部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作：心愿》教案

習(xí)作心愿

授課

課題心愿課型習(xí)作2課時(shí)

時(shí)間

1.能用流利、通順的語(yǔ)言描述自己的愿望。

教學(xué)2.選擇合適的材料，展開(kāi)想象，用自己喜歡的表達(dá)方式，自由寫作，提高學(xué)生寫

目標(biāo)作能力。

3.能夠讓學(xué)生說(shuō)真話、寫真話，表達(dá)自己最希望實(shí)現(xiàn)的愿望。

1.能用流利、通順的語(yǔ)言描述自己的愿望。

教學(xué)

2.選擇合適的材料，展開(kāi)想象，用自己喜歡的表達(dá)方式，自由寫作，提高學(xué)生寫

重點(diǎn)

作能力

教學(xué)

能夠讓學(xué)生說(shuō)真話、寫真話，表達(dá)自己最希望實(shí)現(xiàn)的愿望。

難點(diǎn)

第一課時(shí)

2.能用流利、通順的語(yǔ)言描述自己的愿望。

教學(xué)2.選擇合適的材料，展開(kāi)想象，用自己喜歡的表達(dá)方式，自由寫作，提高學(xué)生寫

目標(biāo)作能力。

教具

課件

準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入一、學(xué)生暢談心愿，揭題【出示課件1導(dǎo)語(yǔ)】

()分

鐘師：小魚(yú)的心愿是擁有清澈的池塘，老師的心愿是學(xué)生健

康成長(zhǎng)。你的心愿也許是去遨游太空，也許是測(cè)試中取得

語(yǔ)言引導(dǎo)孩子說(shuō)

優(yōu)異的成績(jī)，也許是……我猜不著你內(nèi)心的小秘密，能在

出自己的心愿，有話

這兒說(shuō)一說(shuō)嗎？說(shuō)，才有話可寫。

生1:我希望得到爸爸送給我的顯微鏡。

生2:我的心愿是成為一名世界巨商。

生3:我的心愿是成為一名幼兒園的老師。

生4：我的希望是能擁有三根魔棒為人類造福。

生5:我的希望是成為神醫(yī)華佗。

生6:我的心愿是成為天文學(xué)家。

師：這么多美好的心愿，有的是實(shí)實(shí)在在的，通過(guò)努力能

達(dá)到的，有的心愿是是虛幻的，只能在想象中實(shí)現(xiàn)。無(wú)論

是現(xiàn)實(shí)的，還是虛幻的，都能借助我們的筆讓它提前在心

中實(shí)現(xiàn)?！境鍪菊n件2】今天的習(xí)作就是《心愿》。（板

書：心愿）

二、拓展習(xí)作思路，構(gòu)思

構(gòu)思之一：【出示課件3說(shuō)產(chǎn)生心愿的原因】

繼續(xù)深入剖析心愿的

(-)說(shuō)產(chǎn)生心愿的原因。

原因，闡述為什么會(huì)有

這個(gè)心愿。

師：你們的心愿是美好的，為什么會(huì)有這樣的心愿呢？

師：請(qǐng)你具體說(shuō)一說(shuō)自己想要得到一個(gè)顯微鏡原因。

生1：記得在兩個(gè)月前的一個(gè)星期天，我和爸爸來(lái)到王府

井書店看書，在查找書的時(shí)候，一臺(tái)臺(tái)顯微鏡映入了我的

新課

教學(xué)眼簾。有的可以把事物放大400到1000倍的，有的可以放

()分

大1000倍到1500倍的，甚至還有現(xiàn)在最先進(jìn)的光學(xué)復(fù)合

鐘

顯微鏡，可以把物體放大2500倍，我看得心里直癢癢，假

如我擁有其中一臺(tái)那該多神氣??！

師：你的心愿那么美妙，你的表述那么清晰，真是一個(gè)的

聰明可愛(ài)的孩子。其他同學(xué)也能說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)有這樣

的心愿嗎？

生2:我的心愿是能制造一個(gè)動(dòng)畫片王國(guó)。因?yàn)閯?dòng)畫片中

的人物非?？蓯?ài)，動(dòng)畫片中的景象也十分新奇，如果有這師生互動(dòng)，根據(jù)孩子們

具體分享，老師作隨機(jī)

樣一個(gè)王國(guó)一定能給小朋友們帶來(lái)快樂(lè)。

的引導(dǎo)。

師：你的想法太奇妙了。這樣的創(chuàng)意是我們成人是想象不

到的，世界真的屬于你們。

生3：我的心愿是希望我的手拉手小伙伴走出鄉(xiāng)村，接受

更好的教育，為祖國(guó)建設(shè)出力量。

那是三年前的一天，媽媽單位決定和希望小學(xué)建立友誼的

橋梁，我認(rèn)識(shí)了一位學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)異，但是家境非常貧

寒的小姐姐。小姐姐的父親在外打工時(shí)，不小心從房頂上

墜落下來(lái)，導(dǎo)致大腦嚴(yán)重受損，變成了一個(gè)植物人。這使

本來(lái)就貧寒的家庭更加窮困，她媽媽在外種地一年到頭掙

不到幾百塊錢。還需給父親治病，又要培養(yǎng)孩子讀書，好

不容易小姐姐讀到三年級(jí)了，不幸又降臨到這個(gè)可憐的家

庭。母親患了肝硬化，一切重?fù)?dān)落在了冰冰和他奶奶的身

上。

師：你真是一個(gè)善良的孩子，你一定能實(shí)現(xiàn)你的愿望，讓

小姐姐走出鄉(xiāng)村。每一份心愿都來(lái)自一個(gè)小小的故事或者

小小的原因，同桌之間可以互相交流交流。

（同桌交流）

（二）實(shí)現(xiàn)心愿的辦法?！境鍪菊n件4】實(shí)現(xiàn)心愿的辦法

師：要實(shí)現(xiàn)自己的心愿，你在做怎樣的努力呢？我們相互

討論討論，組織通順的語(yǔ)言來(lái)回答。

（學(xué)生討論，三分鐘后）

生1:我的心愿是做一個(gè)電子軟件研究方面的總經(jīng)理。為

了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我開(kāi)始不斷地拼搏。學(xué)英語(yǔ)，掌握比同

齡人更多的本領(lǐng)；學(xué)數(shù)奧，希望能在奧數(shù)班里保持優(yōu)秀的

成績(jī)；學(xué)電腦，掌握最新的技術(shù)……我這樣做，是為了能

上北京大學(xué)念研究生，讀博士學(xué)位，最后達(dá)成我成為“比

爾?蓋次”的遠(yuǎn)大理想。

生2:我的心愿是成為一個(gè)白衣天使。最初，我和媽媽一

起玩治病的游戲，根據(jù)媽媽所說(shuō)的病情給她開(kāi)“藥方”。

后來(lái)，我開(kāi)始看醫(yī)學(xué)方面的書，向我的做醫(yī)生的阿姨問(wèn)好

多病人的問(wèn)題。我還到書店里挑了一些醫(yī)學(xué)書看，收集報(bào)

紙上的一些醫(yī)學(xué)小常識(shí)。在班級(jí)里，我是衛(wèi)生宣傳員，常

常宣傳衛(wèi)生方面的知識(shí)，同學(xué)們很佩服我。

生3:我的心愿是讓自己的肚子小下去。采取的方法是放

暑假時(shí)每天早晨6點(diǎn)就起床，下樓，圍著小花園和停車廠

跑三圈，渾身濕淋淋的，就上樓洗澡。每餐吃飯時(shí)，看著

那美食嘴直饞，但是不敢多吃。晚飯前還要獨(dú)自在小操場(chǎng)

上鍛煉，跑跑跳跳，蹦蹦走走，出了一身汗后才肯休息。

一個(gè)月后才瘦了三斤，我要不斷努力。

師：這是我們這次習(xí)作的一種構(gòu)思方法：

形成板書：我的心愿是什么產(chǎn)生心愿的原因?yàn)榱诵脑?/p>

實(shí)現(xiàn)如何做希望實(shí)現(xiàn)心愿

師：當(dāng)然還有其他的構(gòu)思，請(qǐng)大家分別看兩篇文章。

1.材料一：心愿【出示課件5素材】

我的心愿有很多很多...

在我還沒(méi)有上學(xué)時(shí)，我就想當(dāng)警察了。爸爸媽媽告訴我，

警察幫助別人指路，幫助有困難的人解決問(wèn)題，幫助好人

把壞蛋抓住……要是家里來(lái)了不認(rèn)識(shí)的人，就給警察打電

話，記住打“110”。我記住了媽媽的話，有一次叔叔從

外地來(lái)我家玩，我以為是壞人，就拿起電話準(zhǔn)備打Tio”，

幸虧是爸爸跟在后面，我才沒(méi)有這樣做。媽媽還告訴我，

“警察”的“警”字上面是個(gè)“敬”字，意思就是大家都

敬佩警察。我想，做一個(gè)大家都敬佩的人是多么好的事啊,

從此，我天天念叨著做警察，還常常和小朋友們一起玩做

警察的游戲。當(dāng)然，我是不愿扮壞人的，每次都是我當(dāng)警

察。

上學(xué)后，我看到老師很帥氣，下課時(shí)小朋友都愛(ài)跟老師講

話，圍著老師上課時(shí)，同學(xué)們坐得端端正正的，聽(tīng)老師

講課，老師一會(huì)兒表?yè)P(yáng)這個(gè)同學(xué)，一會(huì)兒表?yè)P(yáng)那一個(gè)同學(xué),

大家都喜歡老師，我也想做老師了。想著我站在講臺(tái)上，

讓下面無(wú)數(shù)雙帶著”的眼睛一一變成帶著“！”的眼

神，那該有多美好啊！

記得有一次觀看電影首映式，我看到了影片中的演員，向

他們提了好多的問(wèn)題，知道了電影是怎樣拍出來(lái)的，導(dǎo)演

是干什么的，這么漂亮的臉是怎么化裝出來(lái)的，我的心愿給出一些習(xí)作素材，孩

子們可以更加順利地

變了。我野心勃勃，就當(dāng)導(dǎo)演最好，想象中，這么多演員

完成自己的作品。

都等待著我給他們安排角色，我可以帶領(lǐng)他們拍攝精品電

視連續(xù)劇，讓他們拿國(guó)際大獎(jiǎng)，那該多棒！

愿望是美好的，不過(guò)，我也不能把愿望總掛在口頭上，還

是應(yīng)該好好的把我剛剛開(kāi)始的“人生之戲”演好。

2.材料二：心愿【出示課件8素材】

我有一個(gè)心愿，就是到動(dòng)畫片王國(guó)里去玩一次。

在我的想象中，動(dòng)畫片王國(guó)在海洋的某一個(gè)小島上。小島

上生活著許許多多的動(dòng)畫片中的人物。

我開(kāi)著最新式的飛機(jī)上了那個(gè)小島，一下子被眼前的景象

給驚呆了。這里綠樹(shù)紅花，這里陣陣清風(fēng)，這里瀑布聲聲,

這里湖水清清，簡(jiǎn)直就是人間仙境一般。哦，原來(lái)這兒是

獅子王居住的地方。

我慢慢地向小島的中心走去，一邊觀賞著美景，一邊呼吸

著新鮮的空氣，不知不覺(jué)地到了一個(gè)大型指示板前。上面

用圖畫標(biāo)示著前邊有三個(gè)游覽地方，一是動(dòng)作城市，二是

知識(shí)城市，三是迪斯尼城市。我不由自主地走在了通往動(dòng)

作城市的小道上。

走著，走著，我好像覺(jué)得這個(gè)地方特別熟悉?？梢粫r(shí)又想

不起來(lái)。樓的上面成圓形，下面為圓柱體，城市里的人都

會(huì)開(kāi)飛起來(lái)的汽車。哦，我想起來(lái)了，這兒就是我最愛(ài)的

“龍珠”區(qū)啊！怪不得眼熟，電視里看到過(guò)的。

我走走看看想想，突然一輛高速行駛的車子從我身邊飛馳

而過(guò)，嚇了我一跳。我還沒(méi)有定下神來(lái)，一個(gè)人從天空中

落下，落到了車前，車猛地一個(gè)急剎車挺下來(lái)。是孫悟空

的兒子孫悟飯，他連翻了幾個(gè)跟頭，我們都不禁笑了起來(lái)。

這一笑把他給激怒了，這家伙一生氣，踏了一下地，把大

地踩了一個(gè)大窟窿，真是力大無(wú)比！我三步并作兩步走上

前去要他給我簽名，他喜滋滋地答應(yīng)了。

后來(lái)我又遇到了孫悟空、貝基塔等我的偶像，我一一請(qǐng)他

們給我簽名。

我不僅游玩了動(dòng)作城，還在迪斯尼城、知識(shí)城里走了一遭。

這樣的旅行真是太有趣了。

我的心愿今天在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)，將來(lái)，我會(huì)以我的能力制造一

個(gè)動(dòng)畫片王國(guó)，讓更多孩子大飽眼福。

師：我們相互溝通溝通。

生1：我讀的這篇文章的構(gòu)思是，先說(shuō)我的心愿有很多，

再說(shuō)小時(shí)候要當(dāng)警察，上學(xué)后想做老師，二年級(jí)后要當(dāng)導(dǎo)

演，最后寫還是把基礎(chǔ)打好，把剛剛開(kāi)始的人生之戲的演

好。

生2:第二篇文章的構(gòu)思是先寫自己的一個(gè)心愿是想到動(dòng)

畫片王國(guó)玩一次，再寫自己想象中的動(dòng)畫片王國(guó)的情景，

最后寫自己以后要建造一個(gè)動(dòng)畫片王國(guó)。

師：習(xí)作的構(gòu)思還可以從其他另外方面著想。無(wú)論哪一種

構(gòu)思的思路，都要有一個(gè)具體的段落，或者是心愿產(chǎn)生的

原因，或者是為實(shí)現(xiàn)心愿所做的努力，或者具體描寫想象

中的心愿的具體內(nèi)容……一篇習(xí)作有了一個(gè)好的構(gòu)思，就

好比有了一個(gè)漂亮的衣架。最重要的還是要落實(shí)到語(yǔ)言

±0請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，一展你們的語(yǔ)言魅力。

課堂小

三、組織語(yǔ)言成文，動(dòng)筆?！境鍪菊n件12】寫作時(shí)刻

結(jié)及拓

展延伸

()分學(xué)生寫作，教師巡視。

鐘

第二課時(shí)

教學(xué)1、總結(jié)本次作文情況。

目標(biāo)2、小組同學(xué)相互交流彼此作文情況，全班評(píng)議。

教具

課件

準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

一、小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù)【出示課件13】提出評(píng)議

1.總結(jié)本次習(xí)作總體情況，并表?yè)P(yáng)習(xí)作優(yōu)秀，進(jìn)步

導(dǎo)入

明顯的同學(xué)。

()分鐘

2.提出評(píng)議重點(diǎn)：

(1)是不是把事情的經(jīng)過(guò)，事物的特點(diǎn)，漫畫的圖

意寫具體了。

(2)是不是真實(shí)的寫出了自己的啟示、感悟和想法。

二、欣賞佳作，師生互動(dòng)

1.欣賞佳作片斷，共同評(píng)議。(選擇3—4位學(xué)生

的習(xí)作片斷，進(jìn)行欣賞，說(shuō)說(shuō)值得學(xué)習(xí)的地方，指出

其中的不足。)

新課2.賞析兩篇學(xué)生的整篇佳作，共同抓住上面兩點(diǎn)

教學(xué)

評(píng)議。

()分

鐘三、小組交流，互議互評(píng)

1.自讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.各自修改，繼續(xù)完善習(xí)作。修改中，提醒如語(yǔ)

句、標(biāo)點(diǎn)、字等也要修改；訂正老師和同學(xué)對(duì)修改提借助小組合作的力量

出的意見(jiàn)。和智慧，組內(nèi)互議互

評(píng)，修改作文，完善習(xí)

作。

四、拓展練習(xí)，強(qiáng)化運(yùn)用

1.一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以

課堂小結(jié)

及拓展延顯示大地的生機(jī)，一件平凡的小事常常使我們因有所

伸感悟，受到啟發(fā)而難以忘懷。今后的生活、學(xué)習(xí)和工

()分鐘

作中，只要我們留心觀察自己身邊的事物，就一定會(huì)

有許多感動(dòng)、啟示使我們的生活豐富多彩。

2.把自己的習(xí)作重新修改一遍后，譽(yù)抄后張貼

在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地上。

內(nèi)容

我的心愿是什么產(chǎn)生心愿的原因?yàn)榱诵脑笇?shí)現(xiàn)如何做希望實(shí)現(xiàn)心愿

教學(xué)反思

在上課之前，我們?cè)趥湔n時(shí)把此次習(xí)作內(nèi)容歸為以下四個(gè)問(wèn)題：

1.我的愿望是什么？

2.我為什么有這樣的愿望？

3.為了這個(gè)愿望，我努力做過(guò)什么？

4.如果愿望實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)怎樣做？

開(kāi)課伊始，我拋出習(xí)作要求問(wèn)孩子，你知道本次習(xí)作的主題是什么嗎？他們說(shuō)，是我

的愿望。那什么是愿望呢？他們說(shuō)是心愿、想法，我以參考書里的解釋作為結(jié)論：對(duì)一件

事情的美好想法和期待。根據(jù)期初備課，為了區(qū)分開(kāi)理想，我武斷地下結(jié)論說(shuō)，愿望通常

是通過(guò)短期的努力可以實(shí)現(xiàn)的，而理想必須是付出長(zhǎng)期艱辛的努力達(dá)成的目標(biāo)。

那么，要寫我們的愿望，首先要明確什么呢？孩子說(shuō)，得知道愿望是什么？我請(qǐng)孩

子輪流說(shuō)出自己的愿望，我現(xiàn)在很慶幸我強(qiáng)硬地請(qǐng)每一個(gè)孩子說(shuō)出了那時(shí)那刻他們自己的

愿望，盡管有的孩子也是在因?yàn)槁?tīng)了他人的表達(dá)后受的啟發(fā)，有雷同。因?yàn)檫@正是孩子的

一次口語(yǔ)表達(dá)。但是我現(xiàn)在覺(jué)得如果這個(gè)問(wèn)題提前布置的話，給他們更長(zhǎng)時(shí)間去思索，或

許孩子的思維會(huì)放得更加發(fā)散，想得更加開(kāi)闊。

知道了愿望是什么？接下來(lái)該告訴別人什么呢？孩子說(shuō)，得讓別人知道為什么有這個(gè)

愿望。一切看起來(lái)水到渠成啊。當(dāng)我再請(qǐng)孩子我愿望和原因連在一起做完整的表達(dá)時(shí)，這

次多數(shù)孩子們陷入了思考。接著，一部分孩子紛紛舉起了手，我很感謝孩子們是在認(rèn)真思

考后說(shuō)出的心里話。我們認(rèn)真聽(tīng)著，即使愿望一樣的孩子，但是他們的原因也是不同的。

我以養(yǎng)小動(dòng)物為例，肯定了孩子的獨(dú)立思考：同樣是想養(yǎng)小動(dòng)物，他們養(yǎng)的一樣嗎？同樣

是養(yǎng)小狗，他們的原因一樣嗎？真好，我說(shuō)我喜歡這樣個(gè)性化的表達(dá)。

我想，習(xí)作，正是因?yàn)樗哂袀€(gè)性化的體驗(yàn)，具有個(gè)性化的見(jiàn)解和具有個(gè)性化的表達(dá)

才更耐人尋味。

由于時(shí)間的關(guān)系，我們把前兩個(gè)問(wèn)題細(xì)說(shuō)了一下，但第三個(gè)問(wèn)題和第四個(gè)問(wèn)題，我們

是以想養(yǎng)小動(dòng)物為例進(jìn)行的展開(kāi)，先請(qǐng)那幾個(gè)孩子說(shuō)，再請(qǐng)其他孩子幫忙。我很后悔為了

避免有的孩子不會(huì)說(shuō)，不會(huì)寫，我竟然根據(jù)孩子的回答和我的想法歸納了一下從哪幾方面

努力實(shí)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)了愿望要從哪幾方面去做。要知道我的這種自做聰明和一廂情愿，有可能

換來(lái)的是孩子的眾口一詞，這對(duì)他們的思維來(lái)說(shuō)或許是一種難以擺脫的桎梏。

我追求在習(xí)作上讓孩子們個(gè)性化的表達(dá)。這在第一，二方面，我做到了。但是在反思

整個(gè)習(xí)作指導(dǎo)課時(shí)，我覺(jué)得如果在孩子口語(yǔ)表達(dá)完一和二之后，我如果能在表達(dá)方法上再

給孩子以啟發(fā)，他們的開(kāi)頭也許會(huì)更加豐富多彩。這也是書面表達(dá)的要求。這個(gè)問(wèn)題在一

稿交上來(lái)已經(jīng)暴露無(wú)遺。經(jīng)過(guò)再指導(dǎo)后，二稿交上來(lái)有明顯改善。

總之，在習(xí)作指導(dǎo)課上，全體孩子的口語(yǔ)練習(xí)和書面表達(dá)指導(dǎo)是必要的。要達(dá)成孩子

們富有個(gè)性的表達(dá)，對(duì)于教師，說(shuō)多還是說(shuō)少，哪里說(shuō)多，哪里說(shuō)少，還真是一門學(xué)問(wèn)，

值得再進(jìn)一步細(xì)細(xì)斟酌，慢慢敲打。

備課素材

材料一：心愿

我的心愿有很多很多……

在我還沒(méi)有上學(xué)時(shí)，我就想當(dāng)警察了。爸爸媽媽告訴我，警察幫助別人指路，

幫助有困難的人解決問(wèn)題，幫助好人把壞蛋抓住...........要是家里來(lái)了不

認(rèn)識(shí)的人，就給警察打電話，記住打“110”。我記住了媽媽的話，有一次叔叔

從外地來(lái)我家玩，我以為是壞人，就拿起電話要打“110”，幸虧是爸爸跟在后

面，我才沒(méi)有這樣做。媽媽還告訴我，“警察”的“警”字上面是個(gè)“敬”字,

意思就是大家都敬佩警察。我想，做一個(gè)大家都敬佩的人那該是多么偉大的事

啊，從此，我天天念叨著做警察，還常常和小朋友們一起玩做警察的游戲。當(dāng)

然，我是不愿扮壞人的，每次都是我當(dāng)警察。

上學(xué)后，我看到老師很帥氣，下課時(shí)小朋友都愛(ài)跟老師講話，圍著老師說(shuō)這說(shuō)

那；上課時(shí)，同學(xué)們坐得端端正正的，聽(tīng)老師講課，老師一會(huì)兒表?yè)P(yáng)這個(gè)同學(xué),

一會(huì)兒表?yè)P(yáng)那一個(gè)同學(xué)，大家都喜歡老師，我也想做老師了。想著我站在講臺(tái)

上，讓下面無(wú)數(shù)雙帶著“？”的眼睛一一變成帶著“！”的眼神，那該有多美

好?。?/p>

記得有一次觀看電影首映式，我看到了影片中的演員，向他們提了好多的問(wèn)題,

知道了電影是怎樣拍出來(lái)的，導(dǎo)演是干什么的，這么漂亮的臉是怎么化裝出來(lái)

的，我的心愿變了。我野心勃勃，就當(dāng)導(dǎo)演最好，想象中，這么多的演員都等

待著我給他們安排角色，我可以太令他們拍攝精品電視連續(xù)劇，讓他們拿國(guó)際

大獎(jiǎng)，那該多棒！

愿望是美好的，不過(guò)，我也不能把愿望總掛在口頭上，還是應(yīng)該好好的把我剛

剛開(kāi)始的“人生之戲”演好。

部編入教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題及答案

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)

題——四五7\七八九總

號(hào)

分

得

分

卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)，又是一個(gè)豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實(shí)正躲

在樹(shù)叢后面笑吟吟地望著你，在你即將離開(kāi)母校之際，這份語(yǔ)文試卷

將為你提供展示自己才華和學(xué)識(shí)的舞臺(tái)，愿你努力攀爬，細(xì)心采摘，

到時(shí)那最美，最甜的碩果肯定會(huì)在你的手中“綻放”！用你的真情和

智慧感謝多年來(lái)悉心培育你的老師和家人，也為自己金色的童年涂上

最美、最亮的色彩！

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

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二'選擇正確的讀音或漢字，用橫線標(biāo)出來(lái)。（4分）

不可估量（IiangIiang）瑰麗（guTgui）炊事員

（chuTcuT）曲（qCiqu）線

震（憾撼）書（籍藉）凍

（僵疆）綢（緞鍛）

三、我會(huì)查字典。（8分）

“鼎”字用部首查字法查（）部，再查（）畫，第六筆是（）。

在字典中有幾種解釋：①古代煮東西的器物②鍋③正當(dāng)；正在，

在“春秋鼎盛”詞中選第（）種解釋。寫出四個(gè)帶“鼎”字的四個(gè)

詞語(yǔ)（）、（）、（）、

（）O

三'照樣子先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再在橫線上寫出這些故事成語(yǔ)的主角。

（5分）

臥（薪）嘗膽勾踐

負(fù)（）請(qǐng)罪（）忠報(bào)國(guó)

破釜（）舟望梅止（）

三顧（）廬

四、按要求改寫句子。（6分）

1.父親鼓勵(lì)我說(shuō)：既有一，何不能有二？

改為陳述句：___________________________________________

2.懷特森先生說(shuō)：“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來(lái)

的。”

改為轉(zhuǎn)述句：_____________________________

3.某公司開(kāi)業(yè)廣告說(shuō)：“免費(fèi)贈(zèng)送小禮品，贈(zèng)完為止?！?/p>

修改病句：________________________________

五、日積月累。（6分）

1.一鼓作氣，,0

2.,天下物無(wú)全美。

3.使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是

___________________________________________________________________O

4.我希望有一天，地下的烈火

六、把相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)。（4分）

種樹(shù)者必培其根惟弈秋之為

聽(tīng)《凡

卡》笛福

操千曲而后曉聲種德者必養(yǎng)其

心《魯濱孫漂流記》契訶夫

守信是一項(xiàng)財(cái)寶觀千劍而后識(shí)

器《匆匆》毛澤

東

其一人專心致志不應(yīng)該隨意虛

擲《為人民服務(wù)》朱自清

七、按要求寫詩(shī)句。（8分）

①贊頌美好品質(zhì)的：___________________________

②表示寄情山水的：__________________________

③抒發(fā)送別之情的：__________________________

④描寫傳統(tǒng)節(jié)日的：

八、閱讀短文，答題。（21分）

茶杯與茶壺

①一位深感失望的年輕人千里迢迢來(lái)到法門寺，對(duì)住持釋圓和尚

說(shuō)：“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿意的老

師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。”

②釋圓聽(tīng)了，淡淡一笑說(shuō)：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛(ài)收藏

一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧

留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問(wèn)：“畫什么呢？”釋圓說(shuō)：“老

僧最大的嗜好就是愛(ài)品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主

可否為我畫一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽(tīng)了，信心十足地說(shuō)：“這

還不容易？”于是鋪開(kāi)宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫出一個(gè)傾斜的水壺和

一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐

徐流出一道茶水來(lái)，注入那茶杯中。

③年輕人沾沾自喜，問(wèn)：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，

搖了搖頭，說(shuō)：“你畫得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位

置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽(tīng)了，說(shuō)：“大

師糊涂了吧，哪有茶杯往茶壺里注水的？”

④釋圓聽(tīng)了，說(shuō)：“原來(lái)你懂得這個(gè)道理?。∧憧释约旱谋?/p>

里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺

還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一

股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。”

此時(shí)，年輕人0

1.“頗”用音序查字法查音序（）用部首查字法查部首（）

“頗”在字典里的解釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛(ài)收集”

的“頗”應(yīng)選第（）種解釋；第三自然段中“有失偏頗”的“頗”

應(yīng)選第種（）解釋。（4分）

2.請(qǐng)你照樣子各寫出兩個(gè)成語(yǔ)：（4分）

①一心一意（含數(shù)字式）：__________________________

②寥寥數(shù)筆（AABC式）：________________________

3.將第三自然段中加橫線的句子換個(gè)說(shuō)法，不改變句子原意。（2

分）

4.請(qǐng)你依次摘錄文中描寫年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語(yǔ)，并在文章最

后的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。（5分）

5.年輕人“沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿意的老師”最主要的原因是什

么？（3分）

6.談?wù)勀銓?duì)“澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自

己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)?！边@句話的理解。（3分）

九、開(kāi)心習(xí)作。（30分）

一個(gè)人親身經(jīng)歷一些有意義'有情趣的活動(dòng)，會(huì)在記憶里留下

難以磨滅的痕跡，每一個(gè)精彩的活動(dòng)留下的都是一粒珍珠。長(zhǎng)大以后,

歲月的絲線把這些珍珠串起來(lái)，就成了人生珍貴的項(xiàng)鏈。同學(xué)們，在

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，你們學(xué)校一定組織過(guò)許多潔文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)

選擇印象最深的一次寫下來(lái)（題目自擬）o

要求：①把活動(dòng)的經(jīng)過(guò)寫清楚。②注意把有意義的地方寫具體。

③不出現(xiàn)真實(shí)的校名'姓名。④字?jǐn)?shù)在450字以上。

期末測(cè)試題答案

一