二年級(jí)上冊(cè)語文試題-第六單元提優(yōu)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-人教部編版含答案

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)第六單元提優(yōu)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）

1.閱讀短文，回答問題。

太陽花

你見過太陽花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的,

鮮艷極了，葉子呢？也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，很嫩。

早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬花

越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽說：“太陽，謝謝你把我照得這樣

漂亮?！?/p>

傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺了。

太陽花還有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽花開起來，那才

好看呢！

（1）短文共有段話，用序號(hào)標(biāo)出來。

（2）太陽花是一種很的小花，的花瓣，

的，鮮艷極了。

（3）太陽花是什么時(shí)候開放的？寫畫出來。

2.閱讀下文，回答問題。

月亮是地球的衛(wèi)星，就好像是地球的衛(wèi)兵，一年四季不停地繞著

地球轉(zhuǎn)（zhuan）o可月亮在空中旋（xuan）轉(zhuǎn)卻不會(huì)掉下來，是什么

原因（yin）呢？那是因?yàn)樵铝料腚x開地球，但是地球的引（yin）力

卻像一只看不見的大手，緊緊抓（zhua）住月亮不放。這樣，一個(gè)要

離開，一個(gè)要拉住，兩邊的力量(liang)正好相等，所(su6)以月

亮就不會(huì)掉下來了。

(1)這段話共有句，第句提出問題，

第句和回答問題。

(2)月亮不會(huì)掉下來，是為什么？請(qǐng)你用""畫出。

3.課外閱讀。

秘書鳥不光名字怪，外貌也有趣。它與丹頂鶴一樣，有一雙靈巧

的長腿，又與雄鷹一樣，長著銳利的鉤嘴和利爪。它雖然不喜歡飛行,

卻長著一對(duì)長長的翅膀。

(1)這段話共有句。

(2)第1句話主要寫秘書鳥的，第2句寫秘書鳥的、

和，第3句寫秘書鳥的。

(3)這一段話概括地講秘書鳥的有趣，再具體介紹

怎么有趣，具體寫了秘書鳥有、和，還長

著一對(duì)長長的o

4.課外閱讀。

夸(ku臺(tái))父逐(zhd)日

古時(shí)候，北方有一個(gè)巨人，名叫夸父。他雙耳掛著兩條黃蛇，手

里拿著兩條黃蛇，住在一座荒涼的山上。

夸父生性喜歡探求。夸父與太陽競(jìng)跑，一直追趕到太陽落下的地

方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水

不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。

夸父死的時(shí)候，丟掉了手中的拐杖，拐杖落下的地方，變成了一

片桃林。

(1)找出描寫夸父性格的句子。

(2)寫近義詞。喜歡一一荒涼一一

5.閱讀短文，回答問題。

補(bǔ)米袋

一天，有個(gè)老奶奶在米店買米。在裝米的時(shí)候，米袋忽然破了。雪

白的大米落在地上，老奶奶很著急。

少先隊(duì)員小光看見了，連忙跑過去，對(duì)老奶奶說："老奶奶，不要

急，我家就在對(duì)面，我去拿針線。〃

小光回家拿來針和線，幫老奶奶補(bǔ)好了米袋，又把地上的米一粒

粒地拾起來，放在米袋里。

(1)短文共有自然段。

(2)第自然段，是寫小光幫助老奶奶的。

(3)老奶奶開始為什么著急?

（4）想一想，最后老奶奶會(huì)對(duì)小光說些什么？把老奶奶說的話寫出

來。

6.課外閱讀。

公雞和兔子、鴨子是鄰居。

中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說：“我自己要用，不借?！?/p>

傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。

它急得又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活,

跑來幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。

公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子，公雞臉紅

了。

（1）這個(gè)故事有個(gè)自然段。

（2）找出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?/p>

（3）文中的公雞看到修好的屋頂后，感到（）

A彳艮生氣

B.很著急

C.難為情了

7.閱讀短文回答問題。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一

棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小

玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊："快把它放了，

它是益蟲！〃我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

(1)給下劃線的字選擇正確的音節(jié)。

蜻(qingqing)蜓扇(shanshang)著

乘涼(niangliang)握(zhudzud)住

(2)寫出下面詞語的近義詞。

漂鳧-----------喜歡-----------

(3)作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫了蜻蜓的和

________的特點(diǎn)。

(4)抄寫短文中畫橫線的句子：o在這個(gè)句子中把

比作。

(5)我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

8.閱讀下文，回答問題

烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠(gbu)唱出那么動(dòng)聽的歌來。

人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓(sang)子，那

該有多好啊!

烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫

它達(dá)到目的。

百靈鳥告訴烏鴉："要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的

歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(chi)練習(xí),

這樣長期不斷(duan)地練下去，一定會(huì)獲得成功?！?/p>

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什

么也不會(huì)得到。

(1)短文一共有個(gè)自然段。

(2)怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的？

(3)烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？

(4)這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線

±o

9.重點(diǎn)段落品析。

周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，

笑容滿面地來到人群中。他接過一只象角鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著

鳳凰花鋪成的"地毯"，同傣族人民一起跳舞。

(1)這段話共句。

(2)找出文中表示顏色的詞語。

(3)這段話寫的是

①傣族人民歡迎周總理。②周總理和傣族人民一起跳舞。

10.在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在

英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。

在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英

子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好,

聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。英

子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

(1)寫出下列詞語的近義詞

驟然_持久_

(2)聯(lián)系課文分析，我們想通過掌聲對(duì)英子說些什么？

在英子一搖一晃地走上講臺(tái)時(shí)，我們熱烈地掌聲是想告訴英子:

在英子鎮(zhèn)定地講完了故事，我們熱烈地掌聲是對(duì)英子說：

11.閱讀短文，完成練習(xí)。

齊白石爺爺

齊白石爺爺是世界著名的大畫家，他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣,

蚱蠕好像會(huì)跳，小雞好像會(huì)眨眼睛。最有趣的是那些蝦，身體像是透

明的，輕輕一碰，仿佛就會(huì)游走似的。

齊白石爺爺小時(shí)候家里很窮。他8歲就給人家放牛、砍柴。牛在

吃草，他就用柴棍在地上畫畫。后來，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上

在昏暗的油燈下學(xué)畫，夏天蚊子叮咬，冬天兩腿凍得發(fā)麻，他都不在

乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

齊白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著

魚和蝦，他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫蚱蠕，就跟在一只蚱蠕后面

滿院子跑，直到看清蚱蠕跳躍時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。別人勸他把蚱蠕拴

住，他說拴上繩子的蚱蟠不舒服，動(dòng)作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。

勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各

國人民的喜愛。

(1)短文一共有個(gè)自然段。

(2)在文中找出下列詞語的近義詞。

喜歡-----------仿佛-----------

(3)寫出意思相反的詞。

昏暗-----------成功-----------

(4)用橫線畫出表現(xiàn)齊白石刻苦學(xué)畫的語句，用波浪線畫出表現(xiàn)齊

白石勤于觀察的語句。

(5)"舒〃在字典里有以下幾種解釋：①伸展，寬解；②緩慢，從容;

③輕松，愉快。文中劃線詞語"舒服"中"舒"是第種解釋。

(6)齊白石爺爺獲得很大成功的原因是o

12.閱讀下文，回答問題。

冼(xian)星海在巴黎

1929年，24歲的冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開除了。他

在遠(yuǎn)洋輪船上找到了一個(gè)工作，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)到法國巴黎去，實(shí)現(xiàn)他

學(xué)習(xí)音樂的愿望。

在巴黎，冼星海的生活很艱難。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，

還給別人看孩子，守電話，抄樂譜，甚至拉著小提琴到街頭和咖啡店

去賣藝。

在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。

但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。

后來，冼星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家賞識(shí),

他們給他很多物質(zhì)的幫助和精神的鼓勵(lì)。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂

學(xué)院高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。

(1)課文一共有個(gè)自然段。

(2)照樣子，填空。

(找)工作

地孩子電話樂譜

(3)用""畫出冼星海生活艱難的句子。

13.閱讀文段，完成練習(xí)。

她那副模樣是這樣的：她的頭發(fā)是紅蘿卜色，兩根辮子向兩邊翹

起，鼻子像個(gè)小土豆.上面滿是一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑鼻子下面是

(ban)o

個(gè)不折不扣的大嘴巴，兩排牙齒雪白整齊。她的衣服怪極了，是皮皮

自己做的。，本來要做純(chun)藍(lán)的，后來藍(lán)布不夠，皮皮就到處

加上紅色小布條。她兩條又瘦(shou)又長的腿上穿了一雙長襪子，

一只棕(zong)色，一只黑色。她蹬(deng)著一雙黑皮鞋，鞋比她

的腳長了一倍。這雙鞋是她爸爸在南美洲買的，想等她長大了再穿，

可皮皮有了這雙鞋，就不想要?jiǎng)e的鞋了。

---(瑞典)林格倫《長襪子皮皮》

(1)本文段寫的是皮皮的()

A.動(dòng)作

B.心理活動(dòng)

C.外貌

(2)文段中有一個(gè)比喻句，請(qǐng)把這個(gè)比喻句所在的句子用""

完整地畫出來。

（3）請(qǐng)你照樣子把描寫皮皮的詞語補(bǔ)充完整。

例：向兩邊翹起的辮子

像的鼻子的牙齒的腿

的________

（4）看到打扮成這樣子的皮皮，你想對(duì)她說些什么呢？

14.閱讀下面的故事，完成練習(xí)。

神農(nóng)嘗百草

在中國古代傳說中，炎帝發(fā)現(xiàn)了稻、黍（shti）、稷（儲(chǔ)、麥、菽（sh。）

"五谷"，還制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。人們尊稱他為"神農(nóng)"。

神農(nóng)對(duì)人類還有一個(gè)很大的貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草

藥。他走遍山山水水，品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們

是苦是甜，是寒是熱。為此，他曾經(jīng)在一天里中毒七十次，幸虧他及

時(shí)吃下解毒藥，才沒有被毒死。神農(nóng)摸清了百草的藥性，配成藥方，

傳給后人。于是，人類有了醫(yī)治病痛的辦法，能更健康地生活和勞動(dòng)

了。

一次，神農(nóng)嘗了"斷腸草”。這種草有毒，他來不及吃解毒藥，就中

毒死了。神農(nóng)是為人類的健康而死的，人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。,

(1)短文一共有個(gè)自然段，其中第自然段寫了神

農(nóng)嘗百草的過程。

(2)神農(nóng)對(duì)人類的貢獻(xiàn)有哪些？()

A.發(fā)現(xiàn)了"五谷"。

B.發(fā)明了鋸、梯子。

C.制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。

D.發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。

(3)讀了這篇短文，你覺得神農(nóng)是一個(gè)什么樣的人呢？

15.閱讀下面文字，回答問題

菜園里

一連下了幾天傾盆大雨，菜園里到處是水洼。園子里的蔬菜可遭

殃了。

苦瓜公公愁眉苦臉地說：“唉!不要再下雨了。大雨把我們打得七零

八落。下雨的日子真不好過?！ù渚G的黃瓜也嘆了口氣說：“對(duì)呀!陽光

燦爛的日子才是好日子呢!”

辣椒抱怨地說:“你看,我紅通通的臉被雨水一泡,不再鮮嫩可愛了!”

話音剛落，大家異口同聲地說："太陽公公，你快出來吧!”

(1)這篇短文一共有個(gè)自然段。

(2)短文主要寫了、和辣椒等幾種蔬菜。

(3)請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页霰硎绢伾脑~。

(4)讀短文，把四字詞語補(bǔ)充完整。

零落異同

傾盆愁眉

答案

1.(1)3

(2)美麗；小??；粉紅

(3)早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。

2.(1)4；2；3；4

(2)因?yàn)樵铝料腚x開地球，但是地球的引(yin)力卻像一只看不見

的大手，緊緊抓(zhua)住月亮不放。這樣，一個(gè)要離開，一個(gè)要拉

住，兩邊的力量(Hang)正好相等，所(sub)以月亮就不會(huì)掉下來

了。

3.(1)3

(2)名字怪，外貌有趣；長腿；鉤嘴；利爪；翅膀

(3)外貌；外貌；長腿；鉤嘴；利爪；翅膀

4.(1)夸父生性喜歡探求

(2)喜愛；荒蕪

5.(1)3

(2)3

(3)略

(4)略

6.(1)4

(2)兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公

雞搶修屋頂。

(3)C

7.(1)qing；shan；liang；zhud

(2)美麗；喜愛

(3