2022年小學(xué)科技培訓(xùn)總結(jié)范本

2022年小學(xué)科技培訓(xùn)總結(jié)范本仇集鎮(zhèn)___年農(nóng)村黨員科技素質(zhì)培訓(xùn)總結(jié)___年在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“黨員教育管理”這一中心工作，我鎮(zhèn)精心___實(shí)施了農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)，取得了一定的成效，獲得了農(nóng)村黨員干部的好評，現(xiàn)總結(jié)如下：一、基本情況今年以來，我鎮(zhèn)圍繞“玉米種植技術(shù)培訓(xùn)”、“西紅柿種植技術(shù)”等農(nóng)村黨員干部關(guān)心的主題，舉辦了幾場系列講座，參與培訓(xùn)的農(nóng)村黨員、基層干部達(dá)___多人。培訓(xùn)深受農(nóng)村黨員干部的歡迎，其中“西紅柿種植技術(shù)”主題講座，場面異常火爆，在講座結(jié)束后，很多黨員干部還圍繞著老師探討，久久不愿離場。二、主要做法和措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。在___年的年度工作計(jì)劃中，我們將農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)列為年度重要工作之一，提前做好了年度工作安排計(jì)劃表，明確了培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)主題、以及舉辦地點(diǎn)等，使得農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)能夠按時(shí)間有計(jì)劃有步驟推進(jìn)。（二）加強(qiáng)調(diào)研，提高培訓(xùn)實(shí)用性。在實(shí)施年度計(jì)劃的過程中，我們注重收集聽取農(nóng)村黨員干部的意見和建議，不斷調(diào)整培訓(xùn)形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，力圖使得我們送去的培訓(xùn)是農(nóng)村黨員干部所需要的，提高了農(nóng)村黨員干部的參與積極性。三、取得的成效（一）提高了農(nóng)村黨員干部的科技素質(zhì)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供了人才保證。目前，重視科技素質(zhì)培訓(xùn)已成為共識，學(xué)科技用科技已經(jīng)成為大多數(shù)廣大黨員干部的自覺行為。隨著培訓(xùn)工作的深入開展，黨員干部學(xué)用科技的能力不斷增強(qiáng)，科技在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中的貢獻(xiàn)率在不斷提高。（二）增強(qiáng)了農(nóng)村黨員的科技致富能力，有力地促進(jìn)了全民創(chuàng)業(yè)和增加農(nóng)民收入。通過開展各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，黨員的科技素質(zhì)和致富能力有所增強(qiáng)，培養(yǎng)出一批有本領(lǐng)、有能力的致富帶頭人，起到了良好的示范帶頭作用，全鎮(zhèn)形成了黨員爭著富、群眾跟著富的喜人局面。（三）增強(qiáng)了基層黨___的凝聚力和戰(zhàn)斗力，全面提升了農(nóng)村基層___整體執(zhí)政水平。實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的有效開展，使更多的優(yōu)秀黨員成為帶領(lǐng)一方群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)和致富奔小康的“領(lǐng)頭雁”；一批政治素質(zhì)好、致富能力強(qiáng)、群眾威望高的農(nóng)村黨員走上了村、組領(lǐng)導(dǎo)崗位，優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，從而進(jìn)一步鞏固農(nóng)村基層黨___的核心地位，進(jìn)一步提高了農(nóng)村黨___的凝聚力和戰(zhàn)斗力。（四）是在全社會形成尊重科學(xué)的良好風(fēng)氣，有力地促進(jìn)了農(nóng)村三個文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，科技素質(zhì)培訓(xùn)架起了連心橋，黨群關(guān)系更加密切了，建立在依靠科技共同致富基礎(chǔ)上的鄰里關(guān)系、人際關(guān)系更加和睦；科技素質(zhì)培訓(xùn)治貧又治愈，帶來了新風(fēng)尚，農(nóng)村社會風(fēng)氣和治安狀況明顯好轉(zhuǎn)，封建迷信和陳規(guī)陋習(xí)大為減少。四、存在的問題我鎮(zhèn)農(nóng)村干部科技素質(zhì)培訓(xùn)工作，雖然取得了一定的成績，但與縣里的要求還有一定差距。一是培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入不夠。二是部分農(nóng)村黨員、基層干部時(shí)間不能統(tǒng)一。五、下一步打算一是進(jìn)一步加強(qiáng)與村（居）的溝通聯(lián)系，擴(kuò)大培訓(xùn)的覆蓋面、提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)人數(shù)；二是進(jìn)一步豐富培訓(xùn)內(nèi)容和形式，提高農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)的積極性。2022年小學(xué)科技教育工作總結(jié)__小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，近幾年吸納一定數(shù)量的新蘇州人的子女就讀，這些學(xué)生對科技知識有著強(qiáng)烈渴求，我校站在時(shí)代的高度，以對這些學(xué)生高度負(fù)責(zé)態(tài)度，審時(shí)度勢，認(rèn)識到從科技教育入手對少年兒童從小進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,基礎(chǔ)教育是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，全面提高學(xué)生素質(zhì)，是實(shí)施素質(zhì)教育主動適應(yīng)社會發(fā)展的迫切要求和重要舉措。培養(yǎng)學(xué)生“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的志趣。小學(xué)階段開展科技教育活動，通過學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識和參與科技活動，使學(xué)生掌握科學(xué)技能，初步理解領(lǐng)會科學(xué)的方___，提高他們觀察、思考、創(chuàng)造和實(shí)踐等能力，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等素質(zhì)的全面提高。決定加強(qiáng)科技教育加大科普活動的力度。全面規(guī)劃科技教育，并提出以學(xué)生發(fā)展為本，把科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識的教育的新思路，并貫穿于科普教育的全過程，著眼與培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力提高青少年的科學(xué)素質(zhì)，造就新世紀(jì)的創(chuàng)新人才。一、鍵全體制，科學(xué)規(guī)劃,___科技教育活動我校上級領(lǐng)導(dǎo)和科技教育協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由學(xué)校校長為組長，教導(dǎo)處、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)?？萍脊ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組的管理網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)制定學(xué)?？萍冀逃ぷ饔?jì)劃，并___實(shí)施，其主要思路:以課題研究為龍頭推進(jìn)科技教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市科協(xié)開展的各項(xiàng)青少年科技競賽活動，積極開展多種多樣的校級科技活動、廣泛開展科普讀書活動、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究參與科技創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力實(shí)踐能力。以素質(zhì)教育的理論為依據(jù)，根據(jù)本校、本地的實(shí)際情況，積極開展豐富多彩的科技、形式多樣的科普活動以及科技創(chuàng)新活動，開發(fā)了學(xué)生的潛能，推動素質(zhì)教育的全面開展,凸顯學(xué)校的科技特色。本學(xué)年，在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確內(nèi)部分工，落實(shí)各自職責(zé)，進(jìn)一步發(fā)揮每個科技教育輔導(dǎo)員的作用，擴(kuò)大科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，健全科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)。開學(xué)初還召開青少年科技教育工作會議，布置本學(xué)期的科技教育工作，形成一個強(qiáng)有力的工作核心。健全青少年科普教育工作的管理體制，建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，熱愛科普教育工作教師隊(duì)伍，確保青少年科普教育工作有序，有效實(shí)施。二、依托課題，開展研究，提高師生科學(xué)素養(yǎng)今年，我們學(xué)校參與了《》的研究工作，在課題研究過程中結(jié)合學(xué)校開展科普讀書活動，以課題為依托，設(shè)計(jì)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》的子課題，堅(jiān)持以課題研究推動課程改革，以課程改革引領(lǐng)課題研究，開展科技教育活動研究，豐富了學(xué)生的科學(xué)知識，提高了學(xué)生了科學(xué)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)核科學(xué)創(chuàng)新能力。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教育理論研究，我校不僅為科技輔導(dǎo)員訂閱了《科技輔導(dǎo)員》、《小學(xué)科技》、《大自然探索》、《第二課堂》等多種教學(xué)雜志，支持他們外出接受培訓(xùn)的機(jī)會，選派骨干教師參加省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會的各類培訓(xùn)，構(gòu)建一支具有強(qiáng)烈事業(yè)心、學(xué)歷層次高、適應(yīng)時(shí)代要求的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，推動我校科普工作的發(fā)展。為了指導(dǎo)學(xué)校更好地開展科技教育活動，全?？萍驾o導(dǎo)教師積極投身于教育科研。我校以“”、科研課題，就科技活動與創(chuàng)新教育，科技活動課的模式、功能、方法等在實(shí)踐和理論層面上作了較為廣泛和深入的研究，黃敏、朱宏等老師撰寫的近___篇科技教學(xué)論文獲省科協(xié)、省中小學(xué)教研室的等級獎，其中《》、《》獲省級二等獎，黃敏還在區(qū)科學(xué)中心作了“如何提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力以及如何指導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究的專題講座。三、搞好活動，形成特色，打造學(xué)校科技品牌以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教課改為動力，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，把握機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，圍繞教育改革發(fā)展的需要，不斷創(chuàng)新