講故事比賽方案（24篇）

講故事比賽方案（24篇）講故事比賽方案（通用24篇）講故事比賽方案篇1一、活動(dòng)目的：為把“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)開(kāi)展得既扎實(shí)有效，又形式多樣，根據(jù)語(yǔ)文組工作安排，結(jié)合在學(xué)生中開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，二年級(jí)特舉行“講故事比賽”活動(dòng)。三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：時(shí)間：周四下午第二節(jié)課地點(diǎn)：二年級(jí)各班級(jí)教室四、活動(dòng)步驟：1、提前一周小組長(zhǎng)淘汰賽，通過(guò)組內(nèi)比賽，組內(nèi)從中篩選參加周四的比賽的選手（每組三人）。2、由學(xué)習(xí)委員提前確定1個(gè)主持人和四個(gè)（兩個(gè)男生和兩個(gè)女生）評(píng)委。3、由繪畫(huà)小組描繪主題。六、參賽要求：1、故事的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話(huà)故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。3、參賽選手的儀表大方、自然、得體。4、參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：故事內(nèi)容40%、普通話(huà)20%、表情20%、流暢10%、感染力10%。八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名。講故事比賽方案篇2一、活動(dòng)目的：為把“講正氣、樹(shù)新風(fēng)、抓習(xí)慣、促養(yǎng)成”主題教育活動(dòng)開(kāi)展的既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，一方面為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，另一方面為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺(tái)，我校少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合在學(xué)生中開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，舉行“經(jīng)典故事伴我成長(zhǎng)”講故事大賽。二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：時(shí)間：1月30日下午第一節(jié)課地點(diǎn)：學(xué)校接待室三、參賽對(duì)象：全體學(xué)生四、比賽要求；1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌；2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話(huà)故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：故事內(nèi)容3分、普通話(huà)2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。六、評(píng)委：全體教師七、統(tǒng)分：_同學(xué)八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。講故事比賽方案篇3為積極參與濟(jì)南市歷下區(qū)教育局組織的中小學(xué)生演講講故事比賽，同時(shí)貫徹落實(shí)有關(guān)部門(mén)要求，組織廣大青少年廣泛學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，樹(shù)立愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的堅(jiān)定信念和高尚的道德品質(zhì),經(jīng)學(xué)校研究，定于四月下旬舉辦以“學(xué)雷鋒，做有道德的人”為主題的講故事比賽，具體工作方案如下。一、比賽主題：學(xué)雷鋒，做有道德的'人二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間：20__年4月25日（一至三年級(jí)）20__年4月26日（四至六年級(jí)）每日3點(diǎn)15分至4點(diǎn)20分地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳（具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）三、參賽對(duì)象1至6年級(jí)在校學(xué)生，參賽選手由各班通過(guò)比賽選拔產(chǎn)生，各班可推薦1-2名學(xué)生參賽。班主任教師要對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行有關(guān)講故事及舞臺(tái)表演等知識(shí)的和訓(xùn)練以保證演講質(zhì)量。四、評(píng)委組成政教處、教導(dǎo)處、大隊(duì)部和6名學(xué)生代表五、評(píng)選條件及要求1、參賽選手的講述內(nèi)容要緊扣本次讀書(shū)活動(dòng)主題，以生動(dòng)的語(yǔ)言和感人的事例，展現(xiàn)新時(shí)期青少年熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。2、主題鮮明，內(nèi)容連貫，語(yǔ)言符合年齡特點(diǎn)。3、表達(dá)清晰，講述流暢，精神飽滿(mǎn)，儀態(tài)自然，使用普通話(huà)。4、著裝整潔舒展，大方得體。5、講故事比賽不得超過(guò)4分鐘，參賽選手比賽時(shí)應(yīng)向評(píng)審組提交講稿一份，并注明姓名、性別、和班級(jí)。六、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)勵(lì)本次講故事比賽設(shè)一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)若干名。設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)6名。這是一次很好的機(jī)會(huì)，希望大家積極參加，參加的同學(xué)這周回去準(zhǔn)備一個(gè)“學(xué)雷鋒，做有道德的人”的小故事，下周一下午班會(huì)課班內(nèi)評(píng)比出兩名同學(xué)參加比賽。請(qǐng)大家認(rèn)真準(zhǔn)備，只要在班里脫穎而出能參加學(xué)校比賽的都會(huì)有獎(jiǎng)的！講故事比賽方案篇4講故事在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高口語(yǔ)表達(dá)能力、豐富學(xué)生的課余文化生活。為了給愛(ài)好講故事的低年級(jí)同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期講故事的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)目的：通過(guò)講故事活動(dòng)鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力，拓展的思維，發(fā)揮想象，編故事，把看到的學(xué)到的，想到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。通過(guò)講與聽(tīng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，給每個(gè)孩子提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。鍛煉孩子的膽量，增加孩子的自信心。二、活動(dòng)要求：1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2、每次進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。3、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在大聲喧嘩。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。三、活動(dòng)內(nèi)容：1、讓學(xué)生了解活動(dòng)開(kāi)展的必要性。2、使用適合低年級(jí)閱讀的書(shū)籍，并學(xué)會(huì)怎樣找自己喜歡的讀。3、根據(jù)自己讀到的故事，能清楚地講給其他同學(xué)聽(tīng)。4、能合理評(píng)價(jià)同學(xué)講的故事。四、采取的措施：（1）教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。（2）做好組織工作在學(xué)生積極參加的基礎(chǔ)上，選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，并在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。（3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)（4）訂立必要制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦“故事王”比賽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、課時(shí)安排：《螞蟻和西瓜》《包公審石頭》《白雪公主》《掩耳盜鈴》《母雞下蛋》《沒(méi)有牙齒的大老虎》《逃學(xué)的小豬》《狐貍送枕頭》《小公雞哥哥和小黑雞妹妹》《會(huì)打噴嚏的帽子》講故事比賽方案篇5一、活動(dòng)時(shí)間：初賽（班級(jí)比賽）：3月18日——22日復(fù)賽（年級(jí)組比賽）：3月25——28日決賽（園級(jí)比賽）：3月29日上午參與第八屆“看圖編故事”學(xué)區(qū)初賽時(shí)間：4月2日上午二、活動(dòng)形式：1、班級(jí)海選：不限人數(shù)2、年級(jí)組比賽：不限人數(shù)3、園級(jí)比賽：大班3人，中班3人，小班3人4、優(yōu)秀者送區(qū)比賽三、比賽材料:1、中大班園內(nèi)比賽內(nèi)容：《青蛙與蜻蜓》《爬山》《傷心的長(zhǎng)頸鹿》《魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶》《去小豬家》《小雞的傘》2、參加區(qū)比賽內(nèi)容：參見(jiàn)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上發(fā)的所有看圖編故事照片。（希望每位家長(zhǎng)都能讓孩子看圖講一講，這對(duì)于孩子的語(yǔ)言發(fā)展和將來(lái)的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是非常有幫助的，我們也會(huì)在幼兒園中陸續(xù)讓有準(zhǔn)備的孩子上來(lái)表演。）四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共100分）語(yǔ)言表達(dá)能力（50分）1、清楚響亮——10分2、語(yǔ)句完整、較連貫——30分3、表情自然、大方——10分創(chuàng)編故事能力（50分）1、情節(jié)合理——10分2、想象豐富、有創(chuàng)意——20分3、有童趣——20分講故事比賽方案篇6一、活動(dòng)目的：為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，展示我校學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)水平，提高學(xué)生口語(yǔ)交際和語(yǔ)言積累運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生合作交流的良好氛圍的形成，并配合學(xué)?！皶?shū)香校園”閱讀活動(dòng)，我們二年級(jí)組特此舉辦一次講故事比賽，具體操作程序和評(píng)分細(xì)則如下：二、參賽對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生。三、活動(dòng)形式：各班推選三名學(xué)生參加講故事比賽，按抽簽順序四、比賽時(shí)間：4月22日下午14：05開(kāi)始五、活動(dòng)地點(diǎn)：二年級(jí)年級(jí)教室。六、活動(dòng)組委：評(píng)委：一、三年級(jí)語(yǔ)文老師：特邀評(píng)委：校委會(huì)成員七、比賽要求：1、二年級(jí)每班選出3名學(xué)生參加比賽。2、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌；3、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話(huà)故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；4、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；5、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。6、本次比賽的評(píng)分，采用10分制，成績(jī)統(tǒng)計(jì)到小數(shù)點(diǎn)后面一位。八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1：思想性：3分要求主題突出、鮮明，健康、向上，能使學(xué)生從中受到教育。結(jié)構(gòu)合理，有故事情節(jié)。2：藝術(shù)性：3分脫稿演講，精神飽滿(mǎn)、儀態(tài)自然、思路清晰、聲情并茂，能打動(dòng)聽(tīng)眾。3：普通話(huà)：3分口齒清晰，表達(dá)流暢，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)錯(cuò)別字。4：舞臺(tái)形象：1分著裝大方，符合身份特征，臺(tái)風(fēng)端正。七、評(píng)委評(píng)分原則：要求評(píng)委本著“公平、公開(kāi)、公正，實(shí)事求是”的原則，給各位參賽學(xué)生進(jìn)行打分。總分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均成績(jī)?yōu)檫x手的最后得分。九、評(píng)獎(jiǎng)?wù)f明：依據(jù)評(píng)委的打分，按分?jǐn)?shù)高低設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。講故事比賽方案篇7一、活動(dòng)主旨為提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì)說(shuō)話(huà)、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)方案如下：二、活動(dòng)目標(biāo)1.積極參與樂(lè)于大膽表現(xiàn)自己，體會(huì)表現(xiàn)自我的樂(lè)趣。2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講故事。3.認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講述。三、參加對(duì)象：全園各班幼兒四、活動(dòng)時(shí)間：__月_日(決賽)地點(diǎn)：會(huì)議室五、活動(dòng)形式：各班推選4名幼兒參加園講故事比賽六、活動(dòng)步驟本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：(1)第一階段：各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔出4名幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽；(2)第二階段：以班級(jí)選拔出的4名幼兒代表班級(jí)參加全園比賽。七、活動(dòng)流程1.幼兒入場(chǎng)并按指定的位置入坐。2.主持人上臺(tái)介紹比賽規(guī)則。3.按順序請(qǐng)參賽幼兒上臺(tái)講故事。4.公布比賽成績(jī)。八、活動(dòng)說(shuō)明：1.故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。2.講述形象、生動(dòng)、自然、流暢、語(yǔ)音準(zhǔn)確。3.講故事的時(shí)間不超過(guò)4分鐘。九、比賽評(píng)分內(nèi)容和要求：滿(mǎn)分10分。1.形式新穎，主題突出；(1分)2.音色、語(yǔ)音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)3.表情：自然大方，能用相應(yīng)的動(dòng)作增強(qiáng)故事的感染力；(2分)4.熟練程度：能完整地講述一個(gè)故事，不停頓；(3分)5.預(yù)賽時(shí)教師上臺(tái)輔導(dǎo)幼兒扣2分，服裝道具全部到位；(1分)6.故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；(1分)7.師生同臺(tái)、家長(zhǎng)參與的加1分。十、比賽規(guī)則各班老師上報(bào)選手名單，從大班--小小班每班輪流1名孩子。講故事時(shí)間控制在3分鐘左右。故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言使故事內(nèi)容形象化。十一、評(píng)獎(jiǎng)方式本次比賽將評(píng)選出故事大王、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、口齒伶俐獎(jiǎng)、語(yǔ)言連貫獎(jiǎng)若干名。幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。《指南》在語(yǔ)言領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的`關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，不斷豐富幼兒的詞匯量，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。講故事比賽方案篇8教學(xué)內(nèi)容：課本34～35教學(xué)目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)故事，使學(xué)生了解風(fēng)對(duì)人類(lèi)的幫助及危害；2、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎：說(shuō)一個(gè)關(guān)于風(fēng)的謎語(yǔ)。二、導(dǎo)入新課。三、教師講故事。（學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯(cuò)了？）四、教學(xué)故事。1、教學(xué)第一段故事。a、先看圖（一）提問(wèn)：圖上畫(huà)了誰(shuí)？在什么地方？在干什么？b、講解第一段課文，并提問(wèn)。c、請(qǐng)大家講第一段，再找一名同學(xué)上臺(tái)配合表演2、教學(xué)第二段3、教學(xué)第三段4、教學(xué)第四段四、請(qǐng)一名同學(xué)試者著復(fù)述故事。五、全班一起將故事，并請(qǐng)6名同學(xué)上臺(tái)表演。六、談話(huà)。（通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，使我們知道了風(fēng)娃娃是一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。說(shuō)一說(shuō)：你們平時(shí)是怎樣幫助別人的？）七、總結(jié)。這個(gè)故事教育我們：當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該主動(dòng)去幫助他……同學(xué)們都要學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃那種樂(lè)于助人的好思想。板書(shū)設(shè)計(jì)：風(fēng)娃娃樂(lè)幫小熊劃船幫農(nóng)民給玉米傳花粉風(fēng)娃娃人幫小猴和小兔滅火講故事比賽方案篇9一、活動(dòng)主旨：為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書(shū)方法，為進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的書(shū)香班級(jí)，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。二、參賽對(duì)象：一至三年級(jí)學(xué)生三、比賽方式：初賽：各科任老師以班為單位，每班選派1-2名選手參加年級(jí)初賽。初賽由語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)組織。1、一至三年級(jí)每年級(jí)由學(xué)科組決出前三名進(jìn)入決賽，即一至三年級(jí)共10位選手參加決賽。2、學(xué)科組長(zhǎng)于十二周二前完成初賽篩選，并將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交陳卓琪老師。四：決賽時(shí)間：十三周三第八、九節(jié)五、比賽地點(diǎn)：初賽：學(xué)科組長(zhǎng)自定決賽：新樓一樓大廳五、比賽要求：1、誦讀時(shí)間在3—5分鐘，內(nèi)容不限，要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級(jí)特色，貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容，適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。2、各個(gè)班級(jí)可在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。3、講故事要求脫稿、語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。六、相關(guān)事項(xiàng)：1、各班班主任與語(yǔ)文科教師應(yīng)密切配合，按要求認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。2、決賽時(shí)，以組別為單位，由科任老師代表學(xué)生抽簽決定上場(chǎng)比賽順序。3、1-3年級(jí)全部學(xué)生5月9號(hào)第七節(jié)課下課后，由班主任老師組織有序進(jìn)場(chǎng)，由陳俊杰老師負(fù)責(zé)場(chǎng)地安排，觀(guān)看過(guò)程中，班主任要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律。4、主持人：王錦鴻陳瑩瑩計(jì)分員：馬惠粧、張翠芳；攝影：陳沛；填寫(xiě)?yīng)劆睿亨崫肾巍?、評(píng)委由：學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、干事、學(xué)段組長(zhǎng)組成，計(jì)算平均分。評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，并頒發(fā)證書(shū)。6、比賽結(jié)束后將評(píng)出相對(duì)應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)積分。講故事比賽方案篇10本班孩子大部分為新生，有許多孩子來(lái)自周?chē)鞘?，離開(kāi)了父母，獨(dú)自來(lái)到一個(gè)陌生的地方學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然，孩子由于年齡小，突然的新環(huán)境會(huì)讓他們感受到不適應(yīng)，會(huì)覺(jué)得憂(yōu)慮、孤單，一方面我們老師、阿姨給予孩子更多的關(guān)心與照顧，另一方面我們也有必要來(lái)引導(dǎo)孩子感受體驗(yàn)生活中的種。種快樂(lè)。因此，我選擇了《快樂(lè)口袋》這個(gè)故事，故事以口袋為主線(xiàn)，情節(jié)生動(dòng)，描繪出小動(dòng)物的種。種快樂(lè)，以及“快樂(lè)口袋”幫助他們振作，重建美好生活的景象。讓孩子在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)“快樂(lè)”在生活中的作用。讓孩子用自己的心靈去發(fā)現(xiàn)、感受生活中更多的快樂(lè)，感受周?chē)藢?duì)自己的愛(ài)。并能?chē)L試去創(chuàng)造快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受故事角色由快樂(lè)到不快樂(lè)再到快樂(lè)的經(jīng)歷。2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽講述生活中的種種快樂(lè)，想出一些讓自己快樂(lè)起來(lái)的方法。3、能積極參與活動(dòng)，體會(huì)故事中快樂(lè)口袋的作用。4、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師自制鼓鼓的“快樂(lè)口袋”，故事中小動(dòng)物形象。詞卡“快樂(lè)口袋”活動(dòng)過(guò)程：一、出示自制口袋，引出主題師：這是什么？這是怎樣的一只口袋？猜猜里面裝的可能是什么呢？師：想知道這只口袋里到底裝了什么嗎？那好，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧！二、結(jié)合圖片分段講述故事(一)“森林里——心里真快樂(lè)！”提問(wèn)：1、小猴在河邊發(fā)現(xiàn)了什么？這個(gè)口袋有什么奇妙之處？2、哪些小動(dòng)物來(lái)了，他們對(duì)口袋說(shuō)了些什么？3、小動(dòng)物們都感到自己很快樂(lè)，他們快樂(lè)的原因一樣嗎？小結(jié)：是呀，小動(dòng)物有的因?yàn)楸荣惈@得勝利而快樂(lè)，有的因工作有成績(jī)而快樂(lè)，有的自己會(huì)照顧、幫助別人而快樂(lè)。有的因?yàn)樽约河赂叶鞓?lè)，還有的因?yàn)樽约簱碛信笥讯鞓?lè)。原來(lái)生活中有各種各樣的快樂(lè)呢。4、小朋友，你覺(jué)得自己快樂(lè)嗎？為什么？師：原來(lái)小朋友也和小動(dòng)物一樣，心里藏著這么多的快樂(lè)呢！(二)“日子一天天過(guò)去了——大家都很難過(guò)”提問(wèn)：1、森林里發(fā)生了什么事情？小動(dòng)物的家都沒(méi)有了，他們的心情怎樣？2、這可怎么辦呢？怎樣才能讓小動(dòng)物又快樂(lè)起來(lái)呢？我們快想想辦法幫幫他們吧！和你旁邊的朋友商量一下。小結(jié)：你們真聰明，幫小動(dòng)物們想出了這么多好辦法，那么，小動(dòng)物們到底有沒(méi)有快樂(lè)起來(lái)呢，我們繼續(xù)往下聽(tīng)。(三)“正當(dāng)“小鳥(niǎo)和小豬傷心的哭了起來(lái)，大家都很難過(guò)的時(shí)候，小猴突然想起了一件事，那就是‘快樂(lè)口袋’。小猴——結(jié)束?！碧釂?wèn)：1、小動(dòng)物們因?yàn)槭チ俗约旱募?，變得不傷心、難過(guò)，后來(lái)，他們快樂(lè)了嗎？為什么？2、幼兒討論：你們有不快樂(lè)的時(shí)候嗎？后來(lái)你怎樣讓自己快樂(lè)起來(lái)的呢？和朋友討論一下，說(shuō)說(shuō)你的好方法。師舉例：龐老師也有不快樂(lè)的時(shí)候，比如有時(shí)我下雨了，不能出去玩，心里不快樂(lè)、我就在家里看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美的.音樂(lè)。小結(jié)：當(dāng)我們不快樂(lè)的時(shí)候，我們可以出去走走、散散步、看看風(fēng)景，或者做一些自己喜歡的事情，看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)故事和優(yōu)美的音樂(lè)、找好朋友玩玩游戲，來(lái)忘掉煩惱，讓心情變好。三、結(jié)合圖片教師完整講述故事1、這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？猜猜叫名字？師出示詞卡“快樂(lè)口袋”。叫什么？還想聽(tīng)嗎？看著圖片，我們?cè)僖黄饋?lái)完整聽(tīng)一遍這個(gè)故事吧！四、延伸活動(dòng)這可真是一只神奇的快樂(lè)口袋，小朋友，以后，如果你有了快樂(lè)的事你可以自己把它畫(huà)下來(lái)，也可以請(qǐng)老師記錄下來(lái)，然后裝進(jìn)這只快樂(lè)口袋，最后我們要來(lái)比一比，看誰(shuí)的快樂(lè)最最多？故事：快樂(lè)口袋森林里，住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們天天在一起快樂(lè)地勞動(dòng)、游戲。有一天，小猴子在河邊發(fā)現(xiàn)了一只口袋。這可是一只奇妙的口袋！只要你把自己的快樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)出來(lái)，你的快樂(lè)就會(huì)被裝進(jìn)去。小孔雀跑了過(guò)來(lái)，對(duì)著口袋說(shuō)：“我在舞蹈比賽中得了第一名，我的心里呀，真快樂(lè)。”小青蛙跳了過(guò)來(lái)，對(duì)著口袋說(shuō)：“我在稻田里捉了許多害蟲(chóng)，看到莊稼長(zhǎng)高了，我的心里呀，真快樂(lè)。”小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，對(duì)著口袋說(shuō)：“媽媽病了，我捉了蟲(chóng)子給她吃，媽媽說(shuō)我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快樂(lè)?！毙∠笞吡诉^(guò)來(lái)，對(duì)著口袋說(shuō)：“我昨天搬了許多木頭幫山羊爺爺蓋房子，看見(jiàn)山羊爺爺住進(jìn)了新房子，我的心里呀，真快樂(lè)?！毙∝i也來(lái)了，對(duì)著口袋不好意思地說(shuō)：“我昨天打針沒(méi)哭，媽媽說(shuō)我變勇敢了，我的心里可真快樂(lè)。”聽(tīng)了小豬的話(huà)，小伙伴們都都哈哈地笑了起來(lái)。是呀，這么多快樂(lè)裝進(jìn)了口袋，口袋一下子變得鼓鼓的。小猴子撓撓頭說(shuō)：“你們說(shuō)了這么多快樂(lè)的事情我也要來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”于是它對(duì)著口袋大聲說(shuō)：“我有這么多好朋友，心里真快樂(lè)?！比兆右惶焯爝^(guò)去了，好朋友們相親相愛(ài)地生活在一起。突然有一天，森林里起了一場(chǎng)大火，小動(dòng)物們的家也被燒毀了，大火撲滅了，可是房子沒(méi)有了，小鳥(niǎo)和小豬傷心地哭了起來(lái)，大家都很難過(guò)。突然，小猴子撓了撓頭，眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好主意。它飛快地跑回去，找出了快樂(lè)口袋，他悄悄地解開(kāi)口袋上的繩子。??！奇怪的事情發(fā)生了，小伙伴們一下子想起了以前許許多多快樂(lè)的事情，臉上慢慢露出了笑容。小象說(shuō)：“大家別難過(guò)了，以前我們的生活多么快樂(lè)，現(xiàn)在我們一起合作蓋新房子，我們還會(huì)和以前一樣生活得快快樂(lè)樂(lè)的。”于是，小動(dòng)物們找來(lái)了許多木頭，蓋起了新房子。過(guò)了幾天，新房子蓋好了，他們又在房子周?chē)N了許多樹(shù)和花，他們的家變得更加漂亮了。直到現(xiàn)在，這些可愛(ài)的小動(dòng)物仍然相親相愛(ài)地生活在一起，那個(gè)快樂(lè)口袋呀又變得鼓鼓的，因?yàn)樾?dòng)物們每天都有快樂(lè)的事情對(duì)它講哪！講故事比賽方案篇11一、活動(dòng)目標(biāo)：為了提高教師專(zhuān)業(yè)能力，鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)基本功的練習(xí)，特此開(kāi)展本次的講故事比賽。旨在全面提高教師對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力，盡快的使年輕教師掌握“講故事”技巧，提高語(yǔ)言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語(yǔ)言能力和水平，為今后進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)內(nèi)容：“故事進(jìn)課堂”——講給孩子們聽(tīng)的故事三、參加對(duì)象：年齡在50周歲以下的教師。四、活動(dòng)時(shí)間：教務(wù)處另行通知五、比賽規(guī)則和要求：1、故事題材不限，要求參賽的故事適合學(xué)校教學(xué)學(xué)，內(nèi)容健康，主題鮮明，風(fēng)格清新獨(dú)特，充分反映出真、善、美的精神風(fēng)貌或相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。2、講故事過(guò)程中可適當(dāng)插入音樂(lè)、表演等內(nèi)容。3、講故事時(shí)間為3—5分鐘內(nèi)。六、故事比賽參賽形式：自選故事講訴。（教師自行準(zhǔn)備故事講訴）七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、內(nèi)容（10分）：要求主題突出、鮮明，健康、向上，能使學(xué)生從中受到教育。結(jié)構(gòu)合理，有故事情節(jié)。2、形象（10分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現(xiàn)教師的精神風(fēng)貌。3、口才（40分）：要求脫稿講述，普通話(huà)準(zhǔn)確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。語(yǔ)感豐富、語(yǔ)速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。4、表達(dá)（30分）：動(dòng)作恰當(dāng)，表達(dá)生動(dòng)。精神飽滿(mǎn)，富有創(chuàng)意。表達(dá)連貫、完整，生動(dòng)有趣。5、創(chuàng)造想象（10分）：大膽想象，有創(chuàng)造性，表述清晰。八、評(píng)委組成：魏主任，李主任，各教研組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)，以及部分老教師。講故事比賽方案篇12學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能根據(jù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，使用適當(dāng)?shù)姆椒?，收集、整理?shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)記錄在簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表中，并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出和回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。過(guò)程與方法：讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的整個(gè)過(guò)程，從中掌握一些基本的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，并學(xué)會(huì)一些基本的統(tǒng)計(jì)方法；在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀(guān)念和合作意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)生通過(guò)自己喜歡的情境學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感知數(shù)學(xué)在生活中的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄的統(tǒng)計(jì)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：找到切實(shí)可行的解決問(wèn)題的方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：主題圖學(xué)習(xí)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究誰(shuí)知道6月1日是什么節(jié)日嘛？（六一兒童節(jié)）為慶祝這個(gè)節(jié)日，學(xué)校準(zhǔn)備舉行講故事大賽，二（3）班的同學(xué)遇到一個(gè)問(wèn)題。你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？出示主題圖。學(xué)生回答二、親歷過(guò)程，獲取新知（1）想：怎樣統(tǒng)計(jì)投票？老師收集了班上的投票，想一想：怎么知道這兩位同學(xué)各有多少票呢？（把兩人的票分開(kāi)，然后數(shù)一數(shù)。可以記下來(lái)。）想：還有其他方法嗎？怎樣記下來(lái)？（聽(tīng)到誰(shuí)的名字，就在誰(shuí)的下面畫(huà)△……）（2）學(xué)生嘗試記錄老師念名字。學(xué)生用自己喜歡的方式記錄。學(xué)生評(píng)價(jià)。（3）展示學(xué)生記錄的作品。（4）展示書(shū)上三個(gè)人的記錄方法。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，是怎樣記錄的？（畫(huà)○，畫(huà)√，寫(xiě)正）你喜歡誰(shuí)的記錄方式？為什么？學(xué)生回答。（5）認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表出示主題圖，把剛才統(tǒng)計(jì)的結(jié)果填入表中。學(xué)生填寫(xiě)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題，出示問(wèn)題。學(xué)生回答。三、加深拓展，解決問(wèn)題。（1）游動(dòng)物園。創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園情境，動(dòng)物園里都有些什么動(dòng)物？每種動(dòng)物有多少呢？你能試著統(tǒng)計(jì)一下嗎？學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察有哪些動(dòng)物，每種有多少，用自己喜歡的方式記錄下有關(guān)數(shù)據(jù)，然后完成統(tǒng)計(jì)表，全班交流。（2）小明的天氣記錄。①說(shuō)一說(shuō)，小明用什么記錄的？寫(xiě)正字的方法。②出示統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生填寫(xiě)。③根據(jù)表回答問(wèn)題學(xué)生回答。（3）想一想，在生活中還有哪些事情也可以用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)來(lái)解決？最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，最喜歡的水果，最喜歡上的課等。四、課堂總結(jié)，促進(jìn)發(fā)展上了一節(jié)課，你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)：指導(dǎo)叢書(shū)配套練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)：講故事大賽姓名王明明陳小菲票數(shù)1522講故事比賽方案篇13一、活動(dòng)目的：為把“講正氣、樹(shù)新風(fēng)、抓習(xí)慣、促養(yǎng)成”主題教育活動(dòng)開(kāi)展的既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，一方面為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，另一方面為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺(tái)，我校少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合在學(xué)生中開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，舉行“經(jīng)典故事伴我成長(zhǎng)”講故事大賽。二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：時(shí)間：1月30日下午第一節(jié)課地點(diǎn)：學(xué)校接待室三、參賽對(duì)象：全體學(xué)生四、比賽要求：1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌；2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話(huà)故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：故事內(nèi)容3分、普通話(huà)2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。六、評(píng)委：七、統(tǒng)分：八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。講故事比賽方案篇14【活動(dòng)目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心，體驗(yàn)與同伴分享，合作的樂(lè)趣。2、學(xué)會(huì)兒歌《你我來(lái)做好朋友》。3、欣賞故事《愛(ài)心小兔》，從而知道自己與好朋友的區(qū)別。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、黑板，寫(xiě)上兒歌《你我來(lái)做好朋友》。2、故事里的情節(jié)畫(huà)，幾個(gè)小動(dòng)物，幾份禮物的圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】一、講故事《愛(ài)心小兔》。今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)很奇怪的故事，小朋友們想不想聽(tīng)呀?那就請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵認(rèn)真聽(tīng)清楚啦，故事的名字叫做《愛(ài)心小兔》。(出示第一幅圖片)“大灰狼要過(guò)生日了，小動(dòng)物們都收到了請(qǐng)貼。”出示第二幅圖片，森林里鬧開(kāi)了，有的急，有的愁，給大灰狼的禮物可不太好送，它可兇了，那小動(dòng)物們到底要送什么呢?請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)了，小動(dòng)物們?cè)谝黄鹎那牡厣塘?，小狗說(shuō)，送骨頭吧;小羊說(shuō)，還是送蛋糕吧;小象說(shuō)，什么也不送……小動(dòng)物們七嘴八舌地商量著，聰明的小猴說(shuō)：“送一只兔子吧(第三幅圖片)。什么?小動(dòng)物們都大叫起來(lái)，送小兔，你瘋吧，它會(huì)被大灰狼吃掉的，小猴笑著說(shuō)，別著急，這是一只愛(ài)心小兔。那么小朋友想不想知道動(dòng)物們是用什么方法把禮物送給大灰狼的?(出示第四幅圖片)第二天，大灰狼一起床，打開(kāi)門(mén)一看，一個(gè)漂亮的禮物盒放在門(mén)口，大灰狼咧開(kāi)嘴笑了，它趕快打開(kāi)盒子，啊，一只白白胖胖的兔子，胸前還掛著一塊牌子“愛(ài)心小兔”(出示第五幅圖片)，什么愛(ài)心不愛(ài)心的，還是當(dāng)我的點(diǎn)心吧，大灰狼嘀咕著把小兔抱回了山洞，放在餐桌上，張開(kāi)大嘴，正想朝小兔咬去(出示第六幅圖畫(huà))，“小朋友，想不想知道，小兔到底有沒(méi)有被大灰狼吃啊?”“大灰狼哥哥好!”大灰狼一聽(tīng)愣住了，誰(shuí)會(huì)叫我哥哥?大灰狼懷疑自己的耳朵出了毛病，“是我，大灰狼哥哥，我是愛(ài)心兔子!”大灰狼又仔細(xì)地看了看小兔，這才發(fā)現(xiàn)不是一只真小兔，而是一只會(huì)說(shuō)話(huà)的玩具兔子，多可愛(ài)的愛(ài)心小兔，它叫我大灰狼哥哥呢，大灰狼看著看著，它一下抱起了愛(ài)心小兔，邊哭邊說(shuō)：“謝謝你，愛(ài)心小兔，從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)說(shuō)我好，沒(méi)有人喜歡我?！?出示第七幅圖片)愛(ài)心小兔可關(guān)心人啦，看見(jiàn)山羊公公背了一大捆青草，愛(ài)心小兔就說(shuō)山羊公公，累了吧(第八幅圖片)，大灰狼聽(tīng)見(jiàn)了，趕快幫忙山羊公公把青草背回家，看見(jiàn)小雞摔壞了眼，小兔說(shuō)別哭，別哭，我給你吹一吹，大灰狼聽(tīng)見(jiàn)了，趕快幫小山雞包扎好傷口(第九幅圖片)。漸漸地，動(dòng)物們都說(shuō)，大灰狼也有愛(ài)心了。(第十幅圖片)一年過(guò)去了，大灰狼的生日又到了，這一天，大灰狼沒(méi)有發(fā)喜貼，只有愛(ài)心小兔和它在一起，山洞里很安靜(第十一幅圖片)。小朋友如果是你們，第二年你們還會(huì)送禮物給大灰狼嗎?小朋友想不想扮小動(dòng)物送禮物給大灰狼啊?請(qǐng)小朋友扮小動(dòng)物送禮物給大灰狼，小動(dòng)物們都很愿意和這個(gè)有愛(ài)心的大灰狼做好朋友，那小朋友們?cè)覆辉敢獍?二、談話(huà)活動(dòng)。大灰狼有許多的好朋友，小朋友也有自己的好朋友吧，請(qǐng)2個(gè)幼兒介紹自己的好朋友的優(yōu)點(diǎn)。三、學(xué)兒歌《你我來(lái)做好朋友》。小朋友都有自己的好朋友，那我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)一首朋友之間的兒歌，兒歌的名字叫做《你我來(lái)做好朋友》。兩個(gè)拇指彎彎腰，讓幼兒做出彎腰的動(dòng)作，見(jiàn)面連聲說(shuō)你好，小朋友見(jiàn)而怎么打招呼，怎么問(wèn)好的?做出動(dòng)作，老師自己一邊讀一邊做動(dòng)作，2個(gè)食指碰一碰，變只小鳥(niǎo)嘰嘰嘰，兩只小指鉤一鉤，你我來(lái)做好朋友。老師用兒歌編了一套手指操，小朋友想不想看啊?老師重頭到尾一邊做動(dòng)作一邊讀，看完老師做手指操了，小朋友想不想學(xué)啊?老師與幼兒一起來(lái)邊讀邊做，會(huì)做，會(huì)讀了嗎?請(qǐng)小朋友自己來(lái)一次。四、總結(jié)。我們今天學(xué)的兒歌叫什么名字呀?哦，全班小朋友都很能干，很聰明，學(xué)會(huì)了兒歌也記住了老師編的手指操真棒，回去做給爸爸媽媽看，念給他們聽(tīng)好嗎?也請(qǐng)你們當(dāng)一回小老師，回去教會(huì)爸爸媽媽好不好呀?講故事比賽方案篇15一、活動(dòng)目的：為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，在六一來(lái)臨之際特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)習(xí)課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書(shū)方法，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。二、比賽地點(diǎn)：多媒體教室三、參賽對(duì)象：一至三年級(jí)學(xué)生。各班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推薦2名學(xué)生參加比賽，各班班主任擔(dān)任指導(dǎo)老師，并于5月11日將比賽名單與節(jié)目上報(bào)給范菊香老師。四、比賽時(shí)間：（1）比賽時(shí)間：5月17日下午五、比賽要求：1、故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話(huà)故事，故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。2、講故事過(guò)程中可適當(dāng)插入音樂(lè)、表演等內(nèi)容。3、參賽選手必須在3—5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。超時(shí)者需扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采用10分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分1、故事內(nèi)容（計(jì)4分）：①緊扣主題、生動(dòng)活潑、不成人化②語(yǔ)言流暢自然，有感召力③講故事時(shí)間不超過(guò)5分鐘。2、語(yǔ)言能力（計(jì)4分）：①普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢；②脫稿講故事；③表情自然豐富，肢體語(yǔ)言使用恰當(dāng)。3、綜合印象（計(jì)2分）：①上下場(chǎng)致意、答謝②服裝得體，自然大方，③觀(guān)眾反映好。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置評(píng)出“故事大王”一、二、三等獎(jiǎng)各2名。八、評(píng)委：四至六年級(jí)各班語(yǔ)文老師九、備注：1、攝影負(fù)責(zé)人：王國(guó)兵2、主持人：王海萌3、屆時(shí)請(qǐng)各班參賽學(xué)生按時(shí)、有序地入場(chǎng)，在指定位置入座，認(rèn)真觀(guān)看比賽，請(qǐng)班主任協(xié)助維持場(chǎng)內(nèi)紀(jì)律。講故事比賽方案篇16一、活動(dòng)目的：圍繞“爭(zhēng)當(dāng)雷鋒精神傳人、弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)活動(dòng)主題，為深入開(kāi)展學(xué)雷鋒、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，定于本學(xué)期舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小公民活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容：“弘揚(yáng)雷鋒精神,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小公民講故事比賽三、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：20__年_月_日五、活動(dòng)形式：本次活動(dòng)分為三個(gè)階段：班賽：以班級(jí)為單位組織各班同學(xué)在班內(nèi)進(jìn)行比賽。每班選拔一名同學(xué)參加年級(jí)組內(nèi)比賽。校賽：組織各班選派的選手進(jìn)行校賽。區(qū)賽：學(xué)校將選派優(yōu)秀選手進(jìn)行區(qū)賽。六、活動(dòng)要求：參賽選手講述的內(nèi)容必須緊扣主題，挖掘自己身邊活雷鋒的優(yōu)秀事跡，或者是講述雷鋒叔叔的故事等典型的先進(jìn)事例；內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。參賽選手的儀表大方、自然、得體。七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、演講內(nèi)容（5分）：緊扣主題，條理清晰，情感真摯。2、語(yǔ)言表達(dá)（3分）：脫稿演講，吐字清晰，表達(dá)流暢。3、儀表風(fēng)范（2分）：儀表端莊，表情自然，大方得體。4、時(shí)間要求：講故事時(shí)限為3--5分鐘，超時(shí)降等。講故事比賽方案篇17活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事情節(jié)與人物形象。2、學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)匹配操作3、體會(huì)故事中的美好情感，知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情。活動(dòng)準(zhǔn)備：鼠媽媽?zhuān)笮值?，鼠妹妹，大小不一的三塊布，女式的帽子、短裙、上衣。幼兒操作材料人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣教：以鼠媽媽的口吻說(shuō)：我有三個(gè)寶寶（介紹名字并引導(dǎo)幼兒理解“兄弟”的含義）森林王國(guó)請(qǐng)了我的三個(gè)寶寶去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，所以我買(mǎi)了三塊布給他們做衣（請(qǐng)幼兒分別比較三塊布，然后擺放，問(wèn)其原因）他們沒(méi)做成了自己的衣服卻做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你們想要知道為什么嗎？（引出故事）二、講述故事，講到“到了裁縫店”處暫停1、教：鼠大大，老二，小小拿到了布都想做些什么？（西裝，襯衫，褲子）到哪去做呢？（裁縫店，講述裁縫是干什么的？）教：在路上他碰見(jiàn)了誰(shuí)？他們發(fā)現(xiàn)鼠妹妹穿的怎樣？三兄弟和她說(shuō)了什么？2、請(qǐng)幼兒猜猜三兄弟和裁縫說(shuō)了什么？（幼兒討論）裁縫做了什么？他們把這些東西送給了誰(shuí)？說(shuō)了什么？（出示上衣，帽子，裙子）請(qǐng)幼兒猜猜他們都是那些布做的？三、遷移經(jīng)驗(yàn)，拓展思路，分析三兄弟性格，體驗(yàn)情感1、分析三兄弟性格教：你喜歡三兄弟嗎？為什么？三兄弟幫助了別人，他們的心理怎樣？鼠妹妹呢？幼兒討論后，教師總結(jié)：三兄弟是個(gè)心地善良，樂(lè)于助人的寶寶。2、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，講述自身經(jīng)歷教師；你有沒(méi)有幫助過(guò)別人？當(dāng)時(shí)心情重怎樣？別人心情怎樣？待幼兒充分討論后，教師總結(jié)：當(dāng)你幫助了別人后，你會(huì)很快樂(lè)，而且愿意與你做朋友。四、操作活動(dòng)教師：三兄弟帶著鼠妹妹到動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)去了，到那兒見(jiàn)到許多的動(dòng)物，他們吵起來(lái)了，原來(lái)他們不知道怎樣分吃這些食物？請(qǐng)你們來(lái)幫忙？五、結(jié)束活動(dòng)小動(dòng)物為感謝你們，請(qǐng)大家一起去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)（幼兒整隊(duì)出發(fā)）附：老鼠三兄弟有三個(gè)老鼠兄弟，他們是鼠大大，鼠老二，鼠小小。有一天，鼠媽媽拿出三塊布：最大的一塊給鼠大大，不大不小的給鼠老二，最小的給鼠小小。于是，三兄弟去找裁縫店。一路上，他們可高興了，鼠大大說(shuō)：“我要做一件特別帥的西裝。”鼠老二說(shuō)：“我要做一件時(shí)髦的褲子。”鼠小小說(shuō)：“我要做一件漂亮的襯衫。”“喲！這么高興，到哪里去呀？”原來(lái)是鼠妹妹在問(wèn)。鼠大大說(shuō)：“我們?nèi)ゲ每p店做衣服。”鼠妹妹說(shuō)：“哇！這布真漂亮，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的布。”這時(shí)，三兄弟發(fā)現(xiàn)鼠妹妹穿著灰溜溜的破衣服。于是，他們一聲不吭地往前走。到了裁縫店，鼠大大說(shuō)：“你給我做?！笔罄隙褪笮⌒∫舱f(shuō)：“你給我做?！钡诙?，裁縫把做好的衣服拿來(lái)了：一件女式上衣，一條短裙，一頂女式帽子。三個(gè)老鼠兄弟說(shuō)：“咦！怎么都是女式的，我們不能穿，送給鼠妹妹算了?！艾F(xiàn)在，鼠妹妹變得多漂亮呀！三個(gè)老鼠兄弟說(shuō)：“呀！比我們穿著好看?！闭f(shuō)著，三兄弟回家了。講故事比賽方案篇18教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)圖畫(huà)情境續(xù)編故事情節(jié)，培養(yǎng)豐富的想像力和創(chuàng)造力。2、積極參與交際，把自己想到的情節(jié)說(shuō)清楚，并能對(duì)別人講的故事進(jìn)行評(píng)論。3、在與小組同學(xué)的合作中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)交流，并從中獲得樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1、出示課件：今天天氣真好。小白兔高高興興去散步，走著走著，忽然看見(jiàn)小松鼠急忙向他走來(lái)。大家想一想，小松鼠這么急急忙忙地跑來(lái)，到底發(fā)生了什么事？2、師：這節(jié)課，我們根據(jù)這個(gè)故事的開(kāi)頭，把下面的故事編出來(lái)，咱們班每個(gè)小朋友都是續(xù)講故事的小能手。比一比誰(shuí)的故事編得好，誰(shuí)的故事講得好。板書(shū)：續(xù)講故事。創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的說(shuō)話(huà)欲望，形成和諧的氛圍，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開(kāi)端。二、創(chuàng)設(shè)情境，續(xù)講故事1、創(chuàng)設(shè)情境“演故事”：師：小白兔和小松鼠可愛(ài)極了，大家想不想當(dāng)可愛(ài)的小白兔和小松鼠呢？⑴兩人分角色排練。⑵在小組內(nèi)評(píng)選出合作得最好的一對(duì)搭檔。⑶小組派代表在班上交流。⑷全班同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)完后評(píng)議，教師相機(jī)指導(dǎo)評(píng)議重點(diǎn)：①哪兩個(gè)小朋友合編的故事好聽(tīng)？②哪兩個(gè)小朋友說(shuō)得好？③哪兩個(gè)小朋友演得好？⑸評(píng)選“最佳小演員獎(jiǎng)”，頒發(fā)獎(jiǎng)杯，并給所在小組發(fā)“最佳合作星”。表演使認(rèn)識(shí)升華，評(píng)價(jià)融傾聽(tīng)、表達(dá)；表演使情思飛揚(yáng)，言語(yǔ)鮮活，評(píng)價(jià)把口語(yǔ)交際推向新的高潮。2、創(chuàng)設(shè)情境“講故事”：師：剛才，同學(xué)們表演得非常精彩，那你們能不能把故事講給大家聽(tīng)。⑴各小組選出最喜歡的故事情節(jié)，在組內(nèi)合作續(xù)編。⑵各小組派代表在全班交流，生評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥評(píng)議重點(diǎn)。①他把故事說(shuō)清楚了嗎？句子說(shuō)通順了嗎？②講的時(shí)候，他加上了表情和動(dòng)作，你覺(jué)得怎樣？⑶評(píng)選“故事大王”，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，并給所在小組每人頒發(fā)“最佳合作星”。口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程。學(xué)生在小組交際情境中交流應(yīng)對(duì)，相互補(bǔ)充完善，有效地發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。3、創(chuàng)設(shè)情境“畫(huà)故事”：師：老師相信，你們還有很多不同的關(guān)于小松鼠和小兔之間的故事。而且，不光會(huì)講故事還會(huì)畫(huà)故事。那今天，我們就把小兔和小松鼠之間的故事畫(huà)出來(lái)。把小朋友的畫(huà)張貼在教室各處，小朋友互相交流。愛(ài)動(dòng)好玩小孩子的天性。教師引導(dǎo)學(xué)生去動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，去體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，去感悟積累。學(xué)生在動(dòng)手畫(huà)畫(huà)中提升對(duì)故事的認(rèn)識(shí)，受到美的熏陶。三、在拓展體驗(yàn)中提升口語(yǔ)交際能力師小結(jié)，并布置回家把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生多創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的環(huán)境，學(xué)生回家講故事，拓寬了口語(yǔ)交際的實(shí)踐途徑，提升了口語(yǔ)交際的能力。講故事比賽方案篇19為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，促進(jìn)我園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師普通話(huà)水平及講故事的基本功，經(jīng)研究決定于20__年10月下旬舉行教師講故事比賽，特制定如下方案：一、比賽對(duì)象：本園四十周歲以下教師二、比賽內(nèi)容：自備兒童故事一個(gè)三、比賽方法與要求：1、比賽前抽簽決定教師講故事順序。2、脫稿講述。3、比賽過(guò)程中，選手可以有配音（音樂(lè)等）輔助，以增強(qiáng)故事效果。4、講故事時(shí)間不少于3分鐘，不超過(guò)5分鐘。四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、故事內(nèi)容：主題突出，結(jié)構(gòu)合理，能使幼兒從中受到教育。（1分）2、語(yǔ)言表達(dá)：脫稿講述，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢、生動(dòng)，富有感情。（4分）3、儀態(tài)表情：服飾得體，舉止大方，精神飽滿(mǎn)，語(yǔ)感（角色）豐富，富有表現(xiàn)力。（4分）4、時(shí)間限制：時(shí)間把握恰當(dāng)適時(shí)。（1分）五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名。六、注意事項(xiàng)：參賽老師不得無(wú)故缺席，有事必須提前請(qǐng)假，請(qǐng)假的老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)在全體教師面前展示。講故事比賽方案篇20教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)真觀(guān)察每一幅畫(huà)，能夠說(shuō)出每一幅圖表達(dá)的意思。2、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀(guān)眾，不亂打斷同學(xué)講話(huà)。3、可以把整個(gè)故事連貫起來(lái)講，并可以想象故事的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)真觀(guān)察每一幅畫(huà)，能夠說(shuō)出每一幅圖表達(dá)的意思。2、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀(guān)眾，不亂打斷同學(xué)講話(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀(guān)眾，不亂打斷同學(xué)講話(huà)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入新課大家喜歡講故事嗎？今天我們講的故事很有趣，是在圖畫(huà)上講出來(lái)的。一起來(lái)看哦！學(xué)生自由暢談。導(dǎo)入新課：一起來(lái)認(rèn)識(shí)漫畫(huà)，先認(rèn)識(shí)一下漫畫(huà)作者：（德）埃·奧·卜勞恩。他最著名的作品就是這個(gè)《父與子》。二、走進(jìn)漫畫(huà)1、看：仔細(xì)觀(guān)察漫畫(huà)每一幅圖的內(nèi)容。2、看：漫畫(huà)里有幾個(gè)人，分別是誰(shuí)，有什么關(guān)系？他們?cè)诟墒裁矗繒?huì)說(shuō)些什么呢？學(xué)生自由表述。3、想：發(fā)生了什么事情？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？學(xué)生自由表述。三、小組交流1、漫畫(huà)故事大家齊分享。出示合作要求：（1）小組成員輪流講，先想好內(nèi)容再講。（2）講的時(shí)候要清楚，說(shuō)清楚事情的發(fā)生、發(fā)展。2、小組自由交流。評(píng)選優(yōu)秀選手。四、班級(jí)交流1、每組推薦一個(gè)代表上臺(tái)展示，各組代表競(jìng)爭(zhēng)故事大王獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：（1）聲音洪亮，富有趣味。（2）吐字清楚，講普通話(huà)。（3）故事清楚有條理，想象故事很合理。（4）表演形象，表現(xiàn)大方。2、做文明聽(tīng)眾。（1）不懂可以提問(wèn)，但必須等同學(xué)說(shuō)完。（2）如自己也知道，可以進(jìn)行補(bǔ)充，但必須要等同學(xué)說(shuō)完。（3）提問(wèn)題時(shí)要把話(huà)講清楚，并且要有禮貌。3、請(qǐng)?jiān)u委準(zhǔn)備好。邀請(qǐng)老師或者其他同學(xué)做評(píng)委。4、宣布開(kāi)始。各小組代表依次上臺(tái)發(fā)言。5、頒獎(jiǎng)。請(qǐng)?jiān)u委宣布故事大王的獲得者，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。6、展示最優(yōu)秀的故事續(xù)寫(xiě)。（出示原著圖片）五、課堂總結(jié)父與子的故事千千萬(wàn)萬(wàn)，書(shū)籍有神奇的吸引力，我們平時(shí)要多讀書(shū)，讀好書(shū)，和家人一起多讀書(shū)，讓書(shū)香彌漫在我們的童年里。講故事比賽方案篇21【活動(dòng)目標(biāo)】1、在觀(guān)察、表達(dá)的過(guò)程中，使幼兒理解他人的情緒情感，獲得解決不愉快的情緒經(jīng)驗(yàn)。2、讓幼兒通過(guò)聯(lián)想、大膽的推測(cè)，表達(dá)自己的想法。【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)表達(dá)自己的`想法。難點(diǎn)：理解用雨天、晴天來(lái)比喻心情的好壞?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)幼兒看天氣預(yù)報(bào)，并學(xué)習(xí)播報(bào)。2、日常生活中，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己生病時(shí)的感受。材料準(zhǔn)備：用紙箱做的電視機(jī)一只，話(huà)筒一只，兔子頭飾一個(gè)，背景圖一幅，小鳥(niǎo)、老虎、小羊、小青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動(dòng)物心情圖若干(高興、緊張、生氣)【活動(dòng)過(guò)程】一、引起興趣。1、請(qǐng)幼兒模仿播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。剛才播送的是什么預(yù)報(bào)?2、森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，它們有什么不同?下面請(qǐng)看森林電視臺(tái)的心情預(yù)報(bào)。(播兩遍)請(qǐng)一名幼兒扮演兔：各位觀(guān)眾，大家好!我是森林電視臺(tái)的主持人小白，歡迎收看心情預(yù)報(bào)。今天森林里大部分小動(dòng)物心情是晴天，只有獅子心情是雨天，并伴有八級(jí)脾氣。心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝大家收看，再見(jiàn)。第一遍提問(wèn)：天氣預(yù)報(bào)和心情預(yù)報(bào)有什么不同?小結(jié)：一個(gè)是天氣的情況，一個(gè)是心情的情況。二、組織討論。1、小動(dòng)物的心情和獅子的心情有什么不同?2、“雨天”是指獅子的心情怎么樣?為什么用“雨天”來(lái)表示?教師歸納：當(dāng)人們傷心流淚時(shí)，眼睛里就會(huì)流出淚水：當(dāng)天氣不好下雨時(shí)，雨水就會(huì)落下來(lái)，就好像天在哭。所以，可以用“雨天”來(lái)表示不愉快的心情。3、為什么獅子的心情是雨天?可能因?yàn)槭裁词?4、小朋友說(shuō)了這么多原因，那么究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。(出示獅子生病躺在床上的圖片)獅子怎么了?5、請(qǐng)幼兒回憶自己生病時(shí)的感覺(jué)。輔助提問(wèn)：①當(dāng)你生病時(shí)，身體會(huì)有哪些不舒服的反應(yīng)?②當(dāng)你生病時(shí)，外面天氣很好，小朋友都在玩你卻只能躺在床上，你有什么感覺(jué)?③當(dāng)你生病時(shí)，最希望什么?教師小結(jié)：6、如果你是森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到這一預(yù)報(bào)會(huì)怎么做?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象、講述)7、(出示小動(dòng)物圖片，放在背景圖上)我們一起來(lái)看看小動(dòng)物是怎么做的。8、獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?為什么?三、情感教育。1、這里還有幾位小動(dòng)物的心情圖，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)主持人，播送一下它們的心情預(yù)報(bào)。2、出示心情圖，分析小動(dòng)物的心情圖。3、請(qǐng)幼兒手拿話(huà)筒，站在“電視機(jī)”后播報(bào)。4、剛才我們聽(tīng)了多種心情預(yù)報(bào)，你最喜歡哪種?為什么?5、我們都喜歡晴天這種天氣，可有時(shí)我們的