué)資源和輔助材料4.教學(xué)時(shí)間不夠：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行5.