小學(xué)英語(yǔ)課題研究報(bào)告范文

小學(xué)英語(yǔ)課題研究報(bào)告范文英語(yǔ)課題正在進(jìn)行小組期末總結(jié)。近日，紫薇小學(xué)英語(yǔ)課題組迎來(lái)本學(xué)期最后一次教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)由教科室副主任陳勇平和教研組組長(zhǎng)許彤彤共同主持，全體課題組教師積極參與。此次教研活動(dòng)分兩個(gè)步驟進(jìn)行，首先是許彤彤對(duì)本學(xué)期工作做一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)，接下來(lái)是陳勇平對(duì)課題組的工作進(jìn)行了一個(gè)精辟總結(jié)，對(duì)期末工作做了安排與落實(shí)并對(duì)新學(xué)期工作提出了新的思路?？傊ㄟ^(guò)這一學(xué)期的活動(dòng)，老師們都有自己的收獲，至此，我們本學(xué)期的英語(yǔ)課題組活動(dòng)完美收關(guān)?。▓D/文夏雯雯）許彤彤老師對(duì)本學(xué)期工作做一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。我家老大也是四年級(jí)，英語(yǔ)也很一般，總結(jié)幾點(diǎn)：首先是對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏興趣，俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師，可沒(méi)有興趣，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的勁頭和動(dòng)力，更談不上學(xué)好了：其次作為家長(zhǎng)的我們重視程度不足，這些一方面源于家庭語(yǔ)言環(huán)境，另一方面因?yàn)榧议L(zhǎng)的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備不足，不能對(duì)小孩有正確的引導(dǎo)：第三小孩沒(méi)有足夠的語(yǔ)言自信支撐英語(yǔ)學(xué)習(xí)。你怎么看待評(píng)職稱(chēng)要課題研究？1、中小學(xué)的教育課題研究10000件有9999件是假的，形式而已，浪費(fèi)而已。2、課題研究交給大學(xué)和研究院去做，中小學(xué)教師還是安心教書(shū)育人為好。3、職稱(chēng)中的課題要求，無(wú)非就是為個(gè)別掌握著人財(cái)物的管理人員提供了方便之門(mén)、快速晉升之途徑。4、看上去很美的噱頭而已，勞民傷財(cái)，不要也罷。5、中小學(xué)而言，可以多談點(diǎn)教研，但要慎談教改，更要杜絕課題。這句話(huà)沒(méi)毛病，我完全同意。如果換一種表達(dá)方式：“房地產(chǎn)造就居民巨大財(cái)富”也是可以的。也就是中___財(cái)富，大部分寄存于房子上。因?yàn)閷?duì)住房的熱愛(ài)，人人都想擁有一套自己的住房。這也是一種常規(guī)且合理的想法，有自己的住房多好?。〉?yàn)閲?guó)內(nèi)房地產(chǎn)制度、貨幣發(fā)行等因素的影響，以及中國(guó)正處于城市化的中期階段，伴隨經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，房?jī)r(jià)也處于爆發(fā)性增長(zhǎng)期。在這期間，房?jī)r(jià)連連上漲，而且是以幾何級(jí)數(shù)來(lái)增長(zhǎng)。這樣，房子就不再是房子，而是一種非常高投資回報(bào)的投資品。這這種狀況下，一個(gè)普通家庭，要購(gòu)買(mǎi)一套住房，幾乎是傾盡三代人的積蓄與努力。中國(guó)居民的所有財(cái)富，基本上都體現(xiàn)在房地產(chǎn)上。根據(jù)最近流行的一份數(shù)據(jù)，中國(guó)股市市值只有6萬(wàn)億美元，而中國(guó)房地產(chǎn)市值高達(dá)65萬(wàn)億美元，是股市市值的10倍以上。中國(guó)房地產(chǎn)市值，是美國(guó)+日本+歐盟的總和。這一數(shù)字還是我們所有國(guó)有資產(chǎn)總和66.5萬(wàn)億人民幣的7倍。美國(guó)30萬(wàn)億美元房產(chǎn)，30萬(wàn)億美元股票。歐盟是20萬(wàn)億美元房地產(chǎn)，20萬(wàn)億美元股票，日本10萬(wàn)億美元房地產(chǎn)，6萬(wàn)億美元股票市值，而咱們65萬(wàn)億美元的房地產(chǎn)，6萬(wàn)億美元的股票市值。人家都是股票市場(chǎng)市值與房地產(chǎn)市場(chǎng)市值大體相當(dāng)，而我們卻差了十倍，這說(shuō)明我們的房子價(jià)格太高了，而且被捧得過(guò)多了。當(dāng)然，這個(gè)數(shù)字只是一種估計(jì)，并不一定準(zhǔn)確。但說(shuō)明國(guó)內(nèi)房?jī)r(jià)確實(shí)是高得有點(diǎn)離譜，泡沫比較大。這樣居民絕大多數(shù)財(cái)富，都集中在房地產(chǎn)上，這個(gè)判斷是絕對(duì)準(zhǔn)確的。而相關(guān)的財(cái)富報(bào)告，也證明了這一點(diǎn)。比如中國(guó)居民有600萬(wàn)投資資產(chǎn)的人數(shù)，不到擁有600萬(wàn)財(cái)富家庭的一半，這是胡潤(rùn)最近出臺(tái)的一個(gè)報(bào)告說(shuō)明的，也就是在中國(guó)富裕階層，至少有一半以上家庭，其財(cái)富的主要體現(xiàn)就是房子。小學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中最應(yīng)該看重的是興趣和基礎(chǔ)。為什么說(shuō)興趣很重要呢？反觀初中生和高中生，當(dāng)你詢(xún)問(wèn)他們英語(yǔ)成績(jī)從什么時(shí)候開(kāi)始下降不及格。大多數(shù)人的回答是小學(xué)五六年級(jí)，討厭英語(yǔ)，或者是討厭當(dāng)時(shí)上課的老師。所以在小學(xué)時(shí)期剛接觸英語(yǔ)時(shí)，就要讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣。當(dāng)對(duì)英語(yǔ)感興趣時(shí)，就會(huì)有一種驅(qū)動(dòng)力驅(qū)動(dòng)自己去主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，想要了解更多和英語(yǔ)有關(guān)的知識(shí)。為什么說(shuō)基礎(chǔ)很重要呢？這里的基礎(chǔ)包括音標(biāo)的學(xué)習(xí)，和單詞的記憶。自然拼讀法比直接學(xué)音標(biāo)更合適。音標(biāo)很枯燥，低年級(jí)在學(xué)音標(biāo)時(shí)免不了要進(jìn)入死記硬背的環(huán)節(jié)，加上內(nèi)容無(wú)聊和心理特征，無(wú)論是學(xué)多少次的音標(biāo)，效果都不好。利用自然拼讀法學(xué)習(xí)發(fā)音和讀音，再而學(xué)習(xí)記憶單詞。從三年級(jí)就開(kāi)始每天積累單詞，慢慢的積累。詞匯量多了，對(duì)后面的學(xué)習(xí)壓力也少了，提前學(xué)習(xí)。在成績(jī)上是一種直觀的體現(xiàn)，成績(jī)上去也獲得了自豪感。1.作為全國(guó)百?gòu)?qiáng)名校的英語(yǔ)骨干教師，我來(lái)為你解答。小學(xué)英語(yǔ)完全不需要讓孩子上補(bǔ)習(xí)班。其實(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小學(xué)就將孩子的英語(yǔ)能力和成績(jī)培養(yǎng)的非常好的家長(zhǎng)畢竟是少數(shù)，但是很多小學(xué)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)上的最多的孩子，反而初中成績(jī)卻非常糟糕。2.現(xiàn)在很多非常優(yōu)質(zhì)的初中都特別希望孩子剛進(jìn)校時(shí)是學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣非常好的，而不是那種知識(shí)儲(chǔ)備半罐子的，因?yàn)檫@種孩子在小學(xué)參加了大量的輔導(dǎo)班，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度非常不好。老師教起來(lái)很吃力，而且這種孩子初一成績(jī)還算可以，因?yàn)槎荚诔岳媳荆坏┑搅顺醵煽?jī)就開(kāi)始大幅度下滑，因?yàn)槌醵R(shí)難度和知識(shí)復(fù)雜程度都是小學(xué)和初一不能比的，所以很多孩子在不知不覺(jué)間就變得成績(jī)很差了。而且很多初二成績(jī)不好的孩子，其實(shí)問(wèn)題在初一就已經(jīng)在慢慢形成了，只是被無(wú)形之中忽略了。3.我現(xiàn)在每天都會(huì)診斷大量的英語(yǔ)學(xué)科有問(wèn)題的孩子，我發(fā)現(xiàn)大部分診斷的孩子都是屬于初二的孩子，就是因?yàn)槌跻坏膯?wèn)題被家長(zhǎng)忽略了，導(dǎo)致初二問(wèn)題大到紙包不住火了，家長(zhǎng)一看著急了就開(kāi)始焦慮。4.小學(xué)階段，我建議更多的是給孩子建立好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，不要在乎孩子學(xué)了多少知識(shí)，因?yàn)槌扇碎_(kāi)完會(huì)都會(huì)忘掉幾乎所有的開(kāi)會(huì)內(nèi)容，那么孩子作為心智并不成熟的個(gè)體，他們上再多課也都會(huì)把知識(shí)以最快的速度忘掉。我之前診斷過(guò)一個(gè)孩子小學(xué)就已經(jīng)將新概念第二冊(cè)學(xué)了兩遍，但是初二成績(jī)開(kāi)始變得很不好，我看過(guò)他的試卷，錯(cuò)的基本上都是基礎(chǔ)題。孩子學(xué)了兩遍新概念二冊(cè)，但是孩子幾乎什么都記不住，反而背誦了很多課文都是模模糊糊的囫圇吞棗式背的，因此導(dǎo)致了孩子輸入的語(yǔ)言信息是錯(cuò)誤的，那么他在考試和平時(shí)做練習(xí)冊(cè)的輸出中也都是錯(cuò)誤的信息。輸入錯(cuò)誤的知識(shí)，還不如孩子不要輸入。5.現(xiàn)在很多孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)很差的原因，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法和態(tài)度跟不上，導(dǎo)致孩子在不斷的進(jìn)行敷衍學(xué)習(xí)和無(wú)效學(xué)習(xí)，這也直接導(dǎo)致了孩子在基礎(chǔ)知識(shí)方面漏洞越來(lái)越多越來(lái)越大。而基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)題越多，孩子現(xiàn)行的學(xué)習(xí)效果就會(huì)降低，耗費(fèi)的時(shí)間會(huì)變大，而問(wèn)題也會(huì)變得更多。這也解釋了一個(gè)現(xiàn)象就是：很多孩子非常辛苦甚至勤奮的學(xué)習(xí)，但成績(jī)依然很糟糕的主要原因。6.因此這也是為什么我建議家長(zhǎng)不要在小學(xué)給孩子胡亂補(bǔ)課的原因，因?yàn)楦悴缓脮?huì)導(dǎo)致孩子把學(xué)習(xí)方法習(xí)慣和態(tài)度搞壞了，進(jìn)入初中后反而造成更多負(fù)面的效應(yīng)。反而很多孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣很好，進(jìn)入初一后老師還會(huì)在要求強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)一遍學(xué)習(xí)方法，也會(huì)將小學(xué)所有學(xué)習(xí)的知識(shí)再重新學(xué)一遍，因此短期內(nèi)分不出差距，一旦時(shí)間延長(zhǎng)，知識(shí)難度和復(fù)雜程度加大，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣好的孩子會(huì)嶄露頭角，反而小學(xué)把學(xué)習(xí)態(tài)度弄的不好的半罐子的學(xué)生成績(jī)會(huì)越來(lái)越差，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)英語(yǔ)的后勁在小學(xué)都已經(jīng)被消耗光了，進(jìn)入初中就開(kāi)始疲軟。7.本人就是屬于小學(xué)根本沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的，但是進(jìn)入初中之后學(xué)的非常認(rèn)真，因此初高中英語(yǔ)成績(jī)都非常好，到了大學(xué)選了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，半年背過(guò)10k的詞匯量，過(guò)了專(zhuān)四專(zhuān)八，畢業(yè)后在某全省重點(diǎn)中學(xué)還當(dāng)了骨干英語(yǔ)老師。希望我的回答對(duì)各位家長(zhǎng)和同學(xué)們有幫助。現(xiàn)在家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),很多家長(zhǎng)為了讓孩子能夠把英語(yǔ)學(xué)好,不惜重金讓孩子去上各式各樣的英語(yǔ)輔導(dǎo)班。但是,因?yàn)楹芏嗪⒆游答B(yǎng)成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)太難太單調(diào),因此對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生厭煩甚至懼怕的想法。作為家長(zhǎng),在孩子小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中都存在著哪些誤區(qū)呢?我們大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)英語(yǔ)就是按照書(shū)后詞匯表記記單詞，背背課文，家長(zhǎng)能做的就是幫孩子報(bào)報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，然后考試能拿到分就棒。一是記單詞。因?yàn)樾r(shí)候?qū)W寫(xiě)漢字時(shí)我們都是“橫,豎,撇,捺,折”一筆一筆地學(xué)，所以很多家長(zhǎng)喜歡讓孩子象學(xué)漢字那樣子一個(gè)字母一個(gè)字母地背單詞，實(shí)際上這種方法的記憶效率非常低下。二是造句子。初學(xué)者特別喜歡運(yùn)用漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則來(lái)造英語(yǔ)句子，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“好好學(xué)習(xí)天天向上”就是“Goodgoodstudy,daydayup.”這樣的錯(cuò)誤。很多家長(zhǎng)以自己不懂英語(yǔ)為借口，直接從市場(chǎng)上買(mǎi)個(gè)點(diǎn)讀機(jī)回來(lái)，然后教會(huì)孩子使用它就認(rèn)為可以了。其實(shí)，點(diǎn)讀機(jī)只是個(gè)輔助學(xué)習(xí)工具，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有廣告上說(shuō)得那么神奇。剛開(kāi)始，孩子出于獵奇與好玩的心思,對(duì)于點(diǎn)讀機(jī)還有點(diǎn)興趣，時(shí)間一久就丟在角落里不聞不問(wèn)了。很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為了吸人眼球，往往把自己鼓吹得無(wú)所不能，于是家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班就一定把英語(yǔ)學(xué)好，也許短時(shí)間之內(nèi)輔導(dǎo)的確有效果，但是這些機(jī)構(gòu)用的就是刷題教學(xué)，長(zhǎng)期下去，會(huì)嚴(yán)重抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在讓我們回到問(wèn)題上來(lái)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)以聽(tīng)、說(shuō)為主，輔以讀寫(xiě)，正所謂“要把耳朵打通，把舌頭盤(pán)活”。小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該把激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在第一位。那么，我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么樣帶領(lǐng)孩子走出這些誤區(qū)呢？我們可以從以下幾個(gè)方面去做:在孩子剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，我們可以通過(guò)觀看英文原聲影視作品來(lái)培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力及良好的語(yǔ)感，適合小學(xué)生看的原聲卡通片有《MickeyMouseClubhouse》、《TomandJerry》、《PeppaPig》等等，比如這部《PeppaPig》講的是小豬一家的幽默故事，選材和內(nèi)容都很有創(chuàng)意和想象力，Peppapig的語(yǔ)速適中，語(yǔ)句的復(fù)雜度也就是小學(xué)水平。而且這部片子的發(fā)音非常地道。因此，我強(qiáng)烈推薦小學(xué)生觀看。歌曲往往是孩子們樂(lè)意接受的東西，我們可以利用這一點(diǎn)來(lái)幫助他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò)上有很多適合小學(xué)生聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲，甚至細(xì)分到不同年齡段。我記住有一年流行Michael學(xué)搖滾的歌曲，我們班有個(gè)英語(yǔ)成績(jī)很差的女孩子特別喜歡聽(tīng)歌，能把他的歌曲唱得一字不差，后來(lái)慢慢把英語(yǔ)成績(jī)也提高了。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不需要“靜音模式”，小學(xué)生與中學(xué)生相比，其心理障礙和害羞感偏少，此時(shí)正是培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)，大膽說(shuō)英語(yǔ)的良好時(shí)機(jī)。我們要充分利用現(xiàn)行教材上的對(duì)話(huà)、游戲，使用豐富的教學(xué)手段，培養(yǎng)孩子大膽使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)，音標(biāo)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敲門(mén)磚。想避免音標(biāo)學(xué)習(xí)的枯燥性，我們可以把音標(biāo)分成幾個(gè)階段學(xué)習(xí)，從易到難，循序漸進(jìn)?？傊W(xué)階段我們不應(yīng)該把成績(jī)排在第一位，而是著重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。------------------本文是我一家之言，不喜勿噴，如果你喜歡這篇回答，就隨手關(guān)注我吧，你的支持必將讓我加倍努力。對(duì)此你有什么好的建議嗎？請(qǐng)來(lái)評(píng)論區(qū)留言吧！小學(xué)英語(yǔ)，必須一開(kāi)始就練音標(biāo)。因?yàn)橹灰莆樟艘魳?biāo)，單詞的書(shū)寫(xiě)才能更快記住，而已音標(biāo)練好了。自己就會(huì)看著單詞表讀出正確讀音。48個(gè)音標(biāo)按照我的排列順序去學(xué)，是很快掌握的。貼在墻上，門(mén)上。天天看著，效果就好，隨時(shí)讀一讀，念一念。大概7天，足夠掌握48個(gè)音標(biāo)的正確讀音了。小學(xué)英語(yǔ)，必須從音標(biāo)開(kāi)始學(xué)起。看題目試想場(chǎng)景，應(yīng)該是個(gè)初中生回過(guò)頭來(lái)復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)階段的單詞吧。剛好最近有兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)六年級(jí)（上海六年級(jí)是初中生），一個(gè)七年級(jí)，小學(xué)單詞都忘光了，讓她們重新快速背誦。這里就分享下我的做法：小學(xué)單詞不多，按義務(wù)教育進(jìn)度，總共在800-1000個(gè)單詞之間，按初中生的記憶水平，一般半個(gè)月都能背完，關(guān)鍵在于方法。我是將單詞按場(chǎng)景匯總分類(lèi)，使用聯(lián)想記憶法。比如：SCHOOL這個(gè)場(chǎng)景，我將跟學(xué)校有關(guān)的單詞，比如:鉛筆，橡皮，尺子等小東西到教室，禮堂，廁所，食堂等大的建筑等這些每日出現(xiàn)在學(xué)生眼邊的東西按順序呈現(xiàn)在她腦海里，再輔助些畫(huà)圖記憶法，讓學(xué)生自己拿個(gè)筆勾勾畫(huà)畫(huà)，每次設(shè)定最多兩種場(chǎng)景，熟練了以后再遞進(jìn)。在分類(lèi)了15種左右的場(chǎng)景后，學(xué)生基本就完成了復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)階段單詞的任務(wù)了。這里要再次強(qiáng)調(diào)的是英語(yǔ)是門(mén)語(yǔ)言，提供正常的場(chǎng)景感給孩子是非常有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣的。比如，我經(jīng)常會(huì)買(mǎi)一些進(jìn)口小食（天貓上就有），在輔導(dǎo)前給孩子分享，95%的孩子都會(huì)對(duì)包裝感興趣，會(huì)問(wèn)這些英文單詞是什么意思，并且會(huì)記得很牢，因?yàn)樗麄兛梢栽趧e的孩子面前炫耀多知道的東西。單調(diào)地，死記硬背單詞最后證明是又傷神，又沒(méi)效果的，孩子一邊記一邊忘。您好，針對(duì)英語(yǔ)這塊其實(shí)很多孩子都有以下問(wèn)題存在1、啞巴英語(yǔ)，英語(yǔ)單詞會(huì)看不會(huì)讀2、英語(yǔ)語(yǔ)法，語(yǔ)法記憶混亂3，詞匯缺乏，單詞量少針對(duì)這些情況，孩子在所難免的存在聽(tīng)力差的問(wèn)題，單詞