2503學(xué)前兒童健康教育期末考試真題及答案完

試卷代號(hào)：2503國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2021年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試學(xué)前兒童健康教育試題2022年1月一、判斷題(每小題3分，共30分。要求先判斷正誤，錯(cuò)誤的要予以改正)TOC\o"1-5"\h\z“毛發(fā)整潔有光澤”不是評(píng)價(jià)學(xué)前兒童健康的一項(xiàng)標(biāo)志。( )骨的生長(zhǎng)發(fā)育只有一種方式，即膜內(nèi)成骨。( )甲狀腺是體內(nèi)最重要的內(nèi)分泌器官。( )幼兒洗浴時(shí)應(yīng)使用堿性大的肥皂。( )植物蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高于動(dòng)物蛋白質(zhì)。( )鉤蟲(chóng)的成蟲(chóng)形似細(xì)小繡花針，寄生于人體的小腸及十二指腸。( )體育鍛煉對(duì)生理系統(tǒng)有著重要的促進(jìn)作用，但對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展沒(méi)有太大的價(jià)值。( )思維遲鈍、人際關(guān)系障礙的學(xué)前兒童可以接受游戲治療法。()兒童生長(zhǎng)發(fā)育的速度是直線上升的，而且各系統(tǒng)的發(fā)育也是均衡的。( )小棋子可以作為幼兒的玩具。( )填空題(每空格1分，共6分).根據(jù)積極健康觀，健康可被理解為、和三維組合的概念。.、和均可以在體內(nèi)產(chǎn)生熱能，供給機(jī)體的能量需要，故又稱(chēng)三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素。簡(jiǎn)答題(每小題8分，共16分).合理的膳食有哪些衛(wèi)生要求?.如何為幼兒園兒童選購(gòu)文具?四、材料分析題(每小題14分，共28分).肥胖癥又名肥胖病，英文名稱(chēng)為“obesity”。當(dāng)前肥胖已經(jīng)成為了全世界的公共衛(wèi)生問(wèn)題，國(guó)際肥胖特別工作組(TOTF)指出，肥胖將成為新世紀(jì)威脅人類(lèi)健康和生活滿(mǎn)意度的最大殺手。那么到底什么是肥胖癥?肥胖癥是一些社會(huì)性慢性疾病。機(jī)體內(nèi)熱量的攝人量高于消耗，造成體內(nèi)脂肪堆積過(guò)多，導(dǎo)致體重超標(biāo)、體態(tài)臃腫，實(shí)際測(cè)量體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重百分之二十以上，并且脂肪百分比(F%)超過(guò)30%者稱(chēng)為肥胖。通俗講肥胖就是體內(nèi)脂肪堆積過(guò)多。問(wèn)題：請(qǐng)談?wù)劮逝职Y的危害及矯治措施。.年幼的孩子對(duì)外界事物充滿(mǎn)了好奇，他深怕睡覺(jué)以后看不到家人所做的事。任何人的一舉一動(dòng)，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是新奇有趣的，他實(shí)在不愿因?yàn)樗X(jué)而錯(cuò)過(guò)了。所以，母親與孩子因睡眠而起的爭(zhēng)執(zhí)便層出不窮了。有些母親擔(dān)心孩子體力消耗太多，希望借著中午的小睡或晚上早點(diǎn)上床來(lái)恢復(fù)他的體力。有些母親則是因?yàn)楸缓⒆訜┝艘惶?，想早些送他去睡覺(jué)，自己也需要安靜和休息。當(dāng)然有些孩子不愿睡覺(jué)是因?yàn)榻箲]或害怕孤獨(dú)而不愿睡覺(jué)的。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)動(dòng)變簣@如何做好幼兒的睡眠前的準(zhǔn)備和睡眠時(shí)的管理工作。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(共20分).目前保存食物的方法越來(lái)越多，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等，但食物的保存都會(huì)借助食品袋來(lái)完成，那么通過(guò)食品袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，我們可以了解到該食物是否新鮮。請(qǐng)以“食品袋”為主題設(shè)計(jì)大班的活動(dòng)計(jì)劃。試卷代號(hào)：2503國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2022年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試

學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)指導(dǎo)試題2022年7月一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共24分).診斷疾病的“四診法”由( )提出。A.扁鵲 B.笛卡爾C.現(xiàn)代科學(xué) D.希波克拉底.下列哪些不屬于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域“生活習(xí)慣與生活能力”子領(lǐng)域的內(nèi)容?( )A.具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣B.情緒安定愉快具有基本的生活自理能力具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力TOC\o"1-5"\h\z.“按時(shí)睡覺(jué)和起床”,屬于( )。A舊常健康行為 B.飲食健康行為C.保障安全的健康行為 D.身體認(rèn)知與保護(hù)的行為.“經(jīng)常保持愉快的情緒、不隨意哭鬧、不亂發(fā)脾氣”,屬于( )。A.日常健康行為 B.飲食健康行為C.保障安全的健康行為 D,心理健康行為.在學(xué)前兒童健康行為發(fā)展階層中，“經(jīng)他人幫助或提醒的健康行為”,屬于( )。A.初級(jí)水平 B.中級(jí)水平.C.高級(jí)水平 D.低級(jí)水平.在幼兒日常健康行為養(yǎng)成教育教學(xué)活動(dòng)中，幼兒已有經(jīng)驗(yàn)被喚醒、學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)的環(huán)節(jié)，往往是( )。慶.導(dǎo)入環(huán)節(jié) B.行為識(shí)別環(huán)節(jié)C.游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié) D.延伸環(huán)節(jié).在健康教育活動(dòng)中針對(duì)活動(dòng)效果而進(jìn)行的持續(xù)性的評(píng)價(jià).其目的在于及時(shí)獲取反饋信息，適時(shí)調(diào)整教育進(jìn)程、方法和手段，以便達(dá)成教育目標(biāo)。這種評(píng)價(jià)方法又稱(chēng)( )。A.形成性評(píng)價(jià) B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià) D.可比性評(píng)價(jià).對(duì)班級(jí)幼兒的喝水頻率及喝水量進(jìn)行觀察，有的幼兒喝得多，有的幼兒喝得少，這里的“多”“少”都是因班級(jí)而異的，屬于( )。A.相對(duì)評(píng)價(jià) B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià) D.個(gè)體差異性評(píng)價(jià).在自然情境下對(duì)學(xué)前兒童的實(shí)際行為做細(xì)致描述，這種學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的方法是( )。A.時(shí)間取樣法 B.事件取樣法C.核檢表法 D.軼事記錄法.“喜歡上幼兒園，并能初步適應(yīng)集體生活”,屬于( )心理健康教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。A.小班 B.中班C.大班 D.學(xué)前班.幼兒體育教學(xué)開(kāi)始部分，一般占教學(xué)總時(shí)間的( )。A.10%-20% B.70%-80%C.40%-50% D.50%-60%TOC\o"1-5"\h\z.一個(gè)健康主題活動(dòng)是否有價(jià)值的前提是( )。A.是否滿(mǎn)足幼兒的需要 B.進(jìn)行課程審議C.具有生活性 口.精心篩選主題內(nèi)容二、多項(xiàng)選擇題(每小題4分，共16分).學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)目標(biāo)的特點(diǎn)包括：( )。A.目標(biāo)的整體性 B.目標(biāo)達(dá)成的即時(shí)與延時(shí)^目標(biāo)的預(yù)設(shè)與生成 D.目標(biāo)的動(dòng)態(tài)變化.采用感知體驗(yàn)法時(shí)，教師應(yīng)注意：( )。A.教師要根據(jù)學(xué)前兒童的生活實(shí)際，著眼于拓展8.為了感知而感知C.教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)前兒童感知體驗(yàn)的差異性D.認(rèn)為某一物體或情境一定會(huì)讓所有學(xué)前兒童獲得同樣的體驗(yàn)15.下列哪些屬于中班幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)?( )不偏食、不挑食，不暴飲暴食喜愛(ài)各類(lèi)食品，養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣C.知道愛(ài)惜糧食，不隨意浪費(fèi)糧食D.吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽TOC\o"1-5"\h\z16.在健康區(qū)域活動(dòng)中，教師一般需要制定的規(guī)則包括：( )。A.人數(shù)提示 B.時(shí)間提示安全提示 D.操作提示三、判斷題(每小題2分，共20分。正確的打“V”，錯(cuò)誤的打“X”).健康教育要注重養(yǎng)成習(xí)慣。( ).可以忽視生活環(huán)節(jié)中的健康教育價(jià)值。( ).將健康認(rèn)知提高等同于健康行為養(yǎng)成。( ).具體教育教學(xué)方法的使用亦是如此，綜合使用從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，合力促進(jìn)學(xué)前兒童健康行為的養(yǎng)成。( ).健康區(qū)域活動(dòng)更加關(guān)照學(xué)前兒童的個(gè)體學(xué)習(xí)差異，能夠?yàn)椴煌瑢W(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)前兒童提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中人與材料、人與人之間的互動(dòng)。( ).教師完全不做任何計(jì)劃和設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中自始至終不做任何的引導(dǎo)和關(guān)注，讓學(xué)前兒童隨意地游戲。( ).一日生活中的健康教育要求教師尤其是要熟悉每個(gè)年齡段幼兒常見(jiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。( ).幼兒的活動(dòng)密度以20%-30%為宜。( ).主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程也是分享交流、提升活動(dòng)價(jià)值的過(guò)程(。 ).教師在設(shè)計(jì)健康區(qū)域活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)關(guān)注個(gè)體的學(xué)習(xí)興趣和需要(。 )四、案例分析題(共15分).請(qǐng)看下列活動(dòng)方案，并回答問(wèn)題?；顒?dòng)名稱(chēng)：澀澀的眼睛(大班)活動(dòng)目標(biāo)：(1)知道長(zhǎng)時(shí)間看電子產(chǎn)品會(huì)影響視力。(2)了解保護(hù)視力的方法，嘗試做出健康護(hù)眼行為。試卷代號(hào)：試卷代號(hào)：2503(3)愿意和同伴共同實(shí)施護(hù)眼計(jì)劃。問(wèn)題：(1)請(qǐng)說(shuō)出上述活動(dòng)目標(biāo)的三維目標(biāo)各自是什么?(2)結(jié)合實(shí)例，談?wù)劷】到逃顒?dòng)目標(biāo)的特點(diǎn)有哪些?五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(共25分).請(qǐng)結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)一則幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)。(活動(dòng)名稱(chēng)自擬，年齡班自選，活動(dòng)方案應(yīng)包括活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)環(huán)節(jié)等)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2021年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試學(xué)前兒童健康教育試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）2022年1月一、判斷題（每小題3分，共30分。要求先判斷正誤，錯(cuò)誤的要予以改正）1.錯(cuò)，（1分）是評(píng)價(jià)學(xué)前兒童健康的一項(xiàng)標(biāo)志。（2分）2.錯(cuò)，（1分）骨的生長(zhǎng)發(fā)育有兩種方式，即膜內(nèi)成骨和軟骨內(nèi)成骨。（2分）3.錯(cuò)，（1分）腦下垂體是體內(nèi)最重要的內(nèi)分泌器官。（2分）4.錯(cuò)，（1分）幼兒洗浴時(shí)應(yīng)使用堿性小的肥皂。（2分）5.錯(cuò)，（1分）植物蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值小于動(dòng)物蛋白質(zhì)。或動(dòng)物蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高于植物蛋白質(zhì)。（2分）6.對(duì)（3分）7.錯(cuò)，（1分）體育鍛煉對(duì)對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展有著重要的價(jià)值（。2分）.對(duì)（3分）.錯(cuò)，（1分）不是直線上升，各系統(tǒng)發(fā)育統(tǒng)一協(xié)調(diào)但是不均衡。（2分）10.錯(cuò)，（1分）小棋子不可以作為幼兒的玩具。（2分）二、填空題（每空格1分，共6分）11.生物心理社會(huì)蛋白質(zhì)脂類(lèi)碳水化合物三、簡(jiǎn)答題（每小題8分，共16分）合理的膳食有哪些衛(wèi)生要求?答：（1）膳食的營(yíng)養(yǎng)成分能夠充分滿(mǎn)足學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育、調(diào)節(jié)各種生理活動(dòng)、促進(jìn)健康的需要。（2分）（2）食物必須新鮮，對(duì)人體無(wú)害。（1分）（3）食物的運(yùn)輸，儲(chǔ)存，選配加工符合衛(wèi)生要求，使食物易于消化吸收，營(yíng)養(yǎng)素?fù)p失少。（2分）（4）膳食多樣化，具有良好的感官性狀和一定的飽腹感。（1分）（5）有合理的膳食制度和進(jìn)餐環(huán)境。（1分）（6）有良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（1分）如何為幼兒園兒童選購(gòu)文具?答：學(xué)前兒童的文具包括蠟筆、色筆、鉛筆、練習(xí)紙等。鉛筆、蠟筆、繪畫(huà)用的彩色筆等文具都不應(yīng)含有有毒色素或其它有毒物質(zhì)；筆桿上的顏料表面應(yīng)有一層不易脫落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜；練習(xí)紙的紙張要致密，紙質(zhì)應(yīng)比較結(jié)實(shí)。大班學(xué)前兒童學(xué)寫(xiě)字所用鉛筆的筆芯應(yīng)軟硬適中。四、材料分析題（每小題14分，共28分）肥胖癥的危害（3分）肥胖除了使人行動(dòng)笨拙、體型不美觀以外，還會(huì)影響健康；兒童期肥胖易致扁平足，雖然走路不多也會(huì)感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆積，橫膈上升，使呼吸不暢，兒童易感疲乏。兒童肥胖還會(huì)造成高血脂癥，成為動(dòng)脈硬化的發(fā)病基礎(chǔ)；肥胖繼續(xù)發(fā)展，延續(xù)到成人，更易合并高血壓心臟病、糖尿病等疾患；肥胖還會(huì)帶來(lái)種種心理問(wèn)題，如常被人取笑，因而很少交朋友，產(chǎn)生孤獨(dú)感。由于肢體活動(dòng)不靈活，在體育活動(dòng)上往往成績(jī)不佳，進(jìn)而不愿意參加集體游戲，產(chǎn)生自卑感。（2503號(hào)）學(xué)前兒童健康教育答案第1頁(yè)（共2頁(yè)）矯治措施（1）飲食管理：（5分）①必須滿(mǎn)足兒童的基本營(yíng)養(yǎng)需要以保證生長(zhǎng)發(fā)育。②不宜使體重驟然減輕。最初，只要求制止體重速增，以后可使其逐漸下降，至超過(guò)該年齡正常體重10%左右時(shí)即不需嚴(yán)格限制食物。③仍須設(shè)法滿(mǎn)足兒童食欲，不致因饑餓而痛苦。故應(yīng)多選熱量少而體積大的食物，如芹菜、筍、蘿卜等。必要時(shí)可在兩餐之間供給熱量較低的點(diǎn)心。④蛋白質(zhì)的供應(yīng)量不宜少于1?2克/日。碳水化合物為供給熱量的主要食品。限制脂肪?？偀崃恳暶總€(gè)病兒的實(shí)際情況而定，每日供熱量應(yīng)比正常供熱量少。維生素和礦物質(zhì)的供應(yīng)要充足。⑤食品應(yīng)以蔬菜、水果、米飯、面食為主，外加適量的蛋白質(zhì)包括瘦肉、魚(yú)、雞蛋、豆類(lèi)、豆制品等。飲食調(diào)理需長(zhǎng)期堅(jiān)持才能獲得滿(mǎn)意的結(jié)果。（2）解除精神負(fù)擔(dān)：不必到處求醫(yī)，使兒童感到緊張不安。改變以往的飲食習(xí)慣也不能操之過(guò)急，若過(guò)多的干預(yù)，可能使兒童產(chǎn)生對(duì)抗心理。（2分）（3）增加運(yùn)動(dòng)量：應(yīng)提高病兒對(duì)各種體育活動(dòng)的興趣。運(yùn)動(dòng)時(shí)間逐漸增加。應(yīng)避免劇烈運(yùn)動(dòng)，以免使食欲激增。（2分）（4）因?yàn)榉置诩膊〉人碌姆逝职Y，針對(duì)病因進(jìn)行治療。（2分）幼兒園做好學(xué)前兒童睡眠前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，可保證兒童及時(shí)入睡，并有益于良好睡眠習(xí)慣的培養(yǎng)。（1）創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境（1分）（2）準(zhǔn)備舒適的睡眠用具（1分）（3）睡眠前飲食要適量（1分）（4）睡眠前提醒兒童入廁小便（1分）（5）平定兒童的情緒（1分）（6）給予兒童準(zhǔn)備睡眠的信號(hào)（1分）幼兒園在學(xué)前兒童睡眠時(shí)要做好兒童睡眠的各項(xiàng)管理工作，以保證他們睡眠的質(zhì)量和安全。（1）培養(yǎng)兒童正確的睡眠姿勢(shì)，糾正不良的睡眠習(xí)慣（1分）（2）要顧及兒童對(duì)睡眠需要的差異性（1分）（3）注意發(fā)現(xiàn)兒童的健康問(wèn)題（1分）（4）注意環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化（1分）（結(jié)合案例展開(kāi)論述4分）五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（共20分）活動(dòng)名稱(chēng)（1分）目標(biāo)要求（3分）準(zhǔn)備工作（3分）活動(dòng)過(guò)程（9分）活動(dòng)評(píng)價(jià)（4分）（2503號(hào)）學(xué)前兒童健康教育答案第2頁(yè)（共2頁(yè)）國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2022年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)指導(dǎo)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）2022年7月一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共24分）.A2.B3.A4.D5.A6.A7.A8.A9.D10.A11.A12.A多項(xiàng)選擇題（每小題4分，共16分）13.ABC14.AC15.ABC16.ABCD判斷題（每小題2分，共20分）V18.X19.X20.V21.VX23.V24.X25.V26.V四、案例分析題（共15分）請(qǐng)看下列活動(dòng)方案，并回答問(wèn)題。問(wèn)題：（1）請(qǐng)說(shuō)出上述活動(dòng)目標(biāo)的三維目標(biāo)各自是什么?①知道長(zhǎng)時(shí)間看電子產(chǎn)品會(huì)影響視力。（認(rèn)知目標(biāo)）（1分）②了解保護(hù)視力的方法，嘗試做出健康護(hù)眼行為。（能力目標(biāo)）（1分）③愿意和同伴共同實(shí)施護(hù)眼計(jì)劃。（情感態(tài)度目標(biāo)）（1分）（2）結(jié)合實(shí)例，談?wù)劷】到逃顒?dòng)目標(biāo)的特點(diǎn)有哪些?①目標(biāo)的整體性（4分）三維目標(biāo)的劃分是相對(duì)的，是為了在教育實(shí)踐中讓教育者和學(xué)習(xí)者充分意識(shí)到目標(biāo)的多維性，其根本目的是促進(jìn)學(xué)習(xí)者的全面和諧發(fā)展。所以，教師在活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施及評(píng)價(jià)階段，都必須全程意識(shí)到目標(biāo)的整體性，不能人為割裂三維目標(biāo)。②目標(biāo)達(dá)成的即時(shí)與延時(shí)（4分）因?yàn)槿S目標(biāo)各自指向的學(xué)習(xí)結(jié)果的側(cè)重點(diǎn)有所不同，達(dá)成的時(shí)段會(huì)根據(jù)目標(biāo)的特點(diǎn)而有所區(qū)別，不一定是同步的，即時(shí)達(dá)成和延時(shí)達(dá)成都有可能，尤其是情感態(tài)度目標(biāo)（如樂(lè)意參加體育鍛煉活動(dòng)）,在活動(dòng)結(jié)束時(shí)未必能夠立刻達(dá)成，一些能力目標(biāo)（如不挑食的良好行為習(xí)慣）同樣如此。因此，在活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施及評(píng)估階段