人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二次月考測(cè)試題及答案（內(nèi)含兩份）

人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二次月考測(cè)試題(一)

(根據(jù)部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三四單元教材編寫(xiě))

(時(shí)間：120分鐘分值120分)

一、積累與運(yùn)用。(26分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.德馨(xln)商酌(zhuo)累贅(zhui)妥帖(tie)

B.驛路(yi)晶軍(ying)拖彎(to)恍惚(hudng)

C.契約(qi”監(jiān)督(du)生t(shu)淤泥(yu)

D.譬如(bi)藜玩(xig案族(du)吸香(pen)

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.惶恐忿然低眉順眼

B.黏性塌敗念念不忘

C.哀悼煩躁情有可原

D.繁瑣荒僻莫明其妙

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.他心胸狹窄，經(jīng)常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤計(jì)較。

B.葉老在工作中處處以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到。

C.真正的大學(xué)問(wèn)家，在學(xué)術(shù)上都是精益求精，不斷完善認(rèn)知，有時(shí)甚至不圖:下

同，全方位地汲取營(yíng)養(yǎng)。

D.學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅需要勤奮刻苦的態(tài)度，更需要:絲不有的精神。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)

A.同學(xué)們以敬佩的目光注視著并傾聽(tīng)著大橋建設(shè)者的英雄事跡。

B.通過(guò)學(xué)習(xí)《賣(mài)油翁》一文，使我懂得了熟能生巧的深刻道理。

C.為了防止此類(lèi)事件的再次發(fā)生，相關(guān)部門(mén)采取了各種應(yīng)對(duì)措施。

D.對(duì)于那些遭遇不幸的人，我們盡管要時(shí)刻關(guān)注他們，還要及時(shí)伸出援助之手。

5.填入下面文字空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。學(xué)業(yè)上許多有成就的人，學(xué)

習(xí)探索往往達(dá)到廢寢忘食的地步。這與其說(shuō)是“苦”，倒不如說(shuō)是“樂(lè)”。

A.由于把求知當(dāng)成人生樂(lè)事，他們才會(huì)做出成就。

B.正是他們把求知當(dāng)成人生樂(lè)事，才這樣樂(lè)此不疲，樂(lè)而忘返。

C.心無(wú)旁鷲、孜孜以求方為求知者應(yīng)有的品質(zhì)。

D.“苦”和“樂(lè)”相生相成，只有努力求知的人，才會(huì)以苦為樂(lè)。

6.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.說(shuō)，古代議論說(shuō)明一類(lèi)文章的總稱(chēng)，既可以說(shuō)明議論，也可以記敘事物，但

都是用來(lái)闡述

作者對(duì)各種問(wèn)題的見(jiàn)解，如《愛(ài)蓮說(shuō)》《馬說(shuō)》等。

B.梁?jiǎn)⒊?，?hào)飲冰室主人，是我國(guó)近代思想家、學(xué)者，其作品大多收入在《飲

冰室合集》。

C.生肖又稱(chēng)屬相，古代術(shù)數(shù)家拿十二種動(dòng)物來(lái)配十二地支，如子為鼠，丑為牛，

某人生在某

年就肖某物，如戌年生的肖豬，亥年生的肖狗。

D.“布衣”指平民；“桑梓”指家鄉(xiāng)；“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的別稱(chēng)。

7.古詩(shī)默寫(xiě)。（6分）

（1）,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

（2）楊花榆莢無(wú)才思，o

（3）《逢入京使》中表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限眷念的句子是：

（4）李白在《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的

兩句是：，o

8.仿照畫(huà)線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之與畫(huà)線句構(gòu)成一組排比句。（2

分）

溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖，能讓人冰釋前嫌；用微笑傳遞溫曖，能

讓人如沐春風(fēng);，o

二、閱讀與鑒賞。（44分）

（一）閱讀《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選段，完成各題。（13分）

①我很愿意看看這樣的圖畫(huà)，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問(wèn)

別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢(qián)還有幾百文，買(mǎi)罷，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。有

書(shū)買(mǎi)的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書(shū)店

都緊緊地關(guān)著門(mén)。

②玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

③大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是

我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都

對(duì)她說(shuō)了。

④過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，

她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：

⑤“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)'，我給你買(mǎi)來(lái)了！”

⑥我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是

四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

⑦這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。

她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

⑧這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。

⑨書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印

都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物

的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九

頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)

干戚而舞”的刑天。

⑩此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物

圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買(mǎi)了一部石印的，

每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年

還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。

?我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于

不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤

孀。

?仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

9.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文所寫(xiě)的主要事情。（不超過(guò)15字）（2分）

10.選文第③段畫(huà)線句的人物描寫(xiě)用了什么方法？有什么作用？（4分）

11.阿長(zhǎng)給“我”買(mǎi)的《山海經(jīng)》，是“一部刻印都十分粗拙的本子”，但“我”

卻認(rèn)為是“最為心愛(ài)的寶書(shū)”，為什么？（3分）

12.選文第?段用了何種表達(dá)方法？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（4分）

（二）閱讀下面的文章，完成各題。（15分）

愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單

①深冬的一天，我乘52路電車(chē)回學(xué)校。車(chē)廂里不算擁擠，有人蜷在座位上，

有人低頭擺弄著手機(jī)。我在車(chē)的后門(mén)口站著，旁邊坐著一個(gè)老婦人,花白的頭發(fā)、

粗糙的皮膚、褪了色的軍大衣，一看就是鄉(xiāng)下來(lái)的。她把一個(gè)大大的編織袋子放

在過(guò)道上，臟兮兮的，我皺皺眉頭，下意識(shí)地把腳挪了挪。

②離學(xué)校還有一站，車(chē)門(mén)打開(kāi)，一股強(qiáng)勁的冷風(fēng)灌了進(jìn)來(lái)，讓人禁不住打個(gè)

寒噤。上車(chē)的是一個(gè)小伙子，他向車(chē)廂里張望了一下，里面已經(jīng)沒(méi)有空座，便一

邊抓著扶手，一邊慢慢往里移動(dòng)。

③老婦人突然站了起來(lái)，招了招手：“來(lái)，小伙子，過(guò)來(lái)坐。”我不由得一怔，

這老太太，竟然要給小伙子讓座，真有意思！我往旁邊瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)周?chē)艘?/p>

紛紛投以異樣的眼光，老婦人卻似乎并沒(méi)有注意到。也許她馬上就要到站了吧,

可我分明在她旁邊都站老半天了，要讓座也應(yīng)該先讓給我呀！

④小伙子慢慢挪了過(guò)來(lái)，一邊道謝，一邊坐下。我這才發(fā)現(xiàn)，他的腿腳不太

靈便。這老太太，心倒是挺細(xì)的，不過(guò)這一車(chē)的人，怎么就顯出她來(lái)了，真是的！

我不由得撇了撇嘴。

⑤到站了，我匆匆下車(chē)。好大的風(fēng)啊，我把圍巾重新裹緊，正待要走，聽(tīng)到

身后有人在喊：“姑娘，俺跟你打聽(tīng)一下，到省立醫(yī)院還有幾站？"我回頭一看，

原來(lái)是剛才的那個(gè)老婦人。

⑥“省立醫(yī)院？”真是莫名其妙。這老太太，沒(méi)到站就把座讓給別人，結(jié)果

還下錯(cuò)了車(chē)，簡(jiǎn)直是有毛??！看著她凍得哆哆嗦嗦的樣子，真是既可憐又可氣,

“還有兩站呢，你怎么現(xiàn)在就下來(lái)了？”

⑦老婦人似乎沒(méi)有在意我冷冰冰的語(yǔ)氣，咧嘴笑了：“呵呵，剛才那個(gè)小伙

子腿腳不好，站在那兒俺心里怪不舒坦的，就給他讓了座。”“你這么大歲數(shù)，要

讓座也輪不到你去讓?。≡僬f(shuō)，就算讓座也沒(méi)必要沒(méi)到站就下車(chē)??！”我越發(fā)懷

疑起她的智商。

⑧“姑娘，你不知道，看他走道那么費(fèi)勁，俺就想起了俺那住院的兒子，都

是媽的孩子，看著心疼?。　崩蠇D人哧溜了一下鼻子，“俺這么一大把年紀(jì)給他讓

座，他在旁邊坐著肯定不自在。反正這電車(chē)一會(huì)兒一趟的，俺就說(shuō)到站了，就下

了車(chē)?！?/p>

⑨我一下子愣住了，呼嘯的寒風(fēng)吹進(jìn)我張大的嘴里，我卻感覺(jué)到心中有一股

暖流隨風(fēng)涌動(dòng)，它沖走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催開(kāi)了

我心中溫情的花朵。一時(shí)間,我不知說(shuō)什么才好。看到她還吃力地拎著那個(gè)大編

織袋子，我趕忙伸出手來(lái)想幫她一把，就在攙扶她的一剎那，突然感覺(jué)到，老人

的一只袖管竟然是空的！

⑩原來(lái)，一份陌生的關(guān)愛(ài)，可以來(lái)得這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到僅僅是出自母親的本

能，像對(duì)待自己的孩子一樣呵護(hù)別人的孩子；原來(lái)，一份陌生的關(guān)愛(ài)，可以來(lái)得

這么商費(fèi)，高貴到在施愛(ài)的同時(shí)仍惺惺相惜地維護(hù)他人的尊嚴(yán)。這，才是愛(ài)的真

諦啊。

I

原文有改動(dòng)）

13.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）

14.第④段寫(xiě)道“我這才發(fā)現(xiàn)，他的腿腳不太靈便”，前文有兩處動(dòng)作描寫(xiě)對(duì)此做

了暗示。請(qǐng)找出相關(guān)句子。（2分）

15.選文第⑨段畫(huà)線句“它沖走了我心底私欲的泥沙,融化了我心上冷漠的寒冰,

催開(kāi)了我心中溫情的花朵?！边\(yùn)用了哪些修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？（4分）

16.閱讀第⑩段，結(jié)合加點(diǎn)詞“簡(jiǎn)單”和“高貴”的含義，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“愛(ài)的真諦”

的理解。（3分）

17.假如文中的小伙子得知了事情的真相，心里會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你用第一人稱(chēng)

寫(xiě)出他的心理活動(dòng)。（3分）

（三）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（16分）

賣(mài)油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，

睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無(wú)他，但手熟爾。”康

肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)

覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！?/p>

康肅笑而遣之。

18.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）陳康肅公萼射

（2）久而不老_______________

（3）乃取一葫蘆置于地

（4）以錢(qián)豫其口

19.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！?/p>

20.談?wù)勀銓?duì)“康肅笑而遣之”一句中的“笑”字的理解。（4分）

21.本文通過(guò)講故事闡明道理，說(shuō)說(shuō)你從這個(gè)故事中得到的啟示。（4分）

三、寫(xiě)作與表達(dá)。（50分）

22.從以下兩題中任選一題作文。

（1）請(qǐng)以“那段溫暖的日子”為題寫(xiě)一篇不少于500字的作文。

(2)閱讀下列材料，按要求作文。

正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的那些往事：媽媽

的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑，生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟，天邊

的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……

請(qǐng)以‘'往事”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章；除詩(shī)歌外，文

體不限。

查參考答案

LB【解析】A項(xiàng)中“帖”應(yīng)讀ti。；C項(xiàng)中“契”應(yīng)讀qi；D項(xiàng)中“譬”應(yīng)讀p

1O

2.D【解析】“繁”應(yīng)為“煩”，“明”應(yīng)為“名北

3.A

4.C【解析】A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)在“注視著”后加上“這座大橋”；B缺少主語(yǔ)，

應(yīng)刪去“通過(guò)”

或“使。D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，“盡管……還”應(yīng)改為“不僅……而且”。

5.B

6.C【解析】應(yīng)為“戌年生的肖狗，亥年生的肖豬”。

7.(1)獨(dú)坐幽篁里

(2)惟解漫天作雪飛

(3)故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干

(4)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情

8.示例一：用文字傳遞溫暖能讓人回味無(wú)窮

示例二：用言語(yǔ)傳遞溫暖能讓人豁然開(kāi)朗

9.阿長(zhǎng)替“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》。

10.心理描寫(xiě)。作用：“我”對(duì)阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》這件事不在意，對(duì)她買(mǎi)來(lái)《山

海經(jīng)》不抱

什么希望；為下文寫(xiě)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》做鋪墊；也反襯了阿長(zhǎng)的熱情善良

和對(duì)“我”的

關(guān)心。

11.①這書(shū)是“我”渴慕已久的，最初得到的；②阿長(zhǎng)不識(shí)字，其買(mǎi)書(shū)定是費(fèi)盡

周折；③這飽

含阿長(zhǎng)對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。

12.抒情。情感：表現(xiàn)了對(duì)長(zhǎng)媽媽美好的祝愿，以及對(duì)她由衷的感激和深沉的懷

念。

13.示例：一個(gè)殘疾（獨(dú)臂）的老婦人，給一個(gè)殘疾小伙子讓座，為維護(hù)其尊嚴(yán)

而提前下車(chē)，令

“我”感動(dòng)。

14.①便一邊抓著扶手，一邊慢慢往里移動(dòng)。（只答“慢慢往里移動(dòng)”也可）②小

伙子慢慢挪了

過(guò)來(lái)。

15.運(yùn)用比喻和排比，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老婦人的高尚品質(zhì)給我?guī)?lái)的觸動(dòng)（讓

我丟掉了自私

冷漠，重拾溫情）。增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，有很強(qiáng)的感染力。

16.“簡(jiǎn)單”意為容易，“高貴”意為高尚。能像關(guān)愛(ài)自己的親人一樣關(guān)愛(ài)他人,

愛(ài)就是容易的；

在施愛(ài)的同時(shí)又能維護(hù)其尊嚴(yán)，愛(ài)就是高尚的。這就是“愛(ài)的真諦二

17.示例：什么，老大娘是為了給我讓座才提前下車(chē)的？這讓我怎么過(guò)意得去呢？

她竟然也是

殘疾人？太讓我震驚了！她像愛(ài)自己的親人一樣去愛(ài)別人，太讓我感動(dòng)了！

18.（1）善于，擅長(zhǎng)（2）離開(kāi)（3）放（4）蓋

19.（1）（賣(mài)油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是對(duì)此微微點(diǎn)頭。

（2）（賣(mài)油翁）接著說(shuō)：“我也沒(méi)有別的（奧妙），只是手法熟練罷了。”

20.一方面表現(xiàn)了陳堯咨對(duì)賣(mài)油翁的高超技藝以及其所說(shuō)的道理的肯定，另一方

面是為了掩飾

自己的尷尬。

21.示例：我明白了“熟能生巧”的道理；知道人各有所長(zhǎng)，即使自己有什么長(zhǎng)

處也不能驕傲。

人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二次月考測(cè)試題（二）

(根據(jù)部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三四單元教材編寫(xiě))

(時(shí)間：120分鐘分值120分)

一、積累與運(yùn)用。(29分)

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.震悚(song)憎惡(zGng)酌油(zhuo)詰問(wèn)(jie)

B.粗拙(zhuo)滯笨(zhi)愧作(zud)侮辱(wu)

C.鑲序(qian)門(mén)尷(Jian)芯然(f6n)家1(pu)

D.霹靂(pi)取納(di)自號(hào)(jing)撬開(kāi)(qiao)

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.卸卻鴻儒陡峭誨人不倦

B.丁卯修茸循環(huán)顛沛流離

C.竹蔑契約懇切如釋重負(fù)

D.朦眺案牘甚蕃悲天憫人

3.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.第二十六屆全國(guó)圖書(shū)博覽會(huì)在包頭舉辦，來(lái)書(shū)博會(huì)主會(huì)場(chǎng)參觀的木摩廣眾絡(luò)

繹不絕，擴(kuò)大了鹿城的文化傳播力和社會(huì)影響力。

B.夕陽(yáng)的余暉灑在金色的孟加拉灣，“聯(lián)合動(dòng)力號(hào)”油輪連接著兩支輸油臂，

靜靜地停泊在凝那不幄的碼頭邊。

C.我們總說(shuō)阿零木然，然而又有多少單位能夠真正做到徹底地排查隱患，堅(jiān)持

進(jìn)行有效的安全教育？答案恐怕不容樂(lè)觀。

D.明末清初，很多士大夫熱衷于葉子戲，到了如癡如狂的地步。有學(xué)者認(rèn)為,

西方撲克牌正是在葉子戲的基礎(chǔ)上演變而來(lái)的。

4.修改病句。(4分)

(1)凡是同葉圣陶先生有些交往的，無(wú)不被他的待人厚而深受感動(dòng)。

修改意見(jiàn)：_________________________________________________

(2)走在前邊的約莫十四五歲左右，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和

一對(duì)晶瑩的大

眼睛。

修改意見(jiàn)：_______________________________________________

5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的搭配有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《臺(tái)階》一一李森祥一一小說(shuō)

B.《賣(mài)油翁》---柳宗元---唐宋八大家之一

C.《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)〉》一一魯迅一一《朝花夕拾》

D.《老王》一一楊絳一一《楊絳散文》

6.右圖為我國(guó)某博物館的一幅雕像，該博物館是我國(guó)首家以文學(xué)名著命

名的專(zhuān)業(yè)性博物館。這幅雕像取材于我國(guó)現(xiàn)代著名作家的

名著《》，該名著主人公命運(yùn)三部曲是“精進(jìn)向上”一

“”一“自甘墮落”。（3分）

7.古詩(shī)文默寫(xiě)。（4分）

（1）,何人不起故園情。

（2）馬上相逢無(wú)紙筆，o

（3）《陋室銘》中描寫(xiě)“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是:

（4）有人說(shuō)“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中

所說(shuō)的“__________________________________

8.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。（6分）

【材料一】據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前六盤(pán)水市空巢老人約6萬(wàn)戶，35%的老人

感到生活孤苦。每到節(jié)假日，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，期待的不是電話短信的問(wèn)候，而是

孩子的陪伴。

【材料二】美國(guó)生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，與孫輩生活在一起的老人更加積極樂(lè)觀,

也更愿意參加體育運(yùn)動(dòng)，他們得病的概率比那些不能與孫輩一起生活的人要低

20%,而他們的孫輩則更活潑、更健康、反應(yīng)也更快。

（1）材料一反映了一種什么現(xiàn)象？（2分）

（2）你從材料二中可以獲得哪些信息？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條關(guān)愛(ài)老人的宣傳語(yǔ)。（2分）

二、閱讀與鑒賞。（41分）

（一）閱讀下文，完成各題。（16分）

弱種子也要發(fā)芽

劉克升

開(kāi)闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，

只揀飽滿的種子種到地里。

這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次

看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一

舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之以友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的

地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些

啥。

不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那

些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”

城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以！

我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出

一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子

的兩個(gè)耳朵聽(tīng)力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽(tīng)清。在同齡的小朋友面前，他總

是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問(wèn)

我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟

種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢(qián)，就算是對(duì)你播種

癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！?/p>

農(nóng)民聽(tīng)了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢(qián)我不

能收!我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥

沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高。”

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。

兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸

張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中

撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開(kāi)心地笑了。等他們一離開(kāi)，農(nóng)民馬上收拾家伙，急匆匆向家

里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車(chē)禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子

是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門(mén)。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。

“再弱的種子也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把

勢(shì)，這個(gè)道理，他懂。

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢。他要

讓兒子開(kāi)開(kāi)心心地走出家門(mén)，大大方方地發(fā)芽、開(kāi)花，直至結(jié)出屬于他自己的、

或大或小的果實(shí)。

9.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫(xiě)出主要故事情節(jié)。（4分）

（1）議種癟種

（2）給兒新生

10.閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。（4分）

（1）他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。（“一一”“只”

可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度？）

（2）這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既

夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛(ài)的

姿勢(shì)”？）

11.文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？（4分）

12.選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？（4分）

（二）閱讀下文，完成各題。（12分）

常存善念

善念就是善良的念頭。念頭，有是非之分、正邪之分、善惡之分。善念，是

萬(wàn)善之門(mén)，從這里可以走向人生的制高點(diǎn)；惡念，是萬(wàn)惡之源，從這里可以滑入

惡的深淵。

善念，在修身中具有重要作用。其作用主要體現(xiàn)在三方面：

一是①。思想支配行動(dòng)，這是一條定律。善念支配行動(dòng)，則能使

良好的道德行為通過(guò)善念的心理活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)。

二是②o善念是一種思維活動(dòng)，一種心理狀態(tài)，一種思想感情，

也是一種道德意識(shí)。因此說(shuō)，善念是道德行為建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)因，是指導(dǎo)人們行動(dòng)

的無(wú)形內(nèi)驅(qū)力。

三是③o道德認(rèn)識(shí)的提高和道德品質(zhì)的形成，主要依靠道德修養(yǎng)

和道德積累。從中國(guó)倫理道德發(fā)展史可以看出，善念之積累對(duì)于個(gè)人良好道德的

形成起著潛移默化的作用。

善念不是先天的，亦不是憑空而來(lái)的，它是在道德教育、環(huán)境熏陶和社會(huì)實(shí)

踐中逐漸形成的。善念來(lái)源于崇高的信念。我們的信念，是追求真理、追求正義、

追求光明、追求真善美。這樣的信念一經(jīng)在自己的頭腦里生根，它就會(huì)成為自己

的善念之源。

善念來(lái)源于正確的善惡現(xiàn)。一個(gè)人只有樹(shù)立了正確的善惡觀，才能分清什么

是善，什么是惡；才能抑惡揚(yáng)善，走向光明。善念來(lái)源于后天的實(shí)踐。善惡觀念

不是先天就有的，而是人們?cè)诤筇斓膶?shí)踐中形成的。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐把善念轉(zhuǎn)化為

善行的時(shí)候，才能實(shí)現(xiàn)善念的社會(huì)價(jià)值，因?yàn)樯颇钍歉?，善言是花，善行是果?/p>

要做到常存善意，就要經(jīng)常自思內(nèi)省，排除邪念。明代楊繼盛在其《遺囑》中有

一段深刻的論述：“心以思為職?；颡?dú)坐時(shí)，或夜深時(shí)，念頭一起，則自思日：

’這是好念？還是惡念？'若是好念，便擴(kuò)充起來(lái)，必見(jiàn)之行。若是惡意，便禁

止勿思?！贝硕握撌隽钊松钏?，耐人尋味。我們應(yīng)該是惡當(dāng)驚，是善則喜。去惡

揚(yáng)善，唯善是舉。

常存善念，是一個(gè)人善言善行的思想根基，是一個(gè)人的崇高美德。有了這種

美德，就可以樂(lè)善不倦，以善為寶，嫉惡如仇，從善如流。

13.這篇文章的中心論點(diǎn)是：o（2分）

14.本文是寫(xiě)“善念”的，可在第一段中又提到“惡念”，試分析作者這樣寫(xiě)的目

的。（3分）

15.善念在修身中具有重要的作用。請(qǐng)依據(jù)自己對(duì)文章的理解，試著將“推動(dòng)作

用”“積累作用”“導(dǎo)向作用”三個(gè)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械臋M線上。（3分）

16.本文引用明代楊繼盛的《遺囑》中的一段文字的目的是什么？（4分）

（三）閱讀下面的文言文，回答各題。（13分）

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)

絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

（劉禹錫《陋室銘》）

【乙】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)

牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益

清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊

之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

17.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）

（1）有仙則名_____________________

（2）無(wú)案牘之勞形_____________________

（3）可愛(ài)者甚普_____________________

（4）亭亭凈饃_____________________

18.下列句中加點(diǎn)的“之”與例句的“之”意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

例句：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

A.花之隱逸者也B.無(wú)絲竹之亂耳

C.何陋之有D.水陸草木之花

19.翻譯下列句子。（4分