小學(xué)新概念英語外研第三冊Contents何婷funnyfish教案定稿

武勝縣沿口小學(xué)三活增智課堂導(dǎo)學(xué)案

四年個(gè)性設(shè)計(jì)及修

年級學(xué)科英語主備人何婷

級改者

課題教學(xué)課時(shí)

A、知識(shí)與技能B、過程與方法C、情感、態(tài)度與價(jià)

（基礎(chǔ)性目標(biāo)）（核心目標(biāo)）值觀（延伸性目標(biāo)）

Studentscanread

能明白"不要炫耀

andsay:funny學(xué)生能夠朗讀并理解故事

自己的外表，聰明

目標(biāo)bright,bestcame意思，仿照課文內(nèi)容，積累

維不靠外表”的道理。

swishendas...as語言素材，形言框架，能聲

并激發(fā)學(xué)生對英語

yum,everhidestone情并茂的表演故事內(nèi)容

繪本閱讀的興趣。

leave...alone

教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂會(huì)說單詞bright,yum,sad,best,sun,stone...

能夠朗讀并理解故事意思，仿照課文內(nèi)容，積累語言素材，形

教學(xué)難點(diǎn)：

成語言框架，能聲情并茂的表演。

教師教學(xué)準(zhǔn)備：PPT,繪本，圖片，頭飾

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)

色行為

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)環(huán)》、

Step1:GreetingSingthesongtogether.

Step2:WarmupSinganddance.

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

Singasong:Babyshark

四

流程Step3:Lead-in

環(huán)

l,Showstudentssome

picturesofthesea.Lookatthepicturesand

Askthem:Whereisit?answerthequestions.

自主探究

Doyouliketoplayinthe

sea?

2,showthetitleoftheWhatcanyousee?

storyandintroducethe

writer.Whatcolourarethey?

Whathappenedtothem?

3,showthequestions.

Studentsguessanddiscuss.

Step4:Presentation

1,出示第一部分故事圖片

并播放錄音。

Lookatme.學(xué)生聽錄音并理解情景。

Iambrightandfunny

andred學(xué)生朗讀新單詞并理解意思。

Iamthebestfish跟讀模仿讀句子。

here.（利用學(xué)生的衣服顏色

講bright,利用動(dòng)作、表情教師示范有感情的朗讀小紅魚

幫助學(xué)生體會(huì)funny,best的話，學(xué)生發(fā)揮自己的想象模仿

的含義。）動(dòng)作和小紅魚的話。

3，看圖，猜一猜:Whatwill

happentotheredfish?學(xué)生討論小紅魚將會(huì)發(fā)生什么？

學(xué)生大膽猜測小紅魚的結(jié)局并

討論。

4.看圖，學(xué)生自己說一說圖

片內(nèi)容。再出示字幕。讓學(xué)生加上夸張的動(dòng)作，語氣表

Thenabigfishcame演小紅魚。

andswish,swish,swish...

Thatwastheendofthe

funnyredfish.

5,Doyoulikethered

fish?

6,Howmanyfishare

therenow?Whatwill

happentothem?

用問題引導(dǎo)學(xué)生猜測接下學(xué)生討論，大膽想象。

來的故事情節(jié)。

7,先出示圖片，讓學(xué)生猜

測小黃魚說的話。學(xué)生模仿小黃魚的話并表演。

8,出示文本，聽音理解。

9,用問題引導(dǎo)學(xué)生猜測接

下來的故事情節(jié)Howwas

thebrownfishfeeling?大膽猜測并討論。

Whatwillhesay?

Willthebigfisheatit理解文本并模仿小棕魚的話。

too?Why?

10,出示文本并教授。

Step5:Consolidation學(xué)生完整的聽故事并理解故

ListeningTime事情節(jié)。

ReadingTime打開繪本，一邊看插圖，一邊跟

讀角色對話

1.正確的語音、語調(diào)

合作深化Step5:Practice2.正確、流利、有感情

Retell.學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖，以小組合作

形式復(fù)述故事。

Playarole.1.每個(gè)小組同學(xué)進(jìn)行角色分配。

2.結(jié)合故事腳本，排練

3.全班進(jìn)行表演展示。

Step6:Summary1,根據(jù)思維導(dǎo)圖對故事進(jìn)行總

Don'tshowoffyour結(jié)

appearance!

不要炫耀你的外表！討論：如果你是小棕魚，經(jīng)歷過

總結(jié)評價(jià)這么多，你想說什么？你明白了

一個(gè)什么道理？

Step7:Homework試著用英文向家人朋友講述這

Tellthestorytoyour個(gè)有趣的故事。

parentsandfriends

本課時(shí)讓學(xué)生掌握理解繪本故事內(nèi)容，在掌握四會(huì)單詞及句型的基礎(chǔ)