九年級物理全一冊《第十五章電流和電路》章節(jié)檢測卷-帶答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁九年級物理全一冊《第十五章電流和電路》章節(jié)檢測卷-帶答案思維導(dǎo)圖練習(xí)題一、單選題1．甲乙兩個原來不帶電的物體，相互摩擦后，下列情況不可能出現(xiàn)的是（

）A．甲乙兩物體都不帶電 B．甲乙兩物體都帶正電C．甲帶正電，乙?guī)ж?fù)電 D．甲帶負(fù)電，乙?guī)д?．在下列電路圖中，能夠測量通過燈L2電流的電路是（）A．B．C．D．3．如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時，小明同學(xué)用電流表測出A、B、C三處的電流，分別為IA=0.6A、IB=0.3A、IC=0.3A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是（）A．整理器材，結(jié)束實驗 B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值C．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 D．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值4．“金箔工藝”是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，手工打造的金箔輕薄柔軟，不便用手直接拿取。正確拿取的方法是，先手持羽毛掃過紙墊，如圖甲所示；再將羽毛靠近工作臺上方不帶電的金箔，羽毛即可將金箔吸住，如圖乙所示。根據(jù)以上信息可知（）A．輕掃紙墊時，羽毛和紙墊都失去了電子 B．輕掃紙墊時，羽毛和紙墊帶同種電荷C．輕掃紙墊時，正電荷從紙墊轉(zhuǎn)移到羽毛上 D．羽毛和紙墊，束縛電子的能力不相同5．如圖所示，某同學(xué)在做測量某一燈泡的電流的實驗時，電流表接的是“?”和“0.6”兩個接線柱，可粗心的他在讀數(shù)時卻按3A的量程讀數(shù)，讀得的值為2.6AA．2.6A B．0.6A C．0.52A6．如圖所示，A、B兩個驗電器，A帶負(fù)電，B不帶電，用帶絕緣柄的金屬棒，連接A、B兩驗電器的金屬球瞬間（）A．電流方向從A到B B．電子運動方向從B到AC．連接前，B有多余自由電子 D．連接后，A的張角變小，B的張角變大7．如圖所示，有兩個相同的驗電器A和B，A帶負(fù)電，B不帶電，用金屬棒把驗電器A、B的金屬球連接起來的瞬間，則下列說法正確的是（）A．電流方向由A到B B．電子移動方向由A到BC．有電流但方向無法確定 D．始終無電流8．關(guān)于干電池的正、負(fù)極和電路中電子運動方向的說法中，正確的是（

）A．鋅筒是負(fù)極、碳棒是正極，電子從碳棒經(jīng)用電器向鋅筒運動B．鋅筒是負(fù)極、碳棒是正極，電子從鋅筒經(jīng)用電器向碳棒運動C．鋅筒是正極、碳棒是負(fù)極，電子從碳棒經(jīng)用電器向鋅筒運動D．鋅筒是正極、碳棒是負(fù)極，電子從經(jīng)鋅筒用電器向碳棒運動．9．使用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸不帶電驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔張開，如圖所示。關(guān)于上述現(xiàn)象及毛皮與橡膠棒摩擦起電，下列說法正確的是（）A．毛皮與橡膠棒摩擦創(chuàng)造了電荷B．驗電器可以檢測出橡膠棒所帶電荷是正電荷還是負(fù)電荷C．驗電器的金屬箔張開，是因為它們都帶有負(fù)電荷D．驗電器金屬箔張開的過程中，瞬間電流的方向是從金屬球到金屬箔10．下列電路圖與實物圖對應(yīng)正確的是（）A． B．C． D．二、填空題11．如圖所示電路中，當(dāng)S1閉合，S2、S3斷開時，燈發(fā)光；當(dāng)S1、S2閉合，S3斷開時，燈發(fā)光。為了避免短路，不能同時閉合開關(guān)。12．如圖所示，酸甜多汁的水果點亮了一排發(fā)光二極管，在這個簡單的電路中水果相當(dāng)于．人們常用水給汽車發(fā)動機降溫，這是因為水的較大，在相同條件下水能帶走較多的熱量；“可燃冰”作為新型能源，有著巨大的開發(fā)、使用潛力，同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍，說明“可燃冰”的很大．13．如圖所示，當(dāng)帶電體接觸未帶電的驗電器上端的金屬球時，驗電器的兩片金屬箔由于帶電荷互相推斥而張開一定的角度。14．如圖所示當(dāng)S1閉合S2斷開時電路是路；當(dāng)開關(guān)S1和S2都閉合時電路是路．15．如圖所示的電路中，只閉合開關(guān)S1，能工作的燈泡是；要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)（選填S1、S2、S3），斷開其它的開關(guān)。三、作圖題16．根據(jù)下列實物電路在虛線方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖。四、實驗題17．在“探究并聯(lián)電路電流特點”的實驗中，小華設(shè)計了如圖甲所示的電路進(jìn)行實驗。實驗序號10.460.180.2820.360.200.1630.70.320.38（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；（2）小華先將電流表接在B處，閉合開關(guān)，觀察到燈發(fā)光，但燈不亮，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是路；（3）排除故障后，測得A、B、C三處的電流分別為、和，更換多組（填“相同”或“不同”）規(guī)格的燈泡重復(fù)實驗，部分實驗數(shù)據(jù)如表所示；（4）分析實驗數(shù)據(jù)可得：在并聯(lián)電路中，干路電流與各支路電流的關(guān)系是（寫出關(guān)系式）；（5）小華在某次實驗時，測得C處電流為，觀察到A處電流表指針位置如圖乙所示，則A處電流大小為A；（6）本實驗要進(jìn)行多次實驗的目的是。18．小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖，電源電壓不變。（1）在連接電路時發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，電流表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時，他忘了；（2）他先將電流表接A處，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是L1；（選填“短路”或“斷路”）（3）他在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為A；（4）在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關(guān)，測出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律，這樣得出的規(guī)律不具有普遍性，請你指出他們實驗應(yīng)改進(jìn)方法是；（5）完成上述實驗后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時，電流表A1的示數(shù)，電流表A2的示數(shù)（選填“變大”“變小”或“不變”）。（6）實驗結(jié)束后，斷開開關(guān)，然后先拆除（選填“電源”或“開關(guān)”）兩端導(dǎo)線后，再拆除其它導(dǎo)線，并整理好。五、計算題19．如圖所示電路，閉合開關(guān)S后，電流表A2的示數(shù)是0.2A，電流表A的示數(shù)是0.5A，則通過燈L1的電流多大？20．如圖所示，閉合開關(guān)S后，電流表的示數(shù)是1.6A，電流表的指針與電流表A的指針偏轉(zhuǎn)角度相同。請計算：（1）電流表的示數(shù)；（2）電流表A的示數(shù)。參考答案1．B2．D3．B4．A5．B6．B7．B8．B9．C10．A11．L1、L2L2S1、S312．電源比熱容熱值13．同種14．通短15．L1S1、S316．17．?dāng)嚅_